《大數(shù)據(jù)分析項目實訓》教學大綱

《大數(shù)據(jù)分析項目實訓》教學大綱課程編號：13210716英文名稱：Bigdataanalysisprojecttraining學分：2學時：總學時2周先修課程：數(shù)據(jù)挖掘與應用、分布式數(shù)據(jù)存儲與分析課程類別：專業(yè)選修授課對象：數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)學生教學單位：機械與電氣工程學院修讀學期：第7學期一、課程描述和目標大數(shù)據(jù)分析是當前計算機發(fā)展的熱點之一。本課程使學生參與大數(shù)據(jù)分析項目，利用相關(guān)語言對大數(shù)據(jù)進行分析，掌握使用所學大數(shù)據(jù)分析知識，培養(yǎng)學生在軟件開發(fā)項目中的協(xié)同工作能力，將理論與實踐相結(jié)合，為將來從事數(shù)據(jù)分析挖掘研究、工作奠定基礎(chǔ)。。課程目標1：掌握數(shù)據(jù)分析的基本知識，學習大數(shù)據(jù)分析全流程所涉及的各種典型算法。課程目標2：通過實訓，使學生能將所學知識和技術(shù)運用到項目的設(shè)計和開發(fā)中，達到理論和實踐相結(jié)合，從而提升學生的知識的綜合運用能力、分析問題和解決實際問題的能力。能編寫規(guī)范的大數(shù)據(jù)開發(fā)應用程序技術(shù)開發(fā)文檔課程目標3：理解項目團隊中互相協(xié)調(diào)、遵守紀律的必要性。能以團隊合作形式在云平臺下完成大數(shù)據(jù)項目的設(shè)計和開發(fā)二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重指標點3-1：針對大數(shù)據(jù)系統(tǒng)工程問題，能夠在理解復雜工程問題的基礎(chǔ)上定義功能、目標和限制，并設(shè)計開發(fā)復雜工程問題的解決方案。課程目標1H指標點5-1：能夠針對大數(shù)據(jù)工程問題，為構(gòu)建復雜工程問題的模擬環(huán)境選擇和使用合適的現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，并能理解其局限性。課程目標2M指標點9-1：能夠在多學科背景下主動與團隊中其他成員溝通、合作、開展工作。課程目標3H教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1課程設(shè)計任務(wù)、目的、要求及考核方式布置和講解課程設(shè)計題目學生分組，指定組長，按組選定題目理解項目實訓的規(guī)范要求，理解項目實訓題目。完成分組，4至5位同學為一個小組。德育要求：家國情懷。1天講授式課程目標1課程目標2課程目標32大數(shù)據(jù)分析項目需求分析、功能模塊設(shè)定完成大數(shù)據(jù)預處理，成果體現(xiàn)在項目實訓設(shè)計報告中。德育要求：法律規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全。2天分組討論式課程目標1課程目標2課程目標33大數(shù)據(jù)分析項目代碼編寫完成大數(shù)據(jù)分析。成果體現(xiàn)在應用系統(tǒng)開發(fā)源代碼中。德育要求：專業(yè)認同。5天分組討論式課程目標1課程目標2課程目標34大數(shù)據(jù)分析項目程序測試大數(shù)據(jù)分析項目部署與發(fā)布項目實訓設(shè)計報告完成大數(shù)據(jù)分析全流程所涉及的各種典型操作，完成項目實訓設(shè)計報告。德育要求：職業(yè)素養(yǎng)1天分組討論式課程目標1課程目標2課程目標35提交項目代碼和項目實訓設(shè)計報告匯報答辯以小組形式匯報答辯。德育要求：團隊協(xié)作1天演示答辯式課程目標1課程目標2課程目標3合計10天注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設(shè)計等，后兩類占比大于80%。四、課程教學方法如集中講授、小組討論等教學方式五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時考勤，項目綜合大作業(yè)組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占90%、平時考勤成績占10%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標2（分值）合計1平時考勤343102項目作品151515453項目文檔4106204演示答辯465155團隊協(xié)作22610課程目標對應分值283735100（二）考核與評價標準1.項目綜合大作業(yè)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分項目綜合大作業(yè)大作業(yè)規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學內(nèi)容，有明確的綜合分析論點。敘述清楚，理論正確，結(jié)論嚴謹合理；文字規(guī)范。結(jié)果正確、完整，分析準確，有條理，截圖清晰。總結(jié)不空洞，具體、有內(nèi)涵，有進一步思考、比對、測試。大作業(yè)格式符合課程論文寫作要求；主題明確，符合課程教學內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。敘述描述良好，理論正確，結(jié)論合理；文字較規(guī)范。結(jié)果正確、比較完整，分析比較準確，條理一般，截圖清晰?？偨Y(jié)不空洞，具體、有內(nèi)涵，缺乏進一步思考、比對、測試。大作業(yè)格式符合課程論文寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。敘述清楚，理論正確，結(jié)論基本合理；文字一般。結(jié)果正確、比較完整，分析一般，條理一般，截圖不清晰。總結(jié)不空洞，具體、有內(nèi)涵，缺乏進一步思考、比對、測試。大作業(yè)格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點分析不清晰。敘述不清楚，理論不正確，結(jié)論不合理；文字不通順。結(jié)果不正確、比較不完整，分析，條理不清楚，截圖不清晰。總結(jié)空洞，不具體；缺乏進一步思考、比對、測試。六、教材與參考書（