弘揚(yáng)地方武術(shù)傳統(tǒng)創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校

PAGE弘揚(yáng)中華武術(shù)傳統(tǒng)，創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)?！W(xué)2008—2009年度體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作匯報(bào)材料2008—2009年度，我們姚集小學(xué)以武術(shù)為辦學(xué)特色，成功創(chuàng)建了武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校。在創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校以“以武健身，以武揚(yáng)德，以武勵(lì)志，以武促學(xué)”的辦學(xué)思想，彰顯學(xué)校鮮明的辦學(xué)個(gè)性和特色，成為學(xué)校發(fā)展的一大亮點(diǎn)，展示了學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)的明晰的辦學(xué)方向，也展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)的豐碩成果。傳承武術(shù)健身之道和弘揚(yáng)武術(shù)文化是我校成功創(chuàng)造武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校的關(guān)鍵因素。同時(shí)，借創(chuàng)建市素質(zhì)教育特色學(xué)校之機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)了體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善了武術(shù)工作各項(xiàng)制度，強(qiáng)化了武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練、比賽等常規(guī)工作的管理，重新編寫(xiě)了更加科學(xué)、規(guī)范的武術(shù)系列教材，加大了武術(shù)經(jīng)費(fèi)的投入，確保了武術(shù)工作正常有序開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了武術(shù)特色建設(shè)與學(xué)校整體發(fā)展的和諧共贏，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，做到“六有”、“兩保障”1、有機(jī)構(gòu)、有制度2008—2009年度學(xué)校借創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校之機(jī)，進(jìn)一步健全了體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作的管理體制，完善了體育工作各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，是學(xué)校體育工作、武術(shù)工作的第一責(zé)任人。學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、大隊(duì)部、體育教研組等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員。教導(dǎo)處、體育教研組主抓武術(shù)教學(xué)教研、武術(shù)課余訓(xùn)練、武術(shù)教師配備等常規(guī)工作；政教處、大隊(duì)部主要負(fù)責(zé)體育課外活動(dòng)、校內(nèi)武術(shù)比賽、外出參賽和交流等活動(dòng)；后勤部門(mén)負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)投入、場(chǎng)地、器材、設(shè)備保障。各部門(mén)各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成協(xié)同合作，齊抓共管的良性管理體制。2008年秋，學(xué)校根據(jù)上級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，運(yùn)用現(xiàn)代教育管理思想，對(duì)學(xué)校原有的體育工作系列制度進(jìn)行了一次大的修訂，同時(shí)補(bǔ)充了一些必需的制度和規(guī)定?！秾W(xué)校體育工作制度》是學(xué)校各項(xiàng)體育工作的總章程，制度對(duì)學(xué)校特色工作，即武術(shù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、課堂教學(xué)、課余訓(xùn)練、師資配備、活動(dòng)競(jìng)賽、后勤保障等方方面面的具體工作均有明確的要求和規(guī)定?！段湫g(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度》、《體育成績(jī)考核制度》是科學(xué)訓(xùn)練和科學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)?！扼w育教師課堂常規(guī)》和《學(xué)生體育課堂常規(guī)》規(guī)范了體育教師、武術(shù)教練和普通學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員的課堂行為。而《體育教師基本功細(xì)則》對(duì)體育教師、武術(shù)教練的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力作了明確的規(guī)定，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)努力的方向。2、有目標(biāo)、有措施在制定學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃時(shí)，把學(xué)校特色建設(shè)作為重要的內(nèi)容考慮，不僅有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，也有年度具體工作措施和安排。武術(shù)各項(xiàng)常規(guī)工作納入學(xué)校年度工作計(jì)劃、列入學(xué)校行事周歷。每學(xué)期初，學(xué)校召開(kāi)武術(shù)專(zhuān)題會(huì)，擬定體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作計(jì)劃。體育教師、武術(shù)教練制定武術(shù)教學(xué)、武術(shù)訓(xùn)練計(jì)劃。學(xué)期末，學(xué)校相關(guān)部門(mén)和武術(shù)教練總結(jié)武術(shù)工作，撰寫(xiě)工作反思。3、有教師、有教材為了進(jìn)一步落實(shí)武術(shù)課堂教學(xué)和武術(shù)課余訓(xùn)練，學(xué)校配備了兩名體育專(zhuān)職教師擔(dān)任學(xué)校體育課教學(xué)，并兼任部分年級(jí)武術(shù)課。另繼續(xù)聘用了兩名武術(shù)教練擔(dān)任武術(shù)課，并專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)課余訓(xùn)練工作。