湖南省東安一中2025屆高考歷史必刷試卷含解析

湖南省東安一中2025屆高考歷史必刷試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．1964年，第二次不結(jié)盟國家首腦會議綱領(lǐng)指出：“帝國主義、殖民主義和新殖民主義是國際緊張局勢和沖突的一個基本根源?！?973年第四次首腦會議號召不結(jié)盟國家要“通過有效行使反對霸權(quán)的國家主權(quán)來鞏固它們的獨立”，“拒絕任何形式的奴役和依附、任何干涉和壓力”。材料說明不結(jié)盟運動國家A．不滿美蘇兩國對第三世界的爭奪B．意識到美國嚴重威脅他們的安全C．欲建立他們主導的國際政治秩序D．根據(jù)國際形勢變化調(diào)整斗爭目標2．“這種制度，從根本上克服了西方資本主義國家兩黨制或多黨制互相攻訐、互相傾軋的弊病，能夠保證集中領(lǐng)導與廣泛民主的有機統(tǒng)一。我們要繼續(xù)堅持和完善這個制度……”“這個制度”是A．人民代表大會制度 B．基層民主制度C．民族區(qū)域自治制度 D．政治協(xié)商制度3．中國古代的宰相制度終結(jié)于明太祖。廢除宰相制度后,明代設(shè)立內(nèi)閣，奉旨辦事。雍正七年，因?qū)ξ鞅庇帽_始設(shè)立軍機處，漸漸取代了內(nèi)閣。大學士成為了名譽職務(wù)，軍機大臣更有實權(quán)。結(jié)合所學知識可以判斷A．內(nèi)閣其實就是明代決策機構(gòu) B．軍機處是清代中央一級政府C．宰相制廢除后相權(quán)隨之消失 D．廢除宰相制后相權(quán)弱而未亡4．自從秦國商鞅變法后，“秦人家富，子壯則出分，則父在而子分居，財產(chǎn)獨立”就成為習俗，漢代以后一直通行“兄弟均分遺產(chǎn)”，由此內(nèi)生為千百年來中國家庭的一種制度文化。該制度文化存在的主要意義是A．推動了男女平等觀念的逐步形成 B．適應(yīng)了專制主義中央集權(quán)的需要C．解決了傳統(tǒng)家庭內(nèi)部復雜的矛盾 D．促進了一家一戶生產(chǎn)方式的增長5．20世紀初，清政府對原洋務(wù)企業(yè)進行了改制，如1903年規(guī)定江南制造總局在生產(chǎn)槍炮的同時，可以“制造礦務(wù)、農(nóng)務(wù)及一切應(yīng)用機器”。由此可知，當時改制A．旨在解決企業(yè)資金困難 B．有利于近代工業(yè)的發(fā)展C．意在抵制西方經(jīng)濟侵略 D．加重了企業(yè)的生產(chǎn)負擔6．下表是關(guān)于印度鐵路的簡況.這主要反映出A．鐵路線的差異源于需求的多樣化 B．殖民統(tǒng)治成就印度工業(yè)化C．英國的殖民需求影響印度的發(fā)展 D．英印生產(chǎn)力水平差距較大7．西方學者認為，公元前6世紀至公元前3世紀是人類文明的“軸心時代”，人類首次覺醒，理性思維所創(chuàng)造的精神文化決定著其后諸民族的文化走向。在這一時期歐亞大陸出現(xiàn)許多影響時代的偉人，與中國孔子同一時代的人物是A．屋大維 B．悉達多 C．耶穌 D．穆罕默德8．觀察下圖，①②③④四條曲線代表的是四個國家的世界制造業(yè)產(chǎn)值，這四個國家分別是A．中國、美國、英國、德國 B．英國、德國、中國、美國C．英國、中國、德國、美國 D．中國、英國、美國、德國9．1979年，在四川省委召開的一次會議上，一些縣委書記認為，農(nóng)村經(jīng)濟工作還可以搞得更靈活一些，給勞動群眾的“小自由”可以放得更寬一些。許多經(jīng)營項目可以包產(chǎn)到組，也可以包產(chǎn)到戶、包產(chǎn)到人。只要思想解放了，認識端正了，辦法會越來越多，路子會越走越寬。這表明①四川已率先“改社建鄉(xiāng)、政社分開”②農(nóng)村高度集中的經(jīng)濟體制已有所松動③改革開放步入一個發(fā)展新階段④十一屆三中全會后人們思想得到解放A．①② B．③④ C．②④ D．①③10．“取借史家研究成果之理論，以觀測當前輕情狀,推斷未來發(fā)展趨勢，并未預言某事將會發(fā)生之意?！蓖鯛柮舸嗽捯庠诒砻鳎篈．論從史出 B．鑒往知來 C．以古鑒今 D．史由證來11．下面的漫畫描繪了抗日戰(zhàn)爭時期敵后戰(zhàn)場的破襲戰(zhàn)。該漫畫可用來說明當時A．敵后軍民抗戰(zhàn)的決心 B．敵后戰(zhàn)場成為抗日的主戰(zhàn)場C．中國持久抗戰(zhàn)的策略 D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性12．