16 大家一起來合作（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊

16大家一起來合作（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自部編版道德與法治一年級下冊，第16課《大家一起來合作》。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解合作的意義，明白合作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作的方法和技巧，并在生活中運用合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解到合作是達(dá)到共同目標(biāo)的必由之路，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)有了一些合作經(jīng)驗的積累，對本節(jié)課的合作主題有一定的認(rèn)知。但針對一年級的學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，需要通過具體的實例和活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗合作的樂趣和意義，從而提升其合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治學(xué)科的素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計。具體包括：

1.社會參與：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解合作的重要性，學(xué)會在團(tuán)隊中與他人共同參與活動，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

2.實踐能力：通過小組合作完成任務(wù)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、解決問題的能力以及與人溝通的能力。

3.法治意識：通過合作活動中遵守規(guī)則的實踐，使學(xué)生理解到遵守法律和規(guī)則的重要性，樹立法治意識。

4.道德情感：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，增強集體榮譽感，形成良好的道德情感。

5.思維品質(zhì)：通過分析合作中的問題，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高其分析問題和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解合作的重要性

2.掌握合作的方法和技巧

3.在實際生活中運用合作精神

難點：

1.理解合作的深層意義

2.學(xué)會在團(tuán)隊中與人溝通和協(xié)作

3.運用合作精神解決實際問題

解決辦法：

1.通過具體案例和活動，讓學(xué)生在實際操作中體驗合作的意義，從而理解合作的重要性。

2.通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在團(tuán)隊中實踐溝通和協(xié)作技巧，突破合作方法的難點。

3.提供實際情境，讓學(xué)生運用合作精神解決問題，從而深化對合作概念的理解。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的實際情況，給予個別化的指導(dǎo)和幫助，以保證每一個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和成長。同時，教師應(yīng)以積極的態(tài)度鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神，使其在學(xué)習(xí)過程中不斷克服困難，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、實物模型等。

2.課程平臺：無需使用特定的課程平臺，教學(xué)活動主要在課堂內(nèi)進(jìn)行。

3.信息化資源：無需使用特定的信息化資源，教學(xué)活動主要通過教師講解和學(xué)生活動進(jìn)行。

4.教學(xué)手段：通過小組討論、角色扮演、案例分析、游戲活動等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，讓學(xué)生提前了解合作的重要性。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“合作對個人和社會有什么意義？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展，確保學(xué)生有充分的準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀資料，理解合作的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺或老師處，如筆記、思維導(dǎo)圖等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵獨立思考。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源共享和監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解合作的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個合作案例，引出合作的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解合作的概念、方法及其在生活中的應(yīng)用。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中體驗合作的過程和技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，通過角色扮演等活動來實踐合作技巧。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生理解合作的理論和實踐方法。

-實踐活動法：通過小組活動讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗合作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解合作的知識點，掌握合作的基本技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與合作相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計一個合作游戲，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦與合作相關(guān)的書籍、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成合作作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識點。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進(jìn)行反思總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思總結(jié)，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的合作知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）案例分析：提供多個關(guān)于合作成功的案例，如企業(yè)團(tuán)隊合作案例、學(xué)科研究團(tuán)隊案例等，讓學(xué)生通過閱讀分析，了解合作在實際生活中的重要作用。

（2）合作技巧手冊：編寫一份合作技巧手冊，包括溝通技巧、協(xié)調(diào)技巧、解決問題技巧等，供學(xué)生課余時間閱讀和實踐。

（3）合作游戲：設(shè)計一些合作游戲，如“信任背摔”、“盲人方陣”等，讓學(xué)生在游戲中體驗合作的樂趣和重要性。

（4）合作影片：推薦一些關(guān)于合作的影片，如《團(tuán)隊合作的力量》、《復(fù)仇者聯(lián)盟》等，讓學(xué)生通過觀看影片，了解合作的精神和價值。

（5）合作文章：收集一些關(guān)于合作的文章，如合作心理學(xué)、合作與競爭的關(guān)系等，供學(xué)生閱讀，拓寬視野。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找更多關(guān)于合作的案例，并進(jìn)行分析和討論，提高學(xué)生的實踐能力。

（2）組織一次合作技巧培訓(xùn)，邀請專業(yè)人士進(jìn)行講解和指導(dǎo)，讓學(xué)生在實際操作中提高合作能力。

（3）開展一次合作主題的班會，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的合作案例，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。

（4）鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外合作活動，如志愿者活動、學(xué)科競賽等，提高學(xué)生的合作能力和綜合素質(zhì)。

