2025屆云南省高三上學期普通高中學業(yè)水平選擇性考試調(diào)研測試歷史試題

云南省普通高中學業(yè)水平選擇性考試調(diào)研測試歷史注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色碳素筆將自己的學校、姓名、考籍號、考場號和座號填寫在答題卡上，并認真核準條形碼上的有關(guān)信息，在規(guī)定的位置貼好條形碼。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，用黑色碳素筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．圖1是屬于新石器時代的廟底溝遺址出土的雙唇小口尖底瓶。有學者認為它用于祭祀，具有禮器性質(zhì)，故將其喻為“文明的火花”。該學者得出這一觀點的主要依據(jù)是A.生產(chǎn)工具的進步B.社會分工的出現(xiàn)C.階級階層的分化D.早期國家的形成圖12.表1春秋戰(zhàn)國時期部分思想家的主張思想家主張老子道常無為而無不為，侯王若能守之，萬物將自化孟子以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可運之掌上墨子賢者舉而上之，富而貴之，以為官長韓非子明主之國，無書簡之文，以法為教；無先王之語，以吏為師上述主張的共同點是A.重視以人為本B.強調(diào)自強不息C.崇尚天人合一D.關(guān)注現(xiàn)實政治3．東漢光武帝九次下詔解決奴婢問題。其中，公元36年至38年，三次下詔宣布隴蜀地區(qū)和益、涼二州的奴婢“一切免為庶人”。此舉的主要目的是A.打擊中原豪強B.降低土地集中程度C.緩和社會矛盾D.增加國家財政收入4．北宋仁宗年間，進士出身的外戚張堯佐被任命為節(jié)度使等“四使”，引起許多官員抵制，不僅多名御史先后上疏彈劾，諫官包拯也曾領(lǐng)銜論奏。這一現(xiàn)象反映出宋代A.外戚干政B.臺諫合一C.崇文抑武D.君臣共治5．明代西南某土司碑文記載，朝廷賜其金牌、虎符和“誠心報國”匾額，“世襲三品誥命，俾領(lǐng)一府五州縣之民”。該家族前后數(shù)代兢兢業(yè)業(yè)，忠心報國。據(jù)此可知，明代土司制度有利于A.推動經(jīng)濟發(fā)展B.加快朝貢體制改革進程C.增強國家認同D.加強對地方的直接控制6．《望廈條約》和《黃埔條約》規(guī)定，外商在通商口岸可“聽其任便”雇傭買辦、通事、書記為其服務。買辦與外商簽訂臨時雇傭合同，在洋行負責物料采購、商品定價等貿(mào)易事務，說合中西方生意。由此可知，當時的“買辦”A.主要來自大地主階級B.是中外貿(mào)易的中間人C.阻礙了民族工業(yè)的發(fā)展D.依附清政府獲取高額利潤7.1895年5月，法國駐華公使施阿蘭在北京四處活動，一再要求總理衙門訂立中越界約和商約，理由是“此次中日和局，法與各國出為調(diào)處，大有益于中國”。此舉意在A.借干涉還遼擴大在華侵略權(quán)益B.動搖日本在東三省的優(yōu)勢地位C.強行要求清政府向其借高額貸款D.將侵華方式轉(zhuǎn)為以資本輸出為主8．新文化運動時期，眾多中國人積極投身探尋國家民族前途的浪潮中，某青年學生由衷地說：“須提著燈籠，滿街找超人；拿著棍子，滿街打魔鬼?！币韵陆忉屨_的是A.“燈籠”喻指否定中體西用的思想B.“超人”喻指富有改革意愿的地方勢力C.“棍子”喻指推翻舊有秩序的革命手段D.“魔鬼”喻指束縛人性的封建禮教9、解放戰(zhàn)爭時期，鄧小平在一次軍事動員中指出：解放軍“要反攻出去”，“敵人就困難了，敵我力量對比又要起新的變化”。這次“反攻”年份年份A.直接威脅到國民黨統(tǒng)治的中心B.基本消滅了國民黨軍隊的主力C.為七屆二中全會召開創(chuàng)造條件D.根本上改變中國社會發(fā)展方向10.