20以內(nèi)的退位減法練習(xí)一（2）（教案）-一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版

20以內(nèi)的退位減法練習(xí)一（2）（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版今天我要為大家?guī)淼氖顷P(guān)于20以內(nèi)的退位減法練習(xí)的教案。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第77頁至第78頁的內(nèi)容，主要包括20以內(nèi)的退位減法運算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握20以內(nèi)的退位減法運算方法，并能靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點退位減法的運算規(guī)則是本節(jié)課的重點，而如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這個規(guī)則是本節(jié)課的難點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進行課堂講解，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和一些練習(xí)題。學(xué)生們需要準(zhǔn)備好自己的練習(xí)本和筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：我會通過一個實際問題來引入本節(jié)課的主題。"小明的水果籃子里有15個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個蘋果呢？"4.例題講解：我會選取一些典型的例題來進行講解，讓學(xué)生們更好地理解退位減法的運用。比如：45減去28，我們會將28分成20和8，先從45中減去20，得到25，然后再從25中減去8，得到最終答案17。5.隨堂練習(xí)：我會給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們當(dāng)場進行練習(xí)。我會鼓勵他們相互討論和交流，共同解決問題。六、板書設(shè)計在黑板上，我會寫出退位減法的運算規(guī)則，并用具體的例子來進行解釋。七、作業(yè)設(shè)計1.35減去19；2.56減去37；3.72減去45。答案：1.16；2.19；3.27。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了退位減法的運算規(guī)則。如果學(xué)生們掌握得比較好，我可以向他們介紹一些更高級的減法運算方法。如果還有學(xué)生對退位減法不夠熟練，我會在課后給他們一些額外的練習(xí)題，幫助他們更好地掌握這個運算方法。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容方面，我選擇的是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)中關(guān)于20以內(nèi)的退位減法運算。這部分內(nèi)容對于一年級的學(xué)生來說，是一個重要的數(shù)學(xué)概念，也是他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個重要轉(zhuǎn)折點。因此，我需要特別關(guān)注學(xué)生們對于這個概念的理解和掌握情況。二、教學(xué)目標(biāo)我的教學(xué)目標(biāo)是希望學(xué)生們能夠掌握20以內(nèi)的退位減法運算方法，并能靈活運用到實際問題中。這個目標(biāo)看似簡單，但是對于一年級的學(xué)生來說，卻需要他們理解和掌握減法的概念，以及如何進行退位運算。因此，我需要在教學(xué)中，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些概念。三、教學(xué)難點與重點我面臨的重點和難點是學(xué)生們對于退位減法運算規(guī)則的理解和掌握。這個規(guī)則對于一年級的學(xué)生來說，是一個新的概念，他們需要理解和掌握如何將一個數(shù)分成十位和個位，以及如何在減法運算中進行退位。這些都是我需要重點關(guān)注的地方。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進行課堂講解，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和一些練習(xí)題。PPT上詳細展示了退位減法的運算過程，以及一些典型的例題。學(xué)生們需要準(zhǔn)備好自己的練習(xí)本和筆，以便于他們隨時進行練習(xí)和記錄。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，我采取了逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生們逐步理解和掌握退位減法的運算規(guī)則。1.情景引入：我通過一個實際問題來引入本節(jié)課的主題。"小明的水果籃子里有15個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個蘋果呢？"這個問題引起了學(xué)生們的興趣，他們積極地參與到了問題的討論中。3.練習(xí)題：我給出了一些練習(xí)題，讓學(xué)生們自己嘗試進行退位減法的運算。