河北省承德市雙橋區(qū)第八中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語文下學(xué)期第二階段測(cè)試試題

PAGE1-河北省承德市雙橋區(qū)第八中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語文下學(xué)期其次階段測(cè)試試題一、填空（10分）1．古人以天為干，以地為支。天干常用來表示

，天干之首是；地支可用來表示

，地支之首是。把天干地支依次組合，配成六十對(duì)，稱為“

”。2.

即分科考試以取仕。始于隋唐，止于清光緒三十一年。實(shí)行分級(jí)考試，有縣試、府試、院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、。進(jìn)士是“三甲”的通稱，一甲只三名分別是、、。1.次序、甲；時(shí)間、子。（一）甲子2.隋唐、殿試。狀元、榜眼、探花二、古文題（一）斷句選擇題（6分，每題3分）賈生名誼洛陽人也年十八以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽緸楹幽鲜芈勂湫悴耪僦瞄T下甚幸愛3.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(C)A．賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽?為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/B．賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門下甚幸愛/C．賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/D．賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/3.這句話的意思是：賈生名叫賈誼，是洛陽人。在十八歲時(shí)就因能誦讀詩書會(huì)寫文章而在郡中著名。吳廷尉擔(dān)當(dāng)河南太守時(shí)，聽說賈誼才能優(yōu)異，就把他召到自己的門下，特別寵愛(他)。公叔座知其賢，未及進(jìn)。會(huì)座病魏惠王親往問病公叔曰公孫鞅年雖少有奇才愿王舉國而聽之王即不聽用鞅必殺之無令出境

4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（B）A.會(huì)座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少有/奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/B.會(huì)座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/C.會(huì)座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽/用鞅必殺之/無令出境/D.會(huì)座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國/而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/4.B

適遇公叔座病重，魏惠王親自前往探望病情，說：“您的病倘如有三長兩短，國家將怎么辦?”公叔座說：“我的中庶子公孫鞅，年紀(jì)雖輕，卻身懷奇才，希望大王把全部國政交付給他。大王假如不起用公孫鞅，就肯定要?dú)⒌羲?，別讓他出國境。”（二）文化常識(shí)選擇題（15分，每題3分）5．下列對(duì)古代文化常識(shí)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“冠禮”是古代男子成年時(shí)(二十歲)加冠的禮節(jié)。冠禮在宗廟中進(jìn)行，由父親主持，并由指定的貴賓給行冠禮的青年加冠三次，先后加緇布冠、皮弁、爵弁，分別表示有治人、為國出力、參與祭祀的權(quán)利。B．“殿試”是科舉制最高級(jí)別的考試，皇帝在殿廷上，對(duì)會(huì)試錄用的貢士親自策問，以定甲第。事實(shí)上皇帝有時(shí)委派大臣主管殿試，并不親自策問。C．“太學(xué)”是中國封建時(shí)代的教化行政機(jī)構(gòu)和最高學(xué)府。魏晉至明清或設(shè)太學(xué)，或設(shè)國子學(xué)(監(jiān))，或兩者同時(shí)設(shè)立，名稱不一，制度也有改變，但都是教授王公貴族子弟的最高學(xué)府，就學(xué)的生員皆稱太學(xué)生、國子生。D．“孝廉”是唐代察舉制的科目之一。孝廉是孝順父母、辦事廉正的意思。事實(shí)上察舉多為世族大家壟斷，相互吹捧，弄虛作假。5.答案D解析本題考查了解并駕馭常見的古代文化學(xué)問?！靶⒘笔恰皾h代”察舉制的科目之一。6．下列對(duì)古代文化常識(shí)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“十二生肖”又稱屬相。古代術(shù)數(shù)家拿十二種動(dòng)物來配十二地支，子為鼠，丑為牛，寅為虎，卯為兔，辰為龍，巳為蛇，午為羊，未為馬，申為猴，酉為雞，戌為狗，亥為豬。B．“家祭”是古人在家廟內(nèi)祭祀祖先或家族守護(hù)神的禮儀。唐代即有專人制訂家祭禮儀，相沿施行。如宋代陸游《示兒》詩中有這么兩句：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！盋．“六禮”是中國古代婚姻的六種手續(xù)和禮儀，即納采、問名、納吉、納征、請(qǐng)期、親迎。D．“三輔”在西漢時(shí)本指治理京畿地區(qū)的三位官員，后指這三位官員管轄的地區(qū)。隋唐以后簡(jiǎn)稱“輔”。6.答案A解析本題考查了解并駕馭常見的古代文化學(xué)問。午為馬，未為羊。7．下列對(duì)古代文化常識(shí)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)(A)A．漢字的演化：殷商甲骨文、商周金文、西周晚期小篆、秦大篆（籀文）、漢隸，以及后來的草書、行書、楷書。B．“稽首”是九拜中最隆重的拜禮，常為臣子拜見君王時(shí)所用。后來，子拜父、拜天、拜神，新婚夫婦拜天地、父母，拜祖、拜廟、拜師、拜墓等，也都用此大禮。C．在古代謙辭中，“臣”用來謙稱自己不如對(duì)方的身份地位高?！捌汀笔怯脕碇t稱自己是對(duì)方的仆人，運(yùn)用它含有為對(duì)方效勞之意。D．古代官職任免升降術(shù)語中，“黜”除“降職”以外，還可與“革、削、免、罷、廢、奪”用來指革職、罷職或停職。7.答案A解析漢字的演化：殷商甲骨文、商周金文、西周晚期大篆（籀文）、秦小篆、漢隸，以及后來的草書、行書、楷書。周太史史籀之所作。8.下列關(guān)于文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是(C)A．“除”即拜官，就是授官拜職，說“除”一般指除去原有的官職而就任新的官職。B．“致仕”古代官員正常退休叫作“致仕”，古人還常用致事、致政、休致等蓋指官員辭職歸家。C．“徭役”是古代國家征派各階層人民從事的有償勞役，有力役、軍役及其他雜役。D．“憂”指父母之喪，古代官員遭受父母之喪必需辭官回到祖籍，為父母守孝。9.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)(B)A．拜，按肯定禮節(jié)授予(任命)官職，一般用于升任高官。B．謚，謚號(hào)，是古代君主、諸侯這兩類地位顯貴者死去之后，依據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，賜予的一個(gè)寓含善意評(píng)價(jià)或帶有評(píng)判性質(zhì)的稱號(hào)。C．爵，即爵位、爵號(hào)，是古代皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜。中國古代分為“公”“侯”“伯”“子”“男”五等爵位。D．古人對(duì)死的稱謂等級(jí)森嚴(yán)，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。趙憙被賜爵關(guān)內(nèi)侯，故死為“薨”。（三）文化常識(shí)推斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”（共10分）10.在唐代的三省六部制里，主管外交禮儀、祭祀、科舉、學(xué)校的是禮部。主管司法刑獄的是刑部，主管土地戶口、賦稅財(cái)政的是民部。（

