2011年教師資格考試模擬試題沖刺

2011年教師資格考試模擬試題沖刺

一、填空題（將答案填入“答卷"紙上相應(yīng)題號的空格中。每小題1分，共20

分）

1.教育學(xué)的科學(xué)發(fā)展階段是指的誕生為教育學(xué)的發(fā)展開辟了科學(xué)化的

道路，使教育學(xué)發(fā)展到了一個新的階段。

2.在教育的起源問題上，認(rèn)為教育起源于兒童對成人的無意識的摹仿，是教育

的_______起源論。

3.我國教育尚不發(fā)達(dá)，主要表現(xiàn)在四個方面，即、基礎(chǔ)教育尚未普及、

經(jīng)費(fèi)不足和師資問題。

4.社會因素對人的發(fā)展起著______的作用。

5.培養(yǎng)目標(biāo)是不同類型、層次的學(xué)校和專業(yè)培養(yǎng)人的。

6.學(xué)制規(guī)定了各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、以及它們之間

的縱向和橫向的聯(lián)系。

7.我國教育內(nèi)容由______構(gòu)成。

8.是學(xué)校的中心工作。

9.體育的根本任務(wù)是_______。

10.關(guān)于教學(xué)的任務(wù)教育派主張教學(xué)主要是發(fā)展學(xué)生的智力。

11.課外教育工作的基本內(nèi)容包括社會公益勞動、生產(chǎn)勞動、體育活動、

、藝術(shù)造型和文學(xué)影劇欣賞活動。

12.教育行政管理具有______、組織、指揮、控制的職能。

13.學(xué)校評價的內(nèi)容包括多方面，但其核心對象是______。

14.思想品德課是進(jìn)行思想品德教育的______途徑。

15.學(xué)校管理的基本要素包括人、財、物、______和信息。

16.獎勵的具體形式包括贊許、表揚(yáng)和。

17.學(xué)校管理的基本原理包括整體性原理、反饋性原理、民主性原理和。

18.思想品德形成過程是長期、反復(fù)、的過程。

19.盡管教育目的受生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，但是，直接決定教育目的的性質(zhì)

和方向的卻是社會的O

20.教師是人類文化科學(xué)知識的。

二、是非題（判斷下列命題，在"答卷"紙上相應(yīng)題號的括號中，對的打"勾"；

錯的打"叉"。每小題1分，共10分）

1.教育不直接生產(chǎn)物質(zhì)財富，所以教育是消費(fèi)事業(yè)，是社會的福利事業(yè)。

2.學(xué)校有專職教師，有各種設(shè)備，所以學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用是必

定無疑的。

3.現(xiàn)在世界各國一般都說要使受教育者全面發(fā)展，可見社會主義國家和資本主

義國家教育目的也有共同的一面。

4.備課就是鉆研教材寫教案。

5.開展課外和校外活動，不能聽任學(xué)生自由地獨(dú)立自主地活動，教師必須時時

緊緊跟著，以防出現(xiàn)差錯。

6.新形勢要求學(xué)校思想品德工作必須把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到著重培養(yǎng)學(xué)生道德思維和判

斷能力。

7.教學(xué)具有教育性。

8.思想品德教育過程即思想品德形成過程。

9.發(fā)展智力和掌握知識有聯(lián)系，但不同步。

10.教育對象按照教育者的要求完成了某一道德行動，即表明他已形成相應(yīng)的

道德品質(zhì)。

三、單項選擇題（在下列各小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將其字

母標(biāo)號填入"答卷"紙上相應(yīng)題號的括號中。每小題3?分。共10分）

1.《普通教育學(xué)》的作者是

A.盧梭

B.赫爾巴特

C.杜威

D.洛克

2.青少年身心發(fā)展的（）決定著教育工作應(yīng)該因材施教

A.順序性

B.階段性

C.差異性

D.不均衡

衡性

3.馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展最根本的是指

A.德、智、體、美、勞全面發(fā)展

B.勞動能力的全面發(fā)展

C.有社會主義覺悟有文化的勞動者

D.既能從事體力勞動又能從事腦力勞動

4.我國當(dāng)前教育最薄弱的環(huán)節(jié)是

A.普通教育

B.職業(yè)教育

C.高等教育

D.學(xué)前教育

5.學(xué)科的設(shè)置和安排是通過()體現(xiàn)出來的

A.教學(xué)計劃

B.教學(xué)大綱

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教科書

6.通常認(rèn)為智力的核心是

A.觀察能力

B.記憶能力

C.想象能力

D.思維能力

7.在多種的教學(xué)組織形式中,()的形式自夸美紐斯確立后，幾個世紀(jì)來一直

為各國采用

A.小組教學(xué)

