《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）測(cè)試題

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)測(cè)試題義務(wù)教育課程方案部分(20分)一、填空題(每空1分，共10分) .在一至九年級(jí)開(kāi)設(shè)(初中階段可選擇分科開(kāi)設(shè)物理、二、簡(jiǎn)答題(每題10分，共10分)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)部分(80)分一、填空題(每空1分，共40分)1.語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字運(yùn)用的 2.是人類社會(huì)最重要的交際工具和信息載體，是人類文3.語(yǔ)文課程圍繞,體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，4.是學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品踐活動(dòng)中積累、建構(gòu)并在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來(lái)的，是 和的綜合體現(xiàn)。6.是指學(xué)生認(rèn)同中華文化，對(duì)中華文化的生命7.是指學(xué)生在豐富的語(yǔ)言實(shí)踐中，通過(guò)主動(dòng)的積累、梳9.是指學(xué)生通過(guò)感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)語(yǔ)言文面設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)群，其中第一層設(shè)“”1個(gè)基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群，第二層設(shè)“116"“思辨性閱讀與表達(dá)”3個(gè)發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，第三層設(shè)“976”2個(gè)拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)14.學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，聯(lián)結(jié)16.學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中二、簡(jiǎn)答題(每題7分，一共28分)三、論述題(每題12分，共12分)義務(wù)教育課程方案部分(20分)開(kāi)設(shè)(初中階段可選擇分科開(kāi)設(shè)物理、化學(xué)、生物學(xué))。(1)堅(jiān)持全面發(fā)展，育人為本(2)面向全體學(xué)生，因材施教(3)聚焦核心素養(yǎng)，面向未來(lái)(4)加強(qiáng)課程綜合，注重關(guān)聯(lián)(5)變革育人方式，突出實(shí)踐語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)部分(80)分一、填空題(每空1分，共40分)二、簡(jiǎn)答題(每題7分，一共28分)(1)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(2)革命文化(3)社會(huì)主義先進(jìn)文化(1)立足核心素養(yǎng)，彰顯教學(xué)目標(biāo)以文化人的育人導(dǎo)向(2)體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群特點(diǎn)，整體規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容(3)創(chuàng)設(shè)真實(shí)而富有意義的學(xué)習(xí)情境，凸顯語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性(4)關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代語(yǔ)文生活的變化，探索語(yǔ)文教與學(xué)方式(1)堅(jiān)持素養(yǎng)立意。(2)堅(jiān)持依標(biāo)命題。(3)堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范。三、論述題(每題12分，共12分)(1)堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，精選優(yōu)質(zhì)課程資源(2)調(diào)動(dòng)多元主體，豐富課程資源類型(3)建立合作開(kāi)發(fā)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)課程資源的共建和共享(4)充分發(fā)揮課程資源的育人功能，優(yōu)化教與學(xué)活動(dòng)2022版《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“課程理念”文課程目標(biāo)。課程評(píng)價(jià)應(yīng)準(zhǔn)確反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)狀訓(xùn)斥他：“你的作業(yè)都寫完了嗎?寫完了就不能多刷兩道數(shù)學(xué)題，多做兩頁(yè)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練?沒(méi)事就知道看課外書(shū)，真是沒(méi)正事兒?”你贊同小明媽媽的觀點(diǎn)嗎?如果不贊成，請(qǐng)你以新課程標(biāo)準(zhǔn)2022版新課標(biāo)教師過(guò)關(guān)考試培訓(xùn)測(cè)試卷(含答案)2022版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)模擬試題及答案(一)1.多次強(qiáng)調(diào)，課程教(一)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)修訂原則的三個(gè)“導(dǎo)向”(二)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課程方案的主要變化?(三)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的變化體填空題答案見(jiàn)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》2022版“前言”部2022版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)模擬試題及答案(二)(二)義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的課程理念包括哪幾條?2022版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)模擬試題及答案(三)(一)核心素養(yǎng)的定義是什么?核心素養(yǎng)是學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價(jià)值觀、必備義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學(xué)生在積極的語(yǔ)文實(shí)(二)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵包括哪四個(gè)方面?(一)義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)是什么?后面還有五點(diǎn)，字?jǐn)?shù)關(guān)系不再粘貼在這里，大家找到2022版2022版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)模擬試題及答案(四)(3~5年級(jí))主要參照“”學(xué)制第三學(xué)段(5~6年級(jí))確定，適當(dāng)降低要求?！拔逅摹睂W(xué)制第三學(xué)段(6~7年級(jí))在“六三”學(xué)制第三學(xué)段(5一6年級(jí))基礎(chǔ)上合理要求，并結(jié)合“六三”學(xué)制第四學(xué)段(7一9年級(jí))確定，使“”學(xué)制6一9年級(jí)進(jìn)階更2.第一學(xué)段(1-2年級(jí))對(duì)于“識(shí)字與寫字”的要求：喜歡學(xué)3.第一學(xué)段(1-2年級(jí))對(duì)于學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)、、4.第一學(xué)段(1-2年級(jí))對(duì)于學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語(yǔ)拼音5.第二學(xué)段(3-4年級(jí))對(duì)于識(shí)字與寫字要求：對(duì)學(xué)習(xí)漢字有7.第三學(xué)段(5-6年級(jí))對(duì)與識(shí)字與寫字要求：有較強(qiáng)的。累有良好的書(shū)寫習(xí)慣。硬筆書(shū)寫楷書(shū)，,力求美觀，有一定的速度。(一)課程目標(biāo)的學(xué)段要求中每個(gè)學(xué)段分為哪幾個(gè)部分?2.體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期奮斗歷程中培育形成的崇高精神和2022版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)模擬試題及答案(五)2.第一學(xué)段(1-2年級(jí))對(duì)“閱讀與鑒賞”的要求：結(jié)合4.第一學(xué)段(1-2年級(jí))對(duì)“閱讀與鑒(一)課程內(nèi)容的主題有哪些?2022版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)模擬試題及答案(六)1.第一學(xué)段(1-2年級(jí))對(duì)“表達(dá)與交流”的要求：學(xué)說(shuō)，逐2.第一學(xué)段(1-2年級(jí))對(duì)“表達(dá)與交流”的要求：能認(rèn)真聽(tīng)3.第一學(xué)段(1-2年級(jí))對(duì)“表達(dá)與交流”的要求：對(duì)寫話有4.第一學(xué)段(1-2年級(jí))對(duì)“表達(dá)與交流”的要求：根據(jù)表達(dá)5.第二學(xué)段(3-4年級(jí))對(duì)“表達(dá)與交流”的要求：能清楚明7.第三學(xué)段(3-4年級(jí))對(duì)“表達(dá)與交流”的要求：觀察周圍(二)跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群的要旨是什么?2022版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)模擬試題及答案(七)2.第一學(xué)段(1-2年級(jí))對(duì)“梳理與探究”的要求：觀察大自3.第一學(xué)段(1-2年級(jí))對(duì)“梳理與探究”的要求：對(duì)周圍事4.第二學(xué)段(3-4年級(jí))對(duì)“梳理與探究”的要求：嘗試學(xué)過(guò)5.第二學(xué)段(3-4年級(jí))對(duì)“梳理與