部編版八年級上冊語文第三單元第11課《短文兩篇》同步練習(xí)（基礎(chǔ)卷）

部編版八年級上冊語文第三單元第11課《短文兩篇》同步練習(xí)（基礎(chǔ)卷）部編版八年級上冊語文第三單元第11課《短文兩篇》同步練習(xí)（基礎(chǔ)卷）

一、基礎(chǔ)知識

1．（【精彩練習(xí)】11短文二篇）給下列加點字注音。

夕日欲頹沉鱗競躍曉霧將歇

與其奇者遂至承天寺藻、荇交橫

蓋竹柏影也

【答案】tuí；lín；xiē；yù；suì；zǎo、xìng；bǎi

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

故答案為：tuí；lín；xiē；yù；suì；zǎo、xìng；bǎi

【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2．（人教統(tǒng)編版八年級上冊語文第三單元第11課短文二篇）解釋下列句子中劃線的詞語。

①五色交輝

②曉霧將歇

③夕日欲頹

④念無與為樂者

⑤蓋竹柏影也

⑥相與步于中庭

⑦但少閑人如吾兩人者耳

【答案】輝映；消散；墜落；考慮，想到；大概是；共同，一起；只是

【知識點】常用文言實詞

【解析】【分析】本題考查文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。輝：輝映；

②句意：清晨的薄霧將要消散的時候。歇：消散；

③句意：夕陽快要落山的時候。頹：墜落；

④句意：想到?jīng)]有可以交談取樂的人.念,想到,考慮.

⑤句意：原來是竹子，柏樹枝葉的影子。蓋：大概是；

⑥句意：只是少有我們兩個這樣的人罷了。但：只是。

故答案為：輝映；消散；墜落；考慮，想到；大概是；共同，一起；只是。

【點評】本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。

譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

3．（【精彩練習(xí)】11短文二篇）文學(xué)常識填空。

（1）《答謝中書書》作者是南朝齊梁時思想家。

（2）《記承天寺夜游》作者是，字子瞻，號，是朝的文學(xué)家。他與父親、弟弟合稱“三蘇”，都被列入“”之中。

（3）從思想感情看，《答謝中書書》和《記承天寺夜游》這兩篇文章都表達了對自然的親近與熱愛，但作者的心緒并不同?！队洺刑焖乱褂巍分械奶K軾是受到貶謫的“"人，《答謝中書書》中的陶弘最則堪稱隱居的“”人(均填摘自文中的一個字)。

【答案】（1）陶弘景

（2）蘇軾；東坡居士；宋(北宋)；蘇洵；蘇轍；唐宋八大家

（3）閑；仙

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；作家作品

【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識。依據(jù)學(xué)習(xí)的積累作答。

故答案為：⑴陶弘景⑵蘇軾；東坡居士；宋(北宋)；蘇洵；蘇轍；唐宋八大家⑶閑；仙

【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

4．（2020年部編版八年級上學(xué)期語文第三單元第11課《短文二篇》同步練習(xí)試卷）指出下列句子所運用的修辭手法。

（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。（）

（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（）

（3）何夜無月？何處無竹柏？（）

【答案】（1）借代

（2）比喻

（3）反問

【知識點】比喻；反問；借代

【解析】【分析】（1）“鱗"指代魚，這句話運用了借代的修辭手法。

（2）句意：（月光照在）庭院地面像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的藻，荇菜縱橫交錯，大概是綠竹和翠柏的影子。由此可知，這句話運用了比喻的修辭手法。

（3）句意：哪一個夜晚沒有月光？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？由此可知，這句話運用了反問的修辭手法。

故答案為：⑴借代；⑵比喻；⑶反問

【點評】本題考查辨析常用修辭手法的能力。學(xué)生要掌握常用修辭手法的種類及各種修辭手法的特點，常用修辭方法有：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對偶、對比、反語等，答題時要結(jié)合語言環(huán)境判斷使用的修辭手法。

