九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 第一課 同住地球村 第1框 開放互動的世界教案1 新人教版

九年級道德與法治下冊第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第1框開放互動的世界教案1新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自九年級道德與法治下冊第一單元“我們共同的世界”，標題為“同住地球村第1框：開放互動的世界”。教材通過闡述當今世界是一個開放、互動、緊密聯(lián)系的世界，強調(diào)各國之間相互依存、相互影響。課程以新人教版為依據(jù)，結(jié)合實際案例，引導學生認識全球化背景下的國際關(guān)系，培養(yǎng)他們的國際視野和責任意識，加深對我國外交政策及在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用的理解。教學內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在提高學生法治觀念，增強國家觀念和全球意識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生全球視野下的道德判斷與法治意識。通過學習開放互動的世界，學生將能：1.認識到全球化的影響，理解不同文化背景下的道德觀念與法治原則；2.培養(yǎng)尊重多元文化、平等互助的國際交往素養(yǎng)；3.提升對我國在國際事務(wù)中角色與責任的認識，形成正確的國際法治觀念；4.結(jié)合實際案例，分析國際關(guān)系中道德與法治的相互影響，提高解決問題的能力。課程旨在激發(fā)學生主動參與國際交流，樹立良好國際形象，培育具有全球競爭力的公民素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點

-理解全球化的概念及其對國際關(guān)系的影響，強調(diào)開放互動世界的特點。

-掌握國際合作的重要性，分析我國在國際事務(wù)中的角色和責任。

-培養(yǎng)學生尊重多元文化、平等互助的國際交往素養(yǎng)，樹立正確的國際法治觀念。

舉例：通過講解一帶一路倡議、世界貿(mào)易組織等多邊合作機制，說明我國在全球化背景下的積極參與和貢獻。

2.教學難點

-幫助學生理解不同文化背景下的道德觀念與法治原則，提高跨文化溝通能力。

-分析國際關(guān)系中道德與法治的相互影響，引導學生正確看待國際爭端與合作關(guān)系。

-激發(fā)學生思考全球化進程中面臨的挑戰(zhàn)，如環(huán)境保護、資源分配等問題。

舉例：針對環(huán)境保護問題，引導學生探討國際合作在應(yīng)對氣候變化、生物多樣性保護等方面的具體舉措，以突破學生對全球性問題的認知難點。四、教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件，包括PPT、視頻播放器等。

-硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備。

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺，用于發(fā)布預(yù)習資料、課件及課后作業(yè)。

-信息化資源：數(shù)字圖書館資源，包括電子書籍、相關(guān)論文及研究報告。

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答。

-輔助材料：世界地圖、時政新聞剪報、國際組織介紹手冊。

-實物資源：國際合作組織的宣傳冊、國際合作項目的海報。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“開放互動的世界”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道全球化是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于全球化的圖片或視頻片段，讓學生初步感受全球化的影響。

簡短介紹全球化的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.全球化基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解全球化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解全球化的定義，包括其主要表現(xiàn)和影響。

詳細介紹全球化的組成部分，如經(jīng)濟全球化、文化全球化等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解全球化的實際應(yīng)用，如跨國公司、國際援助等。

3.全球化案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解全球化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的全球化案例進行分析，如一帶一路倡議、世界衛(wèi)生組織等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解全球化的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用全球化解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論全球化的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與全球化相關(guān)的主題進行深入討論，如全球化對環(huán)境保護的影響。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對全球化的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)全球化的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括全球化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)全球化在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用全球化知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于全球化的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理1.全球化的定義與特征

-全球化的概念：指全球范圍內(nèi)各種社會、經(jīng)濟、文化等方面的相互聯(lián)系、相互影響和相互融合的過程。

-全球化的特征：開放性、互動性、緊密性、多樣性。

2.全球化的主要表現(xiàn)

-經(jīng)濟全球化：國際投資、國際貿(mào)易、跨國公司等。

-文化全球化：文化交流、文化融合、文化多樣性等。

-技術(shù)全球化：信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、科技創(chuàng)新等。

