《玩具》（教案）2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

北師大版（2024）小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《玩具》教案及反思一、教材分析：《玩具》是北師大版（2024）小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第一單元“生活中的數(shù)”的內(nèi)容。本課主要以通過孩子們熟悉的玩具引入數(shù)學(xué)概念，旨在激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。內(nèi)容包括認(rèn)識基本的幾何圖形（如圓形、正方形、長方形和三角形），學(xué)習(xí)簡單的計數(shù)和分類，以及初步理解數(shù)量關(guān)系。通過這些活動，學(xué)生將能夠?qū)?shù)學(xué)知識與日常生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)觀察力和邏輯思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生認(rèn)識數(shù)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能目標(biāo)】：1.能夠正確數(shù)出數(shù)量是1、2、3、4、5的物體的個數(shù)。2.會認(rèn)、讀、寫數(shù)字1、2、3、4、5?！具^程與方法目標(biāo)】：會認(rèn)、讀、寫數(shù)字1、2、3、4、5。通過觀察、操作等活動，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體會數(shù)的實際意義。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)】：1.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和語言表達能力。三、教學(xué)重難點：【教學(xué)重點】：1.幾何圖形的認(rèn)識和識別。2.基礎(chǔ)的計數(shù)和簡單的加減法運算。3.玩具的分類方法和分類依據(jù)的理解?！窘虒W(xué)難點】：1.理解幾何圖形的特征并能在實際玩具中準(zhǔn)確識別。2.掌握加減法運算的邏輯和方法。3.理解分類的意義并能獨立進行分類活動。四、學(xué)情分析：一年級的學(xué)生剛進入小學(xué)，對學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣。他們在生活中已經(jīng)接觸過一些數(shù)，但對數(shù)的概念還比較模糊。這個階段的學(xué)生以形象思維為主，需要通過具體的事物和活動來認(rèn)識數(shù)。教學(xué)方法和策略：【教學(xué)方法】：1.直觀演示法：通過展示實物、圖片等，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識數(shù)。2.活動教學(xué)法：組織學(xué)生進行數(shù)數(shù)、擺一擺等活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。3.游戲教學(xué)法：設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，增加學(xué)習(xí)的趣味性?！窘虒W(xué)策略】：1.創(chuàng)設(shè)情境：以小朋友玩玩具的情境導(dǎo)入，讓學(xué)生在玩中學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.小組合作：讓學(xué)生在小組中合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識和交流能力。3.分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的不同水平，提供不同難度的任務(wù)，確保每個學(xué)生都能得到適合自己的挑戰(zhàn)。六、教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.展示各種玩具的圖片，如小汽車、積木、玩偶等。

2.提問：同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？都有哪些玩具呢？1.學(xué)生觀看圖片，被玩具吸引。

2.學(xué)生積極回答問題，說出自己喜歡的玩具名稱。通過展示玩具圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。（二）、認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4、51.拿出一個玩具小汽車，問：這是幾個玩具小汽車呢？引導(dǎo)學(xué)生說出數(shù)字“1”。

2.再拿出一個玩具小汽車，問：現(xiàn)在有幾個玩具小汽車呢？引導(dǎo)學(xué)生說出數(shù)字“2”。

3.用同樣的方法，依次拿出三個、四個、五個玩具，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字3、4、5。1.學(xué)生觀察教師的動作，回答問題，認(rèn)識數(shù)字“1”。

2.學(xué)生繼續(xù)觀察，回答問題，認(rèn)識數(shù)字“2”。

3.學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，認(rèn)識數(shù)字3、4、5。讓學(xué)生通過直觀的觀察，認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4、5，加深對數(shù)字的理解。（三）、數(shù)玩具，鞏固數(shù)字的認(rèn)識1.把各種玩具放在講臺上，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個玩具。