5．（2023八上·東鄉(xiāng)區(qū)期中）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）航拍下的黃鶴樓兩岸視野開闊、景象優(yōu)美，崔顥曾形容此畫面為“___，___”?！饵S鶴樓》

（2）黃昏時分，池塘中的魚兒爭先恐后跳出水面，讓人想起《答謝中書書》中的畫面“，"。

（3）“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”與前文的“，"一句相照應(yīng)?！度龒{》

【答案】（1）晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲

（2）夕日欲頹；沉鱗競躍

（3）常有高猿長嘯；屬引凄異

【知識點】理解性默寫；答謝中書書；黃鶴樓；三峽/酈道元

【解析】【分析】第（1）題由提示語”黃鶴樓兩岸視野開闊、景象優(yōu)美，崔顥《黃鶴樓》曾形容此畫面“來判斷應(yīng)填"晴川歷歷漢陽樹。芳草萋萋鸚鵡洲“

第（2）題由提示語“黃昏時分，池塘中的魚兒爭先恐后跳出水面，讓人想起《答謝中書書》”可判斷應(yīng)填“夕日欲頹，沉鱗競躍"

第（3）題由“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”與前文相照應(yīng)"可判斷應(yīng)填“常有高猿長嘯，屬引凄異”。注意“萋”，“鸚鵡”，“洲"頹”“鱗"嘯”“凄"等詞語的書寫。

故答案為：（1）晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲（2）夕日欲頹；沉鱗競躍（3）常有高猿長嘯；屬引凄異

【點評】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

二、閱讀理解

（2023八上·簡陽期中）甲

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

乙

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

丙

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嬰成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

6．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）。

A．至于夏水襄陵襄：沖上、漫上

B．念無與為樂者念：考慮，想到

C．互相軒邈邈：往高處伸展

D．泉水激石激：沖擊，撞擊

7．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）。

A．雖乘奔御風(fēng)神龜雖壽

B．春冬之時夫君子之行

C．相與步于中庭于我如浮云

D．自三峽七百里中自非亭午夜分

8．下列句子翻譯正確的一項是（）

自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

A．從富陽到桐廬一百里(的水路上)，奇山異水，天下斷絕。

B．從富陽到桐廬一百來里(的水路上)，奇山異水，天下獨一無二。

C．從富陽到桐廬一百里(的水路上)，奇山異水，天下獨一無二。

D．從富陽到桐廬一百來里(的水路上)，奇山異水，天下斷絕。

9．下列句子中前后兩句所寫景物的特點不一致的一項是（）。

A．重巖疊嶂，隱天蔽日——爭高直指，千百成峰

B．高猿長嘯，屬引凄異——蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕

C．游魚細石，直視無礙——水皆縹碧，千丈見底

D．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也——急湍甚箭，猛浪若奔

【答案】6．C

7．B

8．B

9．B

【知識點】分析文言文的寫作特色；三峽/酈道元；與朱元思書；記承天寺夜游；常用文言虛詞；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】

(1)本題考查學(xué)生對重點實詞的識記。此類題目應(yīng)在平時記清，記牢，其次，還可以通過句意判斷詞義。

(2)本題考查文言虛詞。文言文中有許多文言虛詞，這些詞語因為前后語境義不同而有著不同的含義，做題時要注意區(qū)分。平時在學(xué)習(xí)過程中，首要的任務(wù)就是積累文言虛詞的含義。

(3)本題考查學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時應(yīng)多背誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。

(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的譯文，只有掌握了譯文，才能進一步地去分析。

6．A、至于夏水襄陵意思是等到夏天漲水，漫山丘陵的時候，所以襄是沖上、漫上。無誤；

B、念無與為樂者意思是想到?jīng)]有能(和我)交談取樂的人.所以念是考慮，想到。無誤；

C、互相軒邈意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠處伸展。邈是向遠處伸展，有誤；

D、泉水激石意思是泉水飛濺在山石之上，激是沖擊，撞擊，無誤。

故答案為：C

7．本題考查學(xué)生對常見虛詞的掌握。此類題目應(yīng)在平時多總結(jié)，記牢，其次，還可以通過句意判斷詞義。

A、雖乘奔御風(fēng)意思是即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)。神龜雖壽意思是是神龜雖然十分長壽，第一個是即使，第二個是雖然。有誤；

