Unit 12 Peter can jump high Part A-B（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語四年級上冊

Unit12PetercanjumphighPartA-B（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語四年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘少版英語四年級上冊Unit12PetercanjumphighPartA-B。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞以下幾個方面展開：

1.單詞：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與運動相關(guān)的詞匯，如swim,run,jump等。

2.句型：學(xué)生將掌握并運用“Canhe/shedosth?”的句型來詢問和描述別人是否擅長某個運動。

3.對話理解：通過學(xué)習(xí)PartA-B的對話，學(xué)生能夠理解并運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握一些基本的英語單詞和句型，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在生活中對各種運動有了一定的了解，能夠更好地理解和運用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞以下幾個方面展開：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀準(zhǔn)與運動相關(guān)的詞匯和句型，并能運用所學(xué)知識進行簡單的交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于運動的一些基本知識，提高自己的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行邏輯思考和判斷，提高自己的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并基本表達日常生活中的簡單事物和情境。他們在學(xué)習(xí)英語的過程中，已經(jīng)接觸過一些運動類的詞匯和句型，對于本節(jié)課的主題“運動”不會感到陌生。此外，學(xué)生在這個年齡段具有強烈的好奇心和探究欲望，對于新的知識和技能有一定的接受能力。

1.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生能夠熟練地朗讀和拼寫英語單詞，具備一定的詞匯量和語法基礎(chǔ)。在聽力方面，學(xué)生能夠理解簡單的對話和故事。在口語表達方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流和討論。然而，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中存在一定的困難，如對某些運動詞匯的理解和運用，以及對句型的掌握等。此外，學(xué)生的書寫能力還有待提高，需要老師在課堂上的引導(dǎo)和練習(xí)。

2.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上普遍表現(xiàn)出積極參與、認真聽講的態(tài)度。大部分學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，對于課堂任務(wù)能夠認真對待。然而，部分學(xué)生在課堂上的注意力容易分散，需要老師的關(guān)注和引導(dǎo)。在小組合作學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生可能過于依賴他人，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。針對這一情況，老師在課堂上應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

3.對課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分析，老師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)他們拓展知識面；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，老師需要耐心輔導(dǎo)，幫助他們彌補知識漏洞。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)生動、有趣的教學(xué)情境，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

4.教學(xué)策略：針對學(xué)生的特點，老師在教學(xué)過程中應(yīng)采用多元化的教學(xué)手段，如圖片、視頻、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，老師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，組織小組討論、互動交流等活動，提高學(xué)生的參與度。在課堂評價方面，老師應(yīng)注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《湘少版英語四年級上冊Unit12PetercanjumphighPartA-B》。此外，老師還需要準(zhǔn)備教材的電子版或投影儀，以便于展示和講解教材內(nèi)容。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，老師應(yīng)準(zhǔn)備與運動相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些運動項目的圖片，如游泳、跑步、跳高、跳遠等，以及一些運動明星的圖片。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于運動的短視頻，展示不同運動項目的精彩瞬間。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，老師可以根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，將學(xué)生分成小組，便于他們進行互動交流和合作學(xué)習(xí)。此外，還可以布置一些與運動相關(guān)的裝飾，如懸掛一些運動項目的海報或橫幅，使教室充滿運動的氛圍。

5.教學(xué)工具：老師需要準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以確保教學(xué)過程的順利進行。

6.教學(xué)課件：老師應(yīng)制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件，采用圖文并茂的形式，生動展示教學(xué)內(nèi)容。課件中可以包含單詞、句型的示例，以及與運動相關(guān)的圖片和視頻。

7.教學(xué)資源整合：老師可以將網(wǎng)絡(luò)資源、教材、輔助材料等多種教學(xué)資源進行整合，形成一個豐富、多樣的教學(xué)資源庫。這樣，在教學(xué)過程中，老師可以根據(jù)學(xué)生的需求和教學(xué)進度，靈活選用合適的教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit12PetercanjumphighPartA-B》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們喜歡運動嗎？你們最喜歡的運動是什么？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索運動的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解運動的基本概念。運動是人們進行身體鍛煉的一種活動，它有助于增強體質(zhì)、提高免疫力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了運動在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們保持健康。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)運動的好處和如何進行運動這兩個重點。對于運動項目的介紹，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與運動相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的運動項目實踐。這個操作將演示運動的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“運動在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了運動的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對運動的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解運動相關(guān)的知識，我推薦以下幾篇拓展閱讀材料：

