高一英語(yǔ)蘇教版語(yǔ)法攻略

高一英語(yǔ)蘇教版語(yǔ)法攻略一、教學(xué)內(nèi)容本課節(jié)選自蘇教版高一英語(yǔ)教材，第三章第三節(jié)，主要內(nèi)容包括現(xiàn)在分詞的用法、過(guò)去分詞的用法以及分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的用法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法，以及分詞短語(yǔ)在句子中的作用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確使用現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞，區(qū)分它們?cè)诰渥又械挠梅ā?.學(xué)生能夠理解分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的意義，并能正確運(yùn)用。3.學(xué)生能夠通過(guò)練習(xí)提高運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法的能力，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法，分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的用法。難點(diǎn)：分詞短語(yǔ)在句子中的功能和用法，以及如何正確運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：教材、練習(xí)冊(cè)、筆記本五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)展示一段對(duì)話，引出現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法。2.知識(shí)講解：講解現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法，以及分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的用法。3.例題講解：通過(guò)例題講解，讓學(xué)生理解現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞在句子中的用法。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.分組討論：學(xué)生分組討論，分享各自的解題心得。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：現(xiàn)在分詞：用作主語(yǔ)用作賓語(yǔ)用作定語(yǔ)用作狀語(yǔ)過(guò)去分詞：用作定語(yǔ)用作表語(yǔ)用作補(bǔ)語(yǔ)用作狀語(yǔ)分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)：表示時(shí)間表示原因表示條件表示讓步七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞各寫(xiě)一個(gè)句子，并解釋其用法。答案：現(xiàn)在分詞：Thestudentreadingthebookismybrother.（閱讀這本書(shū)的學(xué)生是我的哥哥。）過(guò)去分詞：Thebookreadisinteresting.（這本書(shū)讀起來(lái)很有趣。）2.用分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，完成下列句子。答案：Seeingtheopportunity,hedecidedtotakeaction.（看到機(jī)會(huì)，他決定采取行動(dòng)。）Excitedthenews,everyonestartedtocelebrate.（聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都開(kāi)始慶祝。）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法，以及分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的用法。在教學(xué)中，注重了學(xué)生的實(shí)踐和討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在運(yùn)用分詞短語(yǔ)時(shí)還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解分詞短語(yǔ)的其他用法，如分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)、表語(yǔ)等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)本課節(jié)選自蘇教版高一英語(yǔ)教材，第三章第三節(jié)，主要內(nèi)容包括現(xiàn)在分詞的用法、過(guò)去分詞的用法以及分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的用法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法，以及分詞短語(yǔ)在句子中的作用。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠正確使用現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞，區(qū)分它們?cè)诰渥又械挠梅ā?.學(xué)生能夠理解分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的意義，并能正確運(yùn)用。3.學(xué)生能夠通過(guò)練習(xí)提高運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法的能力，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法，分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的用法。難點(diǎn)：分詞短語(yǔ)在句子中的功能和用法，以及如何正確運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)細(xì)節(jié)教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：教材、練習(xí)冊(cè)、筆記本五、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.情景引入：通過(guò)展示一段對(duì)話，引出現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法。2.知識(shí)講解：講解現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法，以及分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的用法。3.例題講解：通過(guò)例題講解，讓學(xué)生理解現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞在句子中的用法。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.分組討論：學(xué)生分組討論，分享各自的解題心得。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)板書(shū)內(nèi)容：現(xiàn)在分詞：用作主語(yǔ)用作賓語(yǔ)用作定語(yǔ)用作狀語(yǔ)過(guò)去分詞：用作定語(yǔ)用作表語(yǔ)用作補(bǔ)語(yǔ)用作狀語(yǔ)分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)：表示時(shí)間表示原因表示條件表示讓步七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.請(qǐng)用現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞各寫(xiě)一個(gè)句子，并解釋其用法。答案：現(xiàn)在分詞：Thestudentreadingthebookismybrother.（閱讀這本書(shū)的學(xué)生是我的哥哥。）過(guò)去分詞：Thebookreadisinteresting.（這本書(shū)讀起來(lái)很有趣。）2.用分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，完成下列句子。答案：Seeingtheopportunity,hedecidedtotakeaction.（看到機(jī)會(huì)，他決定采取行動(dòng)。）Excitedthenews,everyonestartedtocelebrate.（聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都開(kāi)始慶祝。）八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)細(xì)節(jié)本節(jié)課通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法，以及分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的用法。在教學(xué)中，注重了學(xué)生的實(shí)踐和討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在運(yùn)用分詞短語(yǔ)時(shí)還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解分詞短語(yǔ)的其他用法，如分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)、表語(yǔ)等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法時(shí)，使用清晰的語(yǔ)調(diào)和抑揚(yáng)頓挫的聲音，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解、練習(xí)和討論，以便學(xué)生能夠充分理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)分詞的用法，提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示一段對(duì)話，引出現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。教案反思：1.在講解現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法時(shí)，我注重了舉例子的具體性和生動(dòng)性，通過(guò)給出不同的句子讓學(xué)生進(jìn)行觀察和分析，幫助他們更好地理解分詞的用法。2.在講解分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的用法時(shí)，我通過(guò)給出具體的例句和情境，讓學(xué)生理解分詞短語(yǔ)在句子中的功能和意義，并通過(guò)隨堂練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生深入思考分詞的用法，提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一段對(duì)話，引出現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。5.在時(shí)間分配上，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解、練習(xí)和討論，以便學(xué)生能夠充分理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。6.在教學(xué)過(guò)程中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)和參與，通過(guò)分組討論和練習(xí)題讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。7.在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我簡(jiǎn)潔明了地列出了現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞和分詞短語(yǔ)的用法，幫助學(xué)生清晰地理解和記憶。8.在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了相關(guān)的練習(xí)