大班抗疫繪畫(huà)課程設(shè)計(jì)

大班抗疫繪畫(huà)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解抗疫主題的相關(guān)知識(shí)，如病毒傳播、防疫措施等。

2.學(xué)生能夠掌握繪畫(huà)的基本技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有抗疫主題的繪畫(huà)作品。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫(huà)技巧表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠通過(guò)觀察、想象和創(chuàng)造，提高繪畫(huà)表現(xiàn)力。

3.學(xué)生能夠與他人合作，共同完成抗疫繪畫(huà)作品，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對(duì)抗疫英雄和防疫工作人員產(chǎn)生敬意，培養(yǎng)感恩之心。

2.學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

課程性質(zhì)：本課程以抗疫為主題，結(jié)合繪畫(huà)技巧，旨在提高學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。

學(xué)生特點(diǎn)：大班學(xué)生具有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、創(chuàng)作，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，充分挖掘?qū)W生的潛能。在教學(xué)過(guò)程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.抗疫知識(shí)學(xué)習(xí)：介紹病毒傳播途徑、防疫措施、抗疫英雄事跡等，結(jié)合課本相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生對(duì)抗疫主題有深入了解。

-教材章節(jié)：《我們的健康》、《病毒與人類》

2.繪畫(huà)技巧訓(xùn)練：教授線條、色彩、構(gòu)圖等基本繪畫(huà)技巧，提高學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)力。

-教材章節(jié)：《繪畫(huà)技巧》、《色彩與構(gòu)圖》

3.抗疫繪畫(huà)創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作具有抗疫主題的繪畫(huà)作品。

-教材章節(jié)：《繪畫(huà)創(chuàng)作》、《創(chuàng)意與實(shí)踐》

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與展示：分組進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行作品展示。

-教材章節(jié)：《團(tuán)隊(duì)協(xié)作》、《展示與評(píng)價(jià)》

教學(xué)安排與進(jìn)度：

第一課時(shí)：抗疫知識(shí)學(xué)習(xí)，介紹病毒傳播途徑和防疫措施。

第二課時(shí)：繪畫(huà)技巧訓(xùn)練，教授線條、色彩和構(gòu)圖基本技巧。

第三課時(shí)：抗疫繪畫(huà)創(chuàng)作（1），指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步創(chuàng)作。

第四課時(shí)：抗疫繪畫(huà)創(chuàng)作（2），指導(dǎo)學(xué)生完善作品。

第五課時(shí)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與展示，分組創(chuàng)作、展示作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課本章節(jié)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在掌握繪畫(huà)技巧的同時(shí)，對(duì)抗疫主題有深刻的認(rèn)識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，向?qū)W生傳授抗疫知識(shí)及繪畫(huà)技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)方向。

-結(jié)合課本章節(jié)：《我們的健康》、《病毒與人類》、《繪畫(huà)技巧》

2.討論法：組織學(xué)生就抗疫主題展開(kāi)討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。

-結(jié)合課本章節(jié)：《創(chuàng)意與實(shí)踐》、《展示與評(píng)價(jià)》

3.案例分析法：挑選典型的抗疫繪畫(huà)作品進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解作品背后的故事和創(chuàng)作技巧，提高審美鑒賞能力。

-結(jié)合課本章節(jié)：《繪畫(huà)創(chuàng)作》、《色彩與構(gòu)圖》

4.實(shí)驗(yàn)法：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)繪畫(huà)技巧進(jìn)行抗疫主題創(chuàng)作，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

-結(jié)合課本章節(jié)：《繪畫(huà)創(chuàng)作》、《創(chuàng)意與實(shí)踐》

5.小組合作法：將學(xué)生分組進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧，提高繪畫(huà)作品的質(zhì)量。

-結(jié)合課本章節(jié)：《團(tuán)隊(duì)協(xié)作》、《展示與評(píng)價(jià)》

6.情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)抗疫情景，讓學(xué)生在特定情境中進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，提高作品的感染力和表現(xiàn)力。

-結(jié)合課本章節(jié)：《繪畫(huà)創(chuàng)作》、《創(chuàng)意與實(shí)踐》

7.評(píng)價(jià)與反饋法：在創(chuàng)作過(guò)程中，教師及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)繪畫(huà)技巧，提高作品質(zhì)量。

-結(jié)合課本章節(jié)：《展示與評(píng)價(jià)》、《繪畫(huà)技巧》

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神，以及對(duì)抗疫知識(shí)和繪畫(huà)技巧的掌握程度。

-評(píng)估內(nèi)容：課堂提問(wèn)、小組討論、創(chuàng)作過(guò)程中的觀察等。

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評(píng)分。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的繪畫(huà)作業(yè)，包括抗疫繪畫(huà)創(chuàng)作和技巧練習(xí)。

-評(píng)估內(nèi)容：作業(yè)完成質(zhì)量、創(chuàng)新性、技巧運(yùn)用等。

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)作業(yè)評(píng)分細(xì)則，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。

3.考試：在課程結(jié)束時(shí)，組織一次繪畫(huà)技能測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本課程所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

-評(píng)估內(nèi)容：抗疫繪畫(huà)作品的創(chuàng)作、繪畫(huà)技巧的應(yīng)用等。

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.小組作品展示：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的貢獻(xiàn)和作品展示效果。

-評(píng)估內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)合作、作品創(chuàng)意、展示表現(xiàn)等。

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)展示評(píng)分細(xì)則，對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，評(píng)估自己在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

-評(píng)估內(nèi)容：學(xué)習(xí)態(tài)度、繪畫(huà)技巧、情感體驗(yàn)等。

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生根據(jù)自我評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行打分。

6.同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。

-評(píng)估內(nèi)容：作品質(zhì)量、技巧運(yùn)用、創(chuàng)新性等。

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)同伴評(píng)價(jià)表，學(xué)生相互給予評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：抗疫知識(shí)學(xué)習(xí)，繪畫(huà)技巧訓(xùn)練（線條、色彩）

-第二周：繪畫(huà)技巧訓(xùn)練（構(gòu)圖），抗疫繪畫(huà)創(chuàng)作（1）

-第三周：抗疫繪畫(huà)創(chuàng)作（2），團(tuán)隊(duì)協(xié)作與展示準(zhǔn)備

-第四周：小組作品展示，教學(xué)總結(jié)與反饋

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)8課時(shí)。

-課余時(shí)間安排：學(xué)生自主練習(xí)、小組討論、作品創(chuàng)作等。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂：學(xué)校美術(shù)教室，配備必要的教學(xué)設(shè)施和繪畫(huà)材料。

-課外：學(xué)生可根據(jù)需要選擇在教室、家中或其他適當(dāng)場(chǎng)所進(jìn)行創(chuàng)作和練習(xí)。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，教師可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃。

-考慮到學(xué)生的興趣愛(ài)好和作息時(shí)間，教師可安排在課余時(shí)間進(jìn)行小組討論和創(chuàng)作指導(dǎo)。

5.教學(xué)資源：

-利用課本、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)物模型等輔助