Module 3 Unit7 My day 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級下冊

Module3Unit7Myday第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《Module3Unit7Myday》是滬教牛津版（深圳用）英語四年級下冊的教學(xué)內(nèi)容，本課時(shí)圍繞“我的日常生活”主題，通過豐富的情景對話和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)和習(xí)慣。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本，通過聽力、口語、閱讀和寫作訓(xùn)練，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，真實(shí)地表達(dá)自己的日常作息，培養(yǎng)其語言實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，通過小組合作和分享，提高學(xué)生的交流合作能力，使他們在生活中更好地運(yùn)用英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)《Module3Unit7Myday》，使學(xué)生能夠在語言能力方面，熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日?；顒?dòng)，掌握相關(guān)詞匯和句型，提高口語表達(dá)和書面表達(dá)能力。在文化意識(shí)方面，通過了解和分享不同的日常生活方式，增進(jìn)對多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)國際視野。在思維品質(zhì)方面，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和總結(jié)的能力，激發(fā)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。在學(xué)習(xí)能力方面，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，日常活動(dòng)詞匯的掌握，以及描述個(gè)人日常的句型構(gòu)造。

難點(diǎn)：時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用，詞匯的拼寫和記憶，句型的靈活運(yùn)用。

解決辦法及突破策略：

1.通過課本中的對話和圖片，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情景，讓學(xué)生感知一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在實(shí)際語境中的應(yīng)用，教師進(jìn)行示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解并模仿。

2.采用單詞卡片、游戲和歌曲等多種形式，幫助學(xué)生記憶和鞏固日常活動(dòng)詞匯，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生互相采訪并描述彼此的日常生活，實(shí)踐中運(yùn)用句型，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。

4.對于時(shí)態(tài)和句型的難點(diǎn)，教師通過分解、示例和反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握，并及時(shí)給予反饋和糾正，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和句型結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)框架。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活化情境，讓學(xué)生在角色扮演和情景對話中自然習(xí)得語言。

3.交際法：組織小組討論和互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)學(xué)生用英語交流，提高口語表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT、視頻等展示日?；顒?dòng)圖片和情景，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線平臺(tái)和教學(xué)軟件，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3.實(shí)物教具：使用單詞卡片、時(shí)間表等實(shí)物教具，使教學(xué)更直觀，便于學(xué)生記憶和理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的介紹和日?；顒?dòng)詞匯表，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并嘗試描述自己的日常。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我的日?！痹O(shè)計(jì)問題，如“你通常在早晨做什么？”、“你最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)是什么？”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)造句。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果以文字或圖片形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索新知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，實(shí)現(xiàn)資源的快速傳遞。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸新知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和對日常生活的觀察力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)提交的日?；顒?dòng)描述，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和句型結(jié)構(gòu)，舉例說明。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組角色扮演，讓學(xué)生模擬描述彼此的日?；顒?dòng)。

-解答疑問：在活動(dòng)中解答學(xué)生在語法和詞匯使用上的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何運(yùn)用所學(xué)描述自己的日常。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中進(jìn)行角色扮演，實(shí)踐描述日?；顒?dòng)的句型。

-提問與討論：針對疑問大膽提問，與小組成員共同討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)講解語法點(diǎn)和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：小組活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置學(xué)生編寫一段關(guān)于自己日常生活的描述，并使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)英語視頻和文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出具體反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成個(gè)人日常生活的描述作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，觀看視頻或閱讀文章，擴(kuò)大詞匯量。

-反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)自己在時(shí)態(tài)和詞匯運(yùn)用上的進(jìn)步和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)和提升。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的寫作能力。

-拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)語言感知能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與本節(jié)課相關(guān)的繪本閱讀材料，如《David'sDailyRoutine》等，這些材料可以幫助學(xué)生通過故事情節(jié)更好地理解日?；顒?dòng)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用。

-日常生活相關(guān)的英語歌曲，如《DaysoftheWeek》等，通過歌曲學(xué)習(xí)，學(xué)生可以輕松記憶星期詞匯和日?；顒?dòng)短語。

-設(shè)計(jì)日常活動(dòng)的視頻或動(dòng)畫，展示不同時(shí)間段的日?；顒?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對語言情境的認(rèn)知。

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件，提供虛擬角色扮演和對話練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)英語表達(dá)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家與家人進(jìn)行英語對話，嘗試用英語描述家人的日常活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-建議學(xué)生制作自己的日?；顒?dòng)時(shí)間表，并用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述每個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)，以此鞏固時(shí)態(tài)的用法。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄身邊人的日?；顒?dòng)，寫成小故事或日記，鍛煉寫作能力，并加深對日?；顒?dòng)詞匯的記憶。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的英語活動(dòng)，如英語角、戲劇表演等，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)，提高語言實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-日常活動(dòng)詞匯（如：getup,gotoschool,havelunch,dohomework,gotobed等）

-描述日?；顒?dòng)的句型（如：Iusually___________at_______.）

②詞句結(jié)構(gòu)：

-主語+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語

-例句：Shegoestoschoolat7:30am.

-時(shí)間表達(dá)法（如：inthemorning,atnight,everyday等）

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分時(shí)態(tài)、詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)時(shí)間軸，直觀展示一天中的不同活動(dòng)。

-繪制簡筆畫，如鬧鐘、書本、餐桌等，與日?；顒?dòng)詞匯相結(jié)合，增強(qiáng)趣味性和記憶點(diǎn)。

-邀請學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，如讓他們上臺(tái)繪制簡筆畫或書寫詞匯，提高學(xué)生參與度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選擇與日常生活相關(guān)的英語繪本或故事書，如《TheVeryHungryCaterpillar》或《FrogandToad》系列，這些書籍以生動(dòng)的故事情節(jié)描述日常活動(dòng)，有助于學(xué)生鞏固日?；顒?dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-視頻資源：提供與日?；顒?dòng)相關(guān)的英語教學(xué)視頻或動(dòng)畫片，如《PeppaPig》或《DoratheExplorer》，這些視頻通過有趣的動(dòng)畫和對話，讓學(xué)生在觀看過程中自然習(xí)得日?；顒?dòng)和時(shí)態(tài)知識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中閱讀英語繪本，并嘗試用英語描述故事中的日?；顒?dòng)。

-建議學(xué)生觀看英語教學(xué)視頻，模仿視頻中的對話和表達(dá)，提高口語能力。

-教師可通過微信群或在線平臺(tái)，提供閱讀材料和視頻資源的鏈接，方便學(xué)生自主選擇和學(xué)習(xí)。

-教師可定期組織分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀或觀看心得，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)，提高學(xué)生的表達(dá)和交流能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)，掌握了相關(guān)的詞匯和句型。

2.通過課本中的對話和練習(xí)，我們了解了不同時(shí)間段的日?；顒?dòng)，并能用英語表達(dá)自己的日常生活。

3.通過小組活動(dòng)和角色扮演，我們提高了口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

當(dāng)堂檢測：

1.翻譯句子：我在早晨七點(diǎn)半起床。

2.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)