6.1 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé) 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

6.1我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)1.了解責(zé)任的含義及來源，知道每一種角色都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。2.能區(qū)分負(fù)責(zé)任與不負(fù)責(zé)任的行為。3.知道不同角色承擔(dān)著不同責(zé)任。01我的角色我的責(zé)任

劉秀祥，小學(xué)三年級起，就和患病失去生活自理能力的母親相依為命，2008年,他“千里背母上大學(xué)”的事跡，被多家中央媒體報(bào)道后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。2012年畢業(yè)后，他放棄優(yōu)厚的待遇，回到貴州大山里當(dāng)一名普普通通的教師，為了能讓更多的孩子通過讀書走出大山，他跑遍各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走村串寨進(jìn)行勸學(xué)，把“讓更多學(xué)生走出大山”當(dāng)成自己的責(zé)任和使命。

在接受記者采訪時(shí)，劉秀祥說：“作為一名基層人民教師，我深刻體會(huì)到山區(qū)教育的重要性，教好書，育好人是教師分內(nèi)應(yīng)做的事情，是我們的責(zé)任?！彼伎迹?.聽完劉秀祥對教師工作的描述，想想什么是責(zé)任？責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)做的事情。他的責(zé)任是教書育人。來源于職業(yè)要求、法律規(guī)定和道德規(guī)范。2.作為教師的劉秀祥，他的責(zé)任是什么？來源于什么？1、責(zé)任的含義、來源？①含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。②來源：責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等?！裾n本主要講了第一層含義，也是最基本的含義。即分內(nèi)應(yīng)該做的事?！竦诙雍x是因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失，如法律責(zé)任（民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任）等。作為家庭成員，尊老愛幼、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。下面這些責(zé)任來自哪里？顧客遵守商場秩序，排隊(duì)付款，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。答應(yīng)朋友的事情一定盡力辦到，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。道德規(guī)范、法律規(guī)定道德規(guī)范、法律規(guī)定對他人的承諾、道德規(guī)范注意：許多責(zé)任不是只有一個(gè)來源，同一種責(zé)任可能有不同的來源?，F(xiàn)在的角色責(zé)任將來的角色責(zé)任……完成下列表格內(nèi)容：我們在生活中扮演什么角色，承擔(dān)什么責(zé)任？子女學(xué)生公民同學(xué)/朋友孝敬父母，承擔(dān)家務(wù)遵守校規(guī)，尊敬老師，努力學(xué)習(xí)愛國守法，遵守社會(huì)規(guī)則真誠待人，文明有禮父母老師軍人一種角色，一種責(zé)任。不同角色，責(zé)任不同。角色越多，責(zé)任越多。撫養(yǎng)子女教書育人保家衛(wèi)國青少年需要承擔(dān)的角色、責(zé)任有哪些？作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序；作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運(yùn)……

一場突如其來的地震，使整個(gè)城市變成一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng)迅速展開:消防隊(duì)員在滅火，戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭建的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)….教材P66“探究與分享”思考：在救援過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？角色消防隊(duì)員戰(zhàn)士醫(yī)生民政部門尋找被困人員給傷患做手術(shù)運(yùn)輸救援物資、組織募捐想一想：你能看出角色和責(zé)任之間有何關(guān)系？責(zé)任滅火2、責(zé)任與角色的關(guān)系？①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。02責(zé)任你我他思考：從負(fù)責(zé)任的角度，談?wù)勸R某某酒后駕車是種怎樣的行為？帶給我們什么啟示？