）11．三省六部制里，主管官吏任免與考核的是吏部，主管軍事的是兵部。（

）12.封邑是指古代君主把自己國土的某一塊地方作為嘉獎(jiǎng)賜給功臣，如淮陰侯韓信所在的淮陰就是劉邦賜給他的封邑。（

）13．成語“下車伊始”中的“下車”最初是借指官吏初到任，“乞骸骨”是官員懇求退職的委婉說法，“致仕”也有辭官或者退休的意思。（

）14.在唐代，官員官服的顏色因官位的凹凸而有所不同，高級(jí)官員一般是紫色或紅色，有“大紫大紅”“紅得發(fā)紫”等說法，官階低的一般是青色或黑色，從《琵琶行》“司馬青衫”可以看出，李白當(dāng)時(shí)的官階比較低。（

）15．三公是古代朝廷中最尊顯的三個(gè)官職的合稱。周代已有此詞，詳細(xì)說法不一，一般認(rèn)為是指司馬、司徒和司空。（

）16.“出”在古代一般是指地方的官員到朝廷擔(dān)當(dāng)要職，如《琵琶行》中有“予出官二年”。（

）17.六書。古人分析漢字的造字方法而歸納出來的六種條例，即象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借，這六種皆為造字法。（）18.古人用十二地支紀(jì)時(shí)，其中子時(shí)是指23點(diǎn)至1點(diǎn)，辰時(shí)是指7點(diǎn)至9點(diǎn)，午時(shí)是指11點(diǎn)至13點(diǎn)。（）19.農(nóng)歷每月的第一天叫“朔”，最終一天叫“晦”。把農(nóng)歷每個(gè)月的十五稱為“既望”。（