B.道爾頓制

C.個別教學(xué)

D.課堂教學(xué)

8.教育的生物學(xué)起源論和心理學(xué)起源論之所以反科學(xué)是因為它們的共同之點(diǎn)都

是否定了教育的

A.階級性

B.歷史性

C.社會性

D.民主性

9."兒童中心主義"教育理論，違背了

A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律

B.傳授知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

C.知識教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律

10.提出以高難度和高速度進(jìn)行教學(xué)的原則的是

A.凱洛夫

B.贊科夫

C.布魯納

D.巴班斯基

四、多項選擇題（在下列各小題的五個備選答案中選出二至五個正確答案，并將

其字母標(biāo)號均填入"答卷"紙上相應(yīng)題號的括號中。正確答案錯選、多選或少選

均不得分。每小題2分，共10分）

1.教學(xué)輔助形式有

A.復(fù)習(xí)課

B.小組教學(xué)

C.個別教學(xué)

D.練習(xí)課

E.現(xiàn)場教學(xué)

2.課外、校外教育活動的特點(diǎn)是

A.自愿性

B.獨(dú)立性

C.超前性

D.廣泛性

E.隨意性

3.學(xué)校管理的基本原理包括

A.最優(yōu)化原理

B.民主性原理

C.雙向性原理

D.反饋性原理

E.整體性原理

4.思想品德教育過程即

A.德育過程

B.培養(yǎng)受教育者道德品質(zhì)的過程

C.受教育者思想品德形成和發(fā)展的過程

D.受教育者思想內(nèi)部變化過程

E.思想教育、政治教育與道德品質(zhì)教育的過程

5.教育是一種社會現(xiàn)象指的是

A.教育與人的發(fā)展成長相關(guān)，是人類自身發(fā)展成長所必須

B.教育與社會的發(fā)展相聯(lián)系，是起源于人類社會的生產(chǎn)與生活實(shí)踐

C.教育與人類社會共始終，是人類社會的永恒范疇

D.教育是一種社會活動，是人類所特有的一種社會現(xiàn)象

E.教育是社會不可缺少的組成要素

五、辨析題（判斷下列各題的對錯，并作簡要分析。每小題5分，共30分）

1,生物因素是人的發(fā)展的物質(zhì)前提。

2.人的全面發(fā)展是指人的平均發(fā)展

3.尊師爰生是社會主義新型師生關(guān)系的基本特點(diǎn)之一。

4.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。

5."談話法”就是教師提問，學(xué)生回答。

6.課外輔導(dǎo)是因材施教的重要措施之一。

六、論述題（本題10分。答案限400字以內(nèi)）

試論學(xué)生是教的客體，又是學(xué)的主體。

七、實(shí)例分析（本題10分。答案限600字以內(nèi)）

"A"是全國優(yōu)秀班主任。他在總結(jié)自己工作的經(jīng)

驗時特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。第一，建立好班集體，他認(rèn)為班集體建立好了，就會帶動全

班同學(xué)一齊進(jìn)步。第二，教育好每一個人，不放過每一件小事，特別不能放過對

集體產(chǎn)生影響的“小事"。請以德育原則作分析。

一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四

個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。

L西方最早的教育著作《論演說的教育》，其作者是（）

A.柏拉圖

B.昆體良

C.夸美紐斯

D.蘇格拉底

2,近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是（）

A.《教育論》

B.《教育漫話》

C.《大教學(xué)論》

D.《普通教育學(xué)》

3."現(xiàn)代教育派”的代表人物是（）

A.洛克

B杜威

C.斯賓塞

D.夸美紐斯

4.教學(xué)的基本組織形式（）

A.課堂教學(xué)

B.個別教學(xué)

C.小組教學(xué)

D.現(xiàn)場教學(xué)

