2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)參考范本（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)參考范本**教授教化模式優(yōu)化**在教育教學(xué)過(guò)程中，教師積極將新的教學(xué)理念融入日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的互助交流意識(shí)與實(shí)踐創(chuàng)新能力，同時(shí)尊重學(xué)生個(gè)性化需求，致力于提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。**校本培訓(xùn)與教師發(fā)展**強(qiáng)化主干教師在校本培訓(xùn)中的引領(lǐng)作用，要求全體語(yǔ)文教師積極參與學(xué)校課題研究，結(jié)合研究?jī)?nèi)容開(kāi)展相關(guān)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，顯著提升教師們的課堂教學(xué)策略與教學(xué)評(píng)價(jià)能力，牢固樹(shù)立以學(xué)生成長(zhǎng)為核心的評(píng)價(jià)理念。**教研活動(dòng)的深入開(kāi)展**積極開(kāi)展多樣化的教研活動(dòng)，致力于提升教師的教育教學(xué)能力與水平。通過(guò)校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師間相互學(xué)習(xí)、探討與合作，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳承與發(fā)展。教研組內(nèi)，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行深入討論，提出建設(shè)性意見(jiàn)，為不同層級(jí)的教師提供成長(zhǎng)平臺(tái)。同時(shí)，教師們?cè)诮涣髦胁粩嗵嵘蒲心芰?，?duì)一堂好課有了更為全面的認(rèn)識(shí)。**教學(xué)常規(guī)檢查的嚴(yán)格執(zhí)行**為確保教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化與層次化，我們嚴(yán)格執(zhí)行每月的教學(xué)常規(guī)檢查，不走過(guò)場(chǎng)，細(xì)致認(rèn)真，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改。這一制度使教師們養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，確保月底前完成各項(xiàng)任務(wù)。**課題研究的積極參與**教育教學(xué)改革與科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。在學(xué)校與教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，語(yǔ)文組以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，持續(xù)探索、改革與創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)與交流，不斷提高課堂教學(xué)能力與科研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，并積極參與課改實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教師圍繞省級(jí)課題展開(kāi)研究工作，每位教師都明確研究目標(biāo)，并有自己的實(shí)驗(yàn)操作，以加大教科研力度，做好監(jiān)測(cè)與統(tǒng)計(jì)工作，集中力量突破主課題。**教研組工作的不足與改進(jìn)**1.部分教研活動(dòng)開(kāi)展不夠扎實(shí)，缺乏創(chuàng)意，效率不高，未能充分發(fā)揮教研活動(dòng)的應(yīng)有作用。2.個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，參與集體活動(dòng)的熱情與積極性不高，導(dǎo)致教學(xué)能力提升緩慢，影響教學(xué)效果。3.學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展較少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不足。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)不夠，活動(dòng)組織仍受應(yīng)試思維影響，對(duì)提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的關(guān)注度不夠。**下一步工作方向**1.加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)，提高工作責(zé)任心與藝術(shù)性，增進(jìn)教研組之間的交流與合作，提升教師專業(yè)技能水平。2.嚴(yán)格管理日常教學(xué)常規(guī)工作，從上課、作業(yè)批改、能力訓(xùn)練等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，銘記“教不嚴(yán)，師之惰”的古訓(xùn)，相互激勵(lì)。3.從學(xué)生角度出發(fā)，建立學(xué)習(xí)自信心與競(jìng)爭(zhēng)性學(xué)習(xí)風(fēng)氣，注重學(xué)習(xí)興趣與方法的培養(yǎng)，增加閱讀量與作文量，進(jìn)行有序?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練，提升學(xué)生綜合水平。4.加大對(duì)后進(jìn)生的幫扶力度，常抓不懈，確保不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。總之，本學(xué)期語(yǔ)文組取得了一定成績(jī)，但也存在不足。我們堅(jiān)信，只要全校上下更新教育觀念，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，共同努力，下學(xué)期我們將取得更好的成績(jī)。對(duì)此，我們充滿信心。2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)參考范本（二）在過(guò)去的兩年中，我們的語(yǔ)文教研組全體成員始終全力以赴地致力于教育教學(xué)工作。全體教師秉持“愛(ài)生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取”的原則，積極開(kāi)展并深化教學(xué)與研究活動(dòng)。一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升1、明確管理框架，加強(qiáng)教學(xué)管理力度新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和要點(diǎn)，每位教師都會(huì)制定詳盡的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，將教學(xué)工作細(xì)化到每個(gè)環(huán)節(jié)，力求精益求精。從備課和作業(yè)的設(shè)定，到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，再到教材的精準(zhǔn)把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的具體分析，都制定了細(xì)致的規(guī)劃。2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，注重教學(xué)效果的提升3、促進(jìn)交流互動(dòng)，校本培訓(xùn)展現(xiàn)活力我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性，積極開(kāi)展交流活動(dòng)。教師們?cè)跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分享教學(xué)心得，如唐建峰、施曉華老師分享他們撰寫(xiě)優(yōu)秀論文的經(jīng)驗(yàn)，使其他教師受益匪淺。在集體備課中，同組教師深入鉆研教材，反復(fù)磨課、修改教案，以提升課堂教學(xué)水平。課后，同組教師會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)交流，共同探討教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處，激發(fā)了全組的教學(xué)活力。二、以課堂教學(xué)為核心，深入推進(jìn)校本教研1、舉辦教學(xué)競(jìng)賽，提升教研水平每學(xué)期，我們教研組都會(huì)舉辦“課堂教學(xué)展示”、“教學(xué)基本功大比拼”、“青年教師匯報(bào)課”等活動(dòng)，為教師提供展示自我和提升的平臺(tái)，通過(guò)多元化的形式促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。