幼兒園中班想飛的小象教案

編號(hào)：__________幼兒園中班想飛的小象教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園中班想飛的小象教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1小象的特點(diǎn)1.2飛翔的夢(mèng)想1.3故事情節(jié)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.2故事講解5.3角色扮演5.4繪畫活動(dòng)5.5小組討論六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2小象特點(diǎn)6.3飛翔過(guò)程七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2學(xué)生反饋8.3改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事9.2科學(xué)知識(shí)9.3親子活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容（1）小象的特點(diǎn)：介紹小象的外貌特征、生活習(xí)性等。（2）飛翔的夢(mèng)想：引導(dǎo)幼兒想象小象飛翔的情景，激發(fā)幼兒的想象力。（3）故事情節(jié)：講述《想飛的小象》的故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事中的情感。二、教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)小象的特點(diǎn)，了解小象飛翔的夢(mèng)想。（2）技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、表達(dá)能力及動(dòng)手能力。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)持、自信的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)（1）難點(diǎn)：幫助幼兒理解小象飛翔的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的差距。（2）重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)故事中的情感，培養(yǎng)想象力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備（1）教具：故事課件、小象圖片、飛行器模型等。（2）學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程（1）導(dǎo)入：通過(guò)問(wèn)題引發(fā)幼兒對(duì)小象的興趣，如：“你們知道小象有什么特點(diǎn)嗎？”（2）故事講解：講述《想飛的小象》的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的情節(jié)和角色。（3）角色扮演：讓幼兒扮演故事中的角色，進(jìn)行情境表演，體會(huì)故事中的情感。（4）繪畫活動(dòng)：讓幼兒畫出自己心中的小象，并分享作品，培養(yǎng)幼兒的想象力及表達(dá)能力。（5）小組討論：讓幼兒分組討論，如何幫助小象實(shí)現(xiàn)飛翔的夢(mèng)想。六、板書設(shè)計(jì)（1）板書主題：《想飛的小象》（2）小象特點(diǎn)：大象的耳朵、長(zhǎng)鼻子、大腳丫。（3）飛翔過(guò)程：小象努力飛翔，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）作業(yè)內(nèi)容：畫出自己心中的小象，并寫上祝福語(yǔ)。（2）作業(yè)要求：畫面豐富，文字清晰。（3）作業(yè)評(píng)價(jià)：以鼓勵(lì)為主，關(guān)注幼兒的創(chuàng)造力和情感表達(dá)。八、課后反思（1）教學(xué)效果：觀察幼兒在課堂上的參與程度，了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。（2）學(xué)生反饋：聽(tīng)取幼兒對(duì)課堂內(nèi)容的反饋，了解他們的興趣和困惑。（3）改進(jìn)措施：根據(jù)幼兒的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。九、拓展及延伸（1）相關(guān)故事：講述其他有關(guān)小象的故事，如《小象的大耳朵》。（2）科學(xué)知識(shí)：介紹飛行器的工作原理，讓幼兒了解飛行器的構(gòu)造。（3）親子活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同制作飛行器模型，增進(jìn)親子關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1小象的特點(diǎn)：在介紹小象的特點(diǎn)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)小象外貌特征和生活習(xí)性的理解。通過(guò)圖片、視頻等資料，讓幼兒觀察小象的長(zhǎng)鼻子、大象的耳朵、大腳丫等特征，引導(dǎo)他們了解小象的生活習(xí)性。1.2飛翔的夢(mèng)想：在引導(dǎo)幼兒想象小象飛翔的情景時(shí)，需要關(guān)注他們對(duì)飛翔夢(mèng)想的理解。通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，讓幼兒認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，無(wú)論夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)，都應(yīng)該為之努力。1.3故事情節(jié)：在講述《想飛的小象》的故事時(shí)，需要關(guān)注幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、表情動(dòng)作等，讓幼兒感受到故事中的情感，引導(dǎo)他們理解小象的努力和堅(jiān)持。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：在培養(yǎng)幼兒的觀察能力時(shí)，需要關(guān)注他們對(duì)小象特點(diǎn)的觀察和理解。通過(guò)觀察圖片、視頻等資料，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察和描述小象的特點(diǎn)。2.2技能目標(biāo)：在培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力時(shí)，需要關(guān)注他們的表達(dá)方式和語(yǔ)言組織能力。通過(guò)繪畫、討論等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。2.3情感目標(biāo)：在培養(yǎng)幼兒的品質(zhì)時(shí)，需要關(guān)注他們對(duì)小象努力和堅(jiān)持的情感認(rèn)同。通過(guò)故事講解、情境表演等活動(dòng)，讓幼兒感受到小象的努力和堅(jiān)持，培養(yǎng)他們勇敢、堅(jiān)持、自信的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：在幫助幼兒理解小象飛翔的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的差距時(shí)，需要關(guān)注他們對(duì)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)故事講解、討論等方式，讓幼兒認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢追求夢(mèng)想。3.2重點(diǎn)：在讓幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)故事中的情感時(shí)，需要關(guān)注他們的參與程度和情感體驗(yàn)。通過(guò)繪畫、角色扮演等活動(dòng)，讓幼兒深入體驗(yàn)故事中的情感，培養(yǎng)他們的想象力和表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：在選擇教具時(shí)，需要關(guān)注教具的生動(dòng)性和形象性。使用故事課件、小象圖片、飛行器模型等教具，讓幼兒更直觀地了解小象的特點(diǎn)和飛翔的過(guò)程。4.2學(xué)具：在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，需要關(guān)注學(xué)具的互動(dòng)性和創(chuàng)造性。提供畫紙、彩筆、剪刀、膠水等學(xué)具，讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，需要關(guān)注幼兒的興趣和參與程度。