5.我國實(shí)行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（）

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬戌學(xué)制

D.壬戌癸丑學(xué)制

6.在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現(xiàn)了（）

A.社會本位論思想

B.個人本位論思想

C.社會效益論思想

D.教育無目的論思想

7.決定教育，性質(zhì)的因素是（）

A.生產(chǎn)力發(fā)展水平

B.社會意識形態(tài)

C.政治經(jīng)濟(jì)制度

D.民族文化傳統(tǒng)

8.只要人類社會存在，就一定有教育，這說明教育具有（）

A歷史性

B平介級性

C.永恒性

D.繼承性

9德育原則是有效地進(jìn)行德育工作必須遵循的（）

A.基本規(guī)律

B.基本方法

C.基本途徑

D.基本要求

10.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）

A.備課

B.上課

C.個別輔導(dǎo)

D.布置作業(yè)

11."強(qiáng)、平衡、不靈活”的神經(jīng)類型與下列哪種氣質(zhì)類型對應(yīng)（）

A.多血質(zhì)

B.膽汁質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

12.心理狀態(tài)是從心理過程向個性心理特征轉(zhuǎn)化的哪個環(huán)節(jié)？（）

A開端

B.中間

C.終端

D.外部

13.識記過的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶是（）

A.暫時遺忘

B.永久遺忘

C.干擾遺忘

D.逆向遺忘

14."入芝蘭之室，久聞不知其香”是（）

A知覺

B.嗅覺

C.嗅

嗅覺適應(yīng)

D.嗅覺感受性

15.下列哪個選項是影響深度知覺的雙眼線索？（）

A.線條透視

B.空氣透視

C.運(yùn)動視差

D.視軸輻合

16.注意的兩個最基本的特點(diǎn)是（）

A.指向性與選擇性

B.指向性與集中性

C.緊張性與集中性

D.緊張性與選擇性

17."一題多解，演繹推理"是（）

A.再現(xiàn)思維

B.求同思維

C.輻合思維.

D.發(fā)散思維

18."先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"是下列哪種情感？（）

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.熱愛感

19.個人同時面臨兩種有意義的活動目標(biāo)，二選一的沖突是（）

A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突

D.多重趨避式?jīng)_突

20.狗聽到主人喚它的名字就跑過去是（）

A.無條件反射

B.本能的行為

c第T言號的條件反射

D.第二信號的條件反射

二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中

橫線上。

21.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是___0蘇聯(lián)的一些政治家和教育家中，以

馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育問題的當(dāng)屬O

22.班主任的基本任務(wù)是____教好學(xué)生。狹義教育一般是指o

23.實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑是教育與相結(jié)合。體育是以活

動為基礎(chǔ)內(nèi)容，促進(jìn)人的身心發(fā)展的培養(yǎng)人、塑造人的過程。

24.學(xué)生既是教育的對象（客體），又是___和的主體。

25.廣義的教育制度是指制度，狹義的教育制度是指制度。

26.備課應(yīng)做好的三方面工作是鉆研教材、___和0

27彳惠育過程是由_____德育內(nèi)容和德育方法這四個相互制約的因

素構(gòu)成的。

28.課外校外教育具有___和實(shí)踐性等基本特點(diǎn)。

29.班主任工作的總結(jié)一般分為總結(jié)和總結(jié)。

30.道德感是受制約的，在階級社會中具有鮮明的的特點(diǎn)。

31.知覺的基本特性有選擇性____和恒常性。

32.艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程有有的特點(diǎn)。

33.美國心理學(xué)家基爾福特提出了智力的___說，認(rèn)為每一個智力因素都包

括內(nèi)容、產(chǎn)品三個維度的立方體。

34.氣質(zhì)類型通常被分成多血質(zhì)、和抑郁質(zhì)四種典型類型，但

混合類型的人居多。

35.心理過程包括認(rèn)識、___和。

36.青少年學(xué)習(xí)動機(jī)發(fā)展的趨勢

之一是從不很自覺和的學(xué)習(xí)動機(jī)，向的學(xué)習(xí)動機(jī)轉(zhuǎn)化。

37.智力活動與操作活動的結(jié)構(gòu)主要指構(gòu)成要素___和。

38.當(dāng)事人中心療法的技術(shù)主要強(qiáng)調(diào)三條：即真誠、___和.

