大連海事大學課程設計

大連海事大學課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠掌握海事運輸?shù)幕靖拍?、原理及流程?/p>

2.學生能夠了解我國海事法律法規(guī)及國際海事組織的相關規(guī)定。

3.學生能夠掌握船舶結構、航海儀器及通信設備的基本知識。

技能目標：

1.學生能夠運用所學知識分析和解決實際問題，如航線選擇、貨物配載等。

2.學生能夠熟練使用航海儀器，進行基本的航海操作。

3.學生能夠運用英語進行海事相關的簡單交流，提高跨文化溝通能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛航海事業(yè)的情感，樹立正確的海洋觀。

2.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識，提高溝通協(xié)調(diào)能力，增強集體榮譽感。

3.培養(yǎng)學生遵紀守法、誠實守信的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。

本課程針對大連海事大學學生特點，結合海事學科性質(zhì)和教學要求，旨在使學生通過本課程學習，全面了解海事領域的基本知識，掌握相關技能，培養(yǎng)積極情感態(tài)度和正確的價值觀，為將來從事海事相關工作打下堅實基礎。同時，課程目標具體、可衡量，便于后續(xù)教學設計和評估。

二、教學內(nèi)容

本課程教學內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.海事運輸基礎知識：涵蓋海事運輸概念、分類、流程等，對應教材第一章內(nèi)容。

2.船舶與航海：介紹船舶結構、航海儀器、通信設備等，對應教材第二章內(nèi)容。

3.海事法律法規(guī)：學習我國海事法律法規(guī)及國際海事組織相關規(guī)定，對應教材第三章內(nèi)容。

4.航線與貨物配載：講解航線選擇、貨物配載原則及方法，對應教材第四章內(nèi)容。

5.航海英語：學習航海相關英語詞匯、表達和通信技巧，對應教材第五章內(nèi)容。

6.實踐操作：安排航海模擬器操作、船舶參觀等實踐活動，提高學生實際操作能力。

教學內(nèi)容按照教學大綱安排，共計32課時。課程進度如下：

1.第1-4周：海事運輸基礎知識、船舶與航海。

2.第5-8周：海事法律法規(guī)、航線與貨物配載。

3.第9-12周：航海英語、實踐操作。

教學內(nèi)容科學系統(tǒng)，緊密聯(lián)系實際，旨在幫助學生掌握海事領域的基本知識和技能，為后續(xù)專業(yè)課程學習打下堅實基礎。

三、教學方法

本課程采用多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高主動性和實踐能力。

1.講授法：主要用于海事運輸基礎知識、海事法律法規(guī)等理論性較強的內(nèi)容教學。通過教師系統(tǒng)、生動的講解，幫助學生掌握基本概念、原理和方法。

2.討論法：在航線與貨物配載、航海英語等章節(jié)，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，加強團隊合作意識。

3.案例分析法：結合實際案例，讓學生分析海事事故原因、處理方法等，提高學生運用理論知識解決實際問題的能力。

4.實驗法：利用航海模擬器等設備，進行實踐操作教學，讓學生在實際操作中掌握航海技能，提高實踐能力。

5.觀察法：組織學生參觀船舶、港口等，使學生對海事行業(yè)有更直觀的認識，增強學習興趣。

6.互動式教學：鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，教師及時解答，形成良好的互動氛圍，提高課堂效果。

7.翻轉課堂：在航海英語教學中，采用翻轉課堂模式，讓學生在課前自主學習，課堂時間進行交流討論，提高學習效果。

8.情景教學法：在講解海事法律法規(guī)、船舶與航海等章節(jié)時，設置情景，讓學生身臨其境地感受海事工作環(huán)境，提高學習積極性。

1.激發(fā)學生學習興趣，提高學習主動性和積極性。

2.培養(yǎng)學生運用理論知識解決實際問題的能力。

3.加強學生團隊協(xié)作、溝通表達能力的培養(yǎng)。

4.提高學生實踐操作能力，為將來從事海事工作打下堅實基礎。

教學方法與課程內(nèi)容緊密結合，注重培養(yǎng)學生的綜合能力，使學生在輕松、愉快的學習氛圍中掌握海事知識和技能。

四、教學評估

為確保教學質(zhì)量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的20%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、提問與回答問題、小組討論等。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂學習效果。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。針對每個章節(jié)布置相關作業(yè)，包括理論知識鞏固和實踐操作任務。此部分評估有助于檢驗學生對知識點的掌握程度，提高實際操作能力。

3.考試：占總評成績的40%。分為期中考試和期末考試，全面考察學生對課程知識的掌握程度?？荚囶}型包括選擇題、填空題、簡答題和案例分析題等。

4.實踐操作：占總評成績的20%。通過航海模擬器操作、船舶參觀等實踐活動，評估學生在實際操作中的表現(xiàn)，包括操作技能、安全意識、團隊協(xié)作等方面。

5.附加分：對于在課堂上表現(xiàn)出色、積極參與課外活動、獲得相關競賽獎項的學生，給予附加分獎勵，以提高學生的學習積極性和競爭力。

教學評估具體措施如下：

1.制定詳細的評估標準，確保評估過程的客觀、公正。

2.定期反饋評估結果，指導學生調(diào)整學習方法，提高學習效果。

3.結合課程目標和教學內(nèi)容，不斷優(yōu)化評估方式，使之更符合教學實際。

4.注重過程評估與終結評估相結合，全面反映學生的學習成果。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：根據(jù)教學內(nèi)容和教學大綱，共計32課時，每周2課時，分為16周完成。

-第1-4周：海事運輸基礎知識、船舶與航海（8課時）

-第5-8周：海事法律法規(guī)、航線與貨物配載（8課時）

-第9-12周：航海英語、實踐操作（8課時）

-第13-16周：復習、考試及附加分項目（8課時）

2.教學時間：根據(jù)學生作息時間，安排在每周一、三上午或下午進行，每課時45分鐘，確保學生有充足的時間進行課堂學習和課后復習。

3.教學地點：

-理論課：安排在學校多媒體教室，方便教師使用多媒體設備進行教學。

-實踐操作：在學校航海模擬實驗室進行，確保學生能夠在實際操作中掌握航海技能。

4.考慮學生實際情況：

-在教學內(nèi)容和進度上，充分考慮到學生的學習能力和興趣，適當調(diào)整教學節(jié)奏，確保學生能夠跟上課程進度。

-針對學生興趣愛好，安排相關實踐活動，如組織船舶參觀、邀請行業(yè)專家講座等，提高學生學習積極性。

-在考試和作業(yè)安排上，盡量避免與其他課