下表顯示的是國家統(tǒng)計局調(diào)查的關(guān)于“國家計劃”成分在經(jīng)濟中的比重的數(shù)據(jù)。表中數(shù)據(jù)的變化說明，我國年份國家計劃安排工業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值的比率實行指令性工業(yè)品產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值的比率由國家管理人體物商品占工業(yè)總產(chǎn)值的比率1978年81.3%95.7%97.2%1998年7.6%6.1%8.3%A．經(jīng)濟體制調(diào)整得以完成 B．資源逐漸轉(zhuǎn)由市場配置C．國有企業(yè)負擔有所減輕 D．所有制形式日益多元化13．明太祖時，邢部侍郎茹太素上奏折，長達1.7萬字，從開頭到第6千字時，還未談及正題，被太祖狠揍一頓。太祖繼續(xù)閱讀奏折，發(fā)現(xiàn)其在結(jié)尾提出五條建議，采納合理的四條，并由此命令制定文書規(guī)范，“使言者陳得失，無繁文”。這主要體現(xiàn)出明朝A．君主專制達到頂峰 B．工作作風極其簡單粗暴C．八股取士扼殺思想 D．注重簡約文書提高效率14．在當今保存的青銅器皿中，商代青銅器經(jīng)常刻以夸張變形的獸面或原始圖騰作為紋飾；周代青銅器皿則大多遵從固有的規(guī)格，在裝飾上具有顯著的秩序感。引起這一變化的主要因素是A．制造技術(shù)進步 B．法家思想影響 C．政治倫理規(guī)范 D．審美觀念變化15．“由于唐朝設(shè)置了專門管理手工業(yè)的機構(gòu)，如工部、少府旒、將作監(jiān)等，直接控制大量的工匠，建立了各種手工業(yè)作坊，因而對于皇室、朝廷、百官以至貴族們所需的服飾、車輦、器物、珍玩以至武器等，都各有生產(chǎn)的手工業(yè)部門?！边@反映出當時A．官營手工業(yè)日益商品化B．官營手工業(yè)的效率提高C．手工業(yè)者人身控制放松D．政府加強對手工業(yè)管理16．下圖為某學者關(guān)于中國國際現(xiàn)代化的“和平鴿”戰(zhàn)略設(shè)想概念結(jié)構(gòu)圖。這一設(shè)想符合或順應(yīng)了①和平共處五項原則②不結(jié)盟政策③經(jīng)濟全球化潮流④多極化趨勢A．①③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④17．春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了商人參與政治，出將入相的現(xiàn)象，如管仲有身為齊相的權(quán)勢，子貢有與諸侯“分庭抗禮”的禮遇，烏氏保有位比封君的地位。這反映了A．商人階層壯大瓦解宗法體系 B．專制王權(quán)形成依賴商業(yè)發(fā)展C．經(jīng)濟發(fā)展沖擊傳統(tǒng)等級秩序 D．農(nóng)商并重思想得到廣泛認可18．不同于蘇聯(lián)史學界，在西方學術(shù)界，使用ModernTimes（現(xiàn)代）時，一般泛指15-16世紀地理大發(fā)現(xiàn)以來歷史概念，它包括了中國學術(shù)界現(xiàn)在習慣采用的“近代”、“現(xiàn)代”和“當代”三個時間段。有時，西方學術(shù)界也特以latemodernTime（后現(xiàn)代）或ContemporaryTime（當代）來表征當代（當前）時期，需要指出的它從屬于ModernTimes的長時段。（）A．文明史觀 B．近代化史觀C．社會史觀 D．全球史觀19．1919年1月美國總統(tǒng)威爾遜在巴黎宣稱：“…我們在此集會有兩個目的：一是就解決此次戰(zhàn)爭引起的問題，提出若干當前必要解決的措施；另一是通過當前的這些措施…，以保證持久和平。我認為，成立國際聯(lián)盟對于上述兩個目的都是必需的。”對此解讀錯誤的是A．“集會”是指巴黎和會 B．“我”代表美國政府C．“此次戰(zhàn)爭”是指“一戰(zhàn)” D．“措施”包含加入“國聯(lián)”20．顧炎武在《日知錄》中極力駁斥“有公而無私",指出“人道就是對人私利與欲望的滿足，道德就存在于人們的物質(zhì)利益之中"。這一主張A．徹底否定了宋明理學 B．旨在全面批判封建禮教C．適應(yīng)了工商業(yè)的發(fā)展 D．開啟了思想啟蒙的先河21．法國大革命期間，被認為是“法蘭西民族的化身”的國民議會既有權(quán)制定國家法律，也有權(quán)制定政府法規(guī)。國王手下的大臣必須對議會負責，國王沒有解散議會的權(quán)力，司法機構(gòu)不能對議會的立法提出異議。這表明當時法國A．