2024年職業(yè)培訓(xùn)師競(jìng)賽參考試題庫(kù)（含答案）

PAGEPAGE12024年職業(yè)培訓(xùn)師競(jìng)賽參考試題庫(kù)（含答案）一、單選題1.正式評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)包括().A、可以一步步引出學(xué)員的真實(shí)感受與態(tài)度變化B、易于將評(píng)估結(jié)果以書面形式表現(xiàn)C、不會(huì)給學(xué)員造成太大的壓力D、方便易行答案：A2.以人為本理念的核心是()A、“重視人、尊重人”B、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)C、人才是未來(lái)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)D、向人才要效益答案：A3.下列()不是制定培訓(xùn)總體計(jì)劃常用的方式.A、召開培訓(xùn)計(jì)劃會(huì)議B、與部門經(jīng)理溝通C、領(lǐng)導(dǎo)決策D、員工代表會(huì)議答案：D4.加強(qiáng)新時(shí)代公民道德建設(shè),要堅(jiān)持以()為引領(lǐng),將國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人層面的價(jià)值要求貫穿到道德建設(shè)各方面.A、憲法B、馬克思主義思想C、十九大精神D、社會(huì)主義核心價(jià)值觀答案：D5.目前很多企業(yè)的培訓(xùn)工作,經(jīng)常是培訓(xùn)完了就完了,而沒有相應(yīng)的培訓(xùn)評(píng)估和嚴(yán)格的管理,我們稱這個(gè)現(xiàn)象不符合企業(yè)培訓(xùn)的()原則.A、投資效益B、主動(dòng)參與C、長(zhǎng)期性D、嚴(yán)格考核和擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)答案：D6.課程是指().A、教材及教輔B、核心課程C、隱性課程D、以上三者答案：D7.拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以()為引導(dǎo)A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)B、體能活動(dòng)C、情感活動(dòng)D、表態(tài)活動(dòng)答案：B8.()是企業(yè)發(fā)展的靈魂.A、競(jìng)爭(zhēng)B、創(chuàng)新C、高科技D、高技能人才答案：B9.“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)學(xué)說(shuō)”是美國(guó)認(rèn)知心理學(xué)家()提出的.A、布魯納B、羅杰斯C、皮亞杰D、斯金納答案：A10.培訓(xùn)信息和資料的收集方法不包括().A、抽樣B、采訪法C、調(diào)查表D、直方圖答案：D11.在收集培訓(xùn)需求信息時(shí),通過(guò)小組討論或面談等形式可以使目標(biāo)人群和他們的()確實(shí)參與到培訓(xùn)中來(lái),有助于克服對(duì)培訓(xùn)的抵觸情緒.A、管理者B、培訓(xùn)者C、同事D、下級(jí)答案：A12.長(zhǎng)期培訓(xùn)對(duì)培養(yǎng)哪類人員最有效()A、文化水平低的員工B、文化中等的員工C、企業(yè)高管D、年輕科技人員或管理人員答案：D13.不離開工作而利用工余時(shí)間、晚上或節(jié)假日或占用一部分工作時(shí)間進(jìn)行的培訓(xùn),可統(tǒng)稱為()A、在職培訓(xùn)B、崗前培訓(xùn)C、脫產(chǎn)培訓(xùn)D、交換培訓(xùn)答案：A14.()以特定的行為術(shù)語(yǔ)做出表述,如“掌握”、“了解”和“應(yīng)用”等.A、課程目標(biāo)B、課程內(nèi)容C、課程評(píng)價(jià)D、課程范圍答案：A15.某企業(yè)通過(guò)員工培訓(xùn)降低了事故發(fā)生率,節(jié)約了生產(chǎn)成本,這屬于培訓(xùn)的().A、認(rèn)知成果B、績(jī)效成果C、技能成果D、情感成果答案：B16.加強(qiáng)公民道德建設(shè),以優(yōu)秀文藝作品陶冶道德情操,應(yīng)堅(jiān)持把()放在首位,倡導(dǎo)講品味、講格調(diào)、講責(zé)任,抵制低俗、庸俗、媚俗,用健康向上的文藝作品溫潤(rùn)心靈、啟迪心智、引領(lǐng)風(fēng)尚.A、生態(tài)效益B、社會(huì)效益C、經(jīng)濟(jì)效益D、思想文化效益答案：B17.在面試過(guò)程中表現(xiàn)的能力過(guò)強(qiáng)的人,應(yīng)盡量地將其放入()的行列當(dāng)中.A、錄取B、優(yōu)先考慮C、次要考慮D、淘汰答案：D18.培訓(xùn)成本預(yù)算需要從成本和()兩方面的信息進(jìn)行考慮.A、收益B、費(fèi)用C、利潤(rùn)D、權(quán)益答案：A19.在制定供應(yīng)性培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),最為常用的方法是()A、部門經(jīng)理溝通B、領(lǐng)導(dǎo)決策C、培訓(xùn)計(jì)劃會(huì)議D、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)答案：A20.培訓(xùn)評(píng)價(jià)的客觀性原則要求()A、培訓(xùn)評(píng)價(jià)要有利于培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)B、要注意發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人們價(jià)值取向的定位作用C、將改善培訓(xùn)工作作為培訓(xùn)評(píng)價(jià)的最終追求D、培訓(xùn)評(píng)價(jià)的整個(gè)過(guò)程要堅(jiān)持統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和方法答案：D21.培訓(xùn)指導(dǎo)的原則有()A、注重針對(duì)性B、以強(qiáng)制學(xué)習(xí)為主C、素質(zhì)能力大眾化發(fā)展D、以監(jiān)督為主答案：A22.()是進(jìn)行培訓(xùn)質(zhì)量管理的重要環(huán)節(jié)之一,是檢測(cè)培訓(xùn)效果的重要手段,為改進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量管理工作提供必須的和可靠的依據(jù).A、培訓(xùn)評(píng)估B、培訓(xùn)需求文件C、培訓(xùn)計(jì)劃D、培訓(xùn)課程體系答案：A23.主要內(nèi)容涉及企業(yè)培訓(xùn)形勢(shì)分析、培訓(xùn)總體目標(biāo)、企業(yè)培訓(xùn)資源、企業(yè)培訓(xùn)策略等方面的員工發(fā)展規(guī)劃為()A、培訓(xùn)管理計(jì)劃B、部門培訓(xùn)計(jì)劃C、個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃D、整體發(fā)展計(jì)劃答案：D24.認(rèn)知結(jié)構(gòu)教學(xué)理論主張學(xué)習(xí)應(yīng)該在于:().A、建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)B、如何安排強(qiáng)化C、自我學(xué)習(xí)D、教師主導(dǎo)答案：A25.培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要指標(biāo)包括培訓(xùn)辦學(xué)條件指標(biāo)、()、培訓(xùn)的微觀管理水平指標(biāo)和培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo).A、培訓(xùn)者的質(zhì)量指標(biāo)B、受培訓(xùn)者的數(shù)量指標(biāo)C、受培訓(xùn)者的質(zhì)量指標(biāo)D、受培訓(xùn)者的數(shù)量和質(zhì)量指標(biāo)答案：D26.以下選項(xiàng)中,()不是影響教案編制質(zhì)量的主要因素.A、教師對(duì)本次培訓(xùn)和課程教學(xué)目標(biāo)的把握程度B、教師的思維方式C、教師對(duì)教學(xué)大綱內(nèi)涵把握的準(zhǔn)確程度D、教師對(duì)學(xué)員背景的了解程度答案：B27.培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)是()A、培訓(xùn)目標(biāo)確定B、培訓(xùn)規(guī)劃制定C、培訓(xùn)活動(dòng)開展D、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)答案：D28.不同層次的管理人員有不同的技能要求,對(duì)于中層管理人員而言,()是最重要的.A、專業(yè)技能B、理念技能C、協(xié)調(diào)技能D、人文技能答案：D29.企業(yè)培訓(xùn)()是指保證和滿足企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施需要的各類工具、材料和技術(shù)手段.A、教學(xué)設(shè)備B、軟要素C、教學(xué)經(jīng)費(fèi)D、教學(xué)預(yù)算答案：A30.()是設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)、制定培訓(xùn)規(guī)劃的前提,也是制定培訓(xùn)計(jì)劃的重要依據(jù).A、培訓(xùn)發(fā)展需求B、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)C、各部門工作計(jì)劃D、可掌握的資源答案：A31.拓展訓(xùn)練的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以()為特征.A、統(tǒng)一性和互動(dòng)性B、同步性和協(xié)作性C、心理性和潛能性D、復(fù)雜性和艱巨性答案：D32.社會(huì)主義道德的基本原則是().A、集體主義B、崇尚科學(xué)C、誠(chéng)實(shí)守信D、為人民服務(wù)答案：A33.在培訓(xùn)效果評(píng)估的層次體系中,第四級(jí)評(píng)估是().A、行為評(píng)估B、結(jié)果評(píng)估C、學(xué)習(xí)評(píng)估D、反應(yīng)評(píng)估答案：B34.()是對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)工作要求的具體規(guī)定,是衡量整個(gè)培訓(xùn)工作的尺具.A、培訓(xùn)評(píng)估的計(jì)劃B、培訓(xùn)評(píng)估的實(shí)施C、培訓(xùn)評(píng)估的考核D、培訓(xùn)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)答案：D35.在培訓(xùn)結(jié)束后評(píng)估培訓(xùn)課程究竟發(fā)揮了多大的效果,培訓(xùn)使企業(yè)和受訓(xùn)者的行為發(fā)生了多大程度的變化,可以通過(guò)兩個(gè)方面的信息來(lái)獲取:一是通過(guò)培訓(xùn)者();二是通過(guò)學(xué)員評(píng)估.A、自評(píng)B、解釋C、自述D、互評(píng)答案：A36.不同層次的管理人員有不同的技能要求,對(duì)于高層管理人員而言,()是最重要的.A、專業(yè)技能B、人文技能C、協(xié)調(diào)技能D、理念技能答案：D37.企業(yè)防范培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn),可根據(jù)()原則考慮培訓(xùn)成本的分?jǐn)偱c補(bǔ)償.A、利益分?jǐn)傇瓌tB、利益補(bǔ)償原則C、利益均等原則D、利益獲得原則答案：D38.下面的描述中,()不是培訓(xùn)計(jì)劃審定的指導(dǎo)方針.A、進(jìn)行科學(xué)分析B、審查一致性和準(zhǔn)確性C、使用所有相關(guān)信息與數(shù)據(jù)D、保守個(gè)人信息與數(shù)據(jù)的秘密答案：A39.行為主義教學(xué)理論主張學(xué)習(xí)應(yīng)該在于:()A、建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)B、自我學(xué)習(xí)C、教師主導(dǎo)D、如何安排強(qiáng)化答案：D40.成長(zhǎng)型企業(yè)的技術(shù)水平是不斷更新和提升的,相應(yīng)地就要求()能夠跟上技術(shù)水平的變化.A、廠房設(shè)施B、機(jī)器設(shè)備C、物流配套D、企業(yè)培訓(xùn)答案：D41.培訓(xùn)的目的是使員工獲得目前工作所需的知識(shí)和能力.與培訓(xùn)相比,開發(fā)的目的()A、更著眼于員工潛能的開發(fā)B、與培訓(xùn)的目的一致C、著眼于更長(zhǎng)期的目標(biāo),使員工發(fā)揮現(xiàn)有的能力D、著眼于更長(zhǎng)期的目標(biāo),使員工能跟上企業(yè)的變化和發(fā)展答案：D42.企業(yè)要從()角度出發(fā)組織全員培訓(xùn),充分開發(fā)人力資源的潛力.A、戰(zhàn)略B、現(xiàn)實(shí)C、技術(shù)D、操作答案：A43.在培訓(xùn)評(píng)估中,行為觀察法可以用來(lái)進(jìn)行()A、反應(yīng)評(píng)估B、學(xué)習(xí)評(píng)估C、行為評(píng)估D、結(jié)果評(píng)估答案：C44.()是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志,涵育著公民美德善行,推動(dòng)著社會(huì)和諧有序運(yùn)轉(zhuǎn).A、良好社會(huì)風(fēng)尚B、繁榮的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)C、高尚的道德氛圍D、穩(wěn)定的社會(huì)秩序答案：A45.關(guān)于培訓(xùn)課程內(nèi)容編排論述錯(cuò)誤的是()A、按工作程序安排適合于某些崗位工作能力的培訓(xùn)課程B、按知識(shí)系統(tǒng)安排適合于某些知識(shí)拓寬更新類課程C、相對(duì)獨(dú)立、能分能合的安排可以適應(yīng)不同的培訓(xùn)需求D、課程內(nèi)容分解為多項(xiàng)能力者可以采用“大分段”的辦法答案：D46.下列關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法中,你認(rèn)為正確的是()A、職業(yè)道德與人格高低無(wú)關(guān)B、職業(yè)道德的養(yǎng)成只能靠社會(huì)強(qiáng)制規(guī)定C、職業(yè)道德從一個(gè)側(cè)面反映人的道德素質(zhì)D、職業(yè)道德素質(zhì)的提高與從業(yè)人員的個(gè)人利益無(wú)關(guān)答案：C47.