12《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言素養(yǎng)：提高學(xué)生的朗讀、理解和表達(dá)能力，使其能夠正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和判斷能力，使其能夠通過(guò)課文內(nèi)容，觀察和理解畫(huà)的細(xì)節(jié)，分析畫(huà)的特色，并能夠做出合理的判斷。

3.文化素養(yǎng)：增加學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，使其能夠理解課文中所提到的畫(huà)的文化背景，了解中國(guó)畫(huà)的特色和魅力。

4.審美情感：培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，使其能夠欣賞和感受課文中畫(huà)的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)的興趣和熱愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.理解課文《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》的內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)和層次。

b.掌握課文中所提到的畫(huà)的特色和背景，了解中國(guó)畫(huà)的技法和藝術(shù)特點(diǎn)。

c.提高學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力，能夠正確、流利地朗讀課文，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)課文內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.學(xué)生對(duì)于中國(guó)畫(huà)的技法和藝術(shù)特點(diǎn)的理解：在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)的歷史背景、繪畫(huà)技法以及藝術(shù)特點(diǎn)，例如水墨畫(huà)、工筆畫(huà)等，舉例說(shuō)明。

b.學(xué)生對(duì)于課文中所提到的畫(huà)的文化內(nèi)涵的理解：在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)古代繪畫(huà)的文化內(nèi)涵，例如畫(huà)中的象征意義、歷史背景等，舉例說(shuō)明。

c.學(xué)生對(duì)于課文細(xì)節(jié)的觀察和分析：在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析課文中畫(huà)的細(xì)節(jié)，例如畫(huà)中人物的神態(tài)、動(dòng)作等，舉例說(shuō)明。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的名畫(huà)圖片、視頻資料，以及能夠展示畫(huà)中細(xì)節(jié)的放大圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：將教室座位按照小組討論的形式進(jìn)行布置，以便于學(xué)生之間的交流和合作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常有名的課文——《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》?！蓖ㄟ^(guò)這樣的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

“請(qǐng)大家打開(kāi)課本，自由閱讀課文，并嘗試回答以下問(wèn)題：這篇課文講述了什么？畫(huà)中的內(nèi)容是什么？畫(huà)的特點(diǎn)有哪些？”給學(xué)生一定的時(shí)間，讓他們自主閱讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

3.合作學(xué)習(xí)（15分鐘）

“請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論課文中畫(huà)的特點(diǎn)和背景，并嘗試總結(jié)出畫(huà)的特色?！蓖ㄟ^(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，并提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.課堂講解（15分鐘）

“同學(xué)們，我們來(lái)一起分析一下這篇課文。首先，請(qǐng)大家關(guān)注課文中描述的畫(huà)的內(nèi)容，我們可以看到畫(huà)中的人物、景象等。其次，請(qǐng)大家關(guān)注畫(huà)的特點(diǎn)，例如線條、色彩等。最后，請(qǐng)大家關(guān)注畫(huà)的文化背景，了解畫(huà)的歷史意義?！蓖ㄟ^(guò)這樣的講解，讓學(xué)生更全面地理解課文內(nèi)容。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行互動(dòng)環(huán)節(jié)。我來(lái)描述一下這幅畫(huà)的特點(diǎn)，請(qǐng)大家用手勢(shì)或者口頭表達(dá)出來(lái)。比如，我說(shuō)‘畫(huà)中有許多人物’，大家可以說(shuō)‘我看到畫(huà)中有許多人物’?！蓖ㄟ^(guò)這樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和觀察能力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