B、都是"的"的意思。無誤；

C、相與步于中庭意思是我們便一同在庭院中散步，于是在的意思，于我如浮云意思是對于我就像浮云一樣，于是對于的意思，有誤；

D、自三峽七百里中意思是在三峽七百里之間，自是在的意思。自非亭午夜分意思是若不是在正午半夜的時候激，自是如果的意思。有誤。

故答案為：B

8．本題考查學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時應(yīng)多背誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。如第“許”。

自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕意思是從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。

A、許是表示大約的數(shù)量，上下，左右。有誤；

B、都是"的"的意思。無誤；

C、許是表示大約的數(shù)量，上下，左右。有誤；

D、"天下獨絕"的意思是天下獨一無二。有誤。

故答案為：B

9．A、都屬于直接描寫，有誤；

B、前一句動景，后一句是對偶的修辭，動靜結(jié)合。無誤；

C、都屬于直接描寫。有誤；

D、都屬于夸張的修辭手法。有誤。

故答案為：B

（2023八上·吉林月考）閱讀下文，回答問題。

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫、蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

10．本文作者是(朝代)文學(xué)家蘇軾。

11．下列加點詞語的解釋錯誤的一項是（）

A．念無與為樂者(考慮，想到)B．相與步于中庭(相信，信任)

C．蓋竹柏影也(大概是)D．但少閑人(只是)

12．作者夜游承天寺，邀張懷民相伴，從文中什么地方可以看出二人有著相同的志趣？

13．用自己的話說說蘇軾是如何描寫月色的。

14．本文寫于作者貶官黃州期間，文章表達了作者怎樣的思想感情？

【答案】10．北宋(宋代)

11．B

12．“懷民亦未寢，相與步于中庭?！?/p>

13．用比喻來描寫月色，積水喻月光，藻、荇喻竹柏影，寫出了月光的皎潔，夜色美妙，點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的世界。

14．貶謫的悲涼，對人生的感慨，賞月的欣喜，以及漫步的悠閑都包含其中。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特點；分析概括文言作者個人的觀點態(tài)度；記承天寺夜游；古今異義

【解析】【點評】(1)本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。

(2)本題考查文言實詞意義。結(jié)合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(3)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

(4)本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析即可。

(5)本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進行分析、評價。

參考例文：

元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，大概是院中竹柏的影子。哪一個夜晚沒有月亮又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

10．本題考查文學(xué)常識?！队洺刑焖乱褂巍肥撬未膶W(xué)家蘇軾創(chuàng)作的古文。

故答案為：北宋(宋代)

11．ACD.正確。

B錯誤。本題考查文言實詞。B項句意：一同在庭院里散步。相與：共同、一起。

故答案為：B

12．本題考查文章內(nèi)容的理解分析。作者被美好的月色所迷，頓起雅興，但想到?jīng)]有同樂之人，遂動身去不遠的承天寺尋張懷民。張懷民和蘇軾一樣，亦是被貶至黃州來的貶官，他和蘇軾的友誼相當篤厚。當晚，張懷民也還未睡，于是二人一起來到院子中間散步。

故答案為：“懷民亦未寢，相與步于中庭。"

13．本題考查句子賞析?！巴ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫、蓋竹柏影也"意為月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。該句是此文描寫月色的，分析此句即可。

故答案為：用比喻來描寫月色，積水喻月光，藻、荇喻竹柏影，寫出了月光的皎潔，夜色美妙，點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的世界。

14．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“月色入戶，欣然起行”可知作者看到皎潔的月光，滿是欣喜，“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也"寫出了月光清澈透明無比美麗的景象，更讓作者心生愜意，因此本文寫出了作者賞月的喜悅、漫步的悠閑；根據(jù)“念無與為樂者”和一何夜無月何處無竹柏但少閑人如吾兩人者耳”，結(jié)合作者多次遭遇貶謫的人生際遇，可以感受到此時作者感慨頗多，從以“閑人"的自嘲中可以感受到被貶謫的悲涼隱隱藏在心中。