你認(rèn)為,只有保證培訓(xùn)實(shí)施的()才能確保培訓(xùn)的及時(shí)性.A、前瞻性B、科學(xué)性C、及時(shí)性D、針對(duì)性答案：D48.培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程區(qū)別有()A、培訓(xùn)課程的目標(biāo)大都是綜合性的B、培訓(xùn)課程評(píng)價(jià)以考為主C、培訓(xùn)課程周期比學(xué)科性課程周期要短D、培訓(xùn)課程一般以講為主答案：C49.高層培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、員工文化素質(zhì)培訓(xùn)、某些基本技能培訓(xùn)宜采用()的培訓(xùn)方式.A、集中B、分散C、邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)D、完全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)答案：A50.依據(jù)崗位工作描述確定員工達(dá)到要求所必須掌握的知識(shí)是()A、工作任務(wù)分析法B、組織整體分析法C、績(jī)效分析法D、員工個(gè)體培訓(xùn)需求分析法答案：A51.以下哪項(xiàng)是職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的主要方法().A、直接傳授式B、跟蹤訪談式C、暗訪式D、集團(tuán)協(xié)商式答案：A52.職業(yè)道德規(guī)范“奉獻(xiàn)”的“可為性”是指().A、人人可為B、有利可圖C、只要想為,便可為D、對(duì)他人的要求答案：A53.社會(huì)主義道德的基本要求是()A、集體主義B、愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義C、承擔(dān)法律義務(wù)和道德責(zé)任D、為人民服務(wù)答案：B54.了解受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的(),可監(jiān)測(cè)受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)的參與熱情和待久性.A、支持程度B、了解程度C、熟悉程度D、認(rèn)知程度答案：D55.培訓(xùn)師只有積極參加實(shí)踐活動(dòng),不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,才能把()工作做得更有實(shí)效.A、政治B、教育C、職業(yè)培訓(xùn)D、理論研究答案：C56.“職工培訓(xùn)工作應(yīng)符合生產(chǎn)發(fā)展的需要,為生產(chǎn)發(fā)展服務(wù)”未能體現(xiàn)()A、評(píng)價(jià)方案的目的性要求B、評(píng)價(jià)方案的規(guī)范性要求C、評(píng)價(jià)方案的系統(tǒng)性要求D、評(píng)價(jià)方案的可操作性要求答案：D57.與一般教育相比,培訓(xùn)具有()的特點(diǎn).A、課堂形式多種多樣B、教師是教學(xué)活動(dòng)的中心C、教學(xué)活動(dòng)側(cè)重于“教”D、教學(xué)的目的是傳授系統(tǒng)性知識(shí)答案：A58.下列關(guān)于培訓(xùn)的敘述,不正確的是().A、培訓(xùn)通過(guò)提高員工的知識(shí)技能等,最終為了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益B、由于培訓(xùn)的產(chǎn)出回報(bào)難以計(jì)算,所以對(duì)培訓(xùn)的投入產(chǎn)出衡量不能作為培訓(xùn)評(píng)估的重點(diǎn)C、培訓(xùn)要從組織戰(zhàn)略出發(fā),避免為培訓(xùn)而培訓(xùn)D、培訓(xùn)也是激勵(lì)的一種手段答案：B59.在企業(yè)的各種經(jīng)營(yíng)管理要素中()是首要的、基礎(chǔ)的、決定性的要素.A、資金要素B、設(shè)施要素C、人員要素D、商品要素答案：C60.員工培訓(xùn)是企業(yè)的一種投資行為,和其他投資一樣,也要從投入產(chǎn)出的角度來(lái)考慮效益大小及遠(yuǎn)期受益,近期效益問(wèn)題,我們稱之為()原則.A、投資效益B、投入C、產(chǎn)出D、戰(zhàn)略答案：A61.培訓(xùn)工作者必須扮演組織內(nèi)部工作計(jì)劃協(xié)調(diào)者的角色.你的態(tài)度是()A、贊同B、勉強(qiáng)接受C、難以做到D、超出職能答案：A62.只有當(dāng)受訓(xùn)者對(duì)()比較了解以后,才可能對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生興趣并積極接受培訓(xùn).A、企業(yè)戰(zhàn)略B、培訓(xùn)老師C、培訓(xùn)項(xiàng)目D、培訓(xùn)方式答案：C63.()是90年代以來(lái)指導(dǎo)國(guó)際教育政策和教育體制改革的重要思想.A、業(yè)余教育B、職業(yè)教育C、普通教育D、終身教育答案：D64.培訓(xùn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的全面性要求()A、評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)符合實(shí)際具有可操作性B、每一評(píng)價(jià)指標(biāo)與目標(biāo)之間一致C、各指標(biāo)之間應(yīng)盡可能獨(dú)立D、評(píng)價(jià)指標(biāo)全面反映培訓(xùn)工作目標(biāo)要求答案：D65.人員培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃的具體內(nèi)容不包括()A、培訓(xùn)人員的資格B、培訓(xùn)的目標(biāo)C、培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算D、培訓(xùn)的內(nèi)容答案：A66.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)原則是指().A、職責(zé)明確B、任務(wù)清晰C、核心原則D、決策民主答案：C67.你認(rèn)為,一般課程設(shè)計(jì)和現(xiàn)代培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)().A、相同B、有所不同C、不同D、完全不同答案：B68.需求分析的核心就是通過(guò)對(duì)組織及其成員()的分析,來(lái)確定是否需要培訓(xùn)及其培訓(xùn)的內(nèi)容.A、員工的興趣B、員工的意愿C、培訓(xùn)師的理念D、現(xiàn)有與應(yīng)有狀況差距答案：D69.培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)是().A、學(xué)習(xí)理論B、管理理論C、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論D、社會(huì)學(xué)理論答案：A70.下列那個(gè)因素屬于猜疑心態(tài)()A、固執(zhí)己見B、傲慢心態(tài)C、自私心態(tài)D、防人之心答案：D71.滾動(dòng)計(jì)劃法是一種定期進(jìn)行()的方法.A、短期計(jì)劃B、未來(lái)計(jì)劃C、中期計(jì)劃D、長(zhǎng)期計(jì)劃答案：B72.依據(jù)強(qiáng)化理論,當(dāng)培訓(xùn)過(guò)程中如果存在不公平,便會(huì)產(chǎn)生一種張力和緊張,這種張力作為動(dòng)機(jī)會(huì)引發(fā)一定的行為,而這種行為的目的在于()A、消除不平等B、產(chǎn)生動(dòng)機(jī)C、減弱自我效能D、增強(qiáng)自我效能答案：A73.以下關(guān)于培訓(xùn)費(fèi)用的說(shuō)法錯(cuò)誤是()A、是指企業(yè)在員工培訓(xùn)過(guò)程中所發(fā)生的一切費(fèi)用之和B、由培訓(xùn)之前的準(zhǔn)備工作和培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中各項(xiàng)活動(dòng)的費(fèi)用構(gòu)成及培訓(xùn)結(jié)束后效果評(píng)估產(chǎn)生的費(fèi)用C、間接培訓(xùn)成本是企業(yè)在培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程之外支付的一切費(fèi)用總和D、直接培訓(xùn)成本是在培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中培訓(xùn)者與受訓(xùn)者的一切費(fèi)用總和答案：B74.下列不是培訓(xùn)課程計(jì)劃制定前期準(zhǔn)備工作的是()A、設(shè)定課程目標(biāo)B、確定計(jì)劃制定工作流程C、課程計(jì)劃起草小組成員分工D、收集信息資料答案：A75.預(yù)測(cè)分析組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的資源條件和客觀環(huán)境,目的在于提高計(jì)劃的().A、適應(yīng)性B、時(shí)序性C、系統(tǒng)性D、有效性答案：D76.職業(yè)道德規(guī)范“合作”的特征是().A、牟利性、行業(yè)性、平等性B、社會(huì)性、互利性、平等性C、行業(yè)性、互利性、選擇性D、職業(yè)性、互利性、選擇性答案：B77.在培訓(xùn)需求信息的調(diào)查中,()一方面讓他們積極參與培訓(xùn)工作;另一方面也可以與他們建立良好的關(guān)系,對(duì)往后的執(zhí)行有所幫助.A、面談法B、郵寄調(diào)查C、調(diào)查問(wèn)卷D、電話調(diào)查答案：A78.拓展訓(xùn)練個(gè)人項(xiàng)目的原則是()A、心理挑戰(zhàn)最大,體能冒險(xiǎn)最小B、使學(xué)員認(rèn)識(shí)“真正的敵人是自己”C、心理挑戰(zhàn)最小,體能冒險(xiǎn)最大D、充分發(fā)揮體能和心理上的潛力答案：A79.公司從普通員工到最高決策者,所從事的工作不同,創(chuàng)造的業(yè)績(jī)不同,能力和應(yīng)達(dá)到的工作標(biāo)準(zhǔn)也不同.因此,不同的員工通過(guò)培訓(xùn)需要獲取的知識(shí)也就有所不同.因此培訓(xùn)必須堅(jiān)持()A、持久性原則B、以點(diǎn)帶面原則C、多樣性原則D、學(xué)以致用原則答案：C80.《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》在總體要求中明確指出,持續(xù)強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障,不斷提升公民道德素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展,培養(yǎng)和造就().A、社會(huì)主義建設(shè)者和接班人B、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人C、擔(dān)當(dāng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的時(shí)代新人D、新時(shí)代的愛國(guó)者與奮斗者答案：B81.下列哪種行為符合強(qiáng)化理論:()A、對(duì)正確的行為方式獎(jiǎng)勵(lì)B、對(duì)正確的行為方式采取漠視態(tài)度C、對(duì)錯(cuò)誤的行為方式采取懲罰D、對(duì)錯(cuò)誤的行為方式采取漠視的態(tài)度答案：A82.下列哪個(gè)因素是受制于“第一印象”()A、儀表因素B、相似性C、熟悉性D、補(bǔ)償性答案：A83.培訓(xùn)師進(jìn)行自我評(píng)估的主要內(nèi)容包括()A、學(xué)員接受程度B、學(xué)員知識(shí)的吸收程度C、課程設(shè)計(jì)合理程度D、學(xué)員認(rèn)可程度答案：A84.在評(píng)估培訓(xùn)效果時(shí),()更適用于調(diào)查面廣、以封閉式問(wèn)題為主的調(diào)查.A、訪談法B、問(wèn)卷調(diào)查法C、觀察法D、電話調(diào)查法答案：B85.()是指從業(yè)人員對(duì)所從事職業(yè)的看法、認(rèn)識(shí)及其在工作中的表現(xiàn).A、職業(yè)態(tài)度B、職業(yè)聲譽(yù)C、職業(yè)能力D、職業(yè)利益答案：A86.培訓(xùn)評(píng)價(jià)最直接的目的是()A、提高培訓(xùn)工作質(zhì)量,促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)B、引導(dǎo)培訓(xùn)工作服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要C、調(diào)動(dòng)受訓(xùn)者參與培訓(xùn)工作的積極性D、了解受訓(xùn)者現(xiàn)有的水平及可能發(fā)展空間答案：A87.在培訓(xùn)活動(dòng)中,()是一種可以開發(fā)利用的寶貴的學(xué)習(xí)資源.A、教師B、主管C、課程D、學(xué)員答案：D88.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中,對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率將相對(duì)下降的要素是:()A、人才B、資本C、科技D、信息答案：B89.培訓(xùn)師的職業(yè)道德主要內(nèi)容是:敬業(yè)愛崗、恪盡職守、遵章守法、為人師表、勤于鉆研、精益求精,還包括()A、任勞任怨、團(tuán)隊(duì)合作,善交朋友、集思廣益B、又紅又專、勤奮敬業(yè),兢兢業(yè)業(yè)、不斷進(jìn)取C、忠于職責(zé)、管理嚴(yán)格,群策群力、提高效率D、以人為本、開拓創(chuàng)新,提高素質(zhì)、促進(jìn)發(fā)展答案：D90.()是通過(guò)系統(tǒng)地收集信息,對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的屬性、價(jià)值做出判斷的過(guò)程.A、職業(yè)規(guī)劃B、分析研究C、培訓(xùn)評(píng)價(jià)D、調(diào)查統(tǒng)計(jì)答案：C91.()是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性階段.A、課程實(shí)施B、課程安排C、課程規(guī)劃D、課程評(píng)價(jià)答案：A92.加強(qiáng)新時(shí)代公民道德建設(shè),要深化道德教育引導(dǎo),把()貫穿學(xué)校教育全過(guò)程.A、品德教育B、公民道德建設(shè)C、社會(huì)主義核心價(jià)值觀D、立德樹人答案：D93.對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行行為評(píng)估的時(shí)間應(yīng)為()A、課程開始時(shí)B、培訓(xùn)結(jié)束三個(gè)月或半年以后C、課程結(jié)束時(shí)D、培訓(xùn)結(jié)束半年或一年以后答案：B94.