-環(huán)境全球化：氣候變化、生物多樣性保護、可持續(xù)發(fā)展等。

3.全球化的影響

-積極影響：促進經(jīng)濟增長、提高生活水平、加強國際合作、傳播先進文化等。

-消極影響：加劇貧富差距、資源分配不均、文化沖突、環(huán)境污染等。

4.我國在全球化中的角色和責任

-我國積極參與全球化進程，推動國際經(jīng)濟、政治、文化等方面的合作。

-我國在全球化中發(fā)揮建設(shè)性作用，如提出一帶一路倡議、參與國際援助等。

-我國致力于維護世界和平、促進共同發(fā)展，樹立負責任大國形象。

5.全球化背景下的國際關(guān)系

-國際關(guān)系的相互依存：各國在經(jīng)濟、政治、文化等方面相互依賴、相互影響。

-國際合作的必要性：共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)，如氣候變化、恐怖主義等。

-國際競爭與合作：各國在全球化進程中既競爭又合作，尋求共同發(fā)展。

6.全球化與道德法治

-全球化背景下的道德觀念：尊重多元文化、倡導平等互助、維護公平正義等。

-全球化與法治：國際法律法規(guī)、國際組織的作用、全球治理等。

-全球化進程中的道德法治挑戰(zhàn)：如跨國犯罪、網(wǎng)絡(luò)安全、人權(quán)保護等。

7.面對全球化的態(tài)度與策略

-積極參與全球化進程，提高自身競爭力。

-堅持獨立自主，維護國家主權(quán)和利益。

-弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播社會主義核心價值觀。

-加強國際合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-全球化的定義與特征

-全球化的主要表現(xiàn)

-全球化的影響

-我國在全球化中的角色和責任

-全球化背景下的國際關(guān)系

-全球化與道德法治

-面對全球化的態(tài)度與策略

②關(guān)鍵詞：

-開放互動

-經(jīng)濟全球化

-文化多樣性

-國際合作

-道德法治

-競爭合作

-一帶一路

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分重點和次重點內(nèi)容。

-運用簡潔的圖形和箭頭，展示全球化進程的相互聯(lián)系。

-創(chuàng)設(shè)“地球村”場景，以形象的方式展現(xiàn)各國在全球化中的互動。

-結(jié)合實際案例，設(shè)計趣味問答，引導學生參與互動。

-利用板書空間，展示學生的創(chuàng)意畫作或思維導圖，激發(fā)學習興趣。八、教學反思在上完這節(jié)課后，我深刻地感受到了學生對全球化的認知和理解有了明顯的提升。通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)以下幾點值得反思和總結(jié)：

1.課程導入部分，我采用了提問和展示圖片的方式，激發(fā)了學生的興趣，使他們迅速進入學習狀態(tài)。但在時間把控上，我覺得可以適當縮短，以便為后面的重點內(nèi)容留下更多時間。

2.在講解全球化基礎(chǔ)知識時，我盡量使用簡潔明了的語言，結(jié)合圖表和實例，幫助學生理解全球化的概念和特征。從學生的反饋來看，這種方法效果不錯，但我也注意到部分學生對一些專業(yè)術(shù)語仍然感到困惑，今后在教學中需要更加注意解釋清楚。

3.案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了與生活密切相關(guān)的案例，讓學生更好地理解全球化的實際應(yīng)用。通過小組討論，學生們的參與度很高，課堂氛圍活躍。但在點評環(huán)節(jié)，我覺得可以更多地引導學生思考如何將全球化知識運用到實際生活中，以提高他們的解決問題的能力。

4.板書設(shè)計方面，我嘗試運用不同顏色和圖形，使板書更加直觀、有趣。但從學生的反饋來看，部分學生認為板書內(nèi)容較為豐富，難以一下子消化。針對這個問題，我考慮在今后的教學中，可以適當簡化板書，突出重點，同時注重課堂總結(jié)，幫助學生鞏固所學。

5.課堂小結(jié)和課后作業(yè)布置方面，我強調(diào)了全球化的重要性和意義，并讓學生撰寫短文或報告，以鞏固學習效果。但從作業(yè)完成情況來看，部分學生的短文質(zhì)量仍有待提高。為此，我計劃在下一節(jié)課中，加強對學生寫作技巧的指導，提高他們的寫作水平。