建立起民主共和體制B．踐行孟德斯鳩主張C．出現(xiàn)議會專制的傾向D．民族國家最終形成22．“請君莫畏大炮子，百姓才聞幾人死？……我所聞?wù)啉f片煙，殺人不計億萬千！……不知吃煙腸胃皆熬煎?！恢I煙費盡囊中錢”。對材料內(nèi)容的理解最合理的一項是A．揭示了鴉片輸入的危害性 B．說明人民不畏懼火炮火槍C．堅船利炮與鴉片一樣對人有危害 D．《南京條約》給中國帶來巨大的災(zāi)難23．香港特別行政區(qū)中學歷史教材《新理論中國歷史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統(tǒng)治地位，諸侯必須服從天子的命令。”這里的“封建制度”在我們現(xiàn)行歷史教材中的提法是A．分封制 B．封建制度 C．君主專制制度 D．中央集權(quán)制度24．1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華時說，過去的時間我們曾經(jīng)是敵人，今天我們有巨大的分歧。使我們走到一起的，是我們有超過這些分歧的共同利益。尼克松所說的“共同利益”主要是指A．結(jié)束朝鮮半島的分裂 B．中美兩國發(fā)展的需要C．對付來自蘇聯(lián)的威脅 D．改善國際環(huán)境的需要25．羅馬法學家吉拉爾力證《十二（銅）表法》的真實性。他從三個維度表明《十二（銅）表法》并非虛構(gòu)：歷史羅馬古典作家的著作中多有《十二（銅）表法》的記載，且常引用其律文。法律《十二（銅）表法》的內(nèi)容適合于公元前五世紀的農(nóng)村公社解體后的自然經(jīng)濟社會，而不適合于公元前二世紀末手工業(yè)和商業(yè)已有了相當發(fā)展的羅馬共和國時代。語言學《十二（銅）表法》條文所用的文字，都是當時的古拉丁文，和公元前二世紀以前所習用的拉丁文，其體裁大不相同。吉拉爾的撰述過程表明A．綜合多種歷史敘述即可確認歷史事實B．最完整的歷史文本記錄的歷史最真實C．利用不同類型史料進行互證能形成更具說服力的解釋D．文學作品中關(guān)于《十二（銅）表法》的記錄準確可信26．某文獻記載：1948年10月15日，人民解放軍攻占錦州，俘獲了國民黨范漢杰兵團，封閉了其從陸上撤回關(guān)內(nèi)的道路。與這一記載相關(guān)的戰(zhàn)役是（）A．遼沈戰(zhàn)役 B．淮海戰(zhàn)役C．平津戰(zhàn)役 D．渡江戰(zhàn)役27．1902年，北京城一茶館里有四位漢人在聊天。張三說：“我看過譚嗣同赴法場?！崩钏恼f：“我參加過義和團?！蓖跷逭f：“我家住在東交民巷?！壁w六說：“我讀過《天演論》?！彼麄冎锌隙ㄓ幸粋€人在說謊。這個說謊的人是A．張三 B．李四 C．王五 D．趙六28．下圖為蘇聯(lián)二五計劃（1933—1937）國民經(jīng)濟目標增長率與實際完成率的比較。以下解讀正確的是A．農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)呈現(xiàn)出負增長趨勢B．實現(xiàn)了國民經(jīng)濟的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展C．反映了蘇聯(lián)調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的愿望D．開始確立優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針29．布爾什維克黨在《四月提綱》的指引下，深入工廠和農(nóng)村，宣傳組織群眾認清蘇維埃是革命政府唯一可能的形式，擴大黨在蘇維埃中的影響。布爾什維克黨的活動A．推動了兩個政權(quán)并存的出現(xiàn)B．推翻了羅曼諾夫王朝專制統(tǒng)治C．建立了第一個社會主義國家D．響應(yīng)全部政權(quán)歸蘇維埃的口號30．《欽定凱旋圖》（如圖）反映清朝前期的歷史事件是A．雅克薩之戰(zhàn) B．平定新疆叛亂 C．平定 D．加強西藏統(tǒng)治二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學知識回答問題。31．閱讀材料，回答問題。材料一1937年，國民政府教育部命原處平津兩地的北京大學、清華大學、南開大學組成長沙臨時大學，1938年1月，教育部下令長沙臨時大學遷往昆明，組建國立西南聯(lián)合大學。主持學校日常工作的梅貽琦教授提倡“德、智、體、美、勞、群六育并舉”的教育思想，主張“博先于精”。