）10．錯(cuò)11．對(duì)12．錯(cuò)（是把國土中某一塊地方的財(cái)政收入或者賦稅嘉獎(jiǎng)給某人，不是把國土嘉獎(jiǎng)給他）13.對(duì)14．錯(cuò)（“司馬青衫”指的是白居易，不是李白）15．對(duì)16．錯(cuò)（是指京官到地方就任）17.錯(cuò)（象形、指事、會(huì)意、形聲是造字法，轉(zhuǎn)注、假借指的是后來衍生發(fā)展的文字的運(yùn)用方式，與造字無關(guān)。）18．對(duì)19.錯(cuò)（是小月的每月十五才叫“望”，小月的每月十六叫“既望”）三、古代詩歌閱讀（18分）20.閱讀下面這首詩歌，完成下面兩小題。（9分）人日寄杜二拾遺①高適人日題詩寄草堂，遙憐故人思家鄉(xiāng)。柳條弄色不忍見，梅花滿枝空斷腸。身在南藩無所預(yù)，心懷百憂復(fù)千慮。今年人日空相憶，明年人日知何處？一臥東山三十春，豈知書劍老風(fēng)塵。龍鐘還忝二千石②，愧爾東西南北人！【注】：①人日：舊俗以農(nóng)歷正月初七為人日。杜二拾遺：即杜甫。②二千石：漢制，郡守俸祿為二千石。此時(shí)，高適任蜀州（治所在今四川崇慶）刺史。（1）以下對(duì)于本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.“思家鄉(xiāng)”是說杜甫，也是說詩人，一個(gè)“思”字將二人的情感緊密地聯(lián)結(jié)起來。B.梅花開滿枝條，讓人空自斷腸，這“斷腸”與“夕陽西下，斷腸人在天際”意同。C.詩人身在南蕃，想?yún)㈩A(yù)朝政卻不能，難免心中百憂又千慮，其憂國情懷于此可見。D.瞻望將來，深感渺茫，回顧往昔，閑散自適，而今攜書佩劍奔跑宦途，慷慨豪邁。（2）詩的最終兩句有何含意？抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（1）【參考答案】D“豈知書劍老風(fēng)塵”意為“哪里料到書劍飄舞終老風(fēng)塵”，有無奈有憤激。D項(xiàng)認(rèn)為此句“慷慨豪邁”錯(cuò)誤。？（2）【參考答案】詩句含意：自己老邁之身，辱居刺史之位，國家多事而無所作為，內(nèi)心有愧于到處飄泊流離的友人。（含意3分，“龍鐘”“忝”“東西南北人”的理解各1分）思想感情：最終兩句抒發(fā)了詩人身居高位卻匡時(shí)無計(jì)的孤憤與慚愧；對(duì)友人四處奔跑、漂泊流離境況的深摯關(guān)切。（情感3分，最終兩句，詩人抒發(fā)的情感有不能報(bào)國濟(jì)世無計(jì)的憤懣，也有身居刺史卻匡時(shí)無計(jì)，友人漂泊流離而帶來的慚愧，還有對(duì)友人的關(guān)切。憤激、慚愧，關(guān)切各1分。）21.閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。（9分）涇溪杜荀鶴涇溪石險(xiǎn)人兢慎,終歲不聞傾覆人。卻是平流無險(xiǎn)處,時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪。溪興①杜荀鶴山雨溪風(fēng)卷釣絲，瓦甌②篷底獨(dú)斟時(shí)。醉來睡著無人喚，流到前溪也不知。注釋：①此詩系詩人晚年歸隱家鄉(xiāng)時(shí)所作。②瓦甌：陶制的小盆。（1）下列對(duì)兩首詩的理解不正確的一項(xiàng)是(3分)A.前詩運(yùn)用對(duì)比，表達(dá)了詩人對(duì)生活的獨(dú)特思索。B.后詩托物言志，借助溪流表達(dá)詩人的人生志向。C.兩詩內(nèi)容不同，前詩旨在說理，后詩意在抒懷。D.兩詩風(fēng)格不同，前詩平實(shí)警策，后詩自然清爽。（2）從《溪興》中，你讀出了一個(gè)怎樣的詩人形象，請(qǐng)結(jié)合詩句詳細(xì)分析。（6分）21.①（3分）B②（5分）答案要點(diǎn)：一個(gè)隨遇而安、閑適自由、孤寂的隱者形象（2分，形象特點(diǎn)1分；隱者形象1分）能結(jié)合詳細(xì)詩句，緊扣詩人形象特點(diǎn)分析（3分）四、名篇名句默寫（本題共1小題，8分)22.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。①在《詩經(jīng)·氓》中，作者借女子的口吻，傾訴了婦女婚后的辛苦勞作，“三歲為婦，。，靡有朝矣?！雹谝磺芯罢Z皆情語，如陶淵明的《歸去來兮辭》中，“，泉涓涓而始流”，曹操《觀滄?！分?，“秋風(fēng)蕭瑟，。這都是借景抒情的名句。③韓愈在《師說》一文中，指責(zé)了士大夫之族在拜師求學(xué)上的淺見，“，惑之不解，或師焉，或不焉，，吾未見其明也?！雹馨拙右自凇杜眯小芬辉娭?，用“大弦嘈嘈如急雨，。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，”這四句詩，形象地描繪了琵琶聲的奇妙。答案：①靡室勞矣，夙興夜寐②木欣欣以向榮洪波涌起③句讀之不知小學(xué)而大遺④小弦切切如私語大珠小珠落玉盤五、語言表達(dá)（23分）2024年注定是不平凡的一年。