體育教師個(gè)人研修計(jì)劃-體育教師發(fā)展計(jì)劃3篇

體育教師個(gè)人研修計(jì)劃—體育教師發(fā)展計(jì)劃

3篇

【個(gè)人工作計(jì),劃】

體育教師發(fā)展計(jì)劃3篇

教師的發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，在實(shí)現(xiàn)價(jià)值的

過程中需要不斷成長，不斷進(jìn)步。下面是小編整理的體育教

師發(fā)展計(jì)劃3篇，供大家參考！

體育教師發(fā)展計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)

識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，

掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教

學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀，

強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的

更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)教育向更高層

次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專

業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定本人的兩年發(fā)展規(guī)劃。

二、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢分析：

（一）教學(xué)方面體育教師發(fā)展計(jì)劃

1、經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，不僅在理論知識方面有了很

大的收獲和提高，而且理論聯(lián)系實(shí)際的能力也增強(qiáng)了不少，

動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培

養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并積極參預(yù)。

2、積極參預(yù)各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，開闊視野。善于

思量，注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提

高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。

3、積極提升自學(xué)能力?？障緯r(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購置和推薦

的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前

提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)

形式。

（二）其他方面

1、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正

確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。

2、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

3、愛崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué)

生們的身心特點(diǎn)和已有的知識、經(jīng)驗(yàn)。

不足剖析：

1、有待提高的隨機(jī)應(yīng)變能力。對初中各階段學(xué)生的身

心特點(diǎn)了解度還不夠，如何能準(zhǔn)確并及時(shí)處理課堂突發(fā)事

件，并將事件帶來的影響降低到最小，對課堂的整體性把握

有待提高。

2、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以

擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，

在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄摹仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長處，尋覓體

育教學(xué)中的創(chuàng)新。

3、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研

能力不是很好。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實(shí)踐

相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展的兩年總體目標(biāo)

努力使自己成為一位學(xué)習(xí)型教師

1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)

范，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前

下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成獨(dú)特的個(gè)人

教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的青年教師看齊。

2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教

育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識、深

識教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目

標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐

課中，開辟教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、

教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3、堅(jiān)持每天1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加

案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提

高自身理論研究的能力，使自己成為一位學(xué)習(xí)型教師。

四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展的年度目標(biāo)

1、第一年度目標(biāo)

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不

斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂

氛圍。

2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，

發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多

樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。體育教師發(fā)展計(jì)劃

3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，

完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)感想。

4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的

書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2?

3本;寫下教育教學(xué)感想，每一個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想,

到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。

5）積極參預(yù)各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其

相應(yīng)要求和功課。

實(shí)施的方式和途徑

1）熟悉中學(xué)體育教材，按照要求，配套單元計(jì)劃來設(shè)計(jì)

教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上體育課，愿意上體

育課，認(rèn)為上體育課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融

洽。

2）積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評課活動(dòng)后，

注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。

3）多問，時(shí)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、

對待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，

形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。

每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

2、第二年度目標(biāo)

1）在體育課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定的教

學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2）在教育科研方面有突破，積極參預(yù)體育教研組課題研

究，進(jìn)行相關(guān)資料的采集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3）繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。

4）通過自學(xué)或者學(xué)校培訓(xùn)，拓展1-2項(xiàng)專業(yè)技能。

5）關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀

等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度

理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

6）隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，

有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

7）進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素質(zhì)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教

師為目標(biāo)。

實(shí)施的方式和途徑

1）終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問題與解

決叢書。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭

做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

2）運(yùn)用低年級教學(xué)語言，教學(xué)規(guī)范、做到語言精練，課

堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素

質(zhì)不斷提高，活動(dòng)能力加強(qiáng)。

3）堂的隨機(jī)應(yīng)變能力提高，能及時(shí)有效處理好突發(fā)狀況。

對于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對準(zhǔn)備。

4）過各級層面的觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，摹擬一套中

學(xué)體育教育教學(xué)方法集，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮

優(yōu)勢。

5）循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)

生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。

6）提高課堂有效性，積極參預(yù)各種形式的教科研活動(dòng)，

學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。時(shí)常閱讀教育教學(xué)