拓展訓(xùn)練中的回歸自然給人的體驗(yàn)是:().A、自負(fù)心態(tài)B、自我勇氣C、好斗精神D、陶冶情操答案：D95.職業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)具有以下特征()A、知識(shí)理論以教學(xué)為核心B、以理論體系為框架C、以滿足個(gè)體發(fā)展為主D、以便于評(píng)價(jià)管理為標(biāo)準(zhǔn)答案：D96.拓展訓(xùn)練的終極目的是:().A、自負(fù)心態(tài)B、自我驕傲C、好斗精神D、突破自我答案：D97.培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)性工作具體可包括:為設(shè)計(jì)評(píng)估技術(shù)方案搜集相關(guān)信息、資料,對(duì)搜集的資料進(jìn)行整理,以及按照已確立的()和工作方案要求具體實(shí)施某項(xiàng)評(píng)估工作.A、培訓(xùn)評(píng)價(jià)B、評(píng)估人員C、培訓(xùn)項(xiàng)目D、評(píng)估技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)答案：D98.職業(yè)培訓(xùn)的最終目的是為了獲得().A、學(xué)歷證書B、學(xué)位證書C、職業(yè)能力D、理論知識(shí)答案：C99.組織層次上的培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)主要是()A、確定誰(shuí)需要和應(yīng)該接受培訓(xùn)B、組織未來(lái)需要多少工作人員C、組織是否正經(jīng)歷影響組織優(yōu)先權(quán)的巨大變化D、準(zhǔn)確找出組織存在的問(wèn)題答案：D100.下列哪一種做法符合培訓(xùn)的戰(zhàn)略性原則()A、培訓(xùn)不要斤斤計(jì)較眼前得失,而要從企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮,舍得投入必要的人力、物力、財(cái)力B、某些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為,培訓(xùn)是個(gè)只見投入、不見產(chǎn)出的“賠本買賣”C、某些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為,培訓(xùn)是靈丹妙藥,能馬上見效D、培訓(xùn)只需顧及短期需要答案：A101.從根源上看,道德是由()所決定的.A、社會(huì)關(guān)系B、經(jīng)濟(jì)關(guān)系C、人際關(guān)系D、人倫關(guān)系答案：B102.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)派理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)掌握().A、專業(yè)技能B、局部分析C、基本結(jié)構(gòu)D、專業(yè)知識(shí)答案：C103.()是在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),對(duì)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)項(xiàng)目本身的有效性進(jìn)行評(píng)估.A、正式評(píng)估B、建設(shè)性評(píng)估C、總結(jié)性評(píng)估D、非正式評(píng)估答案：C104.企業(yè)對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)的最主要原因是什么?()A、減少員工流動(dòng)可能性B、盡快讓其適應(yīng)工作C、促進(jìn)組織變革與發(fā)展D、增進(jìn)員工認(rèn)同感答案：B105.不屬于外部聘請(qǐng)培訓(xùn)師的優(yōu)點(diǎn)()A、選擇范圍較大B、帶來(lái)全新理念C、提高培訓(xùn)檔次D、師資費(fèi)用較低答案：D106.培訓(xùn)計(jì)劃的溝通與確認(rèn)主要是()A、分析數(shù)據(jù)B、分析確定培訓(xùn)需求C、做好培訓(xùn)報(bào)告D、明確培訓(xùn)解決方案答案：C107.教學(xué)活動(dòng)中的“知己知彼”,其“知彼”就是指().A、了解學(xué)員B、了解教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備C、熟悉教材D、深入了解教學(xué)情境答案：D108.培訓(xùn)評(píng)價(jià)最根本的目的是()A、提高培訓(xùn)工作質(zhì)量,促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)B、對(duì)培訓(xùn)過(guò)程管理與監(jiān)控C、引導(dǎo)培訓(xùn)工作服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要D、調(diào)動(dòng)受訓(xùn)者參與培訓(xùn)的積極性答案：C109.情景教學(xué)理論主張學(xué)習(xí)應(yīng)該在于:().A、如何安排強(qiáng)化B、自我學(xué)習(xí)C、建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)D、教師主導(dǎo)答案：B110.受訓(xùn)者自信能夠掌握和學(xué)會(huì)培訓(xùn)的內(nèi)容,對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力有充分自信,這種狀態(tài)稱之為()A、自我效能B、自我控制C、自我協(xié)調(diào)D、自我適應(yīng)答案：A111.可以認(rèn)為職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)是一個(gè)()多層次的教學(xué)管理體系.A、一元化B、二元化C、三元化D、四元化答案：B112.一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和工業(yè)化程度的重要標(biāo)志().A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)B、人力資源質(zhì)量指數(shù)C、工業(yè)化指數(shù)D、就業(yè)指數(shù)答案：B113.()是培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié).A、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)B、培訓(xùn)目標(biāo)預(yù)測(cè)C、培訓(xùn)需求分析D、培訓(xùn)目標(biāo)分析答案：A114.職業(yè)道德是一個(gè)人在從事職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的().A、商務(wù)禮儀B、行為準(zhǔn)則C、職業(yè)建議D、職務(wù)說(shuō)明答案：B115.()就是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì),它直接依賴于知識(shí)和信息的生產(chǎn)、擴(kuò)散和應(yīng)用.A、資源經(jīng)濟(jì)B、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)C、知識(shí)經(jīng)濟(jì)D、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)答案：C116.()是社會(huì)和諧的基石和重要特征.A、敬業(yè)B、誠(chéng)信C、友善D、守法答案：B117.企業(yè)培訓(xùn)的成功有賴于培訓(xùn)()的指導(dǎo)與規(guī)范.A、內(nèi)容B、計(jì)劃C、制度D、措施答案：C118.在向員工提供培訓(xùn)以前,企業(yè)可以和員工簽訂培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議,()一般不列入這個(gè)協(xié)議書.A、培訓(xùn)后的考試成績(jī)B、培訓(xùn)內(nèi)容和目的C、部門經(jīng)理人員的意見D、培訓(xùn)后的違約補(bǔ)償答案：A119.專業(yè)技能培訓(xùn)宜采用()的培訓(xùn)方式.A、分散B、集中C、完全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)D、邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)答案：D120.拓展訓(xùn)練中的“背摔”是考驗(yàn)人的().A、自信心B、他人信任C、自我勇氣D、合作精神答案：B121.以下對(duì)于道德的表述,哪一句不正確()A、道德是維系人與人之間關(guān)系的國(guó)家強(qiáng)制力B、道德是人們社會(huì)關(guān)系的一種反映形式C、道德依靠教育、輿論和信念等來(lái)調(diào)整人與人之間的關(guān)系D、道德是人們社會(huì)關(guān)系的一種自覺反映形式答案：A122.在培訓(xùn)設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中,影響到培訓(xùn)效果的受訓(xùn)者方面的因素,主要包括:()①受訓(xùn)者的準(zhǔn)備狀態(tài)②受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)③受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)狀態(tài)④受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)能力A、①③B、①④C、②③D、①②答案：D123.在培訓(xùn)效果評(píng)估的層次體系中,第一級(jí)評(píng)估是().A、行為評(píng)估B、學(xué)習(xí)評(píng)估C、結(jié)果評(píng)估D、反應(yīng)評(píng)估答案：D124.企業(yè)教育培訓(xùn)必須以()為導(dǎo)向.A、市場(chǎng)B、培訓(xùn)主管的意圖C、受訓(xùn)者D、企業(yè)自身答案：A125.對(duì)于培訓(xùn)組織實(shí)施的時(shí)機(jī)選擇和培訓(xùn)目的確定是否合理恰當(dāng)主要應(yīng)聽取()的意見A、生產(chǎn)管理或計(jì)劃部門B、崗位管理人員C、培訓(xùn)者D、受訓(xùn)人員答案：D126.拓展訓(xùn)練“鉆電網(wǎng)”活動(dòng)項(xiàng)目的作用在于()A、增強(qiáng)員工的自信心B、培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)C、磨練員工的意志D、培養(yǎng)員工的責(zé)任感答案：B127.在培訓(xùn)效果評(píng)估的層級(jí)體系中,反應(yīng)評(píng)估的評(píng)估內(nèi)容是().A、受訓(xùn)者在工作過(guò)程中行為方式的變化和改進(jìn)等B、受訓(xùn)者在技能、態(tài)度、行為方式等方面的收獲C、受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀感覺或滿意程度如何D、受訓(xùn)者取得的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或技術(shù)管理方面的業(yè)績(jī)答案：C128.關(guān)于培訓(xùn)課程論述正確的是()A、培訓(xùn)課程一般以講為主B、培訓(xùn)課程的評(píng)價(jià)以考為主C、培訓(xùn)課程目標(biāo)大都是綜合性的D、培訓(xùn)課程周期比學(xué)科性課程要長(zhǎng)得多答案：C129.下列哪個(gè)因素對(duì)人的吸引是受制于能力()A、相似性B、專業(yè)特長(zhǎng)C、儀表因素D、補(bǔ)償性答案：B130.培訓(xùn)產(chǎn)出不能純粹以傳統(tǒng)核算方式來(lái)進(jìn)行,因?yàn)樗撛诘暮桶l(fā)展的因素,另外還有().A、社會(huì)的因素B、戰(zhàn)略的因素C、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的因素D、企業(yè)員工隊(duì)伍素質(zhì)的因素答案：A131.教育培訓(xùn)應(yīng)該是:()A、當(dāng)下的B、短期的C、終生的D、本企業(yè)的答案：C132.日本拉鏈大王吉田忠雄說(shuō):“不為別人的利益著想,就不會(huì)有自己的繁榮.”從職業(yè)道德的角度看,這句話的真正意思是().A、別人要求怎么做,自己就要怎么做B、知己知彼,百戰(zhàn)不殆C、企業(yè)經(jīng)營(yíng)要善于說(shuō)“對(duì)不起”D、誠(chéng)信是企業(yè)立足社會(huì)的道德資本答案：D133.為什么說(shuō)反饋對(duì)學(xué)習(xí)有顯著的促進(jìn)作用:()A、培訓(xùn)者通過(guò)反饋的信息獲得受訓(xùn)者的信息B、具有動(dòng)機(jī)和信息方面的功能C、受訓(xùn)者通過(guò)反饋可對(duì)獲得的信息進(jìn)行確認(rèn)D、正確的反饋可增強(qiáng)培訓(xùn)雙方的動(dòng)機(jī)答案：B134.通過(guò)分析(),體現(xiàn)培訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)對(duì)象是否定位準(zhǔn)確、培訓(xùn)內(nèi)容是否界定清楚.A、培訓(xùn)項(xiàng)目B、培訓(xùn)需求文件C、培訓(xùn)計(jì)劃D、培訓(xùn)課程體系答案：B135.培訓(xùn)()是指把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過(guò)程,它是達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑,是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的一個(gè)實(shí)際性階段.A、課程設(shè)計(jì)B、課程的實(shí)施C、課程的核對(duì)D、課程的反饋答案：B136.社會(huì)主義道德的基本原則是（）。A、集體主義B、崇尚科學(xué)C、誠(chéng)實(shí)守信D、為人民服務(wù)答案：A137.員工培訓(xùn)是企業(yè)的一種投資行為，和其他投資一樣，也要從投入產(chǎn)出的角度來(lái)考慮效益大小及遠(yuǎn)期受益，近期效益問(wèn)題，我們稱之為（）原則。A、投資效益B、投入C、產(chǎn)出D、戰(zhàn)略答案：A138.從性質(zhì)上講人員培訓(xùn)是一種（）A、常規(guī)教育B、繼續(xù)教育C、文化教育D、預(yù)科教育答案：C139.凡是能夠增進(jìn)人的知識(shí)、技能，發(fā)展人的智力和體力，改善人的態(tài)度和品質(zhì)的活動(dòng)即稱為（）。A、教育B、教學(xué)C、教導(dǎo)D、教誨答案：A140.