“同學(xué)們，我們來(lái)總結(jié)一下這篇課文的主要內(nèi)容。這篇課文講述了一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)，畫(huà)中有許多人物，線條優(yōu)美，色彩豐富，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)，這幅畫(huà)還蘊(yùn)含著豐富的文化背景，值得我們深入研究?！弊詈?，給學(xué)生布置一些拓展作業(yè)，例如查找其他名畫(huà)的相關(guān)資料，或者嘗試自己繪制一幅畫(huà)等。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》，希望大家能夠掌握課文內(nèi)容，了解畫(huà)的特點(diǎn)和背景。同時(shí)，希望大家能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望大家能夠保持學(xué)習(xí)的熱情?！蓖ㄟ^(guò)這樣的小結(jié)，使學(xué)生對(duì)本次課程內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文內(nèi)容理解

a.課文的作者和背景：了解課文的作者以及其創(chuàng)作背景，理解作者為何要?jiǎng)?chuàng)作這幅畫(huà)。

b.課文的主題和結(jié)構(gòu)：梳理課文的主題思想，分析課文的結(jié)構(gòu)層次，理解課文的發(fā)展脈絡(luò)。

c.課文中的具體內(nèi)容：分析課文中的細(xì)節(jié)描述，理解畫(huà)中的人物、景象等元素，并理解其象征意義和寓意。

2.中國(guó)畫(huà)的技法和特點(diǎn)

a.中國(guó)畫(huà)的基本技法：介紹中國(guó)畫(huà)的基本技法，如水墨畫(huà)、工筆畫(huà)等，并通過(guò)示例進(jìn)行講解。

b.中國(guó)畫(huà)的特色：分析中國(guó)畫(huà)的線條、色彩、構(gòu)圖等特色，解釋其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

c.中國(guó)畫(huà)的文化內(nèi)涵：探討中國(guó)畫(huà)背后的文化內(nèi)涵，如畫(huà)中的象征意義、歷史背景等，舉例說(shuō)明。

3.觀察和分析能力培養(yǎng)

a.觀察方法指導(dǎo)：教授學(xué)生觀察畫(huà)的方法，如關(guān)注細(xì)節(jié)、對(duì)比分析等，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用到實(shí)際觀察中。

b.分析能力培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和分析，理解畫(huà)中的象征意義、表現(xiàn)手法等，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

4.表達(dá)能力提升

a.朗讀練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的掌握，提高學(xué)生的朗讀能力。

b.口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練：通過(guò)討論、回答問(wèn)題等形式，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，使學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.審美情感培養(yǎng)

a.欣賞和評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中畫(huà)的美麗之處，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，并鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

b.創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作畫(huà)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上嘗試了模擬情境，讓學(xué)生們扮演畫(huà)中的人物，以第一人稱(chēng)的方式介紹自己的特點(diǎn)和寓意，這樣的方式極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們能夠更加深入地理解畫(huà)中人物的情感和畫(huà)作的內(nèi)涵。

2.互動(dòng)討論：我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行互動(dòng)討論，讓他們分享自己對(duì)中國(guó)畫(huà)的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。這種討論方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也促進(jìn)了他們之間的交流和合作。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間管理：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂時(shí)間管理上存在一定的問(wèn)題。有時(shí)候，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行互動(dòng)討論時(shí)，時(shí)間會(huì)超出預(yù)期，導(dǎo)致后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容無(wú)法按計(jì)劃進(jìn)行。

2.教學(xué)方法選擇：我在課堂上采用了講解和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在互動(dòng)討論中參與度不高，有的學(xué)生甚至陷入了被動(dòng)狀態(tài)，這使得教學(xué)效果受到了一定的影響。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：為了更好地管理課堂時(shí)間，我將提前制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻關(guān)注時(shí)間進(jìn)度，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按時(shí)完成。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以保證教學(xué)效果的最大化。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的參與度和積極性，我將嘗試更多的教學(xué)方法，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們?cè)诨?dòng)討論中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美情感，我布置了以下課后作業(yè)：

1.作文：請(qǐng)以“我心中的名畫(huà)”為主題，結(jié)合課文中所學(xué)的名畫(huà)《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》，描述一幅你心中的理想畫(huà)作，表達(dá)出你對(duì)畫(huà)作的理解和感悟。

2.研究報(bào)告：請(qǐng)選擇另一幅中國(guó)古代名畫(huà)進(jìn)行研究，了解其作者、背景、特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，并撰寫(xiě)一份研究報(bào)告。

3.繪畫(huà)創(chuàng)作：