故答案為：貶謫的悲涼，對人生的感慨，賞月的欣喜，以及漫步的悠閑都包含其中。

三、語言綜合運用

15．（2020年部編版八年級上學(xué)期語文第三單元第11課《短文二篇》同步練習(xí)試卷）閱讀下面的材料，回答問題。

材料一

“仁者樂山，智者樂水”這句話出自《論語》“雍也"篇，原文是：“子曰：‘知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽?！痹谒拇ǖ亩朊忌接幸桓被佭@個內(nèi)涵的楹聯(lián)：“剛?cè)兆x史柔日讀經(jīng)，_________________。"（古人把單日稱為剛?cè)?，雙日稱為柔日）。我們把這些話引在一起來看，就能夠更深入地理解這句話，其實這是用一種“道法自然”的方式來解釋“仁"和“智”的內(nèi)涵，就是用有形的方式來表達敘述無形的內(nèi)涵。

材料二

遇見山水，你會身似行云流水，心如皓月清風(fēng)，得到清靜自在。南北朝有謝靈運“云日相暉映，空水共澄鮮"的風(fēng)韻秀雅；____；_____；元有白樸“青山綠水，白草紅葉黃花”的賞心悅目；明有楊慎“青山依舊在，幾度夕陽紅"的談笑灑脫。

（1）閱讀材料一，請將對聯(lián)補充完整。

（2）閱讀材料二，仿照畫線句子補寫句子。

【答案】（1）（示例）仁者樂山智者樂水

（2）（示例）唐有王維“行到水窮處，坐看云起時”的淡逸天性。宋有蘇軾“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇"的晴光雨色

【知識點】對聯(lián)；句子仿寫

【解析】【分析】（1）答題時，可以根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合對聯(lián)“―—相對”的特點，提取材料中的關(guān)鍵詞作答即可。注意必須圍繞“仁"和“智”來寫。

（2）答題時，可以仿照句式特點，按照“朝代+詩人姓名+兩句詩+內(nèi)涵"的形式作答即可。注意其中的朝代順序。示例：唐有孟浩然“綠樹村邊合，青山郭外斜”的悠閑田園；宋有柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘月"的離別冷落。注意所寫詩句要和山水有關(guān)。

故答案為：⑴（示例）仁者樂山智者樂水

⑵（示例）唐有王維“行到水窮處，坐看云起時”的淡逸天性。宋有蘇軾“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇"的晴光雨色。

【點評】（1）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的要求是：①字數(shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

（2）本題考查仿寫句子的能力。解答“仿寫”題要四注意：①話題：是沿用原來話題，還是變換話題。②修辭：題干對修辭有無限制，例句使用了何種修辭。③句式：主要審清例句是單句還是復(fù)句，如果是復(fù)句，屬何種復(fù)句，仿寫句子要與例句盡最大可能保持一致。④內(nèi)容：例句寫了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系，這對仿寫句的內(nèi)容隱含了哪些要求。如果是仿寫語段的某一部分，續(xù)寫語段，那就要求仿寫句不僅要與被仿寫部分在句式結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容等。

16．（2020年部編版八年級上學(xué)期語文第三單元第11課《短文二篇》同步練習(xí)試卷）蘇軾被貶，心中憂郁，月夜游寺正是他排遣抑郁心情的具體行為。為此，有同學(xué)根據(jù)《記承天寺夜游》的寫作背景及內(nèi)容擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。

上聯(lián)：月色懂人心潛窗入戶

下聯(lián)：_________

【答案】（示例）謫人共嬋娟遣憂逐愁

【知識點】對聯(lián)

【解析】【分析】答題時，可以根據(jù)對聯(lián)的基本要求，結(jié)合課文內(nèi)容及寫作背景擬寫，寬對即可。如：閑人知情意修身清心。

故答案為：（示例）謫人共嬋娟遣憂逐愁

【點評】本題考查擬寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字數(shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。