2024年2月5日，陜西省留壩縣人民法院宣判一起因醉酒駕車引發(fā)的交通事故案件，被告人馬某某因交通肇事罪，被判處有期徒刑一年五個(gè)月，宣告緩刑一年十個(gè)月。據(jù)悉，2023年7月1日22時(shí)許，被告人馬某某在和朋友聚會(huì)飲酒后，駕駛小型普通客車沿G244國道行駛，與同向前方推四輪平板手推車的高某某發(fā)生碰撞，致高某某受傷，經(jīng)現(xiàn)場搶救無效后死亡。面對法院判決，馬某某泣不成聲，悔恨當(dāng)初心存僥幸酒后駕車，給被害人家庭帶來巨大災(zāi)難，自己承受刑罰制裁，還背負(fù)巨額債務(wù)。對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)①表現(xiàn)：在我們成長的過程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。②意義：只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。3、對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義？在我們身邊還有許多默默付出的人，他們在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。父母為我提供衣食，他們在履行養(yǎng)育子女的責(zé)任老師幫助我學(xué)習(xí)，他們在履行教書育人的責(zé)任解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)祖國，承擔(dān)著保家衛(wèi)國的責(zé)任看完視頻，你有何感受？①很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。哪有歲月靜好，只是有人替我們負(fù)重前行面對他們的付出，我們該怎么做？②我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。人人都盡責(zé)，社會(huì)才美好。想一想：如果社會(huì)中某一行業(yè)的人不負(fù)責(zé)任，會(huì)變成什么樣？如果沒有清潔工

，我們的生活環(huán)境將會(huì)變得如果沒有醫(yī)生，我們將如果沒有警察，我們的生活將如果沒有教師，我們將會(huì)變得……從中帶給我們什么啟示？只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。骯臟不堪無法戰(zhàn)勝病魔得不到安定愚昧無知4、對他人負(fù)責(zé)的原因、要求及意義①原因：很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。②要求：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。③意義：只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。5、為什么要積極承擔(dān)責(zé)任？（承擔(dān)責(zé)任的重要性）①只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其責(zé)、各得其所而又和諧相處的社會(huì)；（人人都負(fù)責(zé)的意義）②只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。（對自己負(fù)責(zé)的意義）③很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。（他人對我負(fù)責(zé)的意義）④只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（我對他人負(fù)責(zé)的意義）我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任的含義、來源？角色與責(zé)任的關(guān)系？責(zé)任你我他對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義？對他人負(fù)責(zé)的原因、要求及意義？為什么要積極承擔(dān)責(zé)任？1.(2024·耿馬模擬)“中國肝膽外科之父”吳孟超以治病救人為天職，直到96歲高齡，依然站在手術(shù)臺(tái)上;“雜交水稻之父”袁隆平守望稻田，耕耘大地，讓中國人把飯碗牢牢端在自己手里。他們不計(jì)得失，甘于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們(

)A.無私奉獻(xiàn)的精神，不能夠追求回報(bào) B.為理想追求卓越，誓干驚天動(dòng)地事 C.樂善好施的品質(zhì)，熱心于公益活動(dòng) D.解人民醫(yī)食之憂，不言代價(jià)與回報(bào)D2.(2024八下·江油開學(xué)考)假如你選擇當(dāng)一名教師，那就意味著你要教書育人;假如你選擇做一名軍人，那就意味著你要保家衛(wèi)國;假如....這說明(

)A.我們可以根據(jù)需要選擇承擔(dān)或不承擔(dān)責(zé)任 B.不同的角色要求承擔(dān)不同的責(zé)任 C.責(zé)任對于每個(gè)人都是負(fù)擔(dān) D.每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)相同的責(zé)任B3.(2024八上·扶綏期末)“社會(huì)和諧，民族振興，國家富強(qiáng)離不開你我他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”。關(guān)于責(zé)任，下列認(rèn)識正確的是(

)①每個(gè)人都有自己的責(zé)任②責(zé)任是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)該做的事情③責(zé)任都是由法律規(guī)定的④責(zé)任就是只考慮自己的利益，對自己負(fù)責(zé)A.①③ B.②④ C.③④ D.①②D4.(2024八上·陽江期末)明明在日記里記錄了當(dāng)教師的媽媽的一天:早晨起來給家人做飯;早飯后乘地鐵上班;到學(xué)校上課、與學(xué)生談心;下班后為家人做飯并照顧年邁的奶奶;晚上對第二天的教學(xué)進(jìn)行備課。對此你的感悟有(

)①每個(gè)人都扮演著不同的角色②媽媽的責(zé)任全部來自法律規(guī)定③孝敬父母是每個(gè)人最重要的責(zé)任④每一種角色都意味