大班舞獅主題課程設(shè)計(jì)

大班舞獅主題課程設(shè)計(jì)。

一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握舞獅的歷史背景和文化意義，了解舞獅在中國傳統(tǒng)文化中的地位。

2.學(xué)生能夠描述舞獅的基本動(dòng)作和技巧，掌握舞獅表演的基本步伐和隊(duì)形。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并運(yùn)用舞獅音樂的基本節(jié)奏和韻律。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠熟練表演舞獅的基本動(dòng)作和組合，展示舞獅的動(dòng)態(tài)美和節(jié)奏感。

2.學(xué)生能夠與他人協(xié)作完成舞獅表演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和協(xié)調(diào)性。

3.學(xué)生能夠創(chuàng)作簡單的舞獅隊(duì)形和動(dòng)作序列，發(fā)展創(chuàng)新思維和表現(xiàn)力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。

2.學(xué)生在舞獅表演中培養(yǎng)自信心和自尊心，提升自我表達(dá)和展示能力。

3.學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作體驗(yàn)到互助、友善和公平競爭的重要性，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，本課程旨在通過舞獅主題教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的活潑好動(dòng)和大班年級(jí)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生在傳統(tǒng)文化藝術(shù)方面的興趣和素養(yǎng)。通過具體的舞獅動(dòng)作學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作表演和創(chuàng)新編排，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面獲得全面發(fā)展，提升綜合藝術(shù)素養(yǎng)。課程目標(biāo)的設(shè)定旨在使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有明確的成果導(dǎo)向，促進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估的有效性。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合課本內(nèi)容，科學(xué)系統(tǒng)地選擇以下教學(xué)內(nèi)容：

1.舞獅文化知識(shí)：

-舞獅的起源與發(fā)展歷史

-舞獅的種類與地域特色

-舞獅的道具及其寓意

2.舞獅基本動(dòng)作與技巧：

-舞獅基本步伐：如馬步、弓步、虛步等

-舞獅基本動(dòng)作：如搖頭、擺尾、跳躍等

-舞獅組合動(dòng)作：根據(jù)音樂節(jié)奏，編排舞獅動(dòng)作組合

3.舞獅音樂與節(jié)奏：

-舞獅音樂的特點(diǎn)與鑒賞

-基本節(jié)奏與韻律訓(xùn)練

-舞獅音樂與動(dòng)作的配合

4.舞獅表演與實(shí)踐：

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與角色分配

-舞獅隊(duì)形編排與變化

-舞獅表演的情感表達(dá)與氛圍營造

教學(xué)大綱安排如下：

第一課時(shí)：舞獅文化知識(shí)學(xué)習(xí)，了解舞獅的起源、種類及道具寓意

第二課時(shí)：舞獅基本動(dòng)作學(xué)習(xí)，掌握舞獅的基本步伐和動(dòng)作

第三課時(shí)：舞獅組合動(dòng)作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏編排動(dòng)作組合

第四課時(shí)：舞獅音樂與節(jié)奏訓(xùn)練，提高音樂素養(yǎng)和動(dòng)作配合能力

第五課時(shí)：舞獅表演實(shí)踐，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作、隊(duì)形編排和表演展示

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生全面掌握舞獅相關(guān)知識(shí)、技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)參與度，以下為具體教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用：

1.講授法：

-在舞獅文化知識(shí)教學(xué)中，通過生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)，向?qū)W生講解舞獅的起源、發(fā)展、種類及道具寓意等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

-在舞獅基本動(dòng)作與技巧教學(xué)中，教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生快速掌握舞獅的基本步伐和動(dòng)作。

2.討論法：

-針對(duì)舞獅音樂與節(jié)奏的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)舞獅音樂特點(diǎn)與情感表達(dá)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-在舞獅表演實(shí)踐過程中，鼓勵(lì)學(xué)生就隊(duì)形編排、角色分配等方面展開討論，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.案例分析法：