聯(lián)大的很多教授都是學貫中西的大家，他們經(jīng)常夾著講義逃警報，在樹底下、茅屋內(nèi)給學生講課，一些教授運用化學方法制造戰(zhàn)時急需品，用先進的科學技術(shù)改進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還將云南馬油適當處理作為火車，汽車及飛機的潤滑油使用?！獡?jù)《抗戰(zhàn)時期的中國高校教育管理》等材料二20世紀50年代，國家布局在陜西省的重點建設(shè)工程數(shù)量居全國首位，但高校數(shù)量、學生規(guī)模與沿海相比仍相去甚遠。1955年，教育部決定將交通大學由上海遷往西安。交通大學隨即發(fā)出向科學進軍，建設(shè)大西北！”的口號。1956年起，6000余名交通大學員工，從上海遷至西安，不僅跨越了1500千米的空間距離，而且戰(zhàn)勝了由十里洋場落地黃土高原的心理落差，成為西部大開發(fā)的拓荒者和先行者。——摘編自《從交大西遷看高校使命擔當》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括西南聯(lián)大成立的背景及辦學特點。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析當時國家為什么要推動交通大學西遷？綜合上述材料，指出兩個時期高校西遷體現(xiàn)出的共同價值取向。32．閱讀材料，回答問題。1901年和1902年，他先后發(fā)表《A》和《B》兩篇文章……。在《A》文中，開宗明義：“史也者，記述人間過去之事實者也。雖然，自世界學術(shù)日進，故近世史家本分，與前者史家有異。前者史家，不過記載事實，近世史家，必說明其事實之關(guān)系，與其原因結(jié)果；前者史家，不過記述人間一二有權(quán)力者興亡隆替之事，雖名為史，實不過一人一家之譜牒，近世史家，必探察人間全體之運動進步，即國民全部之經(jīng)歷，及其相互之關(guān)系。以此論之，雖謂中國前者未嘗有史，殆非為過?！薄浴妒穼W月刊》2004年07期：20世紀中國的四次實證史學思潮請回答：（1）上文中的“他”是誰？（2）《A》和《B》兩篇文章分別是什么？它們的發(fā)表在當時產(chǎn)生怎樣的影響？（3）結(jié)合材料和所學知識，分析說明“近世史家”與“前者史家”差異的具體表現(xiàn)？33．（歷史：選修4中外歷史人物評說）材料魏晉南北朝時期戰(zhàn)亂不已，農(nóng)田荒蕪，糧食匱乏，過去發(fā)達的農(nóng)業(yè)區(qū)域往往變成荒涼之地。賈思勰的《齊民要術(shù)》正是在這樣的時代下應(yīng)運而生?！褒R民要術(shù)”之意，即平民治生之法。賈思勰鄙視“不事農(nóng)桑，專尚空談，不耕而食，不織而衣”的寄生生活，強調(diào)“人生在勤，勤則不匱”?！柏斬浿?，既艱難矣”，因此要節(jié)約用度，珍惜勞動成果。他認為“舍本逐末，賢哲所非”，但他并不反對經(jīng)商，而是在安排好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)上兼營商業(yè)。賈思勰高度評價了秦漢以來的農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，以及推廣先進生產(chǎn)經(jīng)驗對促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、改變農(nóng)業(yè)面貌所謂道的作用。還特別強調(diào)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要“順天時，量地力，則原因用力少而成功多”?！幾酝踔尽秷D說中國文化》（1）根據(jù)材料，概括賈思勰的平民治生思想。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出賈思勰的平民治生思想形成的背景。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】根據(jù)材料“1964年第二次不結(jié)盟國家首腦會議綱領(lǐng)指出：‘帝國主義、殖民主義和新殖民主義是國際緊張局勢和沖突的一個基本根源’”，說明此時是強調(diào)反對帝國主義、殖民主義和新殖民主義；“1973年第四次首腦會議號召不結(jié)盟國家要‘通過有效行使反對霸權(quán)的國家主權(quán)來鞏固它們的獨立’”，說明此時是強調(diào)反對霸權(quán)主義?？傮w來看，說明不結(jié)盟國家根據(jù)國際形勢變化調(diào)整斗爭目標，故答案為D項。其他三項材料不能體現(xiàn)，排除ABC項。2、D【解析】

