100以內(nèi)的加法和減法（一）《7.兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位） 》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級下冊

100以內(nèi)的加法和減法（一）《7.兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級下冊我今天要和大家一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）》。這是一年級下冊數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，我們將通過具體的教學(xué)過程來掌握這個(gè)知識點(diǎn)。我們要明確這個(gè)章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。我們的目標(biāo)是讓同學(xué)們能夠理解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，我們也要培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了相關(guān)的教具和學(xué)具。教具包括黑板、粉筆、練習(xí)本等，學(xué)具包括計(jì)算器、紙張、鉛筆等。下面，我們開始教學(xué)過程。我會通過一個(gè)實(shí)際的情景來引入這個(gè)知識點(diǎn)，比如：“小明的媽媽買了23個(gè)蘋果，給了小明10個(gè)，問小明媽媽還剩幾個(gè)蘋果？”這樣的問題，讓大家對這個(gè)知識點(diǎn)有一個(gè)直觀的理解。然后，我會給大家講解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法。我會通過例題來講解，比如：32減去10等于多少？32減去12等于多少？這樣，大家就能夠理解并掌握這個(gè)計(jì)算方法。講解完后，我會給大家一些隨堂練習(xí)的機(jī)會，讓大家通過實(shí)際的計(jì)算來鞏固這個(gè)知識點(diǎn)。我會給大家一些練習(xí)題，比如：45減去20等于多少？56減去37等于多少？這樣，大家就能夠通過練習(xí)來加深對這個(gè)知識點(diǎn)的理解。在教學(xué)的過程中，我會設(shè)計(jì)板書，以便同學(xué)們能夠清晰地看到計(jì)算的過程。板書的設(shè)計(jì)會是簡潔明了的，突出計(jì)算的關(guān)鍵步驟。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)，我會給大家一些相關(guān)的題目，讓大家能夠在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。比如：67減去20等于多少？78減去36等于多少？同時(shí)，我也會給大家提供答案，讓大家能夠檢查自己的計(jì)算是否正確。在課后，我會進(jìn)行反思和拓展延伸。我會思考這個(gè)章節(jié)的教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，同學(xué)們是否掌握了這個(gè)知識點(diǎn)。同時(shí)，我也會給大家提供一些拓展延伸的內(nèi)容，比如：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法，讓大家能夠進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)這個(gè)知識點(diǎn)。這就是我今天的教學(xué)內(nèi)容。希望通過我的教學(xué)，大家能夠掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。讓我們一起努力，學(xué)好數(shù)學(xué)！重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是需要同學(xué)們特別關(guān)注的。是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。這個(gè)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方。在計(jì)算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)時(shí)，我們需要注意整十?dāng)?shù)的退位問題。比如，如果我們要計(jì)算32減去10，我們要把32分成30和2，然后用30減去10，得到20，再加上剩下的2，也就是20加2，得到22。這個(gè)過程中，我們就遇到了退位的問題，因?yàn)?0減去10后只剩下20，所以我們需要從2中借位，把2變成12，然后再進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)是同學(xué)們需要特別注意的重點(diǎn)和難點(diǎn)。是兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。這個(gè)計(jì)算方法相對簡單一些，但是同學(xué)們?nèi)匀恍枰莆蘸?。在?jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)時(shí)，我們需要從十位開始減，如果十位不夠減，就需要從百位借位。比如，如果我們要計(jì)算56減去37，我們從十位開始減，5減去3等于2，然后從個(gè)位開始減，6減去7不夠，所以我們需要從十位借位，把5變成4，然后6變成16，再從16減去7，得到9。我們得到的答案就是19。這個(gè)過程中，我們需要注意從十位開始減，以及借位的問題，這些都是同學(xué)們需要特別注意的重點(diǎn)和難點(diǎn)。再次是整數(shù)減法的運(yùn)算性質(zhì)。這個(gè)是同學(xué)們在進(jìn)行整數(shù)減法運(yùn)算時(shí)需要理解和掌握的一個(gè)重要概念。