通過(guò)提問(wèn)、問(wèn)題情境等方式，引發(fā)幼兒對(duì)小象的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。5.2故事講解：在講述故事時(shí)，需要關(guān)注幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解和情感體驗(yàn)。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、表情動(dòng)作等，讓幼兒感受到故事中的情感，引導(dǎo)他們理解小象的努力和堅(jiān)持。5.3角色扮演：在角色扮演環(huán)節(jié)，需要關(guān)注幼兒的參與程度和表達(dá)能力。通過(guò)讓幼兒扮演故事中的角色，進(jìn)行情境表演，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和情感體驗(yàn)。5.4繪畫活動(dòng)：在繪畫活動(dòng)環(huán)節(jié)，需要關(guān)注幼兒的創(chuàng)造力和想象力。提供畫紙、彩筆等學(xué)具，讓幼兒畫出自己心中的小象，并分享作品，培養(yǎng)他們的想象力和表達(dá)能力。5.5小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，需要關(guān)注幼兒的參與程度和思考能力。通過(guò)提出問(wèn)題，讓幼兒分組討論如何幫助小象實(shí)現(xiàn)飛翔的夢(mèng)想，培養(yǎng)他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：《想飛的小象》6.2小象特點(diǎn)：大象的耳朵、長(zhǎng)鼻子、大腳丫。6.3飛翔過(guò)程：小象努力飛翔，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：畫出自己心中的小象，并寫上祝福語(yǔ)。7.2作業(yè)要求：畫面豐富，文字清晰。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)：以鼓勵(lì)為主，關(guān)注幼兒的創(chuàng)造力和情感表達(dá)。八、課后反思8.1教學(xué)效果：觀察幼兒在課堂上的參與程度，了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。8.2學(xué)生反饋：聽(tīng)取幼兒對(duì)課堂內(nèi)容的反饋，了解他們的興趣和困惑。8.3改進(jìn)措施：根據(jù)幼兒的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事：講述本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講述故事和提問(wèn)時(shí)，使用生動(dòng)、富有感染力的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，吸引幼兒的注意力，讓他們更好地投入到課堂活動(dòng)中。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要過(guò)長(zhǎng)地占用幼兒的注意力。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與程度?？梢圆捎瞄_(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒積極思考和回答。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)生動(dòng)的故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心，讓他們更愿意參與到課堂活動(dòng)中?？梢允褂脠D片、視頻等資料，直觀地展示小象的特點(diǎn)和飛翔的過(guò)程。教案反思：1.在教學(xué)過(guò)程中，我注重了幼兒的興趣和參與程度，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和表情動(dòng)作，讓他們更好地理解和感受到故事中的情感。2.在角色扮演環(huán)節(jié)，我給予了幼兒充分的自由發(fā)揮空間，讓他們通過(guò)自己的表達(dá)和表演，更好地體驗(yàn)故事中的情感。3.在繪畫活動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，畫出自己心中的小象，并分享作品，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和審美能力。4.在小組討論環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒積極參與討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。6.在課后反思中，我觀察了幼兒對(duì)課堂內(nèi)容的反饋，了解他們的興趣和困惑，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。7.總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課我注重了幼兒的興趣和參與程度，通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們更好地理解和感受到故事中的情感。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)需求和反饋，不斷提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1教案1.2教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)目錄1.3教學(xué)目標(biāo)與難重點(diǎn)解析1.4教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單1.5教學(xué)過(guò)程詳細(xì)步驟1.6板書設(shè)計(jì)圖示1.7作業(yè)設(shè)計(jì)示例1.8課后反思模板1.9拓展及延伸活動(dòng)方案1.10相關(guān)故事文獻(xiàn)1.11科學(xué)知識(shí)資料1.12親子活動(dòng)建議二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按時(shí)提交教案2.2教案內(nèi)容與合同規(guī)定不符2.3未按要求準(zhǔn)備教具與學(xué)具2.4教學(xué)過(guò)程未按教案執(zhí)行2.6作業(yè)設(shè)計(jì)不符合教學(xué)目標(biāo)2.7課后反思不全面或不真實(shí)2.8未按約定提供拓展及延伸活動(dòng)2.9未提交相關(guān)故事文獻(xiàn)或資料2.10未提供科學(xué)知識(shí)資料或解釋2.11親子活動(dòng)建議未采納或未執(zhí)行三、法律名詞及解釋：3.1教案教師為進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)所編寫的詳細(xì)計(jì)劃書。3.2教學(xué)內(nèi)容：教師在課堂上所傳授的知識(shí)、技能和價(jià)值觀。3.3教學(xué)目標(biāo)：教師在教學(xué)過(guò)程中希望學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。3.4教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以掌握的知識(shí)點(diǎn)或需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。3.5教具與學(xué)具：輔助教學(xué)的物品，包括教學(xué)課件、圖片、模型等。3.6教學(xué)過(guò)程：教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的具體步驟和方式。3.7板書設(shè)計(jì)：教師在課堂上用于展示教學(xué)內(nèi)容的板書布局和內(nèi)容。3.8作業(yè)設(shè)計(jì)：教師為學(xué)生布置的課后練習(xí)任務(wù)。3.10拓展及延伸：教師在教學(xué)過(guò)程中提供的額外學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：4.1問(wèn)題：教案內(nèi)容不符合幼兒認(rèn)知水平。解決辦法：根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教案內(nèi)容，使之更貼近幼兒的理解范圍。4.2問(wèn)題：教具與學(xué)具準(zhǔn)備不足。解決辦法：提前規(guī)劃并準(zhǔn)備充分的教具與學(xué)具，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行