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Unit2WhattimeisitLet’sdoandspell(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng):人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit2WhattimeisitLet’sdoandspell
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):四年級(jí)(2)班
3.授課時(shí)間:2023年3月15日
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)(45分鐘)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠正確掌握時(shí)間表達(dá)的詞匯,如"Whattimeisit?"和"Let'sdoandspell",并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。
2.文化意識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí)不同時(shí)間段的表達(dá)方式,使學(xué)生了解并感知到不同文化背景下的時(shí)間觀念,增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知。
3.思維品質(zhì):通過(guò)完成各種實(shí)踐活動(dòng),如猜謎游戲和制作時(shí)間表格,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。
4.學(xué)習(xí)能力:通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和與他人合作的精神,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析四年級(jí)(2)班的學(xué)生在語(yǔ)言能力方面已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),對(duì)于日常用語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有一定的掌握。他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),積極性較高,愿意參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。但是,部分學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)法方面還存在一些問(wèn)題,需要通過(guò)課堂練習(xí)進(jìn)行鞏固。
在知識(shí)能力方面,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),對(duì)于時(shí)間的表達(dá)方式有一定的了解。他們能夠運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情,運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述經(jīng)常性的行為。這為本節(jié)課學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)提供了基礎(chǔ)知識(shí)。
在思維品質(zhì)方面,學(xué)生具有較強(qiáng)的邏輯思維能力,能夠通過(guò)分析解決問(wèn)題。他們喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí),動(dòng)手能力強(qiáng)。這有利于他們?cè)谡n堂上完成時(shí)間表格的制作和猜謎游戲等任務(wù)。
在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面,大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠按時(shí)完成作業(yè)并積極參與課堂討論。但是,部分學(xué)生注意力容易分散,需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段來(lái)吸引他們的注意力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材,以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的時(shí)間表達(dá)圖片、圖表和視頻等多媒體資源,以便于學(xué)生直觀地理解和掌握時(shí)間表達(dá)的用法。
3.實(shí)驗(yàn)器材:本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。
4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,將教室布置成小組討論區(qū)和活動(dòng)區(qū),以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí),確保教室環(huán)境整潔、安全,為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)空間。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(5分鐘)
同學(xué)們,大家好!上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了時(shí)間表達(dá)的基本用法,希望大家已經(jīng)掌握了。今天,我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Unit2WhattimeisitLet’sdoandspell。在這節(jié)課中,我們將進(jìn)一步鞏固時(shí)間表達(dá)的知識(shí),并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高我們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
2.課堂講解(15分鐘)
(1)詞匯講解
同學(xué)們,讓我們來(lái)看一下今天我們需要學(xué)習(xí)的詞匯。它們是:morning、afternoon、evening、night、1:00、2:00、3:00等。這些詞匯都是表示時(shí)間的,我們需要掌握它們的讀音和用法。
(2)句子講解
接下來(lái),我們學(xué)習(xí)“Let’sdoandspell”這個(gè)句子。這個(gè)句子的意思是“讓我們來(lái)做和拼寫(xiě)”。在這個(gè)句子中,我們需要注意“do”和“spell”這兩個(gè)單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)?,F(xiàn)在,讓我們一起來(lái)說(shuō)一遍:“Let’sdoandspell”。
3.課堂實(shí)踐(15分鐘)
(1)小組討論