依據(jù)材料“從根本上克服了西方資本主義國家兩黨制或多黨制互相攻訐、互相傾軋的弊病”來看，這個制度指的是政黨制度。依據(jù)所學可知，中國實行共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度。D正確；人民代表大會制度是我國的根本政治制度，代表人民利益的，A錯誤；基層民主制度是協(xié)調(diào)解決基層問題的，B錯誤；民族區(qū)域自治制度是解決我國民族問題的，C錯誤。故選D。3、D【解析】

相權(quán)與君權(quán)是矛盾里的統(tǒng)一體，二者共存亡，所以出現(xiàn)了宰相制度廢除后，又有了地位等同于宰相的內(nèi)閣等機構(gòu)。D正確；依據(jù)材料“奉旨辦事”來看，決策權(quán)掌握在皇帝手中，A排除；據(jù)所學可知，軍機處只能跪拜筆錄，實際上是皇帝的內(nèi)廷機構(gòu)，B排除；內(nèi)閣、軍機處的存在證明相權(quán)只是遭到了削弱，沒有隨之消失，C排除。故選D。4、D【解析】

材料反映的是古代中國的分家現(xiàn)象，這一現(xiàn)象有利于推動古代中國一家一戶的小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展，故答案為D項；分家現(xiàn)象與男女平等沒有關(guān)系，排除A項；分家現(xiàn)象與專制主義中央集權(quán)沒有必然聯(lián)系，排除B項；C項不符合題干中“主要意義”的要求，排除。5、B【解析】

由材料中洋務(wù)企業(yè)改制的內(nèi)容可知，此改制一方面可以增加企業(yè)的利潤，另一方面也有利于解決國內(nèi)辦廠所需的機器設(shè)備問題，從而有利于近代工業(yè)的發(fā)展，故B項正確；材料與解決企業(yè)資金困難無關(guān)，排除A項；材料中的措施意在發(fā)展國內(nèi)企業(yè)，客觀上會抵制西方經(jīng)濟侵略，但不是目的，排除C項：材料信息不能得出加重企業(yè)負擔，排除D項。6、C【解析】

印度作為英國的殖民地，在兩次工業(yè)革命期間大量興修鐵路，而且連接港口和原料產(chǎn)地的都是運價較低的寬軌鐵路，從而方便了英國從印度掠奪原料，說明英國的殖民需求影響了印度的發(fā)展，故選C；印度鐵路線的差異和英國的殖民需求有關(guān)，排除A；殖民統(tǒng)治成就印度工業(yè)化的說法明顯不符合史實，排除B；表格內(nèi)容沒有體現(xiàn)英國的生產(chǎn)力水平，無法比較其差距，排除D。故選C。7、B【解析】

