蘇教版七年級(jí)下英語(yǔ)語(yǔ)法難點(diǎn)講解

蘇教版七年級(jí)下英語(yǔ)語(yǔ)法難點(diǎn)講解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版七年級(jí)下英語(yǔ)教材，主要講解第三章的一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。內(nèi)容包括：1.一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法；2.一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法；3.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化規(guī)則；4.動(dòng)詞的過(guò)去式形式。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述動(dòng)作或狀態(tài)；2.學(xué)生能夠理解動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化規(guī)則；3.學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞的過(guò)去式形式。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法；2.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化規(guī)則；3.動(dòng)詞的過(guò)去式形式。難點(diǎn)：1.一般過(guò)去時(shí)的用法；2.動(dòng)詞的過(guò)去式形式的構(gòu)成。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件；2.教材；3.黑板；4.粉筆；5.練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)圖片展示一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題。2.講解一般現(xiàn)在時(shí)：講解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成（主語(yǔ)+動(dòng)詞原形），并通過(guò)例句展示其用法。3.講解一般過(guò)去時(shí)：講解一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成（主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式），并通過(guò)例句展示其用法。4.講解動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化規(guī)則：引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)詞的過(guò)去式形式，講解不規(guī)則變化和規(guī)則變化的規(guī)律。5.互動(dòng)練習(xí)：學(xué)生分組，根據(jù)給定的情景，用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行對(duì)話。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形2.一般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式3.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化規(guī)則：不規(guī)則變化和規(guī)則變化七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)分別描述一下你昨天和今天的活動(dòng)。答案：Yesterday,Iwatchedamovie.Today,Iwenttothepark.2.請(qǐng)用動(dòng)詞的過(guò)去式形式填空：1)I_______(go)tothezoowithmyfamilyyesterday.2)She_______(watch)afootballgameonTVlastnight.答案：1)went2)watched八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握了動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化規(guī)則和一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)的用法。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。但在講解一般過(guò)去時(shí)的用法時(shí)，可以進(jìn)一步拓展其與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別，以及如何運(yùn)用語(yǔ)境中。在課后，學(xué)生可以通過(guò)練習(xí)題鞏固所學(xué)內(nèi)容，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版七年級(jí)下英語(yǔ)教材，主要講解第三章的一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。內(nèi)容包括：1.一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法；2.一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法；3.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化規(guī)則；4.動(dòng)詞的過(guò)去式形式。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述動(dòng)作或狀態(tài)；2.學(xué)生能夠理解動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化規(guī)則；3.學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞的過(guò)去式形式。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法；2.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化規(guī)則；3.動(dòng)詞的過(guò)去式形式。難點(diǎn)：1.一般過(guò)去時(shí)的用法；2.動(dòng)詞的過(guò)去式形式的構(gòu)成。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件；2.教材；3.黑板；4.粉筆；5.練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)圖片展示一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題。2.講解一般現(xiàn)在時(shí)：講解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成（主語(yǔ)+動(dòng)詞原形），并通過(guò)例句展示其用法。3.講解一般過(guò)去時(shí)：講解一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成（主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式），并通過(guò)例句展示其用法。此處為重點(diǎn)和難點(diǎn)解析。一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某個(gè)特定時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。構(gòu)成上，需要在動(dòng)詞原形后面加上ed結(jié)尾。例如：Ivisitedmygrandparentslastweekend.（我上周末拜訪了我的祖父母。）在這個(gè)句子中，visited是動(dòng)詞的過(guò)去式，表示過(guò)去的動(dòng)作。4.講解動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化規(guī)則：引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)詞的過(guò)去式形式，講解不規(guī)則變化和規(guī)則變化的規(guī)律。此處為重點(diǎn)和難點(diǎn)解析。動(dòng)詞的過(guò)去式形式有規(guī)則變化和不規(guī)則變化。規(guī)則變化的動(dòng)詞過(guò)去式只需在原形后面加上ed結(jié)尾，例如：work→worked,play→played。不規(guī)則變化的動(dòng)詞過(guò)去式需要單獨(dú)記憶，例如：go→went,be→was/were。5.互動(dòng)練習(xí)：學(xué)生分組，根據(jù)給定的情景，用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行對(duì)話。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形2.一般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式3.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化規(guī)則：不規(guī)則變化和規(guī)則變化七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)分別描述一下你昨天和今天的活動(dòng)。答案：Yesterday,Iwatchedamovie.Today,Iwenttothepark.2.請(qǐng)用動(dòng)詞的過(guò)去式形式填空：1)I_______(go)tothezoowithmyfamilyyesterday.2)She_______(watch)afootballgameonTVlastnight.答案：1)went2)watched八、課后反思及拓展延伸在本節(jié)課中，學(xué)生掌握了動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化規(guī)則和一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)的用法。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠正確運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)描述動(dòng)作或狀態(tài)。然而，在講解一般過(guò)去時(shí)的用法時(shí)，可以進(jìn)一步拓展其與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別，以及如何運(yùn)用語(yǔ)境中。在課后，學(xué)生可以通過(guò)練習(xí)題鞏固所學(xué)內(nèi)容，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際生活中。教師可以在下一節(jié)課中繼續(xù)講解一般將來(lái)時(shí)，使學(xué)生能夠全面掌握動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候，使用不同的語(yǔ)調(diào)來(lái)區(qū)分兩種時(shí)態(tài)，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，特別是在講解動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化規(guī)則和過(guò)去式形式時(shí)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂，例如在講解一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候，提問(wèn)學(xué)生它們之間的區(qū)別和用法。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示與一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的圖片和場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解時(shí)態(tài)的用法。教案反思：1.在講解一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候，我使用了不同的語(yǔ)調(diào)來(lái)區(qū)分兩種時(shí)態(tài)，幫助學(xué)生更容易理解和記憶。2.在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，特別是在講解動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化規(guī)則和過(guò)去式形式時(shí)，給予了學(xué)生足夠的時(shí)間理解和掌握。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂，例如在講解一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候，我提問(wèn)學(xué)生它們之間的區(qū)別和用法。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示