類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教

育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

7）更新自己的專業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或者

重大活動(dòng)中有所用途。

五、預(yù)期目標(biāo)效果：

通過對兩年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯

提高。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。

4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教

育教學(xué)水平高的教師。

5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。

六、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施體育教師發(fā)展

計(jì)戈Ij

1、積極、認(rèn)真對待每一節(jié)體育課?；ヂ犝n、展示課上

能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，學(xué)生

反響熱烈。

2、根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、

每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)

踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

5、利用周末和節(jié)假日參預(yù)專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專

業(yè)知識和水平。

6、學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校委會(huì)和同事們的監(jiān)督審

查，以此來催促自己。

體育教師發(fā)展計(jì)劃2

時(shí)光匆匆流過，轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)來臨。作

為體育教師，我們所面臨的時(shí)代，要求我們必須注重個(gè)人專

業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，更是我們個(gè)人

價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。對個(gè)人專業(yè)成長進(jìn)

行規(guī)劃，實(shí)際也是對人生的規(guī)劃，值得高度重視。作為一位

教師，在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，

在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我

要求自己在一年內(nèi)，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，多聽課多反思，

多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。

一、”我看我自己”

1、個(gè)人基本情況

本人自1989年參加工作以來，有著20余年的工作經(jīng)驗(yàn)

和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本科學(xué)歷。

2、自我現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢分析：

（一）教學(xué)方面：

1、24年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)

了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生

為主體，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并積極參預(yù)。

2、積極參預(yù)各類教育教學(xué)活動(dòng)，開闊視野。善于思量，

注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂

教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。

3、積極提升自學(xué)能力?？障緯r(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購置和推薦

的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前

提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)

形式。

（二）其他方面：

1、我能熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真塌實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好

的團(tuán)隊(duì)合作精神，全心全意地投入工作，特別是具有一顆童

真般的心，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。

2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正

確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。

3、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

4、愛崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué)

生們的身心特點(diǎn)和已有的知識、經(jīng)驗(yàn)。體育教師發(fā)展計(jì)劃

不足之處:

1、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以

擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，

在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄摹仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長處，尋覓語

文教學(xué)中的創(chuàng)新。

2、在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地

把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上

步子邁得還較慢。

3、在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對

于文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材

開辟的力度不夠，沒有很好的超越教材，整理、積累、反思

方面有待加強(qiáng)。

4、自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂

教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少，沒有深入走進(jìn)學(xué)生，

了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長需要，

需要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師。

5、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相

信：只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能

取得更輝煌的成績。

二、自我發(fā)展目標(biāo)

（一）總體發(fā)展目標(biāo)

1、“多做“、“多想“、“多聽”，在未來的三年時(shí)間中，不

斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成

一位主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、

快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，

使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生憧憬的精神家園，并

能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需

要。

2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給

教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）

《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑

--40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）》等有關(guān)著作，更新個(gè)

人專業(yè)知識、認(rèn)識教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每

一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套;從而尋求自身教育

教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3、堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加

案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提

高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。

4、努力使自己成為一位研究型和發(fā)展型的教師；樹立終

身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示

與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，

構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

(2)預(yù)期目標(biāo)：

1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；

2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研

課題。成為一位研究型和發(fā)展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)

格。

(3)具體目標(biāo):

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不

斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育

課堂環(huán)境。

2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)

特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)

形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的

書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4）積極參預(yù)各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其

相應(yīng)要求和功課。

（二）階段發(fā)展目標(biāo)

上半學(xué)期：1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專

業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、

愉悅的課堂氛圍。

2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，

發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形

式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，

完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)

科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的

書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2~

3本;寫下教育教學(xué)感想，每一個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想,

到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。育培訓(xùn)。

5）積極參預(yù)各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和

功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教

育。

下半學(xué)期：

1）巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、

方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)

風(fēng)格。

2）、在教育科研方面有突破，積極參預(yù)體育教研組課題

研究，進(jìn)行相關(guān)資料的采集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方

向。

3）、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探

索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。

4）、每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想“和，

寫”，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。

5）、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能

力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。

6）、每學(xué)期聽課30節(jié)以上，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加

強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。

三、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，非但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教

材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，

并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真編

好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好

充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，

課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)扎記。對課堂的掌控性

有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的

教學(xué)氛圍。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條

理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線

索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊注

意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體

作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精

練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，

同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求

和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)

章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方

法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),

克服自己的不足，并往往邀請其他老師來聽課，征求他們的

意見，改進(jìn)工作。

4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)