1/1部編版八年級上冊語文第三單元第11課《短文兩篇》同步練習(xí)（基礎(chǔ)卷）

一、基礎(chǔ)知識

1．（【精彩練習(xí)】11短文二篇）給下列加點字注音。

夕日欲頹沉鱗競躍曉霧將歇

與其奇者遂至承天寺藻、荇交橫

蓋竹柏影也

2．（人教統(tǒng)編版八年級上冊語文第三單元第11課短文二篇）解釋下列句子中劃線的詞語。

①五色交輝

②曉霧將歇

③夕日欲頹

④念無與為樂者

⑤蓋竹柏影也

⑥相與步于中庭

⑦但少閑人如吾兩人者耳

3．（【精彩練習(xí)】11短文二篇）文學(xué)常識填空。

（1）《答謝中書書》作者是南朝齊梁時思想家。

（2）《記承天寺夜游》作者是，字子瞻，號，是朝的文學(xué)家。他與父親、弟弟合稱“三蘇”，都被列入“”之中。

（3）從思想感情看，《答謝中書書》和《記承天寺夜游》這兩篇文章都表達了對自然的親近與熱愛，但作者的心緒并不同?！队洺刑焖乱褂巍分械奶K軾是受到貶謫的“"人，《答謝中書書》中的陶弘最則堪稱隱居的“”人(均填摘自文中的一個字)。

4．（2020年部編版八年級上學(xué)期語文第三單元第11課《短文二篇》同步練習(xí)試卷）指出下列句子所運用的修辭手法。

（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。（）

（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（）

（3）何夜無月？何處無竹柏？（）

5．（2023八上·東鄉(xiāng)區(qū)期中）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）航拍下的黃鶴樓兩岸視野開闊、景象優(yōu)美，崔顥曾形容此畫面為“___，___"?！饵S鶴樓》

（2）黃昏時分，池塘中的魚兒爭先恐后跳出水面，讓人想起《答謝中書書》中的畫面“，_____________”。

（3）“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕"與前文的“，_____________”一句相照應(yīng)。《三峽》

二、閱讀理解

（2023八上·簡陽期中）甲

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

乙

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

丙

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嬰成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

6．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）。

A．至于夏水襄陵襄：沖上、漫上

B．念無與為樂者念：考慮，想到

C．互相軒邈邈：往高處伸展

D．泉水激石激：沖擊，撞擊

7．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）。

A．雖乘奔御風(fēng)神龜雖壽

B．春冬之時夫君子之行

C．相與步于中庭于我如浮云

D．自三峽七百里中自非亭午夜分

8．下列句子翻譯正確的一項是（）

自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

A．從富陽到桐廬一百里(的水路上)，奇山異水，天下斷絕。

B．從富陽到桐廬一百來里(的水路上)，奇山異水，天下獨一無二。

C．從富陽到桐廬一百里(的水路上)，奇山異水，天下獨一無二。

D．從富陽到桐廬一百來里(的水路上)，奇山異水，天下斷絕。

9．下列句子中前后兩句所寫景物的特點不一致的一項是（）。

A．重巖疊嶂，隱天蔽日——爭高直指，千百成峰

B．高猿長嘯，屬引凄異——蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕

C．游魚細石，直視無礙——水皆縹碧，千丈見底

D．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也——急湍甚箭，猛浪若奔

（2023八上·吉林月考）閱讀下文，回答問題。

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫、蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

10．本文作者是(朝代)文學(xué)家蘇軾。

11．下列加點詞語的解釋錯誤的一項是（）

A．念無與為樂者(考慮，想到)B．相與步于中庭(相信，信任)

C．蓋竹柏影也(大概是)D．但少閑人(只是)