2、積極探索，實(shí)踐有效和諧的教學(xué)策略全體教師的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘幌盗谐晒嘿Z葉紅老師執(zhí)教的《白鷺》在全國(guó)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，施孝華老師在常熟市小學(xué)教師基本功競(jìng)賽中獲語(yǔ)文三等獎(jiǎng)，唐建峰老師在班主任基本功演講比賽中獲一等獎(jiǎng)，鄧玥老師執(zhí)教的《鮮花與星星》在全國(guó)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，沈麗琴老師在江蘇省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)等。3、專家指導(dǎo)，助力青年教師快速成長(zhǎng)我們邀請(qǐng)專家居文進(jìn)、李捷、孟國(guó)泰等來(lái)校指導(dǎo)，發(fā)揮專家引領(lǐng)作用，推動(dòng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。孫靜、鄧玥、王芳、葛春燕等教師在多次磨課中，業(yè)務(wù)水平顯著提高，展現(xiàn)出各自的教學(xué)特色。三、以課題研究為依托，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展1、落實(shí)課題研究，提升教學(xué)實(shí)踐我們組織了省級(jí)課題“新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略的研究”的結(jié)題活動(dòng)，施孝華老師的課受到廣泛好評(píng)。2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，拓寬教學(xué)視野A、我校承擔(dān)的“構(gòu)建生活化、人文化、無(wú)痕化和諧教育研究”開(kāi)題展示活動(dòng)受到高度評(píng)價(jià)。B、我校青年教師多次在友好學(xué)校進(jìn)行借班上課，如鄧玥、呂恒、孫靜、周文婷等，展現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)功底。C、輔導(dǎo)組定期開(kāi)展課題研討活動(dòng)，通過(guò)評(píng)優(yōu)課、評(píng)選教學(xué)能手、送課下鄉(xiāng)等多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。3、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)反思能力教師們?cè)诜泵Φ慕虒W(xué)之余，積極進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)論文，多次在全國(guó)、省、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，部分論文在專業(yè)雜志上發(fā)表。四、關(guān)注青年教師培養(yǎng)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力我們啟動(dòng)“青藍(lán)工程”、“教學(xué)對(duì)對(duì)碰”等活動(dòng)，為青年教師提供成長(zhǎng)平臺(tái)，助力他們快速成長(zhǎng)為教學(xué)改革的主力軍。五、展望未來(lái)，我們肩負(fù)重任，砥礪前行回顧過(guò)去，我們以堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)，收獲了豐富的成果。兩年內(nèi)，有____位教師被評(píng)為“常熟市優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師”，____位教師被評(píng)為“常熟市教學(xué)能手”，____位教師在市級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)或論文發(fā)表。我們期待未來(lái)，將繼續(xù)秉持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，共創(chuàng)更美好的教育未來(lái)。2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)參考范本（三）我校語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格遵循學(xué)期初設(shè)定的工作計(jì)劃，旨在通過(guò)規(guī)范性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，全面提高語(yǔ)文教學(xué)水平和質(zhì)量，以及學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組以嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性的態(tài)度，有條不紊地開(kāi)展了形式多樣的語(yǔ)文教學(xué)與研究工作，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為教研組，我們始終站在課程改革的前沿，致力于發(fā)揮教師集體的智慧和才能，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平的提升。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為核心，通過(guò)多渠道的校本培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力提升。在開(kāi)學(xué)初，我們要求語(yǔ)文教師深入學(xué)習(xí)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使新課程理念深入人心。通過(guò)教研活動(dòng)，我們組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論，以先進(jìn)的教育理念支撐教育改革，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。同時(shí)，我們重視多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的教學(xué)能力和水平。二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)技能我校一直將校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)作為提升教師教學(xué)技能的重要途徑。本學(xué)期，我們以“課堂有效教學(xué)內(nèi)容選擇”為主題，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)、共同探討。在教研活動(dòng)中，我們認(rèn)真抓好組織聽(tīng)課、評(píng)課、診斷、總結(jié)等環(huán)節(jié)，確?；顒?dòng)的有效性。通過(guò)教師的相互聽(tīng)課和研討，大家集思廣益，共同探討日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了有效的解決策略。此外，我們還結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展，開(kāi)展針對(duì)性的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流與合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。三、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量為了使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理化，本學(xué)期我們組織了定期和不定期的教學(xué)常規(guī)檢查，確保各項(xiàng)教學(xué)工作落到實(shí)處。通過(guò)督促和檢查，教師們養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，確保了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。四、正視不足，明確改進(jìn)方向在總結(jié)本學(xué)期工作的同時(shí)，我們也看到了教研組工作中存在的不足。部分教研活動(dòng)開(kāi)展不夠扎實(shí)，缺乏創(chuàng)意和效率；個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視程度不夠，參與積極性不高；學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展較少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠全面。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：1.加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高工作責(zé)任心和藝術(shù)性，促進(jìn)教研組之間的交流與合作，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平。2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練等方面入手，嚴(yán)格