表2不同年份不同經(jīng)濟類型的工業(yè)產(chǎn)值在工業(yè)總產(chǎn)值中的比重數(shù)據(jù)類型社會主義國家所有制社會主義集體所有制公私合營資本主義私營個體141.50%3.30%4.00%30.60%20.60%253.80%19.00%26.30%0.10%0.80%出現(xiàn)表中所示變化的原因是A.新民主主義經(jīng)濟路線的落實B.國民經(jīng)濟的恢復和發(fā)展C.過渡時期總路線的實施D.“八字方針”的貫徹執(zhí)行11.1990年到2002年，上海的航空港、深水港、信息港“三港”建設順利推進，城市形態(tài)發(fā)生歷史性變化，對內(nèi)對外開放實現(xiàn)大循環(huán)、大聯(lián)動。推動這一變化的主要原因是A.建立浦東新區(qū)B.加入世界貿(mào)易組織C.建設長江經(jīng)濟帶D.構(gòu)筑長三角經(jīng)濟圈12．圖2所示為古代某帝國全盛時期的疆域。該帝國圖2A.是第一個地跨亞非歐的大帝國B.開啟了希臘化時代C.構(gòu)建了系統(tǒng)完整的羅馬法體系D.威脅了東西方貿(mào)易13．哥倫布在1492年8月3日的日記中寫道：“我想繪一幅領(lǐng)航的新地圖，把所有的海與大洋中的陸地按其方向與適當?shù)奈恢脴顺觯济枥L在圖中。此外，我還想寫一本書，將所有的海陸用赤道緯線和西經(jīng)線來把一切海洋陸地的位置照實繪制成圖?！边@則材料作為直接論據(jù)，可以用來說明A.“地心說”對近代科學的推動B.“地圓說”對新航路開辟的意義C.葡萄牙人在新大陸的殖民擴張D.資本主義世界市場的初步形成14．巴黎二十區(qū)代表強調(diào)：“巴黎人民絕不愿意接受這種痛苦和恥辱。他們知道他們還有時間采取堅決的措施來讓勞動者治下去，讓所有的人投入戰(zhàn)斗。普遍征用——免費配給——大規(guī)模進攻?！边@反映的歷史事件是A.法國大革命B.拿破侖戰(zhàn)爭C.普法戰(zhàn)爭D.巴黎公社起義15．尼赫魯將1930年看成是充滿奇跡的一年。他說：“那時甘地出現(xiàn)了，他像一股強有力的新鮮氣流，使我們振作起來······最重要的是促使人們用頭腦思考······于是人們肩頭上恐懼的黑幕就這樣突然間揭掉了。”這段話意在說明甘地A.增強了印度民族解放的意識B.確立了印度資產(chǎn)階級的統(tǒng)治C.推翻了英國的殖民統(tǒng)治D.領(lǐng)導印度獲得了國家獨立16.2023年9月，在雅加達召開的某次國際峰會上，印尼外長表示，本組織不應該成為大國競爭的舞臺，要和其他地區(qū)國家共同努力，維護地區(qū)的和平、穩(wěn)定與繁榮。由此可知，“本組織”是A.東南亞國家聯(lián)盟B.歐洲聯(lián)盟C.上海合作組織D.非洲聯(lián)盟二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17、閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一唐初均田制對農(nóng)民授田做出規(guī)定：18歲到20歲的中男和21歲到59歲的丁男，每人授田100畝，其中80畝為口分田，死后要歸還國家，20畝為永業(yè)田，可以傳給子孫。60歲以上的老男和篤疾者、廢疾者授口分田40畝；寡妻妾授口分田30畝，如為戶主，每人再授永業(yè)田20畝；一般婦女則不再列入授田范圍。農(nóng)民合法遷移和家貧無力舉葬者，準許出賣永業(yè)田：遷往地多人少的寬鄉(xiāng)者，準許一并出賣口分田。買田的數(shù)量不得超過本人應受的法定數(shù)額?！幾灾旖B侯等主編《中國古代史》材料二大化改新后，日本逐步建立了律令制國家。其中，班田收授法規(guī)定：國家授予一般農(nóng)民口分田，6歲以上男子每人2段（注：段為日本土地面積單位），女子為其2／3,6年一班（一輪），死后歸公。另外，按戶分給均等的宅地和園地?？诜痔锵藿K身使用，不準世襲、買賣或轉(zhuǎn)讓，但可以租賃，限期1年。