12．作者夜游承天寺，邀張懷民相伴，從文中什么地方可以看出二人有著相同的志趣？

13．用自己的話說說蘇軾是如何描寫月色的。

14．本文寫于作者貶官黃州期間，文章表達了作者怎樣的思想感情？

三、語言綜合運用

15．（2020年部編版八年級上學(xué)期語文第三單元第11課《短文二篇》同步練習(xí)試卷）閱讀下面的材料，回答問題。

材料一

“仁者樂山，智者樂水"這句話出自《論語》“雍也”篇，原文是：“子曰：‘知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽?！?在四川的峨眉山有一副化詠這個內(nèi)涵的楹聯(lián)：“剛?cè)兆x史柔日讀經(jīng)，_________________?！保ü湃税褑稳辗Q為剛?cè)?，雙日稱為柔日）。我們把這些話引在一起來看，就能夠更深入地理解這句話，其實這是用一種“道法自然"的方式來解釋“仁”和“智"的內(nèi)涵，就是用有形的方式來表達敘述無形的內(nèi)涵。

材料二

遇見山水，你會身似行云流水，心如皓月清風(fēng)，得到清靜自在。南北朝有謝靈運“云日相暉映，空水共澄鮮”的風(fēng)韻秀雅；____；_____；元有白樸“青山綠水，白草紅葉黃花"的賞心悅目；明有楊慎“青山依舊在，幾度夕陽紅”的談笑灑脫。

（1）閱讀材料一，請將對聯(lián)補充完整。

（2）閱讀材料二，仿照畫線句子補寫句子。

16．（2020年部編版八年級上學(xué)期語文第三單元第11課《短文二篇》同步練習(xí)試卷）蘇軾被貶，心中憂郁，月夜游寺正是他排遣抑郁心情的具體行為。為此，有同學(xué)根據(jù)《記承天寺夜游》的寫作背景及內(nèi)容擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。

上聯(lián)：月色懂人心潛窗入戶

下聯(lián)：_________

答案解析部分

1．【答案】tuí；lín；xiē；yù；suì；zǎo、xìng；bǎi

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

故答案為：tuí；lín；xiē；yù；suì；zǎo、xìng；bǎi

【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2．【答案】輝映；消散；墜落；考慮，想到；大概是；共同，一起；只是

【知識點】常用文言實詞

【解析】【分析】本題考查文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。輝：輝映；

②句意：清晨的薄霧將要消散的時候。歇：消散；

③句意：夕陽快要落山的時候。頹：墜落；

④句意：想到?jīng)]有可以交談取樂的人.念,想到,考慮.

⑤句意：原來是竹子，柏樹枝葉的影子。蓋：大概是；

⑥句意：只是少有我們兩個這樣的人罷了。但：只是。

故答案為：輝映；消散；墜落；考慮，想到；大概是；共同，一起；只是。

【點評】本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。

譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

3．【答案】（1）陶弘景

（2）蘇軾；東坡居士；宋(北宋)；蘇洵；蘇轍；唐宋八大家

（3）閑；仙

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；作家作品

【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識。依據(jù)學(xué)習(xí)的積累作答。

故答案為：⑴陶弘景⑵蘇軾；東坡居士；宋(北宋)；蘇洵；蘇轍；唐宋八大家⑶閑；仙

【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

4．【答案】（1）借代

（2）比喻

（3）反問

【知識點】比喻；反問；借代

【解析】【分析】（1）“鱗"指代魚，這句話運用了借代的修辭手法。

（2）句意：（月光照在）庭院地面像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的藻，荇菜縱橫交錯，大概是綠竹和翠柏的影子。由此可知，這句話運用了比喻的修辭手法。

（3）句意：哪一個夜晚沒有月光？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？由此可知，這句話運用了反問的修辭手法。

故答案為：⑴借代；⑵比喻；⑶反問

【點評】本題考查辨析常用修辭手法的能力。學(xué)生要掌握常用修辭手法的種類及各種修辭手法的特點，常用修辭方法有：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對偶、對比、反語等，答題時要結(jié)合語言環(huán)境判斷使用的修辭手法。

