一年級上冊數學教案及教學反思-10.7 11-20各數的認識丨蘇教版

一年級上冊數學教案及教學反思10.71120各數的認識丨蘇教版教案：一年級上冊數學教案及教學反思10.71120各數的認識丨蘇教版一、教學內容今天我們要學習的是蘇教版一年級上冊數學的第三章第二節(jié)內容，主要涉及1120各數的認識。我們將通過教材中的例題和練習來掌握這些數的讀寫方法，以及它們之間的順序和大小關系。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠：1.掌握1120各數的讀寫方法。2.理解1120各數之間的順序和大小關系。3.能夠運用1120各數解決實際問題。三、教學難點與重點重點：1120各數的讀寫方法及它們之間的順序和大小關系。難點：如何讓學生理解并運用這些數解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件學具：作業(yè)本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）我會在黑板上寫下一些1120的數，讓學生們試著讀一讀，寫一寫。通過這個環(huán)節(jié)，我發(fā)現學生們對這部分數的讀寫能力還不太熟練。2.例題講解（10分鐘）3.隨堂練習（10分鐘）我會給出一些練習題，讓學生們獨立完成。例如：“寫出比15大的數”、“寫出比18小的數”等。通過這個環(huán)節(jié)，我發(fā)現學生們在運用1120各數解決實際問題方面還存在一定的困難。4.小組討論（5分鐘）我會讓學生們分成小組，討論如何運用1120各數解決實際問題。例如，可以討論購物時如何計算價格，或者討論如何分配物品給朋友。每個小組會選擇一個代表來展示他們的討論成果。我會根據他們的展示進行點評，并對學生們在運用1120各數解決實際問題方面進行指導。六、板書設計板書設計如下：1120各數的認識讀寫方法：大小關系：七、作業(yè)設計1.請寫出1120各數的讀寫方法。2.請寫出1120各數之間的大小關系。3.請舉例說明如何運用1120各數解決實際問題。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現學生們在1120各數的讀寫方面還存在一定的問題，需要在課后加強練習。同時，學生們在運用1120各數解決實際問題方面也有一定的困難，可以鼓勵他們在生活中多運用這些數，提高他們的數學應用能力。重點和難點解析關于1120各數的讀寫方法的掌握，我發(fā)現學生們在這個環(huán)節(jié)存在一些問題。這可能是因為他們對數的讀寫規(guī)則還不夠熟悉。因此，我需要在課堂上花更多的時間來鞏固這個知識點。我會通過重復的練習和實際的例題來幫助學生們理解和記憶。例如，我可以讓學生們反復讀寫這些數，并嘗試用它們來解決一些簡單的數學問題。通過這樣的練習，我相信學生們能夠逐漸掌握1120各數的讀寫方法。在解決實際問題方面，我發(fā)現學生們面臨的主要困難在于如何將所學的數學知識應用到實際情境中。為了解決這個問題，我計劃在課堂上提供更多的實踐機會，讓學生們能夠親身體驗并運用所學的數來解決實際問題。例如，我可以設計一些小游戲或者模擬情境，讓學生們在游戲中使用這些數，或者解決一些與他們的日常生活相關的問題。通過這樣的實踐，學生們能夠更好地理解和運用1120各數，并培養(yǎng)他們的數學應用能力。我還注意到在小組討論環(huán)節(jié)，學生們可能會遇到一些困難。他們可能不知道如何表達自己的想法，或者難以理解其他同學的觀點。為了解決這個問題，我會提供一些指導，教給他們一些有效的討論技巧和方法。例如，我可以教他們如何清晰地表達自己的觀點，如何傾聽和理解他人的意見，以及如何與他人合作。通過這樣的指導，學生們能夠更好地參與小組討論，提高他們的溝通和合作能力?？偟膩碚f，對于這些重點和難點，我需要通過細致的教學和多樣化的實踐活動來幫助學生們克服困難。我會耐心地引導他們，鼓勵他們積極參與，并提供及時的反饋和指導。通過這樣的努力，我相信學生們能夠更好地掌握1120各數的認識，并能夠靈活地運用它們解決實際問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行1120各數的認識教學時，我采取了一些特別的教學技巧和竅門，以確保學生們能夠更好地理解和掌握知識。我注重語言語調的運用。在講解1120各數的讀寫方法時，我盡量使用生動、簡潔的語言，并注意語調的起伏，以吸引學生的注意力。我會以緩慢的速度講解，確保學生們能夠聽清楚并理解每一個細節(jié)。我合理分配了時間。在教案中，我設計了不同的環(huán)節(jié)，如實踐情景引入、例題講解、隨堂練習和小組討論。我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，以便學生們能夠充分參與并理解所學內容。在講解例題時，我會給予學生們足夠的時間思考和解答，并及時給予引導和提示。我還運用了有效的課堂提問技巧。我會提出一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考。例如，在講解1120各數的大小關系時，我會問學生們：“比15大的數有哪些？”通過這樣的提問，學生們能夠積極參與思考，并能夠更好地理解和記憶知識點。情景導入是我教學中的另一個重要技巧。在引入新知識時，我會創(chuàng)造一個實際情境，讓學生們能夠直觀地感受到數學與生活的聯系。例如，我會通過一個故事或者生活場景，引出1120各數的概念，讓學生們能夠更好地理解和接受新知識。在教案的反思中，我認識到需要不斷調整和優(yōu)化教學方法。我觀察到學生們在運用1120各數解決實際問題方面存在困難，因此我計劃在后續(xù)的教學中增加更多的實踐機會，讓學生們能夠通過實際操作來加深對知識的理解。我也會關注學生的個體差異，給予不同學生適當的指導和支持，確保每個學生都能夠跟上教學進度。通過運用這些教學技巧和竅門，我相信學生們能夠更好地掌握1120各數的認識，并能夠靈活地運用它們解決實際問題。我將繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，以提高教學效果，激發(fā)學生們的學習興趣。課后提升為了鞏固學生們對1120各數的認識，我為他們設計了一些課后練習題。這些題目旨在幫助學生們進一步理解和運用所學的知識，并提高他們的數學能力。1.讀寫練習：12、17、14、20、19、16答案：十二、十七、十四、二十、十九、十六2.數數練習：15、18、12、20、17、16答案：12、15、16、17、18、203.加法練習：13+4=15+6=193=207=答案：13+4=1715+6=21193=16207=134.應用題練習：小明有12個蘋果，他給了小華3個蘋果，請問小明還剩下多少個蘋果？答案：小明還剩下9個蘋果。5.購物練習：如果一個蘋果的價格是2元，那么買3個