一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-練習(xí)十三（1）-蘇教版秋

一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案練習(xí)十三（1）蘇教版秋一、教學(xué)內(nèi)容我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第36頁(yè)的練習(xí)十三（1）。這部分主要涉及100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，要求學(xué)生能夠熟練進(jìn)行計(jì)算，并理解加減法的基本概念。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠獨(dú)立完成100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算；2.理解加減法的基本概念，如“加法”和“減法”；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算方法，難點(diǎn)是理解加減法的基本概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件，用于展示例題和練習(xí)題；2.黑板和粉筆，用于板書(shū)；3.練習(xí)本，供學(xué)生練習(xí)；4.計(jì)算器，供學(xué)生進(jìn)行計(jì)算驗(yàn)證。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例引入本節(jié)課的主題，如：“小明的文具盒里有5支鉛筆，老師又給了他3支，現(xiàn)在小明有多少支鉛筆？”讓學(xué)生思考并回答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：在講解100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算時(shí)，我通過(guò)PPT課件展示例題，如：“23+45=？”引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行計(jì)算，并講解加減法的基本概念。3.練習(xí)：在講解完例題后，我布置隨堂練習(xí)，如：“3217=？”讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，包括加減法的定義、運(yùn)算符號(hào)和示例，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)第36頁(yè)的練習(xí)十三（1）；八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和解題策略。同時(shí)，我會(huì)拓展延伸相關(guān)知識(shí)，如介紹一些有趣的數(shù)學(xué)故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入實(shí)踐情景在教案中，我提到了通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例來(lái)引入本節(jié)課的主題。這個(gè)實(shí)踐情景的引入是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活情境相聯(lián)系，從而更好地理解和接受新知識(shí)。例如，我使用了小明和文具盒的例子，這是一個(gè)孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的情境，他們能夠很容易地理解和接受。這種引入方式也能激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意參與進(jìn)來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中。二、講解過(guò)程中的例題選擇在教學(xué)過(guò)程中，我提到了通過(guò)PPT課件展示例題，如“23+45=？”這個(gè)例題的選擇是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。它是100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算的一個(gè)典型例子，能夠代表這一類問(wèn)題的特點(diǎn)。這個(gè)例題的難度適中，既能夠讓學(xué)生感受到挑戰(zhàn)，又能夠在他們的能力范圍之內(nèi)解決。通過(guò)這個(gè)例題的講解和練習(xí)，學(xué)生能夠掌握加減法的基本運(yùn)算方法，并理解加減法的概念。三、隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中，我提到了布置隨堂練習(xí)，如“3217=？”這個(gè)練習(xí)題的設(shè)計(jì)是非常重要的。它不僅能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們?cè)诶斫夂蛻?yīng)用上的錯(cuò)誤。在這個(gè)練習(xí)題中，我選擇了減法運(yùn)算，這是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易出錯(cuò)的一部分。通過(guò)這個(gè)練習(xí)題的解答，學(xué)生能夠加深對(duì)減法運(yùn)算的理解，并提高他們的計(jì)算能力。四、板書(shū)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔性五、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和實(shí)踐性在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我提到了兩個(gè)作業(yè)題目。這兩個(gè)題目都是針對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的，能夠讓學(xué)生在課后鞏固和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。例如，第一個(gè)題目是完成練習(xí)冊(cè)第36頁(yè)的練習(xí)十三（1），這個(gè)題目是針對(duì)學(xué)生對(duì)100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算的掌握情況進(jìn)行檢查的。通過(guò)這個(gè)題目的解答，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的計(jì)算能力。第二個(gè)題目是解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，如“小華有20個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？”這個(gè)題目能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的問(wèn)題解決能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我采取了一些特定的教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和練習(xí)時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我發(fā)現(xiàn)在我使用升調(diào)提問(wèn)時(shí)，學(xué)生們會(huì)更加積極地思考和回答問(wèn)題；而使用降調(diào)時(shí)，學(xué)生們則能夠更好地集中注意力。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我確保給予學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)理解概念、完成練習(xí)，并提問(wèn)。我通常將時(shí)間分配為講解部分占大部分，練習(xí)和提問(wèn)部分占少部分。這樣能夠確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)吸收和消化新知識(shí)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)。在課堂中，我鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)提出問(wèn)題，無(wú)論是關(guān)于概念的理解還是解題的困惑。我相信通過(guò)提問(wèn)，學(xué)生能夠更好地理解和鞏固知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)情況進(jìn)行相應(yīng)的解答和解釋，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例引入本節(jié)課的主題。這個(gè)實(shí)例與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠引起他們的興趣和好奇心。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)踐情景的引入，學(xué)生能夠更好地理解和接受新知識(shí)，并且更加積極地參與進(jìn)來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中。教案反思在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思。我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生在加減法運(yùn)算方面掌握得較好，而有些學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中針對(duì)不同學(xué)生的掌握程度進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，給予需要的學(xué)生更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，以幫助他們提高。我還發(fā)現(xiàn)課堂提問(wèn)的部分可以進(jìn)一步改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多的開(kāi)放性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和改進(jìn)教案，以確保教學(xué)效果的最大化。課后提升練習(xí)題：1.小明有20個(gè)蘋(píng)果，他又買(mǎi)了一些蘋(píng)果，現(xiàn)在他有30個(gè)蘋(píng)果。請(qǐng)問(wèn)小明買(mǎi)了幾顆蘋(píng)果？2.小紅有15個(gè)糖果，她給了小明8個(gè)糖果，然后又從小明那里得到了5個(gè)糖果。請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在小紅有多少個(gè)糖果？3.一個(gè)籃子里有23個(gè)橘子，從籃子里拿走了12個(gè)橘子后，又放回了15個(gè)橘子。請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在籃子里有多少個(gè)橘子？a.45+32=？b.76+24=？c.89+11=？a.5623=？b.8857=？c.9936=？答案：1.小明買(mǎi)了10顆蘋(píng)果。（20+10=30）2.小紅現(xiàn)在有12個(gè)糖果。（158+5=12）3.現(xiàn)在籃子里有26個(gè)橘子。（2312+15=26）4.加法運(yùn)算結(jié)果分別為：a.45+32=77b.76+24=100c.89+11=1005.減法運(yùn)算結(jié)果分別