第二章聲現(xiàn)象單元復習課件初中物理人教版八年級上冊

第二章單元復習本章知識總結聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生聲速聲音靠介質傳播。聲音可以在固體、液體、氣體中傳播聲音不能在真空中傳播通常我們聽到的聲音是靠空氣傳播的聲音是一種波，叫做聲波一般來說，聲音在氣體中的傳播速度最小，液體中次之，固體中最大空氣中的聲速約為340m/s（利用回聲可測距離）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。振動停止，發(fā)聲也停止正在發(fā)聲的物體的叫做聲源聲音的傳播聲現(xiàn)象聲音的特性音調聲音的高低叫做音調（給人的體驗是聲音尖銳或者渾厚）聲音的音調取決于發(fā)聲體振動的快慢，發(fā)聲體振動得越快，音調越高振動的快慢用發(fā)聲體每秒振動的次數(shù)——頻率表示，頻率的單位是赫茲（Hz）可聽聲（人耳聽覺的頻率范圍）：頻率在20～20000Hz的聲波超聲波：頻率高于20000Hz的聲波次聲波：頻率低于20Hz的聲波聲現(xiàn)象聲音的特性音色聲音的強弱叫做響度響度與發(fā)聲體振動的幅度有關，振幅越大，響度越大響度還與距發(fā)聲體的遠近有關音色通常用來辨別不同的發(fā)聲體響度影響因素材料結構發(fā)聲方式聲現(xiàn)象聲音的利用噪聲的危害和控制噪聲的概念物理學角度：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音環(huán)境保護角度：凡是妨礙人們正常工作、休息、學習的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音傳遞信息：聲吶（回聲定位）、Ｂ超傳遞能量：超聲清洗、超聲碎石聲現(xiàn)象等級噪聲的危害和控制控制為了保護聽力，聲音不能超過90dB為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB聲音強弱等級的單位：分貝（dB）影響從聲源處（防止噪聲產(chǎn)生）從傳播過程中（阻斷噪聲傳播）從人耳處（防止噪聲進入人耳）回歸教材1.(RJ八上P32圖2.2－1、P34圖2.2－3改編)在下列各圖描述的實驗中，不能說明聲音的產(chǎn)生條件的是 () A．甲圖中“小人”隨著音樂起舞 B．乙圖中撥動鋼尺，觀察鋼尺的振動 C．丙圖中不斷抽出密封玻璃罩內的空氣 D．丁圖中用乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉C2.(RJ八上P28圖2.1－5、P32圖2.2－1、P34圖2.2－3、P37圖2.2－7改編)對如圖所示的四個實驗描述正確的是()

A．甲圖：停止抽氣后打開氣閥，鈴聲逐漸變小 B．乙圖：用相同的力撥動鋼尺，鋼尺伸出的長度越短，

音調越高 C．丙圖：所用音叉音調越高，乒乓球被彈開得越遠 D．丁圖：玻璃瓶中水面越高，敲擊后的音調越高B3.(RJ八上P39和P40素材改編)下列四幅圖中，說明聲波能傳遞能量的是 ()

A.倒車雷達 B.用B超檢查身體

C.聲吶測距系統(tǒng) D.揚聲器前的燭焰在晃動D4.(RJ八上P27素材、P34圖2.2－3、P39圖2.3－4、P44圖2.4－3甲改編)對于如圖所示的現(xiàn)象，下列分析中正確的是 ()

A．甲圖：彈奏古箏時，手在不同位置按弦，是為了改變發(fā)出聲

音的響度B．乙圖：用系在繩上的乒乓球輕觸發(fā)聲的音叉，球多次被彈開，

說明發(fā)聲體在振動C．丙圖：醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞能

量D．丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在傳播過程中阻斷噪聲的

傳播B5.(RJ八上P37“動手動腦學習物理”第4題改編)小紅通過在筷子上纏一些棉花做成了一個活塞，蘸濕棉花，然后將活塞插入兩端開口的塑料管或竹管中，從而制成一個哨子，如圖甲所示。(1)哨聲是由管內的_________振動產(chǎn)生的。如圖乙所示，A、B、C圖中的活塞在管中的不同位置，用嘴吹管

的上端，能分別吹出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”三個音階，

則“do(1)”這個音階與_____圖位置對應。(2)小明覺得這個哨子的聲音很難聽，于是他用手捂住了

耳朵，這是在________減弱噪聲。空氣柱人耳處B

易錯易混歸納易錯點1：聽到聲音與發(fā)聲體是否正在發(fā)聲區(qū)分不開1.關于聲，下列說法正確的是 ()A．人們聽到聲音時，發(fā)出該聲音的物體一定在振動B．吹笛子時發(fā)出的聲音主要是由笛管振動產(chǎn)生的C．超聲波的頻率大，所以我們聽得到D．太空中，航天員之間只能通過無線電交談D2.老師講課時的聲音是由聲帶______產(chǎn)生的，通過_____

傳播到我們的耳朵里；前排同學說的悄悄話后排同學

聽不到，這是因為后排同學聽到聲音的______太

小,該同學停止講話，發(fā)聲______，聲音________；

一只蝴蝶飛進了教室，飛行時它的翅膀在5s內振動

了35次，則它振翅的頻率是____Hz，同學們_______(填“可能”或“不可能”)聽到它飛行時的聲

音。振動停止響度空氣不停止7不可能易錯點2：無法區(qū)分聲音的三特性3．請在下列括號內填寫正確的選項。①用二胡演奏時，手指不斷變換按壓琴弦的位置，目的

是改變發(fā)出聲音的 ()②樂隊演奏時，聽眾僅憑音樂聲就能分辨出樂器的種類。

這是依據(jù)聲音的 ()③為了使所有學生都能更清楚地聽到老師講課的聲音，

老師上課時常常使用擴音器。擴音器改變了聲音的 ()CBA④“宮、商、角、徵、羽”起源于春秋時期，是中國古

樂的五個基本音階，亦稱五音，相當于現(xiàn)代7個音階

中的do、re、mi、sol、la，五音實際上是指聲音的 ()⑤在校園合唱比賽中，老師將同學們分為高音部和低音

部，他是依據(jù)聲音的 ()⑥“引吭高歌”“輕聲細語”中的“高”“輕”描述的

是聲音的 ()A．音色B．音調C．響度D．聲速BCB4.下列有關聲