我給予了他們一些提示和指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握運算規(guī)則。對于那些遇到困難的學(xué)生，我耐心地一對一進行指導(dǎo)，直到他們能夠獨立完成練習(xí)。4.例題講解：我選取了一些典型的例題來進行講解，讓學(xué)生們更好地理解退位減法的運用。我詳細解釋了例題的每一步運算，讓學(xué)生們清楚地區(qū)分了十位和個位，以及如何在減法運算中進行退位。5.隨堂練習(xí)：我給出了隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們當(dāng)場進行練習(xí)。我鼓勵他們相互討論和交流，共同解決問題。在練習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在退位操作上還存在困難，于是我及時進行了針對性的指導(dǎo)，幫助他們克服了這個難點。六、板書設(shè)計在黑板上，我寫出了退位減法的運算規(guī)則，并用具體的例子來進行解釋。我詳細展示了如何將一個數(shù)分成十位和個位，以及如何在減法運算中進行退位。七、作業(yè)設(shè)計我布置了退位減法的練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生們能夠在課后進行鞏固和練習(xí)。作業(yè)題目包括了不同難度的題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、課后反思及拓展延伸在課后，我反思了本節(jié)課的教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于退位減法的理解還不夠深入，他們在退位操作上還存在困難。因此，我決定在課后給他們一些額外的練習(xí)題，幫助他們更好地掌握這個運算方法。同時，我也計劃在下節(jié)課中，繼續(xù)鞏固退位減法的內(nèi)容，并逐步引入更高級的減法運算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解20以內(nèi)的退位減法時，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握這個概念。我注重語言的簡明易懂。在講解退位減法時，我使用了簡單明了的語言，避免了復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語，讓學(xué)生們更容易理解。我還注意語調(diào)的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣，吸引了學(xué)生的注意力。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我給予了學(xué)生們足夠的思考和練習(xí)時間。我不僅在講解時留出時間讓學(xué)生們跟隨，還在練習(xí)環(huán)節(jié)給予了充分的個別指導(dǎo)。這樣，學(xué)生們就有足夠的時間去消化和理解所學(xué)的知識。我巧妙地運用了課堂提問。我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思考。我設(shè)計了不同難度的問題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這樣的提問不僅提高了學(xué)生們的思維能力，也增強了他們的自信心。在情景導(dǎo)入方面，我通過一個實際問題來引入本節(jié)課的主題。我選擇了小明的水果籃子問題，這個問題引起了學(xué)生們的興趣，他們積極地參與到了問題的討論中。這樣的情景導(dǎo)入使學(xué)生們更容易理解和接受所學(xué)的知識。在教案反思方面，我認識到學(xué)生們對于退位減法的理解還不夠深入，他們在退位操作上還存在困難。因此，我決定在課后給他們一些額外的練習(xí)題，幫助他們更好地掌握這個運算方法。同時，我也計劃在下節(jié)課中，繼續(xù)鞏固退位減法的內(nèi)容，并逐步引入更高級的減法運算方法?？偟膩碚f，我在本節(jié)課中運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握20以內(nèi)的退位減法。我注重語言的簡明易懂，合理分配時間，巧妙地運用課堂提問，以及通過情景導(dǎo)入引入主題。在教案反思方面，我也認識到了學(xué)生們在退位減法上的困難，并制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃。希望通過這些努力，學(xué)生們能夠更好地掌握退位減法，并在實際問題中靈活運用。課后提升為了讓學(xué)生們在課后進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的20以內(nèi)的退位減法，我設(shè)計了一系列豐富多樣的練習(xí)題。這些練習(xí)題覆蓋了不同的難度，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.基本練習(xí)：45減去17等于多少？38減去26等于多少？52減去39等于多少？答案：45減去17等于28。38減去26等于12。52減去39等于13。2.退位減法練習(xí)：63減去57等于多少？76減去48等于多少？85減去69等于多少？答案：63減去57等于6。76減去48等于28。85減去69等于16。3.實際應(yīng)用題：小華有20個糖果，他給了小明5個糖果，還剩下多少個糖果？學(xué)校圖書館有35本書，借走了18本書，還剩下多少本書？媽媽買了47個蘋果，吃掉了23個蘋果，還剩下多少個蘋果？答案：小華有20個糖果，給了小明5個糖果，還剩下15個糖