（5）建議學(xué)生訂閱與合作相關(guān)的期刊或雜志，定期閱讀，了解合作領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在簡潔明了地呈現(xiàn)合作的重要性和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書內(nèi)容包括：

1.合作的意義

-個人成長

-社會和諧

-共同目標(biāo)

2.合作的方法

-溝通與協(xié)調(diào)

-分工與協(xié)作

-問題解決

3.合作的技巧

-傾聽他人

-表達(dá)自己

-尊重差異

4.合作的精神

-團(tuán)隊意識

-樂于分享

-互相支持

板書設(shè)計采用圖文結(jié)合的方式，使抽象的合作概念具體化、形象化，更容易被學(xué)生接受。同時，通過色彩、形狀和布局的藝術(shù)處理，提高板書的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)過程中，教師可根據(jù)實際情況調(diào)整板書內(nèi)容，以滿足教學(xué)需求。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

本節(jié)課《大家一起來合作》旨在讓學(xué)生理解合作的重要性，學(xué)會合作的方法和技巧，并在生活中運用合作精神。回顧整個教學(xué)過程，我在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成效，但也存在一些不足。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法，通過講解合作的重要性、設(shè)計小組活動和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中體驗合作的樂趣和意義。這種方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度和實踐能力。

在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們獨立思考和解決問題。通過設(shè)計預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，讓學(xué)生在課前和課后都有機(jī)會鞏固和拓展學(xué)習(xí)。同時，我也在課堂上積極與學(xué)生互動，解答他們的疑問，幫助他們更好地理解合作的概念和技巧。

在教學(xué)管理上，我通過組織課堂活動、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)。通過設(shè)置明確的規(guī)則和目標(biāo)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會遵守規(guī)則、尊重他人和與人溝通。這種管理方式有助于營造一個積極、和諧的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生的合作和互動。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。首先，我在講解合作技巧時，可能過于強調(diào)理論而忽略了實踐操作。為了改進(jìn)這一點，我可以在課堂上設(shè)計更多的實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和體驗合作的技巧。其次，我在組織課堂活動時，可能沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異，導(dǎo)致一些學(xué)生在活動中表現(xiàn)不佳。為了改進(jìn)這一點，我可以在活動設(shè)計時提供更多的個性化指導(dǎo)，幫助每個學(xué)生都能在活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們對合作的重要性有了更深入的理解，學(xué)會了合作的方法和技巧，并在實際生活中運用了合作精神。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了進(jìn)步。

學(xué)生們通過學(xué)習(xí)合作的重要性，認(rèn)識到了合作在個人成長和社會和諧中的作用。他們學(xué)會了溝通、協(xié)調(diào)、分工和協(xié)作等合作技巧，并在小組活動中進(jìn)行了實踐和運用。同時，學(xué)生們也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作意識，學(xué)會了尊重他人、樂于分享和互相支持。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：首先，在講解合作技巧時，應(yīng)更注重實踐操作，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和體驗合作的技巧。其次，在組織課堂活動時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的個體差異，提供更多的個性化指導(dǎo)，幫助每個學(xué)生都能在活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。最后，我將繼續(xù)反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法和策略，不斷提高教學(xué)效果，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗。課堂1.課堂評價

課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，我通過提問、觀察、測試等方式，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在課堂上，我會關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們在小組討論、角色扮演等活動中的表現(xiàn)。通過提問，了解學(xué)生對合作概念的理解和掌握程度，以及他們在合作中的溝通和協(xié)調(diào)能力。

此外，我還會設(shè)計一些測試題目，如選擇題、簡答題等，以評估學(xué)生對合作技巧的掌握情況。這些評價方法能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為我在教學(xué)中提供及時的反饋，幫助我調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過批改作業(yè)，了解學(xué)生對合作知識和技巧的掌握程度，以及他們在實際生活中的應(yīng)用情況。

在批改作業(yè)時，我會關(guān)注學(xué)生的思路、分析和解決問題的方式。對于做得好的學(xué)生，我會給予表揚和鼓勵，讓他們繼續(xù)保持并繼續(xù)努力。對于存在問題的學(xué)生，我會指出他們的不足之處，并提供改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。

3.持續(xù)性評價

除了課堂評價和作業(yè)評價，我還注重持續(xù)性評價。我會關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、提問、互動等，以及他們在課后活動中的合作情況。通過持續(xù)性評價，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和成長，為他們提供持續(xù)的鼓勵和支持。

持續(xù)性評價有助于我更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。同時，它也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們積極參與學(xué)習(xí)過程，不斷提高自己的合作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《合作的藝術(shù)》一書，了解合作的理論基礎(chǔ)和實踐方法。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看《團(tuán)隊