6.在整個教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的國際視野和責任意識，鼓勵他們關(guān)注全球事務(wù)。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在面對全球化挑戰(zhàn)時，表現(xiàn)出一定的擔憂和不安。因此，在今后的教學中，我將更加關(guān)注學生的情感態(tài)度，引導他們正確看待全球化的利與弊，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。課堂小結(jié)，當堂檢測在這節(jié)課中，我們共同探討了“開放互動的世界”這一主題，通過學習，我們了解了全球化的定義、特征、主要表現(xiàn)、影響以及我國在全球化中的角色和責任。我們還分析了全球化背景下的國際關(guān)系，以及全球化與道德法治的關(guān)系。最后，我們討論了面對全球化時應(yīng)有的態(tài)度與策略。

為了檢驗大家對這節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我將進行以下當堂檢測：

1.請簡述全球化的定義及其特征。（10分）

2.請舉例說明全球化對我們的生活產(chǎn)生了哪些影響。（10分）

3.請談?wù)勎覈谌蚧械慕巧拓熑巍＃?0分）

4.請分析全球化背景下的國際關(guān)系。（10分）

5.請闡述全球化與道德法治的關(guān)系。（10分）

6.請談?wù)劽鎸θ蚧瘯r，我們應(yīng)有的態(tài)度與策略。（10分）

請大家認真思考并回答以上問題，這將有助于鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容。重點題型整理1.請結(jié)合實例，闡述全球化的主要表現(xiàn)。

解答：全球化主要表現(xiàn)在經(jīng)濟、文化、技術(shù)等方面。經(jīng)濟全球化體現(xiàn)在國際投資、國際貿(mào)易、跨國公司等方面。例如，蘋果公司的產(chǎn)品在全球范圍內(nèi)生產(chǎn)和銷售，就是一個典型的經(jīng)濟全球化實例。文化全球化表現(xiàn)為文化交流、文化融合和文化多樣性。例如，中國的春節(jié)文化在全球范圍內(nèi)傳播，成為全球性的文化現(xiàn)象。技術(shù)全球化則體現(xiàn)在信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、科技創(chuàng)新等方面。例如，互聯(lián)網(wǎng)的普及使得全球范圍內(nèi)的信息傳播更加迅速和便捷。

2.請結(jié)合實例，分析全球化對我們的生活產(chǎn)生了哪些影響。

解答：全球化對我們的生活在多個方面產(chǎn)生了影響。積極影響方面，全球化促進了經(jīng)濟增長，提高了生活水平。例如，隨著全球貿(mào)易的發(fā)展，我們可以享受到來自世界各地的商品和服務(wù)。同時，全球化也加強了國際合作，傳播了先進文化。例如，各國在應(yīng)對氣候變化等全球性問題上展開合作，共同推動可持續(xù)發(fā)展。然而，全球化也帶來了一些消極影響，如加劇了貧富差距，資源分配不均，文化沖突以及環(huán)境污染等問題。

3.請談?wù)勎覈谌蚧械慕巧拓熑巍?/p>

解答：我國在全球化中扮演著積極的角色，并承擔著重要的責任。我國積極參與全球化進程，推動國際經(jīng)濟、政治、文化等方面的合作。例如，我國提出的一帶一路倡議，旨在促進亞洲、歐洲和非洲等地區(qū)的互聯(lián)互通和經(jīng)濟發(fā)展。此外，我國還致力于維護世界和平、促進共同發(fā)展，樹立了負責任大國的形象。例如，我國積極參與國際援助，支持發(fā)展中國家的發(fā)展。

4.請分析全球化背景下的國際關(guān)系。

解答：全球化背景下的國際關(guān)系呈現(xiàn)出相互依存、相互影響的特點。各國在經(jīng)濟、政治、文化等方面相互依賴，相互影響。例如，全球經(jīng)濟危機的爆發(fā)，對各國經(jīng)濟都產(chǎn)生了影響。同時，國際合作成為解決全球性問題的關(guān)鍵。各國需要共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)，如氣候變化、恐怖主義等。此外，國際競爭與合作并存。各國在全球化進程中既競爭又合作，尋求共同發(fā)展。例如，各國在貿(mào)易、投資、科技等領(lǐng)域展開競爭，同時也通過多邊合作機制