三、簡答題：本大題共8個個題，39~46每小題6分，共48分。

39.一個合格的人民教師應(yīng)具備哪些思想品德修養(yǎng)？

40.我國學(xué)校德育應(yīng)遵循哪些原則？

41.談?wù)劷逃c政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。

42.課外校外教育的主要要求是什么？

43.簡述個性的T殳特點(diǎn)。

44.人的注意可分為哪些種類？

45.簡述心理咨詢的基本步驟。

46.什么是需要?需要分為哪些種類?

四、論述題：本大題共2個小題，每個小題13,共26分。

47.論述教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。

48.解決問題的思維活動分幾個階段?試分析影響問題解決的因素有哪些?

參考答案

一、選擇題：每小題2分，共40分。

l.B2.C3.B4.A5.B6.B7.C

8.C9.D10.Bll.C12.B13.B14.C

15.D16.B17.D18.A19.A20.C

二、填空題：每空1分，共36分。

21.教育學(xué)克魯普斯卡亞22.帶好班級學(xué)校教育23.生產(chǎn)勞動身體

24啟我教育發(fā)展25.國民教育學(xué)校教育26.了解學(xué)生設(shè)計教法

27.教育者受教育者28.自覺性靈活性29.全面專題

30社會階級31.整體性理解性32.不均衡先快后慢

33.三維結(jié)構(gòu)操作34膽汁質(zhì)粘液質(zhì)35.情緒情感意志

36.不穩(wěn)定自覺和穩(wěn)定37.執(zhí)行順序執(zhí)行要求38.同感尊重

三、簡答題：39-46每小題6分，共48分。

39.答案要點(diǎn)：

(1)堅定正確的政治方向;(1分)

(2)對教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神;(1分)

(3)熱愛學(xué)生;Q分)

(4)集體協(xié)作的精神;(1分)

(5)嚴(yán)格要求自己，為人師表。(2分)

40.答案要點(diǎn)：

⑴社會主義方向性原則；

(2)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則；

(3)知行統(tǒng)一原則；

(4)集體教育與個別教育相結(jié)合原則；

(5)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則；

(6)依靠積極因素、克服消極因素原則；

(7)尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則：

(8)教育影響的一致性和連貫性原則。

正確回答出6個原則，給滿分;少于6個原則，每少正確回答1個原則，扣

1分。

41.答案要點(diǎn)：

(1)政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用(政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)、目的、

領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利)。

(2)教育對社會政治經(jīng)濟(jì)制

度的反作用(教育培養(yǎng)出具有一定階級意識的人來維護(hù)和鞏固一定社會政治經(jīng)濟(jì)

制度，教育通過影響社會輿論、道德風(fēng)尚為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，教育對社會政治

經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用)：

正確回答出兩大點(diǎn)，給2分;每大點(diǎn)正確回答出具體內(nèi)容，各給2分：

42.答案要點(diǎn)：

(1)要有明確的目的;(2分)

(2)活動內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化，要富于吸引力;(2分)

(3)發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動性并使之與教師的指導(dǎo)相結(jié)合。(2分)

43.答案要點(diǎn)：

（1）個性的整體性；

（2）社會性與生物性；

⑶穩(wěn)定性與可塑性；

（4）共同性與個別差異性：

（5）他律（外控）與自律（內(nèi)按）性。

每個要點(diǎn)1分，無說明扣I~2分。

44.答案要點(diǎn)：

人的注意可分為：Q）不隨意注意（或無意注意）是一種無預(yù)定目的，也不需要

意志努力的注意（2分）；

（2）隨意注意（或有意注意）是有預(yù)定目的和意志努力的注意（2分）;

（3）隨意后注意（有意后注意）是有預(yù)定目的，便不經(jīng)意志努力就能維持的注意

（2分）。

45.答案要點(diǎn)：

心理咨詢的基本步驟有：（1）建立關(guān)系（1分）;（2）了解問題（1分）;（3）分析診斷（1

分）;（4）幫助指導(dǎo)Q分）;（5）結(jié)束咨詢（1分）。

有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。

46.答案要點(diǎn)：

需要是維持個體和社會生存、發(fā)展的必要事物在人腦中的反映，它通常在主

觀上以一種缺乏感或豐富感被人體驗。（2分）

需要的種類根據(jù)起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得的社會需要（2

分）;根據(jù)指向?qū)ο蟛煌煞譃槲镔|(zhì)性需要與精神性需要（2分）。

需要種類部分無說明扣2分。

四、論述題：本題2個小題，每小題13分，共26分。

47.答案要點(diǎn)：

（1）教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主

要是通過傳、習(xí)間接經(jīng)驗來實(shí)現(xiàn)的;其次，借助間接經(jīng)驗認(rèn)識

世界是認(rèn)識上的捷徑。但要把現(xiàn)成的書本知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解、掌握和