a.《運動的科學(xué)》：本文介紹了運動科學(xué)的的基本概念、研究方法和應(yīng)用領(lǐng)域，對學(xué)生了解運動的科學(xué)背景有所幫助。

b.《運動的益處》：本文詳細闡述了運動對身體健康、心理狀態(tài)和社交能力的積極影響，有助于學(xué)生認識到運動的重要性。

c.《不同類型的運動》：本文介紹了各種不同類型的運動項目，包括有氧運動、無氧運動、伸展運動等，學(xué)生可以了解到運動項目的多樣性。

d.《運動營養(yǎng)指南》：本文為學(xué)生提供了運動營養(yǎng)方面的基礎(chǔ)知識，包括營養(yǎng)素的攝入、飲食搭配等方面的內(nèi)容。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，我鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些建議：

a.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻分享網(wǎng)站、運動論壇等，觀看運動教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)運動技巧。

b.學(xué)生可以參加校內(nèi)外舉辦的各種運動活動，如籃球比賽、跑步俱樂部等，將所學(xué)知識付諸實踐。

c.學(xué)生可以深入了解自己喜歡的運動項目，如足球、瑜伽等，了解其歷史、規(guī)則和技巧。

d.學(xué)生可以關(guān)注體育新聞和運動賽事，了解國內(nèi)外運動界的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

e.學(xué)生可以進行運動計劃的制定和實施，如每天進行30分鐘的有氧運動，每周進行2-3次的肌肉鍛煉等。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的工作中，我深刻反思了自己的教學(xué)過程，總結(jié)了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，在教學(xué)方法上，我嘗試采用了多元化的教學(xué)手段，如圖片、視頻、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方式能夠吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度。同時，我也注意到了一些問題，如在課堂管理方面，我需要進一步提高自己的組織能力，確保教學(xué)活動順利進行。

在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。我組織了小組討論、互動交流等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中過于依賴他人，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。針對這一問題，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)他們積極參與，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

對于教學(xué)效果，我認為總體上是積極的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了明顯的收獲和進步。他們能夠聽懂、說清、讀準(zhǔn)與運動相關(guān)的詞匯和句型，并能運用所學(xué)知識進行簡單的交流。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在某些運動詞匯的理解和運用上還存在困難。針對這一問題，我需要在今后的教學(xué)中，加強對重點難點的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠扎實掌握。

在教學(xué)過程中，我也注重了自己的情感投入，以親切、友好的態(tài)度與學(xué)生互動，營造一個和諧、愉快的課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)，這種情感投入得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們在課堂上更加放松，更愿意參與到教學(xué)活動中來。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們的課堂表現(xiàn)總體上積極向上，大部分學(xué)生能夠認真聽講、積極參與課堂活動。他們在課堂上能夠與老師互動，提出問題和回答問題。然而，也有部分學(xué)生在課堂上顯得有些分心，需要老師更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示中，學(xué)生們能夠積極地參與討論，提出自己的觀點和想法。每個小組都展示了自己的討論成果，展示了他們對運動項目的了解和看法。然而，也有部分學(xué)生在討論中顯得有些沉默，需要老師更多的鼓勵和引導(dǎo)。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的重點內(nèi)容，如運動詞匯和句型。然而，也有部分學(xué)生在某些運動詞匯的理解和運用上還存在困難，需要老師更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生們普遍能夠按時完成作業(yè)，大部分作業(yè)都能夠達到老師的要求。然而，也有部分學(xué)生的作業(yè)中存在一些錯誤，需要老師及時糾正和指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生們在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，我將進行綜合評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我將給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我將給予耐心輔導(dǎo)，幫助他們彌補知識漏洞，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的反饋和建議，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓學(xué)生更深入地了解運動相關(guān)的知識，我推薦以下幾篇拓展閱讀材料：

a.《運動的科學(xué)》：本文介紹了運動科學(xué)的的基本概念、研究方法和應(yīng)用領(lǐng)域，對學(xué)生了解運動的科學(xué)背景有所幫助。

b.《運動的益處》：本文詳細闡述了運動對身體健康、心理狀態(tài)和社交能力的積極影響，有助于學(xué)生認識到運動的重要性。

c.《不同類型的運動》：本文介紹了各種不同類型的運動項目，包括有氧運動、無氧運動、伸展運動等，學(xué)生可以了解到運動項目的多樣性