-以經(jīng)典舞獅表演案例為教材，讓學(xué)生分析、討論舞獅表演中的亮點(diǎn)和技巧，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和評(píng)價(jià)的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-在學(xué)習(xí)舞獅動(dòng)作與技巧時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，通過反復(fù)練習(xí)、模仿和創(chuàng)新，提高動(dòng)作熟練度和表現(xiàn)力。

-在舞獅表演實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生自主編排隊(duì)形、設(shè)計(jì)動(dòng)作，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際表演中，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自信心。

5.互動(dòng)教學(xué)法：

-在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生疑問，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，提高學(xué)生的課堂參與度。

-通過角色扮演、小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂氛圍。

6.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)舞獅表演的真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)舞獅的魅力，提高學(xué)生的情感投入和表現(xiàn)力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式，以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等活躍程度，占比20%。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作態(tài)度、責(zé)任感和貢獻(xiàn)度，占比20%。

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生的出勤、守時(shí)、課堂行為等方面，占比10%。

2.作業(yè)評(píng)估：

-書面作業(yè)：包括舞獅文化知識(shí)、動(dòng)作要領(lǐng)等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，占比20%。

-實(shí)踐作業(yè)：評(píng)估學(xué)生在課后練習(xí)舞獅動(dòng)作、編排隊(duì)形等方面的表現(xiàn)，占比10%。

3.考試評(píng)估：

-知識(shí)測試：期末進(jìn)行舞獅文化知識(shí)、音樂與節(jié)奏等方面的筆試，占比20%。

-技能考核：評(píng)估學(xué)生舞獅動(dòng)作、技巧、表演等方面的實(shí)際操作能力，占比20%。

4.匯報(bào)表演評(píng)估：

-組織一次舞獅匯報(bào)表演，邀請(qǐng)家長、老師和同學(xué)擔(dān)任觀眾，評(píng)估學(xué)生在表演中的表現(xiàn)，包括動(dòng)作技巧、隊(duì)形編排、情感表達(dá)等方面，占比10%。

5.自我評(píng)估與同伴評(píng)估：

-學(xué)生在課程結(jié)束后進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，占比5%。

-同伴評(píng)估：學(xué)生相互評(píng)價(jià)在小組合作、課堂互動(dòng)等方面的表現(xiàn)，占比5%。

教學(xué)評(píng)估與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，確保評(píng)估內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的一致性。通過以上評(píng)估方式，全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，本章節(jié)對(duì)教學(xué)時(shí)間、教學(xué)地點(diǎn)及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行以下安排：

1.教學(xué)時(shí)間：

-本課程共計(jì)10個(gè)課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，每周2課時(shí)，分別在周二和周四進(jìn)行。

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在下午3點(diǎn)至4點(diǎn)30分，避免與學(xué)生的其他課程和活動(dòng)沖突。

2.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：在學(xué)校多功能廳進(jìn)行，便于使用多媒體設(shè)備展示舞獅文化知識(shí)和案例。

-實(shí)踐課：在學(xué)校體育館或操場進(jìn)行，為學(xué)生提供足夠的空間進(jìn)行舞獅動(dòng)作練習(xí)和表演。

3.教學(xué)進(jìn)度：

-第1-2課時(shí)：介紹舞獅文化知識(shí)，包括起源、發(fā)展、種類和道具寓意。

-第3-4課時(shí)：學(xué)習(xí)舞獅基本步伐和動(dòng)作，進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)和小組討論。

-第5-6課時(shí)：學(xué)習(xí)舞獅組合動(dòng)作，編排簡單的舞獅隊(duì)形，進(jìn)行音樂與節(jié)奏訓(xùn)練。

-第7-8課時(shí)：深入探討舞獅音樂特點(diǎn)，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)，加強(qiáng)動(dòng)作與音樂的配合。

-第9課時(shí)：進(jìn)行舞獅表演實(shí)踐，分組排練，準(zhǔn)備匯報(bào)表演。

-第10課時(shí)