運(yùn)用知識，還必須以學(xué)生一定的直接經(jīng)驗、感性認(rèn)識作基礎(chǔ)，因此

教學(xué)要處理好間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗、理性認(rèn)識與感性認(rèn)識的關(guān)系。（4分）

（2）學(xué)生在教學(xué)過程中的認(rèn)識主要表現(xiàn)為以下四個互相聯(lián)系的階段：感知教

材，形成表象;理解教材，形成概念;知識的鞏固與保持;運(yùn)

用知識。（4分）

（3）聯(lián)系實(shí)際。（5分）

48.答案要點(diǎn)：

解決問題的思維過程包括提出問題、明確問題、提出假設(shè)、檢驗假設(shè)等四個

階段。（4分）

影響因素：Q)問題情境與問題表述方式;(2)動機(jī)和情緒狀態(tài)對解決問題的影

響;(3)聯(lián)想與原型啟示;(4)正負(fù)遷移與特殊、非

特殊遷移;⑸定勢(心向)的作用;(6)個性因素。

(1)~⑹每個要點(diǎn)各1.5分，無分析說明扣4分。

2011年教師資格兩學(xué)考試模擬試題及答案

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答

案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)

1.杜威所主張的教育思想被稱作是()。

A.存在主義教育思想

B.要素主義教育思想

C.實(shí)用主義教育思想

D.永恒主義教育思想

2.在17世紀(jì)，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理

論基礎(chǔ)的教育家是()。

A.北歐的尼德蘭

B.捷克的夸美紐斯

C.法國的斯圖謨

。德國的福祿培爾

3.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因為()。

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

4.身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育

實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身

從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是()。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻(xiàn)法

。行動研究法

5.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持()。

A.勞動起源論

B.生物起源論

C.心理起源論

D.生物進(jìn)化論

6.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的()。

A.十五大

B.十四大

C.十三大

D.十二大

7.反映一個國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)

構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指()。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

8.《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于()。

A.1985年

B.1986年

C.1987年

D.1988年

9.北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于1981年在其附屬中小學(xué)開始進(jìn)行的學(xué)制實(shí)驗是

()o

A.六三制

B.雙軌制

C.分支型

D五四制

10.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是()。

A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育

C.開展網(wǎng)絡(luò)教育

D.高等學(xué)校擴(kuò)招

11.教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種()。

A.認(rèn)識活動

B.教師教的活動

C.學(xué)生學(xué)的活動

D.課堂活動

12.師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨(dú)立的社會職業(yè)，從時間上來說，()。

A.是同時的

B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早

C.教師成為一種獨(dú)立的社會職業(yè)的時間早

D.說不清楚

13.在教育活動中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法,

獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說()。

A.學(xué)生在教育活動中是被動的客體

B.教師在教育活動中是被動的客體

C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用

D.教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用

14.小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性()。

A.并不重要的時期

B.非常重要的奠基時期

C.沒有效果的時期

D.最不會受外界影響的時期

15.德國教育家赫爾巴特是()。

A.兒童中心論的代表

B.教師中心論的

的代表

C.勞動教育中心論的代表

D.活動中心論的代表

16在1951年提出“范例教學(xué)”主張的是()。

A.赫爾巴特

B.瓦?根舍因

C.懷特海

D.克伯屈

17.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是()。

A.堅持人文教育為主

B.堅持科學(xué)教育為主

C.堅持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)

D.要看情況而定

18.教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識的()。

A.主體

B.客體

C.教的主體

D.學(xué)的主體

19.美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道："給我一打健康的嬰

兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意

選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我

都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物一醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商

人，甚至乞丐或強(qiáng)盜「這是()。

A.遺傳決定論的觀點(diǎn)

B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)

C.家庭