5．【答案】（1）晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲

（2）夕日欲頹；沉鱗競躍

（3）常有高猿長嘯；屬引凄異

【知識點】理解性默寫；答謝中書書；黃鶴樓；三峽/酈道元

【解析】【分析】第（1）題由提示語”黃鶴樓兩岸視野開闊、景象優(yōu)美，崔顥《黃鶴樓》曾形容此畫面“來判斷應(yīng)填"晴川歷歷漢陽樹。芳草萋萋鸚鵡洲“

第（2）題由提示語“黃昏時分，池塘中的魚兒爭先恐后跳出水面，讓人想起《答謝中書書》”可判斷應(yīng)填“夕日欲頹，沉鱗競躍"

第（3）題由“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”與前文相照應(yīng)"可判斷應(yīng)填“常有高猿長嘯，屬引凄異”。注意“萋”，“鸚鵡”，“洲"頹”“鱗"嘯”“凄"等詞語的書寫。

故答案為：（1）晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲（2）夕日欲頹；沉鱗競躍（3）常有高猿長嘯；屬引凄異

【點評】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

【答案】6．C

7．B

8．B

9．B

【知識點】分析文言文的寫作特色；三峽/酈道元；與朱元思書；記承天寺夜游；常用文言虛詞；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】

(1)本題考查學(xué)生對重點實詞的識記。此類題目應(yīng)在平時記清，記牢，其次，還可以通過句意判斷詞義。

(2)本題考查文言虛詞。文言文中有許多文言虛詞，這些詞語因為前后語境義不同而有著不同的含義，做題時要注意區(qū)分。平時在學(xué)習(xí)過程中，首要的任務(wù)就是積累文言虛詞的含義。

(3)本題考查學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時應(yīng)多背誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。

(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的譯文，只有掌握了譯文，才能進一步地去分析。

6．A、至于夏水襄陵意思是等到夏天漲水，漫山丘陵的時候，所以襄是沖上、漫上。無誤；

B、念無與為樂者意思是想到?jīng)]有能(和我)交談取樂的人.所以念是考慮，想到。無誤；

C、互相軒邈意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠處伸展。邈是向遠處伸展，有誤；

D、泉水激石意思是泉水飛濺在山石之上，激是沖擊，撞擊，無誤。

故答案為：C

7．本題考查學(xué)生對常見虛詞的掌握。此類題目應(yīng)在平時多總結(jié)，記牢，其次，還可以通過句意判斷詞義。

A、雖乘奔御風(fēng)意思是即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)。神龜雖壽意思是是神龜雖然十分長壽，第一個是即使，第二個是雖然。有誤；

B、都是"的"的意思。無誤；

C、相與步于中庭意思是我們便一同在庭院中散步，于是在的意思，于我如浮云意思是對于我就像浮云一樣，于是對于的意思，有誤；

D、自三峽七百里中意思是在三峽七百里之間，自是在的意思。自非亭午夜分意思是若不是在正午半夜的時候激，自是如果的意思。有誤。

故答案為：B

8．本題考查學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時應(yīng)多背誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。如第“許”。

自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕意思是從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。

A、許是表示大約的數(shù)量，上下，左右。有誤；

B、都是"的"的意思。無誤；

C、許是表示大約的數(shù)量，上下，左右。有誤；

D、"天下獨絕"的意思是天下獨一無二。有誤。

故答案為：B

9．A、都屬于直接描寫，有誤；

B、前一句動景，后一句是對偶的修辭，動靜結(jié)合。無誤；

C、都屬于直接描寫。有誤；

D、都屬于夸張的修辭手法。有誤。

故答案為：B

【答案】10．北宋(宋代)

11．B

12．“懷民亦未寢，相與步于中庭?！?/p>

13．用比喻來描寫月色，積水喻月光，藻、荇喻竹柏影，寫出了月光的皎潔，夜色美妙，點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的世界。

14．貶謫的悲涼，對人生的感慨，賞月的欣喜，以及漫步的悠閑都包含其中。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特點；分析概括文言作者個人的觀點態(tài)度；記承天寺夜游；古今異義

【解析】【點評】(1)本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。

(2)本題考查文言實詞意義。結(jié)合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(3)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

(4)本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析即可。

(5)本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進行分析、評價。

參考例文：

元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門。考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