蘇教版老山界課件教學(xué)的藝術(shù)

蘇教版老山界課件實用教學(xué)的藝術(shù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版《老山界》一課，主要內(nèi)容涵蓋了第14自然段。文章通過描寫老山界的自然風(fēng)光和革命戰(zhàn)爭時期紅軍的艱苦生活，展現(xiàn)了紅軍頑強(qiáng)拼搏、樂觀向上的精神風(fēng)貌。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握文章中的關(guān)鍵詞語和句子，提高閱讀理解能力。2.通過學(xué)習(xí)本文，培養(yǎng)學(xué)生對革命先烈的敬仰之情，增強(qiáng)愛國主義教育。3.學(xué)會欣賞文學(xué)作品，提高審美情趣。三、教學(xué)難點與重點重點：理解文章的主題思想和內(nèi)容，掌握生字詞。難點：體會作者通過對老山界自然風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)紅軍精神的寫作手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放老山界的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：這里的美景給你什么感受？2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文第14自然段，圈出生字詞，并嘗試?yán)斫馄浜x。3.合作探究：分組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考：作者是如何通過對自然風(fēng)光的描繪，展現(xiàn)紅軍精神的？4.講解分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的寫作手法，如擬人、比喻等，并解釋其作用。5.實踐鞏固：讓學(xué)生朗讀課文，體會文章的韻律美，并回答相關(guān)問題。7.作業(yè)布置：（1）熟讀課文，鞏固生字詞。（2）結(jié)合生活實際，寫一段關(guān)于自己敬佩的人的故事。六、板書設(shè)計板書老山界板書內(nèi)容：自然風(fēng)光——紅軍精神寫作手法：擬人、比喻等七、作業(yè)設(shè)計1.題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，簡述老山界的自然風(fēng)光和紅軍的生活。答案：老山界的自然風(fēng)光美麗壯觀，有高峰、懸崖、瀑布等。紅軍在老山界的生活非常艱苦，但他們?nèi)匀槐３种鴺酚^向上的精神，勇敢面對困難。2.題目：請結(jié)合自己的生活實際，寫一段關(guān)于自己敬佩的人的故事。答案：（略）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞老山界的自然風(fēng)光，讓學(xué)生感受紅軍的艱苦生活，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在課堂實踐中，部分學(xué)生對課文內(nèi)容的理解仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和解釋。拓展延伸：組織學(xué)生參觀革命歷史博物館，了解革命先烈的事跡，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版《老山界》一課，主要內(nèi)容涵蓋了第14自然段。文章通過描寫老山界的自然風(fēng)光和革命戰(zhàn)爭時期紅軍的艱苦生活，展現(xiàn)了紅軍頑強(qiáng)拼搏、樂觀向上的精神風(fēng)貌。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握文章中的關(guān)鍵詞語和句子，提高閱讀理解能力。2.通過學(xué)習(xí)本文，培養(yǎng)學(xué)生對革命先烈的敬仰之情，增強(qiáng)愛國主義教育。3.學(xué)會欣賞文學(xué)作品，提高審美情趣。三、教學(xué)難點與重點重點：理解文章的主題思想和內(nèi)容，掌握生字詞。難點：體會作者通過對老山界自然風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)紅軍精神的寫作手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放老山界的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：這里的美景給你什么感受？2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文第14自然段，圈出生字詞，并嘗試?yán)斫馄浜x。3.合作探究：分組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考：作者是如何通過對自然風(fēng)光的描繪，展現(xiàn)紅軍精神的？4.講解分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的寫作手法，如擬人、比喻等，并解釋其作用。5.實踐鞏固：讓學(xué)生朗讀課文，體會文章的韻律美，并回答相關(guān)問題。7.作業(yè)布置：（1）熟讀課文，鞏固生字詞。（2）結(jié)合生活實際，寫一段關(guān)于自己敬佩的人的故事。六、板書設(shè)計板書老山界板書內(nèi)容：自然風(fēng)光——紅軍精神寫作手法：擬人、比喻等七、作業(yè)設(shè)計1.題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，簡述老山界的自然風(fēng)光和紅軍的生活。答案：老山界的自然風(fēng)光美麗壯觀，有高峰、懸崖、瀑布等。紅軍在老山界的生活非常艱苦，但他們?nèi)匀槐３种鴺酚^向上的精神，勇敢面對困難。2.題目：請結(jié)合自己的生活實際，寫一段關(guān)于自己敬佩的人的故事。答案：（略）八、課后反思及拓展延伸1.課后反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞老山界的自然風(fēng)光，讓學(xué)生感受紅軍的艱苦生活，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在課堂實踐中，部分學(xué)生對課文內(nèi)容的理解仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和解釋。2.拓展延伸（1）參觀革命歷史博物館，了解革命先烈的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。（2）開展紅軍生活體驗活動，讓學(xué)生模擬紅軍的生活場景，感受紅軍的艱苦奮斗精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持生動、激昂的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解課文時，可以適當(dāng)提高音量，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵句子和生字詞，使學(xué)生更加投入。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生510分鐘的時間默讀課文，圈出生字詞。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論?？梢栽O(shè)置開放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀點。例如，在合作探究環(huán)節(jié)，可以提問：“作者是如何通過對自然風(fēng)光的描繪，展現(xiàn)紅軍精神的？”4.情景導(dǎo)入：利用多媒體課件播放老山界的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以提出問題：“這里的美景給你什么感受？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在本節(jié)課中，教師通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞老山界的自然風(fēng)光，讓學(xué)生感受紅軍的艱苦生活，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但部分學(xué)生對課文內(nèi)容的理解仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和解釋。2.在時間分配方面，教師應(yīng)更加合理地安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。同時，注意調(diào)整語言語調(diào)，保持生動、激昂的講解風(fēng)格，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.在課堂