培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)（）的培訓(xùn)教學(xué)思想。A、技能培訓(xùn)為主B、技能培訓(xùn)與知識(shí)補(bǔ)充為主C、具體情況具體分析D、知識(shí)補(bǔ)充為主答案：D141.（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。A、頭腦風(fēng)暴法B、參觀訪問(wèn)C、工作輪換D、事務(wù)處理訓(xùn)練答案：A142.編制培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算草案應(yīng)了解培訓(xùn)的（）信息。A、資金分配B、投入產(chǎn)出C、收支預(yù)算D、成本使用答案：D143.培訓(xùn)師的職業(yè)道德主要內(nèi)容是：敬業(yè)愛崗、恪盡職守、遵章守法、為人師表、勤于鉆研、精益求精，還包括（）A、任勞任怨、團(tuán)隊(duì)合作，善交朋友、集思廣益B、又紅又專、勤奮敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)、不斷進(jìn)取C、忠于職責(zé)、管理嚴(yán)格，群策群力、提高效率D、以人為本、開拓創(chuàng)新，提高素質(zhì)、促進(jìn)發(fā)展答案：D144.（）是在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，對(duì)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)項(xiàng)目本身的有效性進(jìn)行評(píng)估。A、正式評(píng)估B、建設(shè)性評(píng)估C、總結(jié)性評(píng)估D、非正式評(píng)估答案：C145.素質(zhì)教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的()為重點(diǎn)。A、管理能力和實(shí)踐能力B、管理能力和思維能力C、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力D、創(chuàng)新能力和思維能力答案：C146.依據(jù)崗位工作描述確定員工達(dá)到要求所必須掌握的知識(shí)是（）A、工作任務(wù)分析法B、組織整體分析法C、績(jī)效分析法D、員工個(gè)體培訓(xùn)需求分析法答案：A147.在制定供應(yīng)性培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，最為常用的方法是（）A、部門經(jīng)理溝通B、領(lǐng)導(dǎo)決策C、培訓(xùn)計(jì)劃會(huì)議D、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)答案：A148.（）是個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的集中體現(xiàn)。A、道德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、社會(huì)公德答案：D149.培訓(xùn)成本預(yù)算需要從成本和（）兩方面的信息進(jìn)行考慮。A、收益B、費(fèi)用C、利潤(rùn)D、權(quán)益答案：A150.下列哪種行為符合強(qiáng)化理論：（）A、對(duì)正確的行為方式獎(jiǎng)勵(lì)B、對(duì)正確的行為方式采取漠視態(tài)度C、對(duì)錯(cuò)誤的行為方式采取懲罰D、對(duì)錯(cuò)誤的行為方式采取漠視的態(tài)度答案：A151.（）是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性階段。A、課程實(shí)施B、課程安排C、課程規(guī)劃D、課程評(píng)價(jià)答案：A152.在企業(yè)的各種經(jīng)營(yíng)管理要素中（）是首要的、基礎(chǔ)的、決定性的要素。A、資金要素B、設(shè)施要素C、人員要素D、商品要素答案：C153.下列心理中并非社交心理障礙的一項(xiàng)是（）A、從眾心理B、恐懼心理C、羞怯心理D、自卑心理答案：A154.教育培訓(xùn)應(yīng)該是：（）A、當(dāng)下的B、短期的C、終生的D、本企業(yè)的答案：C155.績(jī)效分析法是通過(guò)績(jī)效考核，對(duì)照實(shí)際績(jī)效與標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效的差距，重點(diǎn)分析（）。A、組織績(jī)效差距B、行為動(dòng)機(jī)模式C、產(chǎn)生差距的原因D、個(gè)人能力的差距答案：C156.培訓(xùn)師只有積極參加實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，才能把（）工作做得更有實(shí)效。A、政治B、教育C、職業(yè)培訓(xùn)D、理論研究答案：C157.“人力資本”概念最早是由（）提出的。A、舒爾茨B、貝克爾C、沃爾什D、馬克思答案：C158.培訓(xùn)激勵(lì)制度是做好培訓(xùn)工作的重要組成部分，所以，在培訓(xùn)激勵(lì)制度中，需要包括完善的崗位任職資格要求、業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)、公平競(jìng)爭(zhēng)的晉升規(guī)定和（）等四個(gè)方面。A、以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的分配原則B、培訓(xùn)成績(jī)的衡量標(biāo)準(zhǔn)C、明確的培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)D、合適的培訓(xùn)條件答案：A159.在培訓(xùn)需求信息的調(diào)查中，（）一方面讓他們積極參與培訓(xùn)工作；另一方面也可以與他們建立良好的關(guān)系，對(duì)往后的執(zhí)行有所幫助。A、面談法B、郵寄調(diào)查C、調(diào)查問(wèn)卷D、電話調(diào)查答案：A160.在培訓(xùn)活動(dòng)中，（）是一種可以開發(fā)利用的寶貴的學(xué)習(xí)資源。A、教師B、主管C、課程D、學(xué)員答案：D161.培訓(xùn)產(chǎn)出不能純粹以傳統(tǒng)核算方式來(lái)進(jìn)行，因?yàn)樗撛诘暮桶l(fā)展的因素，另外還有（）。A、社會(huì)的因素B、戰(zhàn)略的因素C、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的因素D、企業(yè)員工隊(duì)伍素質(zhì)的因素答案：A162.以下對(duì)于道德的表述，哪一句不正確()A、道德是維系人與人之間關(guān)系的國(guó)家強(qiáng)制力B、道德是人們社會(huì)關(guān)系的一種反映形式C、道德依靠教育、輿論和信念等來(lái)調(diào)整人與人之間的關(guān)系D、道德是人們社會(huì)關(guān)系的一種自覺反映形式答案：A163.培訓(xùn)師只有積極參加實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，才能把（）工作做得更有實(shí)效。A、政治B、教育C、職業(yè)培訓(xùn)D、理論研究答案：C164.培訓(xùn)（）預(yù)算就是對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行成本—收益分析。主要是通過(guò)會(huì)計(jì)方法決定培訓(xùn)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)收益的過(guò)程，它需要從成本和收益兩方面的信息進(jìn)行考慮。A、成本B、收益C、費(fèi)用D、支出答案：A165.《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》在總體要求中明確指出，持續(xù)強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，不斷提升公民道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就（）。A、社會(huì)主義建設(shè)者和接班人B、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人C、擔(dān)當(dāng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的時(shí)代新人D、新時(shí)代的愛國(guó)者與奮斗者答案：B166.高層培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、員工文化素質(zhì)培訓(xùn)、某些基本技能培訓(xùn)宜采用()的培訓(xùn)方式。A、集中B、分散C、邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)D、完全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)答案：A167.以人為本理念的核心是()A、“重視人、尊重人”B、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)C、人才是未來(lái)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)D、向人才要效益答案：A168.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是（）原則、全面性原則、時(shí)效性原則。A、實(shí)踐性B、準(zhǔn)確性C、靈活性D、多樣性答案：B169.企業(yè)教育培訓(xùn)必須以（）為導(dǎo)向。A、市場(chǎng)B、培訓(xùn)主管的意圖C、受訓(xùn)者D、企業(yè)自身答案：A170.教學(xué)活動(dòng)中的“知己知彼”，其“知彼”就是指（）。A、了解學(xué)員B、了解教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備C、熟悉教材D、深入了解教學(xué)情境答案：D171.（）是設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)、制定培訓(xùn)規(guī)劃的前提，也是制定培訓(xùn)計(jì)劃的重要依據(jù)。A、培訓(xùn)發(fā)展需求B、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)C、各部門工作計(jì)劃D、可掌握的資源答案：A172.企業(yè)培訓(xùn)()是指保證和滿足企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施需要的各類工具、材料和技術(shù)手段。A、教學(xué)設(shè)備B、軟要素C、教學(xué)經(jīng)費(fèi)D、教學(xué)預(yù)算答案：A173.社會(huì)主義道德的基本要求是()A、集體主義B、愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義C、承擔(dān)法律義務(wù)和道德責(zé)任D、為人民服務(wù)答案：B174.（）是通過(guò)系統(tǒng)地收集信息，對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的屬性、價(jià)值做出判斷的過(guò)程。A、職業(yè)規(guī)劃B、分析研究C、培訓(xùn)評(píng)價(jià)D、調(diào)查統(tǒng)計(jì)答案：C175.（）以特定的行為術(shù)語(yǔ)做出表述，如“掌握”、“了解”和“應(yīng)用”等。A、課程目標(biāo)B、課程內(nèi)容C、課程評(píng)價(jià)D、課程范圍答案：A176.績(jī)效分析法是通過(guò)績(jī)效考核，對(duì)照實(shí)際績(jī)效與標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效的差距，重點(diǎn)分析（）。A、組織績(jī)效差距B、行為動(dòng)機(jī)模式C、產(chǎn)生差距的原因D、個(gè)人能力的差距答案：C177.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)原則是指（）。A、職責(zé)明確B、任務(wù)清晰C、核心原則D、決策民主答案：C178.（）是社會(huì)主義道德的核心和集中表現(xiàn)。A、為人民服務(wù)B、為軍隊(duì)服務(wù)C、為職工服務(wù)D、為學(xué)生服務(wù)答案：A179.在企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃上報(bào)之前，需要先進(jìn)行（）A、擬定草案B、修訂C、評(píng)估論證D、終審答案：C180.企業(yè)培訓(xùn)()是指保證和滿足企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施需要的各類工具、材料和技術(shù)手段。A、教學(xué)設(shè)備B、軟要素C、教學(xué)經(jīng)費(fèi)D、教學(xué)預(yù)算答案：A181.培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)（）的培訓(xùn)教學(xué)思想。A、技能培訓(xùn)為主B、技能培訓(xùn)與知識(shí)補(bǔ)充為主C、具體情況具體分析D、知識(shí)補(bǔ)充為主答案：D182.培訓(xùn)評(píng)價(jià)的客觀性原則要求（）A、培訓(xùn)評(píng)價(jià)要有利于培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)B、要注意發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人們價(jià)值取向的定位作用C、將改善培訓(xùn)工作作為培訓(xùn)評(píng)價(jià)的最終追求D、培訓(xùn)評(píng)價(jià)的整個(gè)過(guò)程要堅(jiān)持統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和方法答案：D183.（）是指特定工作的實(shí)際需要與任職者現(xiàn)有知識(shí)能力之間的差距。A、培訓(xùn)目標(biāo)B、培訓(xùn)內(nèi)容C、培訓(xùn)范圍D、培訓(xùn)需求答案：D184.對(duì)于培訓(xùn)組織實(shí)施的時(shí)機(jī)選擇和培訓(xùn)目的確定是否合理恰當(dāng)主要應(yīng)聽?。ǎ┑囊庖夾、生產(chǎn)管理或計(jì)劃部門B、崗位管理人員C、培訓(xùn)者D、受訓(xùn)人員答案：D185.在培訓(xùn)活動(dòng)中，（）是一種可以開發(fā)利用的寶貴的學(xué)習(xí)資源。A、教師B、主管C、課程D、學(xué)員答案：D186.一個(gè)成長(zhǎng)型企業(yè)的技術(shù)水平是不斷更新和提升，相應(yīng)地就要求（）能夠跟上技術(shù)水平的變化。A、廠房設(shè)施B、機(jī)器設(shè)備C、物流配套D、企業(yè)培訓(xùn)答案：D187.