項(xiàng)目五 任務(wù)一 個(gè)性你我他-個(gè)性的概述

任務(wù)1個(gè)性你我他--個(gè)性的概述主講教師：王盈中職教育類-幼兒保育專業(yè)-幼兒心理學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源

項(xiàng)目五

幼兒個(gè)性有關(guān)因素的發(fā)展主要內(nèi)容12個(gè)性的概念3個(gè)性的結(jié)構(gòu)個(gè)性的特征你有什么感受？個(gè)性的概念Part1不同的個(gè)性日常生活中的個(gè)性炫酷、帥、獨(dú)特特點(diǎn)鮮明、與眾不同心理學(xué)的個(gè)性是指一個(gè)人的整體精神面貌，是在活動(dòng)中形成的具有社會(huì)意義的、穩(wěn)定的心理特征系統(tǒng)。個(gè)性是一個(gè)系統(tǒng)，它包括氣質(zhì)、能力、性格等心理成分。如“這個(gè)人的個(gè)性強(qiáng)勢(shì)，難相處；那個(gè)人個(gè)性懦弱。”個(gè)性的特征Part2案例1.有的人一直表現(xiàn)為思維縝密、性格溫和、對(duì)人友善、對(duì)工作認(rèn)真，無論什么時(shí)候都是這樣。也有的人總是思維粗線條、性格急躁、對(duì)人不友好、常與人發(fā)生矛盾沖突。案例2.小紅以前喜歡唱歌、跳舞、畫畫，是個(gè)多才多藝、活潑開朗、性格溫和的小女孩；后來爸爸媽媽覺得唱歌跳舞耽誤學(xué)習(xí)，不讓小紅學(xué)才藝了，慢慢地，小紅變得不愛說話、性格敏感多疑，多次和同學(xué)發(fā)生沖突。案例3.一個(gè)常年生活在大山或孤島，沒有朋友，很少有人際交往的人和一個(gè)生活在繁華市區(qū)，經(jīng)常與朋友聚會(huì)，親人朋友很多的人，誰的個(gè)性發(fā)展完善一些？案例4.我們很難在世界上找到兩個(gè)個(gè)性完全相同的人，即便是雙胞胎，也可以通過個(gè)性進(jìn)行區(qū)分。案例1.有的人一直表現(xiàn)為思維縝密、性格溫和、對(duì)人友善、對(duì)工作認(rèn)真，無論什么時(shí)候都是這樣。也有的人總是思維粗線條、性格急躁、對(duì)人不友好、常與人發(fā)生矛盾沖突。個(gè)性具有穩(wěn)定性個(gè)性具有整體性案例2.小紅以前喜歡唱歌、跳舞、畫畫，是個(gè)多才多藝、活潑開朗、性格溫和的小女孩；后來爸爸媽媽覺得唱歌跳舞耽誤學(xué)習(xí)，不讓小紅學(xué)才藝了，慢慢地，小紅變得不愛說話、性格敏感多疑，多次和同學(xué)發(fā)生沖突。案例3.一個(gè)常年生活在大山或孤島，沒有朋友，很少有人際交往的人和一個(gè)生活在繁華市區(qū)，經(jīng)常與朋友聚會(huì)，親人朋友很多的人，誰的個(gè)性發(fā)展的完善一些？個(gè)性具有社會(huì)性案例4.我們很難在世界上找到兩個(gè)個(gè)性完全相同的人，即便是雙胞胎，也可以通過個(gè)性進(jìn)行區(qū)分。個(gè)性具有個(gè)別性穩(wěn)定性社會(huì)性個(gè)別性整體性個(gè)性的普遍性個(gè)性的特殊性個(gè)性的特征個(gè)性的結(jié)構(gòu)Part3自我意識(shí)系統(tǒng)個(gè)性心理特征系統(tǒng)個(gè)性傾向性系統(tǒng)個(gè)性個(gè)性的結(jié)構(gòu)個(gè)性傾向性系統(tǒng)包括需要與動(dòng)機(jī)、興趣、志向、世界觀等，它是推動(dòng)個(gè)性發(fā)展的動(dòng)力因素，決定著一個(gè)人的活動(dòng)的傾向性和積極性，集中的體現(xiàn)了個(gè)性的社會(huì)實(shí)質(zhì)。個(gè)性傾向性系統(tǒng)加油！必勝！自我意識(shí)系統(tǒng)充分地反映著個(gè)性對(duì)社會(huì)生活的反作用，是人的心理動(dòng)能性的體現(xiàn).自我意識(shí)包括自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)控三方面。自我意識(shí)系統(tǒng)我最棒！個(gè)性心理特征系統(tǒng)是個(gè)性獨(dú)特性的集中表現(xiàn)，包括了氣質(zhì)、能力、性格等心理成分，反應(yīng)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。個(gè)性心理特征系統(tǒng)本講小結(jié)12個(gè)性的概念3個(gè)性的結(jié)構(gòu)個(gè)性的特征1.個(gè)性是一個(gè)十分復(fù)雜的概念，是人的心理發(fā)展到一定水平后得以形成的，主要指一個(gè)人的整體精神面貌，是在活動(dòng)中形成的具有社會(huì)意義的、穩(wěn)定的心理特征系統(tǒng)。2.個(gè)性具有穩(wěn)定性、整體性、社會(huì)性、個(gè)別性四個(gè)特征。3.個(gè)性作為一個(gè)心理特征系統(tǒng)，包含有三個(gè)緊密聯(lián)系的子系統(tǒng)，包括個(gè)性傾向性系統(tǒng)、自我意識(shí)系統(tǒng)和個(gè)性心理特征系統(tǒng)。思政元素1用發(fā)展的眼光看待兒童

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