格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精

練。

5、循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后

輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

6、運(yùn)用低年級教學(xué)語言，教學(xué)規(guī)范、做到語言精練，

課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素

質(zhì)不斷提高，活動(dòng)能力加強(qiáng)。

7、提高課堂有效性，積極參預(yù)各種形式的教科研活動(dòng)，

學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。時(shí)常閱讀教育教學(xué)

類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教

育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

8、更新自己的專業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或

者重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫教學(xué)札記，讀書筆記，不

斷提升自己的理論水平。

體育教師發(fā)展計(jì)劃3

在新一輪的體育課程教學(xué)改革中，作為體育教師要轉(zhuǎn)變

的應(yīng)該是課程教學(xué)的思想理念、教學(xué)方法和行為。不管課程

理念如何更新，不管課程教學(xué)的目標(biāo)、功能和價(jià)值如何拓展，

不管體育教學(xué)內(nèi)容和方法如何改革，向?qū)W生傳授體育與健康

的知識、技能和方法，指導(dǎo)學(xué)生從事科學(xué)的體育鍛煉，促進(jìn)

學(xué)生身心全面發(fā)展，仍然是體育課程的根本任務(wù)。

未來三年，我做出以下幾個(gè)方面的體育工作思路：體育

教師發(fā)展計(jì)劃

一、能力培養(yǎng)及常規(guī)工作：

1、堅(jiān)持不懈地提高自己的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真參加各級各

類的培訓(xùn)活動(dòng)。

2、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)

真上課，提高40分鐘效益。多聽課、評課、做好教學(xué)反思。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4、認(rèn)真抓好學(xué)生體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的

活動(dòng)時(shí)間。

5、加強(qiáng)兩操的訓(xùn)練并抓好升旗、集會(huì)、晨跑等活動(dòng)的

隊(duì)列隊(duì)形。

二、校本教研與探索性教研室活動(dòng)：

1、教學(xué)中要將校本教材與教育大綱有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)

校的籃球、乒乓球等活動(dòng)的特色。

2、認(rèn)真進(jìn)行每一次的教研組活動(dòng)，做好記錄，認(rèn)真研

究學(xué)習(xí)。

3、通過教學(xué)貫通德育工作，使德育能滲透于體育教學(xué)

中。

三、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)及各項(xiàng)評比：

1、我要帶好自己的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，培養(yǎng)后備人材，打造二線

梯隊(duì)。做到堅(jiān)持高質(zhì)量的訓(xùn)練，在各級各類的比賽中能取得

好的成績，為學(xué)校爭光添彩。

2、積極實(shí)施"國家鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”，在抓好訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，認(rèn)

真抓好測驗(yàn)，在近一、二年內(nèi)校達(dá)標(biāo)率要爭取達(dá)到93%,三

至五年內(nèi)達(dá)標(biāo)率爭取穩(wěn)定在95%擺布。

總之，我要在教育教學(xué)中不斷的鍛煉自己，實(shí)踐中積累

知識提高能力，挖掘潛能，塑造一個(gè)全新的的自我，以上就

是我在未來三年中的奮斗目標(biāo)！

發(fā)展計(jì)劃教師體育

1、教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃(2022-03-28)

2、新教師發(fā)展規(guī)劃(2022-03-29)

3、酒店前臺(tái)個(gè)人計(jì)劃范文(2022-03-29)

4、黨員個(gè)人計(jì)劃(2022-03-30)

5、體育教師再發(fā)展計(jì)劃(2022-04-01)

6、學(xué)校發(fā)展黨員計(jì)劃(2022-04-01)

7、人力資源個(gè)人工作計(jì)劃(2022-04-02)

8、學(xué)校發(fā)展黨員計(jì)劃范文(2022-04-04)

9、護(hù)士發(fā)展計(jì)劃(2022-04-05)

10、開大2022年度第二學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃(2022-04-05)

11、小班1月計(jì)劃身體發(fā)展(2022-04-05)

12、個(gè)人計(jì)劃書(2022-04-06)

13、財(cái)務(wù)個(gè)人計(jì)劃(2022-04-07)

14、個(gè)人年計(jì)戈4(2022-04-07)

15、初中綠色學(xué)校特色發(fā)展計(jì)劃(20