整數(shù)減法的運(yùn)算性質(zhì)包括：被減數(shù)減去減數(shù)等于差，差加上減數(shù)等于被減數(shù)，被減數(shù)減去差等于減數(shù)。這個(gè)運(yùn)算性質(zhì)在解決一些復(fù)雜問題時(shí)非常有用，同學(xué)們需要熟練掌握。是作業(yè)的設(shè)計(jì)。作業(yè)是同學(xué)們鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方式，同時(shí)也是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)效果的重要手段。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會給大家一些實(shí)際的題目，讓大家能夠在課后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。同時(shí)，我也會給大家提供答案，讓大家能夠檢查自己的計(jì)算是否正確。同學(xué)們需要認(rèn)真完成作業(yè)，并及時(shí)檢查和糾正自己的錯(cuò)誤。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我通過情景導(dǎo)入的方式，引發(fā)同學(xué)們的興趣和好奇心。我提出了一個(gè)實(shí)際問題：“小明的媽媽買了23個(gè)蘋果，給了小明10個(gè)，問小明媽媽還剩幾個(gè)蘋果？”這樣的問題能夠讓同學(xué)們直觀地理解兩位數(shù)減去整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的實(shí)際意義。我在講解計(jì)算方法時(shí)，使用了例題來說明。我舉了例子：32減去10等于多少？32減去12等于多少？通過具體的例題，同學(xué)們能夠更好地理解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算過程。在講解過程中，我還注意了語言的簡潔明了，以及語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。我盡量用簡單明了的語言解釋計(jì)算方法，并通過語調(diào)的變化來吸引同學(xué)們的注意力。我還通過課堂提問的方式，激發(fā)同學(xué)們的思考和參與。我提問同學(xué)們：“你們認(rèn)為32減去10應(yīng)該怎么計(jì)算呢？”通過提問，同學(xué)們能夠積極參與到課堂討論中，增強(qiáng)對知識點(diǎn)的理解和記憶。在時(shí)間分配上，我合理安排了講解、練習(xí)和討論的時(shí)間。我確保同學(xué)們有足夠的時(shí)間理解計(jì)算方法，并進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)。同時(shí)，我也給同學(xué)們提供了互相討論和交流的機(jī)會。我還設(shè)計(jì)了一些小竅門，幫助同學(xué)們記憶和鞏固計(jì)算方法。我告訴同學(xué)們，計(jì)算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)時(shí)，可以先分解兩位數(shù)為整十?dāng)?shù)和個(gè)位數(shù)，然后分別計(jì)算，相加。這個(gè)竅門能夠幫助同學(xué)們簡化計(jì)算過程，提高計(jì)算速度。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。我意識到在講解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，可能需要更加詳細(xì)和清晰的解釋。有些同學(xué)可能對于退位的問題還不夠理解，因此在下次教學(xué)中，我會在講解時(shí)更加注重細(xì)節(jié)，并通過更多的例題來鞏固同學(xué)們的理解。我注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，有些同學(xué)可能比較內(nèi)向，不敢主動(dòng)回答問題。因此，在下次教學(xué)中，我會鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到課堂討論中，可以通過小組合作的方式，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。另外，我也意識到在時(shí)間分配上，可能需要更多的練習(xí)時(shí)間。因此，在下次教學(xué)中，我會適當(dāng)延長練習(xí)時(shí)間，確保同學(xué)們有足夠的機(jī)會進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算練習(xí)。我會繼續(xù)觀察同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后提升：為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步鞏固今天所學(xué)的兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，我為大家設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同的情景和難度，希望能夠挑戰(zhàn)大家的思維，并加深對知識點(diǎn)的理解。1.小華有57個(gè)糖果，他給了小明15個(gè)糖果，請問小華還剩下多少個(gè)糖果？答案：5715=422.超市的蘋果價(jià)格為每千克12元，小明買了3千克，一共花費(fèi)了多少錢？答案：3×12=36元3.老師給了同學(xué)們72顆子彈，然后又拿走了25顆，請問老師還剩下多少顆子彈？答案：7225=474.同學(xué)們在操場上排隊(duì)，每行有5人，一共排了8行，請問一共有多少人？答案：5×8=40人5.小剛有93個(gè)奧特曼卡片，他送給小強(qiáng)37個(gè)，請問小剛還剩下多少個(gè)奧特曼卡片？答案：9337=566.動(dòng)物園