武術(shù)進(jìn)課堂必須要有科學(xué)規(guī)范的教學(xué)內(nèi)容作保障，為此，2008年秋，學(xué)校以原有武術(shù)教材為藍(lán)本，聘請(qǐng)地方武術(shù)協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)人士，重新編寫(xiě)了一套（三冊(cè)）武術(shù)校本教材。其內(nèi)容不僅有傳承武術(shù)之道的拳術(shù)、械術(shù)，以及人人易學(xué)會(huì)練的武術(shù)操，也有弘揚(yáng)中華武術(shù)燦爛文化的內(nèi)容，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)道德教育的內(nèi)容。整套教材從基礎(chǔ)入手，由易到難，梯度進(jìn)行，重視學(xué)生對(duì)武術(shù)之道的興趣，對(duì)武術(shù)文化的熱愛(ài)。教材“以武健身，以武揚(yáng)德，以武勵(lì)志，以武促學(xué)”為目標(biāo)，融武術(shù)健身之術(shù)、武術(shù)道德、武術(shù)文化于一體，為促進(jìn)武術(shù)特色工作奠定了基礎(chǔ)。4、兩保障即經(jīng)費(fèi)投入保障和場(chǎng)地器材設(shè)施保障。2008—2009年度，學(xué)校進(jìn)一步加大了武術(shù)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入，年度投入經(jīng)費(fèi)近2萬(wàn)元，占學(xué)校年度總經(jīng)費(fèi)的7%。為滿足武術(shù)比賽的需要和解決室內(nèi)訓(xùn)練的安全問(wèn)題，購(gòu)置了地毯六塊，總面積250余平方米。添置武術(shù)服裝四十余套，武術(shù)器械、設(shè)備五十余件，另投入近萬(wàn)元發(fā)放武術(shù)教練工資和訓(xùn)練補(bǔ)貼。二、落實(shí)常規(guī)，把工作做到細(xì)微處1、學(xué)校按照國(guó)家課程計(jì)劃的規(guī)定，開(kāi)齊開(kāi)足各個(gè)年級(jí)的體育課，同時(shí)把武術(shù)作為校本課程列入課表。學(xué)校按照開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的精神，開(kāi)齊課外體育活動(dòng)課，切實(shí)保證了學(xué)生每天一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了課外活動(dòng)的內(nèi)容。武術(shù)活動(dòng)作為學(xué)校特色健身項(xiàng)目，是學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。每班每周至少安排一次武術(shù)健身活動(dòng)。這樣，全校學(xué)生均掌握了1—2項(xiàng)健身方法，100%的學(xué)生會(huì)做武術(shù)健身操，80%的學(xué)生掌握了武術(shù)基本功，30%的學(xué)生學(xué)會(huì)了多種拳術(shù)、械術(shù)。2、學(xué)校成立了班級(jí)、年級(jí)和校特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)。校武術(shù)隊(duì)建立了隊(duì)員檔案資料，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體機(jī)能和運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行跟蹤，為科學(xué)訓(xùn)練提供依據(jù)。校武術(shù)隊(duì)每年從低年級(jí)中吸引新隊(duì)員若干名，形成了傳統(tǒng)項(xiàng)目的梯隊(duì)建設(shè)制度。同時(shí)，對(duì)外地、外校來(lái)我校就讀而又有武術(shù)愛(ài)好和特長(zhǎng)的學(xué)生實(shí)行優(yōu)惠政策，或?qū)彝ソo予救助，或給予生活、住宿方面提供便利。校武術(shù)隊(duì)的課余訓(xùn)練，每學(xué)期初對(duì)訓(xùn)練時(shí)間、指導(dǎo)教練、訓(xùn)練內(nèi)容作出合理安排，保證每周訓(xùn)練不少于五次，每次不少于90分鐘。3、校內(nèi)年級(jí)、班級(jí)之間的武術(shù)比賽每月一次，其形式多樣，內(nèi)容豐富。既有班級(jí)年級(jí)之間的武術(shù)操、集體五步拳、集體基本功等團(tuán)體對(duì)抗，又有隊(duì)員之間的多種拳術(shù)、械術(shù)的個(gè)體比拼。既有競(jìng)爭(zhēng)激烈的對(duì)抗賽，又有觀賞性極強(qiáng)的集體表演和個(gè)人秀。從1998年以來(lái)，學(xué)校綜合性田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)每年一次，從未間斷。而武術(shù)比賽是每年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)定項(xiàng)目。既有規(guī)定拳、刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)等個(gè)人賽，又有武術(shù)基本功、武術(shù)操的集體賽，這已成為我校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的亮點(diǎn)和特色。同時(shí)，武術(shù)表演也是我校每年校園藝術(shù)節(jié)必有節(jié)目。一招一式的拳術(shù)，剛勁有力的刀術(shù)，柔中帶剛的劍術(shù)，瀟灑自如的棍術(shù)，以及氣勢(shì)恢弘的集體拳是每年校園藝術(shù)節(jié)表演時(shí)間最長(zhǎng)，贏得掌聲最多的節(jié)目，深受廣大師生及社會(huì)各屆人士的稱(chēng)贊。為提高運(yùn)動(dòng)水平，校武術(shù)隊(duì)已形成校際交流制度。每年與木蘭武校等學(xué)校舉行一次友誼賽，既切磋技藝、又共商發(fā)展武術(shù)之道。學(xué)校積極組隊(duì)參加每次的市傳統(tǒng)項(xiàng)目比賽，每次比賽90%的參賽隊(duì)員均能取得好名次，校隊(duì)多次獲團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。三、一份耕耘，一份收獲經(jīng)過(guò)幾十年的打造和歷練，我校武術(shù)隊(duì)員不僅在各級(jí)比賽中爭(zhēng)金奪銀，而且各高等院校嶄露頭角，顯山露水，展現(xiàn)自己的武術(shù)才干。2002年到木蘭武校就讀初中、高中的學(xué)生湯杰，原在我校就讀小學(xué)，是我校武術(shù)隊(duì)骨干隊(duì)員。2008年被輸送到省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)。木蘭武校的高中學(xué)生肖春，屢屢在國(guó)家、省、市比賽獲一、二、三名，也是原我校武術(shù)隊(duì)員。原我校隊(duì)員陳雙琴考入武漢體育學(xué)院，畢業(yè)后在李集中學(xué)任體育教師；翁小虎、張威、彭輝、李光亮、劉亮等數(shù)十位隊(duì)員先后考入湖北體育學(xué)院、中國(guó)政法大學(xué)、武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)等著名高等院校，大部分就讀于體育專(zhuān)業(yè)。武術(shù)傳統(tǒng)