新年伊始，一場(chǎng)__________的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情從武漢爆發(fā)，席卷全國，人民生命健康受到嚴(yán)峻威逼?！疽粫r(shí)間，多地“封城”，武漢乃至湖北鐵路馬路阻斷，全國各地的醫(yī)務(wù)工作者奔赴前線，一場(chǎng)抗擊疫情的攻堅(jiān)戰(zhàn)和人民生命的保衛(wèi)戰(zhàn)打響了！】文化藝術(shù)界也主動(dòng)行動(dòng)起來，為人民鼓勁，為戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護(hù)人員__________，為百姓供應(yīng)線上的精神食糧。文藝一直是（），抗疫一線逆行者的故事、“封城”期間湖北同胞們的生活、病毒肆虐之際科學(xué)家們艱辛的工作，怎能不令文藝工作者們動(dòng)容？于是，在這個(gè)早春，我們發(fā)覺：電視上、手機(jī)里，喜氣洋洋的節(jié)目少了、加油鼓勁的歌曲多了；令人捧腹的節(jié)目少了、歌頌英雄的詩篇多了。無論是封城日記、一線見聞，還是詩詞朗誦、歌曲MV，抑或是蓮花落、京韻大鼓、快板等民間文藝作品，都將目光__________到抗擊疫情的頭號(hào)目標(biāo)上，文藝工作者們正和全國人民一道，__________、同氣相求，全力聲援一線、潛心創(chuàng)編新篇。23.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)（3分）A.突如其來助力聚集同聲相應(yīng)B.禍從天降助力聚焦同舟共濟(jì)C.突如其來助威聚焦同聲相應(yīng)D.禍從天降助威聚集同舟共濟(jì)24.文中【】中的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)（3分）A.一時(shí)間，武漢乃至湖北鐵路馬路阻斷，多地“封城”，全國各地的醫(yī)務(wù)工作者奔赴前線，一場(chǎng)抗擊疫情的保衛(wèi)戰(zhàn)和人民生命的攻堅(jiān)戰(zhàn)打響了！B.一時(shí)間，武漢乃至湖北鐵路馬路阻斷，多地“封城”，全國各地的醫(yī)務(wù)工作者奔赴前線，一場(chǎng)抗擊疫情的攻堅(jiān)戰(zhàn)和人民生命的保衛(wèi)戰(zhàn)打響了！C.一時(shí)間，多地“封城”，武漢乃至湖北鐵路馬路阻斷，全國各地的醫(yī)務(wù)工作者奔赴前線，一場(chǎng)抗擊疫情的保衛(wèi)戰(zhàn)和人民生命的攻堅(jiān)戰(zhàn)打響了！D.一時(shí)間，多地“封城”，武漢乃至湖北鐵路馬路阻斷，全國各地的醫(yī)務(wù)工作者奔赴前線，一場(chǎng)抗擊疫情的攻堅(jiān)戰(zhàn)和人民生命的保衛(wèi)戰(zhàn)打響了！25.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)（3分）A.“感于哀樂，緣事而發(fā)”B.“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”C.“情動(dòng)于中，而形于言”D.“精騖八極，心游萬仞”解析：意謂詩人進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí),思想可以縱橫馳騁不受時(shí)空的限制。26.下列句子中，劃橫的傳統(tǒng)禮貌稱謂運(yùn)用正確的一句是（D）A.這是您家母托我買的，您干脆交給她老人家就行了。B.令嬡這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C.我們家家教很嚴(yán)，令尊經(jīng)常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、活靈活現(xiàn)。27.某高校畢業(yè)生聽完著名就業(yè)輔導(dǎo)專家張教授的報(bào)告后，深受啟發(fā)，立即用手機(jī)給張教授發(fā)短信，希望得到幫助。下面四條短信中用語恰當(dāng)、表達(dá)得體的一項(xiàng)是（A）A.張教授，您好！今日聽了您的報(bào)告，我深受啟發(fā)。我想請(qǐng)您幫我看看求職自薦信，不知您能不能把郵箱地址告知我？情急之中，未免有些唐突，請(qǐng)見諒！學(xué)生ⅩⅩB.張教授，今日聽了您的報(bào)告，我深受啟發(fā)。我想讓您幫我看看求職自薦信，不知您能不能把郵箱地址告知我？情急之中，可能有些唐突，但您務(wù)必要回復(fù)我！學(xué)生ⅩⅩC.張教授，今日聽了您的報(bào)告，我深受啟發(fā)。我想請(qǐng)您幫我看看求職自薦信，不知您能不能把郵箱地址告知我？情急之中，未免有些唐突，請(qǐng)見諒！D.張教授好！今日聽了您的報(bào)告，我深受啟發(fā)。我想讓您幫我看看求職自薦信，請(qǐng)您盡