培訓(xùn)總體計(jì)劃的特點(diǎn)具有（），計(jì)劃周期的長(zhǎng)期性，計(jì)劃中各要素具有原則性、概括性的特點(diǎn)。A、內(nèi)容的有效性B、內(nèi)容的綜合性C、內(nèi)容龐雜性D、內(nèi)容的不確定性答案：B解析：二、多項(xiàng)選擇題188.（）是設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)、制定培訓(xùn)規(guī)劃的前提，也是制定培訓(xùn)計(jì)劃的重要依據(jù)。A、培訓(xùn)發(fā)展需求B、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)C、各部門工作計(jì)劃D、可掌握的資源答案：A189.有效團(tuán)隊(duì)一個(gè)顯著的特征是（）A、分紅較多B、薪酬較高C、福利豐厚D、成員信任答案：D190.關(guān)于職業(yè)道德，正確的說(shuō)法是（）A、職業(yè)道德有助于增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，但無(wú)助于促進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步B、職業(yè)道德有助于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，但無(wú)助于降低生產(chǎn)成本C、職業(yè)道德有助于提高員工職業(yè)技能，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力D、職業(yè)道德只是有助于提高產(chǎn)品質(zhì)量，但無(wú)助于提高企業(yè)信譽(yù)和形象答案：C191.加強(qiáng)公民道德建設(shè)，以優(yōu)秀文藝作品陶冶道德情操，應(yīng)堅(jiān)持把（）放在首位，倡導(dǎo)講品味、講格調(diào)、講責(zé)任，抵制低俗、庸俗、媚俗，用健康向上的文藝作品溫潤(rùn)心靈、啟迪心智、引領(lǐng)風(fēng)尚。A、生態(tài)效益B、社會(huì)效益C、經(jīng)濟(jì)效益D、思想文化效益答案：B192.職業(yè)道德是一個(gè)人在從事職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的（）。A、商務(wù)禮儀B、行為準(zhǔn)則C、職業(yè)建議D、職務(wù)說(shuō)明答案：B193.關(guān)于培訓(xùn)課程基本要素論述錯(cuò)誤的是（）A、課程目標(biāo)是培訓(xùn)中各階段要達(dá)到的水平標(biāo)準(zhǔn)B、課程內(nèi)容在組織上有范圍和順序兩個(gè)問(wèn)題需要重視C、課程評(píng)價(jià)是控制培訓(xùn)進(jìn)度和質(zhì)量的重要內(nèi)容D、教學(xué)策略主要指培訓(xùn)教學(xué)課程和操作訓(xùn)練方法的選擇答案：D194.拓展訓(xùn)練成功后所擁有的自豪感體驗(yàn)是：（）。A、自負(fù)心態(tài)B、高峰體驗(yàn)C、陶冶情操D、自我膽怯答案：B解析：二、多項(xiàng)選擇題195.下列哪一種做法符合培訓(xùn)的戰(zhàn)略性原則（）A、培訓(xùn)不要斤斤計(jì)較眼前得失，而要從企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，舍得投入必要的人力、物力、財(cái)力B、某些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為，培訓(xùn)是個(gè)只見投入、不見產(chǎn)出的“賠本買賣”C、某些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為，培訓(xùn)是靈丹妙藥，能馬上見效D、培訓(xùn)只需顧及短期需要答案：A196.不同層次的管理人員有不同的技能要求，對(duì)于中層管理人員而言，()是最重要的。A、專業(yè)技能B、理念技能C、協(xié)調(diào)技能D、人文技能答案：D197.培訓(xùn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的全面性要求（）A、評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)符合實(shí)際具有可操作性B、每一評(píng)價(jià)指標(biāo)與目標(biāo)之間一致C、各指標(biāo)之間應(yīng)盡可能獨(dú)立D、評(píng)價(jià)指標(biāo)全面反映培訓(xùn)工作目標(biāo)要求答案：D198.培訓(xùn)的印刷材料中,（）是培訓(xùn)中的指導(dǎo)和參考資料。A、工作任務(wù)表B、學(xué)員手冊(cè)C、崗位指南D、培訓(xùn)者指南答案：B199.受訓(xùn)者自信能夠掌握和學(xué)會(huì)培訓(xùn)的內(nèi)容，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力有充分自信，這種狀態(tài)稱之為()A、自我效能B、自我控制C、自我協(xié)調(diào)D、自我適應(yīng)答案：A200.職業(yè)教育的課程開發(fā)必須遵循以下五個(gè)基本原則：超前性原則、多元性原則、()、實(shí)踐性原則、靈活性原則。A、經(jīng)濟(jì)性原則B、現(xiàn)實(shí)性原則C、技能性原則D、系統(tǒng)性原則答案：C201.你認(rèn)為，一般課程設(shè)計(jì)和現(xiàn)代培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)（）。A、相同B、有所不同C、不同D、完全不同答案：B202.下列哪個(gè)因素越多越有助于相互了解（）A、儀表因素B、交往頻率C、相似性D、補(bǔ)償性答案：B203.（）可用來(lái)衡量受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)課程中強(qiáng)調(diào)的原理、事實(shí)、技術(shù)、程序或過(guò)程的熟悉程度。A、認(rèn)知成果B、技能成果C、績(jī)效成果D、投資回報(bào)率答案：A204.在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，工作崗位說(shuō)明的目標(biāo)是()A、明確員工現(xiàn)有技能與理想狀態(tài)之間的差距B、明確培訓(xùn)的要求，預(yù)測(cè)培訓(xùn)的潛在困難C、選擇測(cè)評(píng)工具，明確評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)D、收集有關(guān)新崗位和現(xiàn)在崗位要求的數(shù)據(jù)答案：D205.人力資本理論的創(chuàng)始人是（）。A、貝克爾B、馬克思C、舒爾茨D、沃爾什答案：C206.日本拉鏈大王吉田忠雄說(shuō)：“不為別人的利益著想，就不會(huì)有自己的繁榮?！睆穆殬I(yè)道德的角度看，這句話的真正意思是（）。A、別人要求怎么做，自己就要怎么做B、知己知彼，百戰(zhàn)不殆C、企業(yè)經(jīng)營(yíng)要善于說(shuō)“對(duì)不起”D、誠(chéng)信是企業(yè)立足社會(huì)的道德資本答案：D207.加強(qiáng)新時(shí)代公民道德建設(shè)，要堅(jiān)持以（）為引領(lǐng)，將國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人層面的價(jià)值要求貫穿到道德建設(shè)各方面。A、憲法B、馬克思主義思想C、十九大精神D、社會(huì)主義核心價(jià)值觀答案：D208.（）可用來(lái)衡量受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)課程中強(qiáng)調(diào)的原理、事實(shí)、技術(shù)、程序或過(guò)程的熟悉程度。A、技能成果B、績(jī)效成果C、投資回報(bào)率D、認(rèn)知成果答案：D209.與一般教育相比，培訓(xùn)具有（）的特點(diǎn)。A、課堂形式多種多樣B、教師是教學(xué)活動(dòng)的中心C、教學(xué)活動(dòng)側(cè)重于“教”D、教學(xué)的目的是傳授系統(tǒng)性知識(shí)答案：A210.下面不符合人本管理思想的是（）。A、激勵(lì)為主B、主動(dòng)參與C、家長(zhǎng)作風(fēng)D、團(tuán)隊(duì)精神答案：C211.“職工培訓(xùn)工作應(yīng)符合生產(chǎn)發(fā)展的需要，為生產(chǎn)發(fā)展服務(wù)”未能體現(xiàn)()A、評(píng)價(jià)方案的目的性要求B、評(píng)價(jià)方案的規(guī)范性要求C、評(píng)價(jià)方案的系統(tǒng)性要求D、評(píng)價(jià)方案的可操作性要求答案：D212.團(tuán)隊(duì)精神通行的培訓(xùn)方法是：（）A、講授法B、實(shí)習(xí)法C、多媒體D、角色扮演法答案：D213.評(píng)估柯克帕里克的模型包括（）四個(gè)層級(jí)。A、學(xué)習(xí)層、實(shí)踐層、反饋層、評(píng)估層B、反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層、結(jié)果層C、學(xué)習(xí)層、提升層、能力層、檢驗(yàn)層D、反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層、評(píng)估層答案：B214.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)派理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)掌握（）。A、專業(yè)技能B、局部分析C、基本結(jié)構(gòu)D、專業(yè)知識(shí)答案：C215.滾動(dòng)計(jì)劃法最突出的優(yōu)點(diǎn)是（）。A、增加了計(jì)劃的彈性B、使長(zhǎng)期計(jì)劃、中期計(jì)劃、短期計(jì)劃相互銜接C、使計(jì)劃更切合實(shí)際D、短期計(jì)劃的內(nèi)容各階段相互銜接答案：C216.培訓(xùn)計(jì)劃的溝通與確認(rèn)主要是()A、分析數(shù)據(jù)B、分析確定培訓(xùn)需求C、做好培訓(xùn)報(bào)告D、明確培訓(xùn)解決方案答案：C217.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)效果的檢測(cè)和評(píng)價(jià)包括（）和業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)。A、過(guò)程評(píng)定B、課程運(yùn)營(yíng)C、意識(shí)改善D、效果測(cè)定答案：D218.在收集培訓(xùn)需求信息時(shí)，通過(guò)小組討論或面談等形式可以使目標(biāo)人群和他們的（）確實(shí)參與到培訓(xùn)中來(lái)，有助于克服對(duì)培訓(xùn)的抵觸情緒。A、管理者B、培訓(xùn)者C、同事D、下級(jí)答案：A219.培訓(xùn)要爭(zhēng)取選用適宜的培訓(xùn)方法，獨(dú)立的小型組織部門的培訓(xùn)宜采用()的培訓(xùn)方式。A、集中B、邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)C、分散D、完全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)答案：C220.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率將相對(duì)下降的要素是：（）A、人才B、資本C、科技D、信息答案：B221.企業(yè)培訓(xùn)的成功有賴于培訓(xùn)（）的指導(dǎo)與規(guī)范。A、內(nèi)容B、計(jì)劃C、制度D、措施答案：C222.外部聘請(qǐng)師資的優(yōu)點(diǎn)有（）A、具有較大的吸引力B、更具有針對(duì)性C、交流更加流暢D、易于控制答案：A223.培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)是()。A、學(xué)習(xí)理論B、管理理論C、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論D、社會(huì)學(xué)理論答案：A224.為了保證培訓(xùn)的預(yù)期效果，就必須對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行全程監(jiān)控和（）。A、分析B、配合C、評(píng)估D、檢查答案：C225.為了保證培訓(xùn)的預(yù)期效果，就必須對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行全程監(jiān)控和（）。A、分析B、配合C、評(píng)估D、檢查答案：C226.培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的步驟有：①形成性測(cè)試；②實(shí)施教學(xué)；③目標(biāo)定向；④平行性測(cè)試；⑤反饋矯正，正確的排序是（）。A、③②①④⑤B、③②①⑤④C、③②④①⑤D、③②④⑤①答案：B227.培訓(xùn)評(píng)價(jià)最根本的目的是（）A、提高培訓(xùn)工作質(zhì)量，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)B、對(duì)培訓(xùn)過(guò)程管理與監(jiān)控C、引導(dǎo)培訓(xùn)工作服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要D、調(diào)動(dòng)受訓(xùn)者參與培訓(xùn)的積極性答案：C228.職業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)的核心是（）A、個(gè)性發(fā)展B、組織需要C、社會(huì)需求D、制約機(jī)制答案：A229.在一個(gè)系統(tǒng)中，（）由培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)策略及其組織構(gòu)成。A、反饋B、輸入C、輸出D、轉(zhuǎn)換答案：D230.下列關(guān)于培訓(xùn)的敘述，不正確的是（）。A、培訓(xùn)通過(guò)提高員工的知識(shí)技能等，最終為了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益B、由于培訓(xùn)的產(chǎn)出回報(bào)難以計(jì)算，所以對(duì)培訓(xùn)的投入產(chǎn)出衡量不能作為培訓(xùn)評(píng)估的重點(diǎn)C、培訓(xùn)要從組織戰(zhàn)略出發(fā)，避免為培訓(xùn)而培訓(xùn)D、培訓(xùn)也是激勵(lì)的一種手段答案：B231.加強(qiáng)新時(shí)代公民道德建設(shè)，要以（）為核心，以（）為原則，始終保持公民道德建設(shè)的社會(huì)主義方向。