20以內(nèi)的退位減法練習(xí)一（2）（教案）-一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

20以內(nèi)的退位減法練習(xí)一（2）（教案）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版今天我要為大家?guī)?lái)的是關(guān)于20以內(nèi)的退位減法練習(xí)的教案。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第77頁(yè)至第78頁(yè)的內(nèi)容，主要包括20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)退位減法的運(yùn)算規(guī)則是本節(jié)課的重點(diǎn)，而如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這個(gè)規(guī)則是本節(jié)課的難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂講解，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和一些練習(xí)題。學(xué)生們需要準(zhǔn)備好自己的練習(xí)本和筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題來(lái)引入本節(jié)課的主題。"小明的水果籃子里有15個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果呢？"4.例題講解：我會(huì)選取一些典型的例題來(lái)進(jìn)行講解，讓學(xué)生們更好地理解退位減法的運(yùn)用。比如：45減去28，我們會(huì)將28分成20和8，先從45中減去20，得到25，然后再?gòu)?5中減去8，得到最終答案17。5.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)。我會(huì)鼓勵(lì)他們相互討論和交流，共同解決問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)在黑板上，我會(huì)寫(xiě)出退位減法的運(yùn)算規(guī)則，并用具體的例子來(lái)進(jìn)行解釋。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.35減去19；2.56減去37；3.72減去45。答案：1.16；2.19；3.27。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了退位減法的運(yùn)算規(guī)則。如果學(xué)生們掌握得比較好，我可以向他們介紹一些更高級(jí)的減法運(yùn)算方法。如果還有學(xué)生對(duì)退位減法不夠熟練，我會(huì)在課后給他們一些額外的練習(xí)題，幫助他們更好地掌握這個(gè)運(yùn)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容方面，我選擇的是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)中關(guān)于20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算。這部分內(nèi)容對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重要的數(shù)學(xué)概念，也是他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，我需要特別關(guān)注學(xué)生們對(duì)于這個(gè)概念的理解和掌握情況。二、教學(xué)目標(biāo)我的教學(xué)目標(biāo)是希望學(xué)生們能夠掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。這個(gè)目標(biāo)看似簡(jiǎn)單，但是對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻需要他們理解和掌握減法的概念，以及如何進(jìn)行退位運(yùn)算。因此，我需要在教學(xué)中，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些概念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)我面臨的重點(diǎn)和難點(diǎn)是學(xué)生們對(duì)于退位減法運(yùn)算規(guī)則的理解和掌握。這個(gè)規(guī)則對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的概念，他們需要理解和掌握如何將一個(gè)數(shù)分成十位和個(gè)位，以及如何在減法運(yùn)算中進(jìn)行退位。這些都是我需要重點(diǎn)關(guān)注的地方。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂講解，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和一些練習(xí)題。PPT上詳細(xì)展示了退位減法的運(yùn)算過(guò)程，以及一些典型的例題。學(xué)生們需要準(zhǔn)備好自己的練習(xí)本和筆，以便于他們隨時(shí)進(jìn)行練習(xí)和記錄。五、教學(xué)過(guò)程在教學(xué)過(guò)程中，我采取了逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生們逐步理解和掌握退位減法的運(yùn)算規(guī)則。1.情景引入：我通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題來(lái)引入本節(jié)課的主題。"小明的水果籃子里有15個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果呢？"這個(gè)問(wèn)題引起了學(xué)生們的興趣，他們積極地參與到了問(wèn)題的討論中。3.練習(xí)題：我給出了一些練習(xí)題，讓學(xué)生們自己嘗試進(jìn)行退位減法的運(yùn)算。我給予了他們一些提示和指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握運(yùn)算規(guī)則。對(duì)于那些遇到困難的學(xué)生，我耐心地一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)，直到他們能夠獨(dú)立完成練習(xí)。4.例題講解：我選取了一些典型的例題來(lái)進(jìn)行講解，讓學(xué)生們更好地理解退位減法的運(yùn)用。我詳細(xì)解釋了例題的每一步運(yùn)算，讓學(xué)生們清楚地區(qū)分了十位和個(gè)位，以及如何在減法運(yùn)算中進(jìn)行退位。