2.請幾位學(xué)生上臺數(shù)一數(shù)玩具，并說出數(shù)字。

3.組織學(xué)生小組活動，讓學(xué)生互相數(shù)一數(shù)自己帶來的玩具，然后向小組其他成員匯報。1.學(xué)生認(rèn)真觀察講臺上的玩具，數(shù)一數(shù)有幾個。

2.上臺的學(xué)生仔細數(shù)玩具，大聲說出數(shù)字。

3.學(xué)生在小組內(nèi)互相數(shù)玩具，積極匯報。通過數(shù)玩具的活動，讓學(xué)生鞏固對數(shù)字1、2、3、4、5的認(rèn)識，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)數(shù)能力。（四）、用數(shù)字表示玩具的數(shù)量1.拿出一個玩具，在黑板上寫出數(shù)字“1”。

2.拿出兩個玩具，在黑板上寫出數(shù)字“2”。

3.以此類推，用數(shù)字表示出三個、四個、五個玩具的數(shù)量。1.學(xué)生觀察教師的動作，理解用數(shù)字表示玩具數(shù)量的方法。

2.學(xué)生跟隨教師的示范，學(xué)習(xí)用數(shù)字表示玩具數(shù)量。讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)字表示物體的數(shù)量，進一步加深對數(shù)字的理解和應(yīng)用。（五）、游戲活動，加深對數(shù)字的記憶1.數(shù)字卡片游戲：教師準(zhǔn)備數(shù)字卡片1、2、3、4、5，隨機抽取一張卡片，讓學(xué)生說出對應(yīng)的玩具數(shù)量。

2.玩具找數(shù)字游戲：教師拿出幾個玩具，讓學(xué)生找出對應(yīng)的數(shù)字卡片。1.學(xué)生認(rèn)真觀察教師抽取的數(shù)字卡片，快速說出對應(yīng)的玩具數(shù)量。

2.學(xué)生仔細觀察教師拿出的玩具，找出對應(yīng)的數(shù)字卡片。通過游戲活動，增加課堂的趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加深對數(shù)字的記憶。（六）、拓展延伸1.提問：在生活中，還有哪些東西可以用數(shù)字1、2、3、4、5來表示呢？

2.展示一些生活中的圖片，如一朵花、兩只小鳥、三個蘋果等，讓學(xué)生用數(shù)字表示。1.學(xué)生積極思考，回答問題，說出生活中可以用數(shù)字表示的東西。

2.學(xué)生觀察圖片，用數(shù)字表示出物體的數(shù)量。引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與生活實際聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。（七）、課堂總結(jié)1.回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？

2.總結(jié)學(xué)生的回答，強調(diào)數(shù)字1、2、3、4、5的認(rèn)識和用數(shù)字表示物體數(shù)量的方法。1.學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回答問題。

2.認(rèn)真聽教師總結(jié)，加深對知識的理解。幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識，鞏固學(xué)習(xí)成果。（八）、布置作業(yè)1.讓學(xué)生回家數(shù)一數(shù)自己的玩具，并用數(shù)字表示出來。

2.讓學(xué)生在生活中找一找可以用數(shù)字1、2、3、4、5表示的東西，第二天與同學(xué)們分享。1.學(xué)生認(rèn)真記錄作業(yè)內(nèi)容。2.讓家長陪同孩子一起數(shù)玩具并記錄，或者制作一個玩具分類圖。通過作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)數(shù)能力。七、板書設(shè)計：《玩具》板書幾何圖形：圓形、正方形、長方形、三角形|計數(shù)和加減法：例如：3個球+2個球=5個球5個球-1個球=4個球玩具分類：按顏色、大小、形狀分類八、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠正確數(shù)出數(shù)量是1、2、3、4、5的物體的個數(shù)，會認(rèn)、讀、寫數(shù)字1、2、3、4、5。且通過創(chuàng)設(shè)情境、直觀演示、活動教學(xué)等方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識了數(shù)字1、2、3、4、5，學(xué)會了數(shù)5以內(nèi)物體