孔子是公元前6世紀人物，同時期的有悉達多，選項B正確；屋大維是公元前63年至公元14年，耶穌是公元前4年至公元33年，穆罕默德約570至632年，選項A、C、D排除。8、D【解析】試題分析：曲線1在19世紀中葉以前一直處于世界最高水平，但此后一蹶不振，走下坡路，這符合中國近代的發(fā)展趨勢。曲線2在1860年前后產(chǎn)值最高，但在20世紀前夕被他國超越，符合英國的發(fā)展趨勢，只要判斷出這兩個曲線，答案就一目了然，選D.考點：資本主義世界市場的形成和發(fā)展點評：數(shù)學模型是高考題的一大亮點，計量史學也是發(fā)展較快的歷史分支。本題以曲線為切入點，考查工業(yè)革命前后世界主要國家的發(fā)展趨勢，考查重點突出，方式靈活。9、C【解析】

“農(nóng)村經(jīng)濟工作還可以搞得更靈活一些，給勞動群眾的‘小自由’可以放得更寬一些。許多經(jīng)營項目可以包產(chǎn)到組，也可以包產(chǎn)到戶、包產(chǎn)到人。只要思想解放了，認識端正了，辦法會越來越多，路子會越走越寬”表明十一屆三中全會后人們思想得到解放，農(nóng)村高度集中的經(jīng)濟體制已有所松動，故②④正確，故選C；①材料未體現(xiàn)，排除AD；③是20世紀90年代，故排除B。10、B【解析】

“以觀測當前輕情狀,推斷未來發(fā)展趨勢”的意思是歷史急要研究人類的實踐活動，又要研究影響人類實踐活動的內(nèi)在規(guī)律，推斷未來，故選B；ACD不符合題意，排除。11、A【解析】

根據(jù)漫畫可知是日軍推行所謂“以鐵路為柱，公路為鏈，碉堡為鎖”的“囚籠政策”，而面對堅固的堡壘，抗日軍隊以夜間為掩護，不怕犧牲，頑強攻打破壞敵人的堅固工事、據(jù)點，表明敵后軍民抗戰(zhàn)的決心，故選A；BCD在材料不能體現(xiàn)，排除。12、B【解析】

從1978年和1998年的數(shù)據(jù)看，國家對經(jīng)濟的干預越來越少了，說明資源逐漸由國家計劃轉(zhuǎn)由市場配置，故答案為B項。1992年我國確立市場經(jīng)濟體制的目標，21世紀初基本建立，排除A項；C、D兩項從表格中不能體現(xiàn)，均排除。13、D【解析】

根據(jù)題干可知，明太祖時制定文書規(guī)范有利于避免奏折陳述內(nèi)容的冗長繁雜，有利于提高處理奏折的效率，故D項正確；清代雍正時軍機處設(shè)立標志君主專制達到頂峰，排除A項；對明太祖措施以簡單粗暴的評價是對材料信息的誤讀，排除B項；題干未體現(xiàn)科舉選官向八股取士的蛻變，排除C項。故選D。14、C【解析】

周代的青銅器紋飾更多的體現(xiàn)了秩序和規(guī)整,而青銅器在商周時期多為禮器，商周青銅器的紋飾風格變化反映了周代政治倫理相對于商代更加規(guī)范，C正確；青銅制造技術(shù)的變化不能構(gòu)成紋飾風格變化的主要原因，排除A；法家思想在西周并未出現(xiàn)，排除B；審美觀念變化不是紋飾變化的主要原因，排除D。15、D【解析】

依據(jù)材料中“設(shè)置了專門管理手工業(yè)的機構(gòu)”“直接控制大量的工匠”可知，政府加強了對手工業(yè)的管理，加強了對工匠的人身控制。故答案為D項，C項排除。AB項，依據(jù)材料中“對于皇室、朝廷、百官以至貴族們所需的服飾……都各有生產(chǎn)的手工業(yè)部門”可知，“日益商品化”與材料信息不符，也不能體現(xiàn)官營手工業(yè)的效率提高，排除。【點睛】推斷（理）型選擇題解答時一般可采用推演法，即通過必要的推理來確定符合題意的正確答案。推理時要掌握正確的指導思想，如歷史規(guī)律、邏輯關(guān)系、基本原理等。因此在平時要注意歸納歷史現(xiàn)象、總結(jié)歷史規(guī)律并掌握運用。16、D【解析】試題分析：根據(jù)和平鴿的基本機構(gòu)，結(jié)合所學知識，和平鴿的基本思路：遵循憲章，促進和平；立足亞洲，面向全球；東西比翼，南北協(xié)作；互利共生，協(xié)同發(fā)展。由此可見，和平鴿的思路體現(xiàn)了和平共處五項原則、不結(jié)盟政策、經(jīng)濟全球化潮流、多極化趨勢。故選D?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強·當今國際局勢與中國外交17、C【解析】

