一年級下冊數(shù)學教案-4.7 兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位)丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案4.7兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位)丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學教案4.7兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位)丨蘇教版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是蘇教版一年級下冊數(shù)學的第4.7節(jié)，內(nèi)容是關(guān)于兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的運算方法。我們將通過例題和練習來掌握這個運算技巧。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，希望同學們能夠熟練掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點重點：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的運算步驟。難點：如何在運算過程中正確地進行退位。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入假設(shè)我有28個蘋果，我吃掉了15個，還剩下多少個蘋果呢？2.例題講解（1）3817=?我們從個位數(shù)開始減，8減去7等于1。然后，我們減十位數(shù)，3減去1等于2。所以，38減去17等于21。（2）4827=?同樣，我們從個位數(shù)開始減，8減去7等于1。然后，我們減十位數(shù)，4減去2等于2。所以，48減去27等于21。3.隨堂練習（1）2614=?（2）5738=?（3）6429=?六、板書設(shè)計3817=214827=21七、作業(yè)設(shè)計（1）7645=?（2）8943=?（3）3218=?八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，同學們掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的運算方法。在課后，同學們可以嘗試更多的練習題，提高自己的運算速度和準確性。同時，也可以嘗試將這個運算方法應(yīng)用到實際問題中，比如購物時計算找零等。希望同學們能夠靈活運用所學知識，解決實際問題。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入新課時，我通過一個簡單的實踐情景來引起同學們的興趣。我告訴同學們，我有28個蘋果，吃掉了15個，然后問還剩下多少個蘋果。這個情景與同學們的生活經(jīng)驗相結(jié)合，能夠激發(fā)他們的思考，并為后續(xù)的例題講解打下基礎(chǔ)。二、例題講解在講解例題時，我選擇了兩個具有代表性的題目：3817和4827。我通過stepstep的方式，向同學們展示了如何進行兩位數(shù)減兩位數(shù)的運算，特別是在退位的情況下如何處理。對于第一個例題3817，我從個位數(shù)開始減，8減去7等于1。然后，我減去十位數(shù)，3減去1等于2。我強調(diào)了在減法運算中，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對應(yīng)位，我們需要向前一位借位。這就是退位的過程。通過這個例題，我希望同學們能夠理解退位的概念和方法。同樣，對于第二個例題4827，我也按照相同的步驟進行講解。4減去2等于2，8減去7等于1。我再次強調(diào)了退位的重要性，并在黑板上展示了退位的過程。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我給同學們布置了一些類似的題目，讓他們親自嘗試并完成。這個環(huán)節(jié)的目的是讓同學們通過實際操作，加深對兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）運算的理解和記憶。我鼓勵同學們互相交流和討論，共同解決問題。四、板書設(shè)計五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我給同學們布置了一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓他們在課后進行練習。這些題目不僅涵蓋了兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的基本運算，還包括了一些變化形式，以激發(fā)同學們的思維和鞏固所學知識。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強調(diào)了同學們在課后需要多做練習，提高自己的運算速度和準確性。同時，我也鼓勵同學們將所學知識應(yīng)用到實際問題中，比如購物時計算找零等。通過這個環(huán)節(jié)，我希望同學們能夠靈活運用所學知識，解決實際問題。在上述教案中，我重點關(guān)注了實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計和進行，旨在幫助同學們理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的運算方法。特別是對于退位的處理，我通過詳細的講解和示例，讓同學們能夠清晰地理解并掌握這個重要的運算技巧。我相信，通過這些重點細節(jié)的補充和說明，同學們將能夠更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，并將其應(yīng)用到實際問題中。本節(jié)課程教學技巧和竅門在今天的課堂上，我運用了一些教學技巧和小竅門，以幫助同學們更好地理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的運算方法。我通過一個簡單的實踐情景引入新課，語言語調(diào)親切自然，以引起同學們的興趣。我告訴他們，我有28個蘋果，吃掉了15個，然后問還剩下多少個蘋果。這個情景與同學們的生活經(jīng)驗相結(jié)合，能夠激發(fā)他們的思考，并為后續(xù)的例題講解打下基礎(chǔ)。在講解例題時，我注重語言的清晰和簡潔，用簡單的語言解釋了兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的運算步驟。我選擇了兩個具有代表性的題目，并通過stepstep的方式，向同學們展示了如何進行運算，特別是在退位的情況下如何處理。我鼓勵同學們積極參與，提出問題并互相討論。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我給同學們布置了一些類似的題目，讓他們親自嘗試并完成。我鼓勵他們互相交流和討論，共同解決問題。這個環(huán)節(jié)的目的是讓同學們通過實際操作，加深對兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）運算的理解和記憶。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強調(diào)了同學們在課后需要多做練習，提高自己的運算速度和準確性。同時，我也鼓勵同學們將所學知識應(yīng)用到實際問題中，比如購物時計算找零等。通過這個環(huán)節(jié)，我希望同學們能夠靈活運用所學知識，解決實際問題。課后提升1.基本運算題：（1）4523=?（2）7654=?（3）3217=?2.變化形式題：（1）8748=?（2）9563=?（3）5637=?3.實際應(yīng)用題：（1）媽媽買了36個蘋果，你吃掉了18個，還剩下多少個蘋果？（2）小華有50元錢，他買了一本書花了28元，他還剩下多少元錢？（3）一本故事書24元，你買了兩本，一共需要多少錢？答案：1.基本運算題：（1）4523=22（2）7654=22（3）3217=152.變化形式題：（1）8748=39（2）9563=32（3）5637=193.實際應(yīng)用題：（1）媽媽買了36個蘋果，你吃掉了18個，還剩下18個蘋果。（2）小華有50元錢，他買了