A、為人民服務(wù)集體主義B、集體主義為人民服務(wù)C、集體主義社會(huì)主義D、為人民服務(wù)社會(huì)主義答案：A232.在向員工提供培訓(xùn)以前，企業(yè)可以和員工簽訂培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議，（）一般不列入這個(gè)協(xié)議書。A、培訓(xùn)后的考試成績(jī)B、培訓(xùn)內(nèi)容和目的C、部門經(jīng)理人員的意見D、培訓(xùn)后的違約補(bǔ)償答案：A233.以下哪項(xiàng)是職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的主要方法（）。A、直接傳授式B、跟蹤訪談式C、暗訪式D、集團(tuán)協(xié)商式答案：A234.加強(qiáng)新時(shí)代公民道德建設(shè)，以優(yōu)秀文藝作品陶冶道德情操，要把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為根本任務(wù)，堅(jiān)持以（）為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，推出更多謳歌黨、謳歌祖國(guó)，謳歌人民、謳歌英雄，謳歌勞動(dòng)、謳歌奉獻(xiàn)的精品力作。A、人民B、國(guó)家C、愛國(guó)D、奉獻(xiàn)答案：A235.你認(rèn)為，只有保證培訓(xùn)實(shí)施的（）才能確保培訓(xùn)的及時(shí)性。A、前瞻性B、科學(xué)性C、及時(shí)性D、針對(duì)性答案：D236.不同層次的管理人員有不同的技能要求，對(duì)于高層管理人員而言，()是最重要的。A、專業(yè)技能B、人文技能C、協(xié)調(diào)技能D、理念技能答案：D237.監(jiān)控的目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)際提供的培訓(xùn)內(nèi)容與規(guī)劃的培訓(xùn)內(nèi)容之間的差異，保證實(shí)際提供的培訓(xùn)與（）高度一致。A、預(yù)期B、需求C、計(jì)劃D、內(nèi)容答案：C238.培訓(xùn)教材與學(xué)科性教材的區(qū)別在（）。A、內(nèi)容方面B、結(jié)構(gòu)方面C、基本特征D、表現(xiàn)形式答案：A239.預(yù)測(cè)分析組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的資源條件和客觀環(huán)境，目的在于提高計(jì)劃的（）。A、適應(yīng)性B、時(shí)序性C、系統(tǒng)性D、有效性答案：D240.不離開工作而利用工余時(shí)間、晚上或節(jié)假日或占用一部分工作時(shí)間進(jìn)行的培訓(xùn)，可統(tǒng)稱為（）A、在職培訓(xùn)B、崗前培訓(xùn)C、脫產(chǎn)培訓(xùn)D、交換培訓(xùn)答案：A241.拓展訓(xùn)練中的“背摔”是考驗(yàn)人的（）。A、自信心B、他人信任C、自我勇氣D、合作精神答案：B242.成人教育中無(wú)知不可怕，可怕的是（）A、愚蠢無(wú)知B、與人為善C、真誠(chéng)相待D、自以為知答案：D243.下面不符合人本管理思想的是（）。A、激勵(lì)為主B、主動(dòng)參與C、家長(zhǎng)作風(fēng)D、團(tuán)隊(duì)精神答案：C244.關(guān)于培訓(xùn)課程內(nèi)容編排論述錯(cuò)誤的是()A、按工作程序安排適合于某些崗位工作能力的培訓(xùn)課程B、按知識(shí)系統(tǒng)安排適合于某些知識(shí)拓寬更新類課程C、相對(duì)獨(dú)立、能分能合的安排可以適應(yīng)不同的培訓(xùn)需求D、課程內(nèi)容分解為多項(xiàng)能力者可以采用“大分段”的辦法答案：D245.培訓(xùn)計(jì)劃的溝通與確認(rèn)主要是()A、分析數(shù)據(jù)B、分析確定培訓(xùn)需求C、做好培訓(xùn)報(bào)告D、明確培訓(xùn)解決方案答案：C246.人與人之間相互交往、相互作用、相互滿足的狀態(tài)，即（）A、凝聚功能B、同化作用C、融合作用D、人際關(guān)系答案：D247.以下關(guān)于培訓(xùn)費(fèi)用的說(shuō)法錯(cuò)誤是（）A、是指企業(yè)在員工培訓(xùn)過(guò)程中所發(fā)生的一切費(fèi)用之和B、由培訓(xùn)之前的準(zhǔn)備工作和培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中各項(xiàng)活動(dòng)的費(fèi)用構(gòu)成及培訓(xùn)結(jié)束后效果評(píng)估產(chǎn)生的費(fèi)用C、間接培訓(xùn)成本是企業(yè)在培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程之外支付的一切費(fèi)用總和D、直接培訓(xùn)成本是在培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中培訓(xùn)者與受訓(xùn)者的一切費(fèi)用總和答案：B248.課程是指()。A、教材及教輔B、核心課程C、隱性課程D、以上三者答案：D249.以下關(guān)于培訓(xùn)費(fèi)用的說(shuō)法錯(cuò)誤是（）A、是指企業(yè)在員工培訓(xùn)過(guò)程中所發(fā)生的一切費(fèi)用之和B、由培訓(xùn)之前的準(zhǔn)備工作和培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中各項(xiàng)活動(dòng)的費(fèi)用構(gòu)成及培訓(xùn)結(jié)束后效果評(píng)估產(chǎn)生的費(fèi)用C、間接培訓(xùn)成本是企業(yè)在培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程之外支付的一切費(fèi)用總和D、直接培訓(xùn)成本是在培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中培訓(xùn)者與受訓(xùn)者的一切費(fèi)用總和答案：B250.不同層次的管理人員有不同的技能要求，對(duì)于基層管理人員而言，()是最重要的。A、理念技能B、人文技能C、協(xié)調(diào)技能D、專業(yè)技能答案：D251.（）是社會(huì)和諧的基石和重要特征。A、敬業(yè)B、誠(chéng)信C、友善D、守法答案：B252.監(jiān)控的目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)際提供的培訓(xùn)內(nèi)容與規(guī)劃的培訓(xùn)內(nèi)容之間的差異，保證實(shí)際提供的培訓(xùn)與（）高度一致。A、預(yù)期B、需求C、計(jì)劃D、內(nèi)容答案：C253.培訓(xùn)師進(jìn)行自我評(píng)估的主要內(nèi)容包括（）A、學(xué)員接受程度B、學(xué)員知識(shí)的吸收程度C、課程設(shè)計(jì)合理程度D、學(xué)員認(rèn)可程度答案：A254.企業(yè)要從（）角度出發(fā)組織全員培訓(xùn)，充分開發(fā)人力資源的潛力。A、戰(zhàn)略B、現(xiàn)實(shí)C、技術(shù)D、操作答案：A255.下列哪一種做法符合培訓(xùn)的戰(zhàn)略性原則（）A、培訓(xùn)不要斤斤計(jì)較眼前得失，而要從企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，舍得投入必要的人力、物力、財(cái)力B、某些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為，培訓(xùn)是個(gè)只見投入、不見產(chǎn)出的“賠本買賣”C、某些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為，培訓(xùn)是靈丹妙藥，能馬上見效D、培訓(xùn)只需顧及短期需要答案：A256.員工培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)是()A、企業(yè)對(duì)其員工的人力資源投資和開發(fā)B、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分C、提高員工的工作技能D、激勵(lì)員工的重要手段答案：A257.職業(yè)培訓(xùn)教輔人員是（）。A、制定培訓(xùn)方案人員B、教學(xué)活動(dòng)組織者C、培訓(xùn)教學(xué)組織者D、培訓(xùn)師的行政領(lǐng)導(dǎo)答案：C多選題1.企業(yè)培訓(xùn)需求分析包括().A、人力資源需求分析B、組織的效率分析C、崗位任務(wù)分析D、技術(shù)更新培訓(xùn)需求分析答案：ABC2.職業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)是().A、在培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中扮演“群眾演員”B、在正式培訓(xùn)前扮演“編劇”的角色C、在培訓(xùn)實(shí)施階段扮演“導(dǎo)演”的角色D、在培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)中擔(dān)任“劇務(wù)”答案：BC3.以下選項(xiàng)中,()屬于教學(xué)的保證條件.A、教學(xué)手段B、教學(xué)方法C、教學(xué)大綱D、教學(xué)技巧答案：ABD4.面試評(píng)價(jià)時(shí),考評(píng)員應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題是:().A、克服“首因效應(yīng)”B、避免提出過(guò)多問(wèn)題C、始終保持旺盛的精力D、嚴(yán)格把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的客觀統(tǒng)一答案：ACD5.職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)體系包括哪些方面:()A、教學(xué)場(chǎng)所B、活動(dòng)場(chǎng)地C、教材D、輔導(dǎo)材料答案：AB6.企業(yè)發(fā)展的要求包括:人員要素、信息要素、時(shí)間要素、().A、科學(xué)管理要素B、資金要素C、商品與服務(wù)要素D、物質(zhì)要素E、場(chǎng)所與設(shè)施要素答案：BCE7.開發(fā)培訓(xùn)教材的方法有().A、向政府購(gòu)買B、資料包的使用C、開發(fā)可利用的信息資料D、設(shè)計(jì)視聽資料E、利用可開發(fā)的學(xué)習(xí)資源組成活的教材答案：BCDE8.在制定了培訓(xùn)需求調(diào)查計(jì)劃以后,在調(diào)查中要().A、了解受訓(xùn)員工的現(xiàn)狀B、尋找受訓(xùn)員工存在的問(wèn)題C、確定受訓(xùn)員工期望能夠達(dá)到的培訓(xùn)效果D、分析這些調(diào)查資料,從中找出培訓(xùn)需求答案：ABCD9.培訓(xùn)項(xiàng)目與課程開發(fā)的關(guān)系是()A、課程開發(fā)可以匡正培訓(xùn)項(xiàng)目的偏頗B、課程開發(fā)引領(lǐng)培訓(xùn)項(xiàng)目C、培訓(xùn)項(xiàng)目決定課程開發(fā)D、培訓(xùn)項(xiàng)目支配課程開發(fā)答案：ACD10.作為促進(jìn)“遷移和擴(kuò)展”的方法要點(diǎn)有哪些:()A、指導(dǎo)學(xué)習(xí)者具有明確的目標(biāo)和問(wèn)題意識(shí)B、促進(jìn)意義上的一般化C、讓學(xué)習(xí)者應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)和技能D、讓學(xué)習(xí)者進(jìn)行把學(xué)過(guò)的理論或反映方式應(yīng)用于新情況的自我評(píng)價(jià)答案：BCD11.常用的崗位描述信息搜集方法有:觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法().A、面談法B、工作實(shí)踐與工作日寫實(shí)法C、功能性工作分析法D、關(guān)鍵事件法E、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研法答案：ABCD12.學(xué)習(xí)型組織()A、將組織的發(fā)展與員工的職業(yè)生涯發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來(lái)B、著重于培育企業(yè)的創(chuàng)造力、凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力使企業(yè)保持旺盛的活力C、使員工在工作中活出生命的意義D、更注重組織的發(fā)展和員工的工作生活質(zhì)量答案：ABCD13.加強(qiáng)新時(shí)代公民道德建設(shè),是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一項(xiàng)()工程.A、關(guān)鍵性B、基礎(chǔ)性C、標(biāo)志性D、戰(zhàn)略性答案：BD14.策劃就是籌劃或謀劃,具體包括().A、策劃就是制定培訓(xùn)計(jì)劃B、策劃是在現(xiàn)實(shí)所提供條件的基礎(chǔ)上進(jìn)行謀劃C、策劃具有明確的目的性D、策劃可以比較與選擇方案E、策劃是按照特定程序運(yùn)作的系統(tǒng)工程答案：BCDE15.團(tuán)隊(duì)建設(shè)是企業(yè)管理活動(dòng),其意義是()A、樹立團(tuán)隊(duì)精神B、迅速有效地解決新出現(xiàn)的問(wèn)題C、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)與其成員之間的關(guān)系D、推行新的工作方法E、增加組織的凝聚力答案：BDE16.下列選項(xiàng)中,()應(yīng)是教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容.A、教學(xué)目標(biāo)的確定B、教學(xué)進(jìn)度的安排C、教學(xué)對(duì)象情況調(diào)查D、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確定答案：ABD17.測(cè)驗(yàn)的主要指標(biāo)有信度指標(biāo)、效度指標(biāo)、以及().A、標(biāo)準(zhǔn)化B、常模C、難度指標(biāo)D、區(qū)分度指標(biāo)E、測(cè)量的公平性答案：ABCDE18.堅(jiān)持辦事公道,必須做到()A、堅(jiān)持真理B、自我犧牲C、舍己為人D、光明磊落答案：AD19.對(duì)創(chuàng)新過(guò)程解說(shuō)正確的項(xiàng)目有()A、創(chuàng)新過(guò)程是解放思想、更新觀念的過(guò)程B、創(chuàng)新過(guò)程是尋找和把握客觀規(guī)律的過(guò)程C、創(chuàng)新過(guò)程是勤奮敬業(yè)、精益求精的過(guò)程D、創(chuàng)新過(guò)程是不斷突破內(nèi)在和外在局限的過(guò)程E、創(chuàng)新過(guò)程是不斷積累和更新知識(shí)的過(guò)程答案：ABD20.