該題主要考查學生對春秋戰(zhàn)國時期社會變化的理解和認識。依據(jù)材料中的“商人參與政治……位比封君的地位”等處可以看出商人地位的提高，結(jié)合所學知識可知，主要是因為該時期的經(jīng)濟發(fā)展沖擊了傳統(tǒng)的等級觀念和秩序，故C項說法正確；宗法體系遭到破壞與商人階層壯大沒有必然聯(lián)系，故A項說法錯誤，排除；專制王權(quán)的經(jīng)濟基礎(chǔ)是小農(nóng)經(jīng)濟，而不是商業(yè)發(fā)展，故B項說法錯誤，排除；當時重農(nóng)抑商的思想尚處在形成時期，不可能廣泛認可農(nóng)商并重思想，故D項說法錯誤，排除。18、B【解析】

試題分析：本題考察學生對史觀的了解和運用。現(xiàn)代化史觀人類社會從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變過程就是現(xiàn)代化?，F(xiàn)代化史觀重點考察的就是這一發(fā)展演變的過程。現(xiàn)代化史觀的基本特征是：認為從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變過程包括經(jīng)濟上的工業(yè)化、城市化，政治上的民主化、法制化，文化上的理性化、科學化、大眾化和通俗化，以及社會生活上的平等化和世俗化；現(xiàn)代化的類型可以分為原發(fā)型和傳導型，資本主義和社會主義。英法美是原發(fā)型、資本主義的現(xiàn)代化，日本史傳導型、資本主義的現(xiàn)代化，而中國則是傳導型、社會主義的現(xiàn)代化。材料中核心詞語：近代、現(xiàn)代、當代，故此判斷為B項近代化史觀。19、D【解析】

依據(jù)題干“1919年1月”和材料內(nèi)容可知，“集會”指巴黎和會；“我”代表美國政府；“此次戰(zhàn)爭”指的是第一次世界大戰(zhàn)，故ABC說法正確，但不符合題意“錯誤”的，所以ABC不選；美國沒有加入國聯(lián)，故D說法錯誤，符合題意，故選D。20、C【解析】

根據(jù)題干可知，顧炎武對人私利與欲望的肯定，也就肯定了工商業(yè)經(jīng)濟下人們對利益的追求，從而也就適應(yīng)了工商業(yè)的發(fā)展，C項正確；顧炎武的觀點雖在一定程度上否定了宋明理學“滅人欲”的思想，但并非是徹底的否定，排除A項；材料中并沒有涉及封建禮教，排除B項；顧炎武的主張雖具有思想啟蒙的作用，但并未開啟啟蒙之先河，排除D項。故選C。21、C【解析】

依據(jù)材料中“國民議會既有權(quán)制定國家法律，也有權(quán)制定政府法規(guī)”、“國王手下的大臣必須對議會負責，國王沒有解散議會的權(quán)力，司法機構(gòu)不能對議會的立法提出異議”等信息可以看出法國大革命期間的議會集立法與行政于一身，權(quán)力凌駕于政府、國王和司法機構(gòu)之上，帶有濃厚的議會專制傾向，因此C選項正確。A選項錯誤，材料中出現(xiàn)了“國王”，表明不是民主共和體制，結(jié)合所學可知，法國民主共和政體的確立是在1875年；B選項錯誤，結(jié)合所學可知，孟德斯鳩主張三權(quán)分立，議會專制不符合他的主張；D選項錯誤，雖然國民議會被認為是“法蘭西民族的化身”，但并不表明民族國家最終形成。故正確答案為C選項。22、A【解析】

依據(jù)材料“殺人不計億萬千！……不知吃煙腸胃皆熬煎?！恢I煙費盡囊中錢”可知材料主要是揭示了鴉片輸入的危害性，故選A項；材料是對火炮與鴉片進行對比，而非人民不畏懼火炮火槍，排除B項；通過對比主要是突出了鴉片的危害性，C項理解不符合題意主旨，排除；結(jié)合材料內(nèi)容判斷可知此時應(yīng)該尚未簽訂《南京條約》，排除D項。23、A【解析】

