期末測試題（一）科學(xué)五年級下冊青島版

學(xué)校：班級：姓名：考場：學(xué)校：班級：姓名：考場：考號：密封線五年級科學(xué)一、選擇（把正確選項填入相應(yīng)括號內(nèi)，每小題1分，共計7分）1.在研究“身體不同部位反應(yīng)的快慢”的實驗中，橡皮分別從相同高度砸下落到手背上和腳背上，最先有感覺的是（）。A.腳背B.手背C.一樣2.把點燃的火柴放入人呼出的氣體中，火柴會（）。A.燃燒的更旺B.繼續(xù)燃燒C.燃燒一會兒后熄滅3.下列最適合觀察星空的環(huán)境是（）。A.天氣晴朗的鄉(xiāng)村B.叢林密布的山溝C.燈光璀璨的城市4.用導(dǎo)線和鐵釘制作電磁鐵時，下列做法不正確的是（）。A.導(dǎo)線繞線方向要一致B.從一端纏繞到另一端，可以再往回纏繞起始端，越密效果越好C.把導(dǎo)線均勻纏繞在整根鐵釘上5.1642年生物學(xué)家海爾蒙特完成了柳樹生長實驗，5年后泥土減少0.06kg，柳樹增重82kg，從而得出植物生長增重幾乎全部來自于水的結(jié)論。下列評價不正確的是（）。海爾蒙特忽略了空氣對植物生長可能產(chǎn)生的影響，因此得出錯誤結(jié)論海爾蒙特的實驗，對科研人員的誤導(dǎo)性很強，意義不大C.海爾蒙特用5年的時間才完成這項實驗，堅持不懈的探索精神可嘉，而且為后世發(fā)現(xiàn)光合作用起到了推動作用6.下列變化中，沒有新物質(zhì)生成的是（）。A.腌制糖醋雞蛋B.小麥磨成面粉C.蘋果切開后變色7.創(chuàng)新與設(shè)計是人類進步和發(fā)展不可缺少的因素，它們給人們帶來了極大的舒適、方便與快捷。以下不是在生活中體現(xiàn)的是（）。A.回家路上，通過遠程提前開啟空調(diào)，設(shè)置合適的溫度B.晚上睡覺前，通過電飯煲預(yù)約加熱在第二天的早飯C.冬天，使用中午的暖陽曬水洗澡二、判斷（正確的打“√”，錯誤的打“×”，每題1分，共計7分）8.吸煙對肺傷害很大，但是對心臟和血管健康沒有傷害。（）9.痰氣不能支持燃燒，也不能供給呼吸，所以空氣中的氮氣越少越好。（）10.隨著季節(jié)的變化，天空中會出現(xiàn)不同代表性的星座。（）11.電磁鐵的磁力一定比磁鐵的磁力大。（）12.假如把草原上的狐貍?cè)肯麥绲?，那么羊的?shù)量也會隨之下降。（）13.物質(zhì)的變化在生活中無處不在，與我們的生活有著密切的關(guān)系。（）14.想要畫出家庭設(shè)施的安裝線路圖，首先要對自己家的房屋結(jié)構(gòu)足夠了解。（）三、填空（請把正確答案填寫在橫線上，每空1分，共計16分）15.是人體的“司令部”，能夠指揮人的，產(chǎn)生思想和情感，進行認知和決策。16.就是物質(zhì)燃燒所需要的最低溫度。17.一天中，北極星的基本不變，其他的星都以北極星為中心轉(zhuǎn)動。18.根據(jù)電磁鐵和磁鐵都能吸鐵，推想電磁鐵可能具有磁鐵的其他性質(zhì)，就是在進行。19.在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收的和由氣孔進來的合成植物生長所需要的，同時釋放出。葉的這種作用叫作光合作用。20.生成新物質(zhì)的變化，一般伴隨著、或等現(xiàn)象。21.用表達創(chuàng)意時需要寫出科學(xué)原理、創(chuàng)新點和應(yīng)用價值?？梢孕蜗蟮乇磉_自己的創(chuàng)意。用攝影、攝像來展示自己的作品，要從的角度拍攝。四、實驗探究（把答案填寫在指定位置，共計20分）22.某科學(xué)小組在探究“燃燒需要具備哪些條件？”的問題時，做了以下三個實驗，請你結(jié)合所學(xué)知識完成實驗記錄單。（10分）（1）實驗器材：酒精燈、鑷子、磚塊、粉筆、紙條、水槽實驗方法：用鑷子依次夾住磚塊、粉筆和紙片，放在酒精燈火焰上讓其燃燒，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：、不能燃燒，可以燃燒。實驗結(jié)論：燃燒需要具備。（2）實驗器材：酒精燈、火柴、鑷子、木條、紙片、水槽實驗方法：兩位同學(xué)各拿一個鑷子，分別夾住木條、紙片，同時放到酒精燈火焰上燃燒，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：遇到火焰便燃燒起來；過一會兒才能燃燒起來。實驗結(jié)論：木條比紙片的燃點，燃燒需要。（3）實驗器材：燒杯、蠟燭、火柴、毛巾實驗方法：點燃兩根蠟燭，用燒杯罩住其中一支蠟燭，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：的蠟燭熄滅了，另一支蠟燭沒有熄滅。實驗結(jié)論：燃燒需要具備。23.頭盔可以保護腦的模擬實驗（10分）（1）實驗材料：頭盔、西瓜、塑料袋（2）實驗方法：①先將兩個差不多的西瓜分別裝入塑料袋內(nèi)，再將其中一個裝入頭盔內(nèi)；②兩個西瓜距離地面的相同，同時做自由落體運動，觀察撞擊地面之后西瓜的狀態(tài)。（3）實驗現(xiàn)象：的西瓜沒有損壞，另一個西瓜被摔裂了。（4）實驗結(jié)論：頭盔的外殼，里面還有內(nèi)襯，能起到的作用，所以戴頭盔可以保護腦。（5）實驗拓展：在平時生活中，我們?nèi)绾伪Ｗo腦？（寫出4條）期末測試題（一）答案五年級科學(xué)一、1.B2.C3.A4.B5.B6.B7.C二、8.×9.×10.√11.×12.×13.√14.√三、15.腦行動16.燃點17.位置逆時針18.類比推理19.水分二氧化碳養(yǎng)料氧氣20.發(fā)光發(fā)熱改變顏色21.文字繪圖不同四、22.