企業(yè)各個(gè)方面的培訓(xùn)制度雖然內(nèi)容有所不同,但是一般情況下應(yīng)該包括制定制度的依據(jù)、培訓(xùn)的目的或宗旨、培訓(xùn)制度的實(shí)施辦法、()等.A、培訓(xùn)的方法與途徑B、培訓(xùn)制度的核準(zhǔn)與執(zhí)行C、培訓(xùn)制度的解釋D、培訓(xùn)制度的修訂答案：BCD21.課程開發(fā)的基本特征是:()A、以能力教學(xué)為特征B、以便于評(píng)價(jià)管理為標(biāo)準(zhǔn)C、以操作目標(biāo)體系為框架D、以滿足共性和個(gè)性同步發(fā)展為主體答案：ABCD22.以下哪些選項(xiàng)屬于培訓(xùn)師的職業(yè)道德規(guī)范要求()A、愛崗敬業(yè),恪盡職守B、遵紀(jì)守法,為人師表C、勤奮敬業(yè),任勞任怨D、勤于鉆研,精益求精E、以人為本,開拓創(chuàng)新答案：ABDE23.職業(yè)道德的特征包括().A、鮮明的行業(yè)性B、適用范圍上的有限性C、利益相關(guān)性D、法律強(qiáng)制性答案：ABC24.職業(yè)道德規(guī)范“誠(chéng)信”的特征包括().A、模糊性B、智慧性C、止損性D、表象性答案：BC25.對(duì)教師培訓(xùn)效果的跟蹤和反饋一般分為四個(gè)級(jí)別,即().A、課堂教學(xué)的評(píng)估B、培訓(xùn)中對(duì)培訓(xùn)效果的跟蹤和反饋C、培訓(xùn)后對(duì)培訓(xùn)效果的跟蹤和反饋D、培訓(xùn)效率評(píng)估答案：ABCD26.培訓(xùn)師在備課過(guò)程中要做到().A、備學(xué)員B、備教材C、備方法D、備訓(xùn)練操作答案：ABD27.國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中規(guī)定,用人單位招錄職工必須嚴(yán)格執(zhí)行().A、先培訓(xùn)、后就業(yè)B、先培訓(xùn)、后上崗C、先取得職業(yè)學(xué)校學(xué)歷的人員中先錄用D、從取得職業(yè)資格證書和職業(yè)培訓(xùn)證書的人員中優(yōu)先錄E、優(yōu)先錄用具有大學(xué)以上學(xué)歷的人員答案：ABCD28.良好人際關(guān)系必須擁有的心理優(yōu)勢(shì)()A、自信樂觀B、嫉妒猜疑C、自是偏見D、豁達(dá)寬容答案：AD29.培訓(xùn)=授之以魚+授之以漁.這個(gè)等式包含的意思是培訓(xùn)師的工作應(yīng)具有()的職責(zé).A、某方面專家B、引導(dǎo)者C、教師D、組織者答案：AB30.關(guān)于敬業(yè),正確的說(shuō)法是().A、在職業(yè)規(guī)范中,敬業(yè)是對(duì)從業(yè)人員最根本的要求B、長(zhǎng)期從事一項(xiàng)職業(yè),必能產(chǎn)生感情進(jìn)而促成敬業(yè)的局面C、是否敬業(yè)是許多著名企業(yè)選人用人的首要條件D、敬業(yè)的核心表現(xiàn)是文明禮貌答案：AC31.開發(fā)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn),其優(yōu)點(diǎn)包括().A、培訓(xùn)交流暢順B、培訓(xùn)更具有針對(duì)性C、培訓(xùn)易于控制D、內(nèi)部開發(fā)成本較低E、易于營(yíng)造氣氛答案：ABCD32.職業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)依據(jù)的三個(gè)基本構(gòu)成要素是:()A、組織需要B、社會(huì)需求C、制約機(jī)制D、個(gè)性發(fā)展答案：BCD33.拓展訓(xùn)練可以達(dá)到以下目的().A、磨練意志B、陶冶情操C、完善人格D、熔煉團(tuán)隊(duì)答案：ABCD34.關(guān)于培訓(xùn)對(duì)于就業(yè)的影響,以下說(shuō)法正確的是:()A、培訓(xùn)培養(yǎng)和提高了人的素質(zhì),高素質(zhì)的勞動(dòng)力就會(huì)促使社會(huì)就業(yè)進(jìn)入良性循環(huán)B、培訓(xùn)的普及和水平的提高,有助于減少就業(yè)壓力C、接受培訓(xùn)的人數(shù)越多,形式越靈活,越可能減少結(jié)構(gòu)性失業(yè)和季節(jié)性失業(yè)D、培訓(xùn)可以改變勞動(dòng)年齡人口的勞動(dòng)力參與時(shí)間和參與效率,從而對(duì)整個(gè)社會(huì)的就業(yè)狀況產(chǎn)生影響答案：ABCD35.培訓(xùn)項(xiàng)目具有以下特征()A、時(shí)間性B、單件性C、廣泛性D、目標(biāo)性答案：ABCD36.制定培訓(xùn)總體計(jì)劃常用方式有（）A、全體員工會(huì)議B、培訓(xùn)計(jì)劃會(huì)議C、部門經(jīng)理溝通D、領(lǐng)導(dǎo)決策答案：BCD37.起草和修訂培訓(xùn)制度的時(shí)候應(yīng)該使培訓(xùn)制度體現(xiàn)以下哪幾個(gè)方面的要求（）A、變化性B、戰(zhàn)略性C、長(zhǎng)期性D、適應(yīng)性答案：BCD38.職業(yè)道德的特征包括（）。A、鮮明的行業(yè)性B、適用范圍上的有限性C、利益相關(guān)性D、法律強(qiáng)制性答案：ABC39.教學(xué)過(guò)程分為哪幾個(gè)階段：（）A、引起學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、提供必要的感性經(jīng)驗(yàn)C、形成概念D、鞏固知識(shí)，形成技能、技巧答案：ABCD40.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》提出了人才評(píng)價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、品德B、知識(shí)C、能力D、業(yè)績(jī)E、資歷和學(xué)歷答案：ABCD41.對(duì)創(chuàng)新過(guò)程解說(shuō)正確的項(xiàng)目有（）A、創(chuàng)新過(guò)程是解放思想、更新觀念的過(guò)程B、創(chuàng)新過(guò)程是尋找和把握客觀規(guī)律的過(guò)程C、創(chuàng)新過(guò)程是勤奮敬業(yè)、精益求精的過(guò)程D、創(chuàng)新過(guò)程是不斷突破內(nèi)在和外在局限的過(guò)程E、創(chuàng)新過(guò)程是不斷積累和更新知識(shí)的過(guò)程答案：ABD42.培訓(xùn)收益包括（）兩部分內(nèi)容。A、產(chǎn)量或銷售量增加的價(jià)值、成本B、產(chǎn)量或銷售量費(fèi)用減少的價(jià)值C、人工成本的節(jié)省D、人工成本的增加答案：AB43.教材按使用的媒體傳輸途徑，可分為：（）。A、視覺媒體教材B、聽覺媒體教材C、視聽媒體教材D、感觀媒體教材E、視聽感觀媒體教材答案：ABC44.企業(yè)人力資源開發(fā)培訓(xùn)的主要種類有（）等形式。A、崗前開發(fā)培訓(xùn)B、學(xué)校教育C、在崗開發(fā)培訓(xùn)D、轉(zhuǎn)崗開發(fā)培訓(xùn)E、員工業(yè)余自學(xué)答案：ACDE45.態(tài)度型培訓(xùn)法主要針對(duì)行為調(diào)整和心理訓(xùn)練，具體方法包括()。A、角色扮演法B、模擬訓(xùn)練C、敏感性訓(xùn)練D、管理者訓(xùn)練E、拓展訓(xùn)練答案：AE46.開發(fā)的基本含義是（）。A、尋找B、發(fā)現(xiàn)C、挖掘D、處理答案：ABCD47.職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別是（）。A、課程的目標(biāo)不同B、注重時(shí)效性的程度不同C、課程內(nèi)容、編排形式不同D、課程的實(shí)行模式不同E、課程的評(píng)價(jià)不同答案：ABCDE48.下面哪些是拓展訓(xùn)練（)。A、空中單杠B、斷橋項(xiàng)目C、背摔活動(dòng)D、鉆電網(wǎng)活動(dòng)答案：ABCD49.開發(fā)培訓(xùn)教材的方法有（）。A、向政府購(gòu)買B、資料包的使用C、開發(fā)可利用的信息資料D、設(shè)計(jì)視聽資料E、利用可開發(fā)的學(xué)習(xí)資源組成活的教材答案：BCDE50.拓展訓(xùn)練可以使企業(yè)實(shí)現(xiàn)的培訓(xùn)目標(biāo)是（）。A、使新員工盡快地適應(yīng)其工作崗位B、提高和改善員工提升績(jī)效的意識(shí)和能力C、提高員工的價(jià)值，為承擔(dān)更多的工作和更大的責(zé)任做好準(zhǔn)備D、提高和增進(jìn)員工對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性E、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)變革與發(fā)展，使團(tuán)隊(duì)成員更具有生命力和競(jìng)爭(zhēng)力答案：ABCDE解析：三、判斷題51.對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行定性評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)包括（）A、簡(jiǎn)單易行B、需要的數(shù)據(jù)資料少C、綜合性強(qiáng)D、可充分利用評(píng)估者的經(jīng)驗(yàn)E、結(jié)果令人信服答案：ABCD52.培訓(xùn)課程開發(fā)的基本程序包括（）A、培訓(xùn)信息的搜集整理B、起草課程開發(fā)計(jì)劃書C、報(bào)送審核D、實(shí)施并進(jìn)行跟蹤信息反饋答案：ABCD53.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（）A、愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神B、現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng)，愛崗敬業(yè)正逐步喪失它的價(jià)值C、愛崗敬業(yè)要樹立終生學(xué)習(xí)觀念D、發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)答案：ACD54.職業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)是（）。A、在培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中扮演“群眾演員”B、在正式培訓(xùn)前扮演“編劇”的角色C、在培訓(xùn)實(shí)施階段扮演“導(dǎo)演”的角色D、在培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)中擔(dān)任“劇務(wù)”答案：BC55.當(dāng)今世界的培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)主要有：（）A、員工培訓(xùn)的全員性B、管理者有責(zé)任要說(shuō)明學(xué)習(xí)應(yīng)符合戰(zhàn)略目標(biāo)C、培訓(xùn)的內(nèi)容多樣性D、管理者有責(zé)任來(lái)指導(dǎo)評(píng)估和加強(qiáng)被管理人員的學(xué)習(xí)答案：ABCD56.培訓(xùn)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)包括（）A、培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行分析B、培訓(xùn)效果認(rèn)定C、培訓(xùn)師現(xiàn)有能力評(píng)價(jià)D、培訓(xùn)目標(biāo)分析答案：ABD57.策劃活動(dòng)一般要經(jīng)過(guò)的以下哪幾個(gè)步驟()A、確立和調(diào)整策劃目標(biāo)B、策劃前的調(diào)研與環(huán)境分析C、方案評(píng)定與篩選D、方案的調(diào)整與修正答案：ABCD58.培訓(xùn)評(píng)估的社會(huì)需求原則的基本含義是（）。A、根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)B、評(píng)估在指導(dǎo)思想上，要以滿足社會(huì)需要的程度為根本的價(jià)值取向C、調(diào)查研究D、標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性E、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的適度超前性答案：BE59.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)包括（），以及開發(fā)方案的論證審定等一整套環(huán)節(jié)。A、信息搜集B、調(diào)查分析C、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題D、提出解決問(wèn)題的方法E、確定崗位說(shuō)明書答案：ABCD60.加強(qiáng)新時(shí)代公民道德建設(shè)，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一項(xiàng)（）工程。A、關(guān)鍵性B、基礎(chǔ)性C、標(biāo)志性D、戰(zhàn)略性答案：BD61.在課程設(shè)計(jì)文件中，導(dǎo)言部分包括（）等項(xiàng)內(nèi)容。A、班級(jí)規(guī)模B、項(xiàng)目的組成部分C、課件意圖D、學(xué)員的必備條件E、教學(xué)資源答案：ABCD62.拓展訓(xùn)練可以達(dá)到以下目的（）。A、磨練意志B、陶冶情操C、完善人格D、熔煉團(tuán)隊(duì)答案：ABCD63.在設(shè)定培訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的（）A、相關(guān)度B、前沿性C、區(qū)分度D、可行性E、動(dòng)態(tài)性答案：ACD64.改善企業(yè)工作中人際關(guān)系的基本方法是（）。A、加大薪資B、提高人際交往能力C、提高管理工作水平D、加大福利答案：BC65.職業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)依據(jù)的三個(gè)基本構(gòu)成要素是：（）A、組織需要B、社會(huì)需求C、制約機(jī)制D、個(gè)性發(fā)展答案：BCD66.較為傳統(tǒng)的員工培訓(xùn)方法是（）A、講授法B、演示法C、視聽教學(xué)法D、討論法E、角色扮演法答案：ABD67.制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，能否確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源和能否合理地分配及使用經(jīng)費(fèi)，直接關(guān)系到（），而且也關(guān)系到培訓(xùn)者與學(xué)員能否有很好的心態(tài)來(lái)對(duì)待培訓(xùn)。