宅地和園地為私有地，由田主自由支配。——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史·古代史編》等（1）根據(jù)材料，概括唐代均田制與日本班田收授法的異同。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析均田制、班田收授法對日本的影響。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一土地革命時期，中國共產(chǎn)黨提出工業(yè)化主張，探索建立國營軍事工業(yè)和民用工業(yè)。1933年改組歸并成立中央印刷廠和中央兵工廠，工人增至上千人；成立中華鎢礦公司。1934年籌建中華織布廠，有布機30余臺，產(chǎn)品主要供根據(jù)地民用；國民經(jīng)濟部投資20萬元建立中華紙業(yè)公司，又興辦樟腦廠。鎢砂、樟腦和紙張主要用于出口，尤其鎢砂成為中央根據(jù)地的重要出口品，換回了大批根據(jù)地缺乏的物資。此外，還創(chuàng)辦造船、通訊、衛(wèi)生、交通材料等廠。到1934年中央根據(jù)地共有國營工廠32家，工人2000多人?！幾詣⒖讼?、吳太昌主編《中國近代經(jīng)濟史（1927——1937）》材料二中共中央到達陜北后，鼓勵發(fā)展工業(yè)。1935——1937年，中央先后通過免稅、賦予選舉權(quán)等措施，鼓勵私人到根據(jù)地創(chuàng)辦工業(yè)，但民營工業(yè)依然發(fā)展緩慢。1935年10月，陜北僅有一個修械所，工人40多名；至1937年，加上被服廠、印刷廠等，職工不過270多名。從1938年起，中國共產(chǎn)黨開始注意在陜甘寧邊區(qū)建設國營工業(yè)。當時延安只有一個兵工廠，廠里僅有幾臺機器，幾十名工人。同年籌建機器廠，制造機器、工具；先后建立紡織廠、造紙廠、被服廠和制藥廠等。1939——1945年，各抗日根據(jù)地工業(yè)進一步發(fā)展?？谷諔?zhàn)爭時期，根據(jù)地實現(xiàn)了工業(yè)品的部分自給，打破了日本帝國主義對根據(jù)地的經(jīng)濟封鎖?！幾詣⒖讼?、吳太昌主編《中國近代經(jīng)濟史（1937——1949）》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括土地革命時期和抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨發(fā)展工業(yè)的舉措。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析土地革命時期和抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨探索發(fā)展工業(yè)的歷史作用。（8分）19、閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料隨著歐洲殖民者的到來，美洲的印第安人遭到大量屠殺，人口銳減。為了彌補勞動力的不足，殖民者從非洲大量販入奴隸。據(jù)統(tǒng)計，1550——1850年從非洲販運到拉丁美洲的奴隸達950萬人，其中加勒比海地區(qū)各國400多萬，墨西哥約50萬，南美洲除巴西350萬外，其他各國100多萬。拉丁美洲販入的奴隸以成年男子為主，婦女只占少數(shù)，影響了奴隸人口的生育率。艱苦的勞動和殘酷的虐待導致奴隸大量死亡，致使這個地區(qū)奴隸勞動力的繁衍受到限制。19世紀以來，一些歐洲國家和日本、印度、中國等亞洲國家的移民也陸續(xù)來到拉丁美洲。長時期的人口跨地域流動改變了拉丁美洲的歷史進程，本土與外來文化多元共生，被哥倫比亞著名作家馬爾克斯形容為“蒼天和大海連成一個灰茫茫的混合體”。這不是令人懷念的往事，而是令人不舒服的現(xiàn)實?！幾岳钪偕妒澜缛丝诮?jīng)濟史》等從文化層面解釋材料中