根據(jù)材料“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統(tǒng)治地位。”反映了西周分封制下家天下的特征，結(jié)合所學知識可知，這里的“封建制度”是指分封制，故A正確；B是一種社會形態(tài)，排除；CD出現(xiàn)于秦朝，排除?！军c睛】本題考查西周的分封制，把建立地方政權(quán)與鞏固自己統(tǒng)治有機結(jié)合起來，周王朝在分封諸侯的過程中，又制定了一系列的制度，使王室能有效地對整個領(lǐng)土進行控制。24、B【解析】

從題中關(guān)鍵信息“我們走到一起的，是我們有超過這些分歧的共同利益”結(jié)合所學知識是中美兩國發(fā)展的需要，故選B；朝鮮半島至今也沒有結(jié)束分裂，A錯誤；20世紀70年代，中美兩國面臨著相同的困境，雙方都想謀求好的發(fā)展，與尼克松“共同利益”不符，C錯誤；尼克松訪華，改善中美關(guān)系，并不是改善國際環(huán)境，D錯誤。25、C【解析】

依據(jù)題干和表格信息可知，反映了從歷史史料、法律史料以及語言學史料等方面論證《十二（銅）表法》的真實性，說明不同類型史料進行互證能形成更具說服力的解釋，故C項正確。歷史事實不僅僅需要歷史敘述，還需要實物史料，故A項錯誤。歷史文本記錄、文學作品帶有一定的主觀性，只是具有一定的史料價值，故BD項錯誤。故選C?！军c睛】本題考查羅馬法和史料的重要作用。解題的關(guān)鍵是對表格材料的解讀與分析。本題考查對羅馬法和史料的重要作用相關(guān)知識的把握，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。26、A【解析】試題解析：本題主要考查相關(guān)史實再認再現(xiàn)的能力。由題目中的信息“1948年10月......人民解放軍攻占錦州”可知此應(yīng)為遼沈戰(zhàn)役，故本題應(yīng)選A項；B項發(fā)生于徐州一帶、C項發(fā)生于北京、天津一帶，均與題目中的信息“攻占錦州”不符，故排除；D項開始于1949年4月，晚于題目中的時間“1948年10月”，故排除。27、C【解析】

東交民巷在《辛丑條約》中被劃分為使館界，不允許中國人居住，故王五說謊，C正確?！驹斀狻?8、C【解析】消費品的目標增長率與實際完成率都是非常高的，這個信息足以證明蘇聯(lián)在二五計劃期間是進行了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的，即選C是符合題意的，正確；農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)也是正增長的，選項A不符合題意，排除；材料只是反映了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，但并未達到協(xié)調(diào)均衡發(fā)展的程度，選項B不符合題意，排除；開始確立優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針是一五計劃期間，選項D不符合題意，排除；故本題選C。29、D【解析】

《四月提綱》提出全部政權(quán)歸蘇維埃的口號，布爾什維克黨宣傳組織群眾認清蘇維埃是革命政府唯一可能的形式，擴大黨在蘇維埃中的影響，這是響應(yīng)《四月提綱》提出全部政權(quán)歸蘇維埃的口號，故D正確；二月革命后出現(xiàn)兩個政權(quán)并存，二月革命推翻了羅曼諾夫王朝專制統(tǒng)治，排除AB；十月革命建立了第一個社會主義國家，不符合題意，排除C。30、C【解析】

圖中所示的凱旋是在海上，結(jié)合所學內(nèi)容可知此次凱旋應(yīng)該是平定，故選C項；雅克薩之戰(zhàn)是在東北，平定新疆叛亂是西北，包括西藏在內(nèi)都與海上無關(guān)，排除ABD項。故選C。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學知識回答問題。31、（1）背景：日本全面侵華；政府對高等教育的重視。特點：重視學生全面發(fā)展（通才教育）；辦學條件艱苦；服務(wù)于戰(zhàn)時需要；因地制宜進行科學研究。（2）原因：一五計劃、社會主義工業(yè)化的需要；國防安全的需要；高等教育布局亟需優(yōu)化。價值取向：愛國奉獻；艱苦奮斗；服從大局。【解析】

（1）背景一問，