A、培訓(xùn)的規(guī)模B、培訓(xùn)的水平C、培訓(xùn)的程度D、培訓(xùn)的進(jìn)程答案：ABC68.培訓(xùn)工作是提高人的勞動(dòng)能力的一個(gè)重要途徑、一項(xiàng)關(guān)鍵措施，其主要作用具體表現(xiàn)在（）方面。A、道德、思想熏陶B、行為改善C、知識(shí)更新D、技能提升E、人才，特別是技能人才培養(yǎng)的重要途徑答案：ABCDE69.企業(yè)人力資源開發(fā)培訓(xùn)的主要種類有（）等形式。A、崗前開發(fā)培訓(xùn)B、學(xué)校教育C、在崗開發(fā)培訓(xùn)D、轉(zhuǎn)崗開發(fā)培訓(xùn)E、員工業(yè)余自學(xué)答案：ACDE70.培訓(xùn)課程開發(fā)的基本程序包括（）A、培訓(xùn)信息的搜集整理B、起草課程開發(fā)計(jì)劃書C、報(bào)送審核D、實(shí)施并進(jìn)行跟蹤信息反饋答案：ABCD71.備課的主要任務(wù)是（）。A、研究教學(xué)大綱和教材B、根據(jù)教學(xué)目標(biāo).教材和學(xué)員狀況設(shè)計(jì)教學(xué)方法C、設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)D、編寫教案答案：ABD72.開發(fā)培訓(xùn)教材的方法有（）。A、向政府購(gòu)買B、資料包的使用C、開發(fā)可利用的信息資料D、設(shè)計(jì)視聽資料E、利用可開發(fā)的學(xué)習(xí)資源組成活的教材答案：BCDE73.組織學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)工作者的激勵(lì)主要體現(xiàn)在：（）A、滿足其社交與尊重的需要B、滿足其生理需要C、滿足其自我實(shí)現(xiàn)的需要D、滿足其安全需要答案：AC74.教學(xué)過(guò)程的主要環(huán)節(jié)有()A、教學(xué)技巧運(yùn)用B、知識(shí)技能對(duì)接程度C、質(zhì)量控制過(guò)程與動(dòng)作D、教材分析E、教案準(zhǔn)備答案：ABC75.職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能的作用表現(xiàn)為（）。A、統(tǒng)領(lǐng)作用B、支撐作用C、促進(jìn)作用D、決定作用答案：ABC76.培訓(xùn)需求分析報(bào)告的基本內(nèi)容有（）。A、報(bào)告的標(biāo)題B、分折預(yù)測(cè)工作概況C、分析預(yù)測(cè)的主要內(nèi)容D、分析預(yù)測(cè)的具體成果E、其他相關(guān)建議和說(shuō)明答案：ABCDE77.團(tuán)隊(duì)精神包含哪些方面的內(nèi)容（）。A、組織目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)力B、協(xié)同合作是團(tuán)隊(duì)精神的核心C、歸宿感是團(tuán)隊(duì)精神的向心力D、溝通是團(tuán)隊(duì)精神的粘合劑E、承諾是團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)力答案：ABCDE78.培訓(xùn)中效果評(píng)估的作用包括()。A、保證培訓(xùn)活動(dòng)按照計(jì)劃去進(jìn)行B、有助于科學(xué)解釋培訓(xùn)的實(shí)際效果C、幫助實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的合理配置D、培訓(xùn)執(zhí)行情況和培訓(xùn)調(diào)整E、找出不足，發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)需求答案：ABDE79.審定培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)方案的一般步驟有（）。A、明確審定標(biāo)準(zhǔn)B、撰寫項(xiàng)目審定報(bào)告C、把握擬審方案的全貌D、組織集體審定工作E、做出審定結(jié)論答案：ABCDE80.教育培訓(xùn)總量指標(biāo)和相對(duì)量指標(biāo)，工作狀態(tài)和質(zhì)量指標(biāo)主要有()A、辦學(xué)基本條件統(tǒng)計(jì)指標(biāo)B、教育培訓(xùn)對(duì)象統(tǒng)計(jì)指標(biāo)C、教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占用指標(biāo)D、教育培訓(xùn)成果統(tǒng)計(jì)指標(biāo)E、教育培訓(xùn)人均用時(shí)指標(biāo)F、教育培訓(xùn)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)答案：ABDF81.培訓(xùn)工作是提高人的勞動(dòng)能力的一個(gè)重要途徑、一項(xiàng)關(guān)鍵措施，其主要作用具體表現(xiàn)在（）方面。A、道德、思想熏陶B、行為改善C、知識(shí)更新D、技能提升E、人才，特別是技能人才培養(yǎng)的重要途徑答案：ABCDE82.加強(qiáng)新時(shí)代公民道德建設(shè)，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，著眼構(gòu)筑（）。A、中國(guó)精神B、中國(guó)價(jià)值C、中國(guó)智慧D、中國(guó)力量答案：ABD83.設(shè)計(jì)一個(gè)完整的調(diào)查方案在明確調(diào)查目的后還要注意（）方面。A、確定調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位B、全盤制定組織計(jì)劃C、選擇調(diào)查方式和方法D、制定調(diào)查項(xiàng)目和調(diào)查表答案：ABCD84.教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，需要注意哪幾點(diǎn)：（）A要貫徹啟發(fā)式指導(dǎo)思想A、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則B、要緊扣教學(xué)目標(biāo)C、要隨時(shí)能指導(dǎo)學(xué)生答案：ABC85.教育培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)工作的程序是（）A、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)B、統(tǒng)計(jì)調(diào)查C、統(tǒng)計(jì)資料的整理D、統(tǒng)計(jì)分析E、制作統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳答案：ABCD86.職業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)依據(jù)的三個(gè)基本構(gòu)成要素是：（）A、組織需要B、社會(huì)需求C、制約機(jī)制D、個(gè)性發(fā)展答案：BCD87.用于教師培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)的指標(biāo)或者是成果一般有（）。A、教學(xué)技術(shù)改進(jìn)效果B、認(rèn)知效果和情感效果C、技能效果D、績(jī)效效果答案：BCD88.職業(yè)道德規(guī)范“誠(chéng)信”的特征包括（）。A、模糊性B、智慧性C、止損性D、表象性答案：BC89.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)的輔助信息主要有：（）。A、培訓(xùn)師資方面的信息B、培訓(xùn)教材方面的信息C、培訓(xùn)時(shí)機(jī)方面的信息D、培訓(xùn)設(shè)施、工具方面的信息E、培訓(xùn)費(fèi)用方面信息答案：ACD90.進(jìn)行課程決策的基本依據(jù)是（）。A、有組織的學(xué)科內(nèi)容B、接受課程的學(xué)員C、社會(huì)D、培訓(xùn)管理者答案：ABC91.問(wèn)卷調(diào)查法是常用的一種調(diào)查方法，其優(yōu)點(diǎn)是：（）A、成本較低，占用時(shí)間相對(duì)較少B、不會(huì)造成對(duì)調(diào)查對(duì)象正常工作的影響C、調(diào)查面廣，可以量化調(diào)查結(jié)果D、但對(duì)復(fù)雜腦力勞動(dòng)崗位不適用答案：ABC92.溝通時(shí)的心理問(wèn)題障礙是（）。A、羞懼、自卑心理B、猜忌、嫉妒心理C、偏見、自私心理D、豁達(dá)、樂觀心理答案：ABC93.堅(jiān)守崗位的基本要求是（）。A、遵守規(guī)定B、履行職責(zé)C、臨危不懼D、相機(jī)而動(dòng)答案：ABC94.人才需求預(yù)測(cè)獲取數(shù)據(jù)的方法主要（）。A、特爾斐法B、趨勢(shì)外推法C、因果關(guān)系法D、投入產(chǎn)出法E、循環(huán)分析法答案：ABCD95.常用的培訓(xùn)教學(xué)方法有（）A、面授式教學(xué)B、網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)C、研討式教學(xué)D、自學(xué)+輔導(dǎo)式教學(xué)、實(shí)地答案：ABCD96.下列選項(xiàng)中，（）應(yīng)是教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容。A、教學(xué)目標(biāo)的確定B、教學(xué)進(jìn)度的安排C、教學(xué)對(duì)象情況調(diào)查D、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確定答案：ABD97.從業(yè)人員若在工作中違背職業(yè)紀(jì)律，正確的態(tài)度是（）。A、坦誠(chéng)接受處罰B、積極查找原因C、主動(dòng)改進(jìn)不足D、努力修改制度答案：AC98.以下哪些選項(xiàng)不是企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)道德守則()A、樂于助人、不懈努力B、敬業(yè)愛崗、恪盡職守C、提高素質(zhì)、促進(jìn)發(fā)展D、勇于開拓、組織協(xié)調(diào)E、遵章守法、為人師表答案：AD99.培訓(xùn)課程開發(fā)目標(biāo)與培訓(xùn)項(xiàng)目目的一致性原則要求（）A、課程目標(biāo)必須在培訓(xùn)項(xiàng)目的目標(biāo)框架內(nèi)設(shè)計(jì)B、培訓(xùn)課程具有理論性和系統(tǒng)性C、課程開發(fā)對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目有創(chuàng)造性發(fā)展D、課程目標(biāo)是培訓(xùn)目標(biāo)的總和答案：ACD100.培訓(xùn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系包括（）。A、培訓(xùn)指標(biāo)B、素質(zhì)指標(biāo)C、職責(zé)指標(biāo)D、效能指標(biāo)E、評(píng)價(jià)指標(biāo)答案：BCD101.下列選項(xiàng)中，（）應(yīng)是教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容。A、教學(xué)目標(biāo)的確定B、教學(xué)進(jìn)度的安排C、教學(xué)對(duì)象情況調(diào)查D、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確定答案：ABD102.組織開發(fā)培訓(xùn)教材要做到組織管理的落實(shí)，具體指（）。A、教材落實(shí)B、人員落實(shí)C、任務(wù)落實(shí)D、課程落實(shí)E、經(jīng)費(fèi)及保障條件落實(shí)答案：BCE103.以下選項(xiàng)中，屬于現(xiàn)代培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)要素的是（）。A、教學(xué)方法B、活動(dòng)課程C、核心課程D、學(xué)員需要答案：BC104.現(xiàn)代教育的特征包括(）等。A、科學(xué)人文統(tǒng)一B、素質(zhì)全面發(fā)展C、終身教育化D、教育的公正性答案：ABCD105.職業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)是（）A、為勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)的即時(shí)性B、隸屬于勞動(dòng)工作的專業(yè)性C、突出技能訓(xùn)練的操作性D、間接促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特性E、側(cè)重職業(yè)證書的非學(xué)歷性答案：ABCE106.培訓(xùn)項(xiàng)目具有以下特征()A、時(shí)間性B、單件性C、廣泛性D、目標(biāo)性答案：ABCD107.對(duì)于各類專業(yè)人員，其職業(yè)潛能的開發(fā)重點(diǎn)是（）。A、提高技能B、更新知識(shí)C、對(duì)助手的指導(dǎo)能力D、進(jìn)取精神和創(chuàng)新能力E、協(xié)作能力答案：ABDE108.確定培訓(xùn)解決方案主要是（）A、做好培訓(xùn)報(bào)告B、確定培訓(xùn)工作重點(diǎn)C、確定培訓(xùn)預(yù)算D、確定培訓(xùn)需求答案：BC109.職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)方法的設(shè)計(jì)要注意體現(xiàn)（）。A、教學(xué)方法的靈活性B、教學(xué)方法的實(shí)用性C、教學(xué)形式的多樣性D、教學(xué)方法的針對(duì)性答案：ABC110.溝通時(shí)的心理問(wèn)題障礙是（）。A、羞懼、自卑心理B、猜忌、嫉妒心理C、偏見、自私心理D、豁達(dá)、樂觀心理答案：ABC111.問(wèn)卷調(diào)查法的不利因素在于：（）A、如果被調(diào)查員工的表達(dá)能力和理解能力較低，將會(huì)直接影響調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性B、人與人之間存在著認(rèn)知能力的差異，也會(huì)產(chǎn)生對(duì)問(wèn)題理解的不一致C、一般較難發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者的心理動(dòng)機(jī)等深層次信息D、成本太高，問(wèn)卷上的問(wèn)題太多答案：ABC112.無(wú)論你從事的工作有多么特殊，它總是離不開一定的（）的約束A、崗位責(zé)任B、家庭美德C、規(guī)章制度D、職業(yè)道德答案：ACD113.培訓(xùn)總體計(jì)劃包括以下內(nèi)容（）A、培訓(xùn)對(duì)象B、培訓(xùn)需求C、培訓(xùn)預(yù)算D、培訓(xùn)組織人答案：ABCD114.培訓(xùn)的戰(zhàn)略性原則包括什么含義：（）A、企業(yè)培訓(xùn)要服從或