小學(xué)科學(xué)六年級上冊教案

3、能制作有關(guān)病毒的剪貼報.1、知道一些由病毒感染的病的種類\主要傳播途徑和預(yù)防措2、了解病毒是一類什么樣的生物.2.學(xué)生討論,指名回答.3.教師講解.5.脊髓灰質(zhì)炎的癥狀有哪些?主要傳播途6.麻疹的癥狀有哪些?主要傳播途徑是什史.菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)5.了解蘑菇生長需要的條件.活?(真菌適于生活在溫暖、潮濕、有機物豐富的環(huán)境中。)觀察蘑菇.總之，要想用一兩個性狀來概括蘑菇是否有應(yīng)該向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的群眾請教。)鞋給孢子的萌發(fā)提供了必要的環(huán)境條件和營各色蠟燭、酒精燈、燒杯、抹布、蒸發(fā)皿、火柴、生雞蛋、白讓學(xué)生了解什么是物理變化，什么是化學(xué)變化。為以后的學(xué)習(xí)實驗記錄；能提出探究活動的大致思路；能應(yīng)用已有知識和經(jīng)杯子、筷子、食鹽、火柴、水泥、盤子、小勺、錘子等。為了課堂上探究活動的順利進行，激發(fā)學(xué)生的興趣，教師也要相應(yīng)污染的水恢復(fù)到原狀卻需要大量的物力和財銹鐵塊、銅綠以及一些不銹鋼制品，課前一星期布置學(xué)生預(yù)做2.愿意合作與交流；樂于用學(xué)到得科學(xué)知識改善生活；關(guān)心日搜集和整理一些典型的有關(guān)牛奶變化和引用牛奶方面需要注意一看牛奶和一些物質(zhì)混合后會發(fā)生怎樣的—4種物2.學(xué)生試驗自己制作的膠水的效果課后學(xué)生根據(jù)教材圖示做酸奶引用情尊重其他同學(xué)的不同觀點和評議；能用簡單的測量工具對物體進行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并做簡單的記錄；能選擇自己擅長3、能測量并記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置，并能用簡單的圖表或圖形來表示距離和時間的關(guān)系；知道描述物能測量并記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置，用簡單的圖表或圖形來表示距離和時間的關(guān)系；知道描述物體根據(jù)自己5秒鐘走的距離和從家到學(xué)校用的時候還會保持靜止呢？??交流：其它棋子保持靜止不動.“打雞蛋”的雜技了。但是初學(xué)乍練，我們不能用1.會分析描述物體運動時同時具備的幾種運動方式2.能夠知道運用觀察、比較的方法認(rèn)識各種運動方式的特點科學(xué)知識老師給你們準(zhǔn)備了4樣物品，你們要使它們動起？（能想辦法解決在觀察活動中遇到的問題。能選擇自己擅長教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)有爬行、行走、奔跑、跳躍、飛行、和游泳同教師：為什么不同動物的運動方式各不相認(rèn)識。鼓勵學(xué)生用自己擅長的方式表述過難點：培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和空間想象能力①“地球上”的哪個部分被“太陽”照亮？哪個部分難點：研究生物晝夜行為變化規(guī)律活動1完成沒有畫完的畫活動2對晝夜行為變化的研究1.本活用25~30分鐘的時間完成。成后在課上交流總2.能嘗試用兩種方法對同一種動植物的行4.意識到青少年要保證足夠睡眠時間的重5.關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是如何利用生物上，讓學(xué)生比較黑板上的光斑。直射時光斑面積小，斜射時光斑面積大。？（：（？（？（？（太陽，紅色的箭頭是太陽發(fā)出的光線，當(dāng)?shù)刂脮r，地球上的同一個地點真的會發(fā)生陽光3、觀察一天中的月亮移動，并且給月亮的移動做記錄本課交流可首先在組內(nèi)交流，重點描述一個月內(nèi)隨著時間的推移，月亮的形狀和位置的變化；一天內(nèi)隨著時間的推移，月亮的位置變化。通過交流要達(dá)到以下共識：在一天內(nèi)隨著時間的趣4)討論:得出“這些看見的月亮部分是太陽對月球的探索及月球的認(rèn)識；激發(fā)網(wǎng)上閱讀、討