5.隨堂練習(xí)：我給出了隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)。我鼓勵(lì)他們相互討論和交流，共同解決問(wèn)題。在練習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在退位操作上還存在困難，于是我及時(shí)進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服了這個(gè)難點(diǎn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)在黑板上，我寫(xiě)出了退位減法的運(yùn)算規(guī)則，并用具體的例子來(lái)進(jìn)行解釋。我詳細(xì)展示了如何將一個(gè)數(shù)分成十位和個(gè)位，以及如何在減法運(yùn)算中進(jìn)行退位。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我布置了退位減法的練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生們能夠在課后進(jìn)行鞏固和練習(xí)。作業(yè)題目包括了不同難度的題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、課后反思及拓展延伸在課后，我反思了本節(jié)課的教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于退位減法的理解還不夠深入，他們?cè)谕宋徊僮魃线€存在困難。因此，我決定在課后給他們一些額外的練習(xí)題，幫助他們更好地掌握這個(gè)運(yùn)算方法。同時(shí)，我也計(jì)劃在下節(jié)課中，繼續(xù)鞏固退位減法的內(nèi)容，并逐步引入更高級(jí)的減法運(yùn)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解20以內(nèi)的退位減法時(shí)，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門(mén)，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握這個(gè)概念。我注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)明易懂。在講解退位減法時(shí)，我使用了簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，避免了復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，讓學(xué)生們更容易理解。我還注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣，吸引了學(xué)生的注意力。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我給予了學(xué)生們足夠的思考和練習(xí)時(shí)間。我不僅在講解時(shí)留出時(shí)間讓學(xué)生們跟隨，還在練習(xí)環(huán)節(jié)給予了充分的個(gè)別指導(dǎo)。這樣，學(xué)生們就有足夠的時(shí)間去消化和理解所學(xué)的知識(shí)。我巧妙地運(yùn)用了課堂提問(wèn)。我通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思考。我設(shè)計(jì)了不同難度的問(wèn)題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這樣的提問(wèn)不僅提高了學(xué)生們的思維能力，也增強(qiáng)了他們的自信心。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題來(lái)引入本節(jié)課的主題。我選擇了小明的水果籃子問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題引起了學(xué)生們的興趣，他們積極地參與到了問(wèn)題的討論中。這樣的情景導(dǎo)入使學(xué)生們更容易理解和接受所學(xué)的知識(shí)。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生們對(duì)于退位減法的理解還不夠深入，他們?cè)谕宋徊僮魃线€存在困難。因此，我決定在課后給他們一些額外的練習(xí)題，幫助他們更好地掌握這個(gè)運(yùn)算方法。同時(shí)，我也計(jì)劃在下節(jié)課中，繼續(xù)鞏固退位減法的內(nèi)容，并逐步引入更高級(jí)的減法運(yùn)算方法?？偟膩?lái)說(shuō)，我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握20以內(nèi)的退位減法。我注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)明易懂，合理分配時(shí)間，巧妙地運(yùn)用課堂提問(wèn)，以及通過(guò)情景導(dǎo)入引入主題。在教案反思方面，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生們?cè)谕宋粶p法上的困難，并制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。希望通過(guò)這些努力，學(xué)生們能夠更好地掌握退位減法，并在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用。課后提升為了讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的20以內(nèi)的退位減法，我設(shè)計(jì)了一系列豐富多樣的練習(xí)題。這些練習(xí)題覆蓋了不同的難度，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.基本練習(xí)：45減去17等于多少？38減去26等于多少？52減去39等于多少？答案：45減去17等于28。38減去26等于12。52減去39等于13。2.退位減法練習(xí)：63減去57等于多少？76減去48等于多少？85減去69等于多少？答案：63減去57等于6。76減去48等于28。85減去69等于16。3.實(shí)際應(yīng)用題：小華有20個(gè)糖果，他給了小明5個(gè)糖果，還剩下多少個(gè)糖果？學(xué)校圖書(shū)館有35本書(shū)，借走了18本書(shū)，還剩下多少本書(shū)？媽媽買(mǎi)了47個(gè)蘋(píng)果，吃掉了23個(gè)蘋(píng)果，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小華有20個(gè)糖果，給了小明5個(gè)糖果，還剩下15個(gè)糖