同學(xué)們,現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行小組討論。請(qǐng)你們以小組為單位,用今天學(xué)的詞匯和句子來(lái)描述一下你們一天的活動(dòng)。比如,你可以說(shuō):“Inthemorning,Igetupat7o’clockandhavebreakfast.”或者“Intheafternoon,Igotoschoolandhaveclasses.”。
(2)實(shí)踐活動(dòng)
4.課堂總結(jié)(5分鐘)
同學(xué)們,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們掌握了表示時(shí)間的詞匯和句子,并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。希望大家能夠課后鞏固所學(xué)知識(shí),并在日常生活中勇敢地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
5.課后作業(yè)(5分鐘)
請(qǐng)同學(xué)們課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句子,并完成課后練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容如下:用所學(xué)的詞匯和句子描述一下你們一天的活動(dòng),并將你們的描述寫(xiě)下來(lái)。拓展與延伸六、拓展與延伸
1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料
為了幫助同學(xué)們更好地理解和鞏固本節(jié)課的內(nèi)容,我為大家提供了一些與時(shí)間表達(dá)相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料包括:《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志中的相關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)博客以及一些時(shí)間表達(dá)的習(xí)語(yǔ)和短語(yǔ)。同學(xué)們可以在課后閱讀這些材料,以進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了時(shí)間表達(dá)的用法,同學(xué)們可以在課后自主學(xué)習(xí)和探究一些與時(shí)間表達(dá)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。例如,你可以了解一下不同文化背景下時(shí)間表達(dá)的差異,或者學(xué)習(xí)一些特殊的時(shí)間表達(dá)方式,如24小時(shí)制和12小時(shí)制等。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究,你將更好地掌握時(shí)間表達(dá)的知識(shí),并能夠在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的Unit2WhattimeisitLet’sdoandspell的課程中,我作為老師,覺(jué)得整體教學(xué)效果還是不錯(cuò)的,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。
首先,我覺(jué)得課堂導(dǎo)入部分的時(shí)間安排可能有些緊張,導(dǎo)致我沒(méi)有足夠的時(shí)間與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。為了避免這個(gè)問(wèn)題,在未來(lái)的教學(xué)中,我計(jì)劃將導(dǎo)入部分的時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng),并增加一些與同學(xué)們的互動(dòng)環(huán)節(jié),例如,通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)同學(xué)們回顧上一節(jié)課的內(nèi)容。
其次,在課堂講解環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對(duì)于時(shí)間表達(dá)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)還不太清晰。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中放慢講解速度,并通過(guò)舉例和練習(xí)來(lái)幫助同學(xué)們更好地理解和掌握時(shí)間表達(dá)的用法。
此外,課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)的小組討論活動(dòng)進(jìn)行得比較順利,同學(xué)們都積極參與其中。但在活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于時(shí)間的表達(dá)還是存在一定的困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中,在小組討論活動(dòng)后,增加一個(gè)小組展示的環(huán)節(jié),讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)在全體同學(xué)面前練習(xí)和展示他們所學(xué)到的知識(shí)。典型例題講解為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),我將針對(duì)時(shí)間表達(dá)的用法講解一些典型例題。這些例題將有助于同學(xué)們鞏固時(shí)間表達(dá)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和用法。
例題1:
根據(jù)下列時(shí)間描述,將句子補(bǔ)充完整。
1.It's9o'clockinthemorning.Wearehavingourfirstclass.(現(xiàn)在我們正在上第一節(jié)課。)
2.Thebellringsat12o'clockintheafternoon.(中午12點(diǎn)的鈴聲響了。)
3.It's7o'clockintheevening.Mymotheriscookingdinner.(晚上7點(diǎn),我媽媽正在做晚飯。)
例題2:
根據(jù)下列時(shí)間描述,選擇合適的詞匯填空。
1.Igetupat________andhavebreakfast.(我早上________起床吃早餐。)
2.Wehavelunchat________intheafternoon.(我們下午________吃午飯。)
3.Theygotobedat________inthenight.(他們晚上________上床睡覺(jué)。)
例題3:
根據(jù)下列時(shí)間描述,將句子轉(zhuǎn)換為疑問(wèn)句。
1.It's5o'clockintheafternoon.(現(xiàn)在是下午5點(diǎn)。)
2.Themoviestartsat7o'clockintheevening.(電影晚上7點(diǎn)開(kāi)始。)
3.Schoolendsat4o'clockintheafternoon.(學(xué)校下午4點(diǎn)放學(xué)。)
例題4:
根據(jù)下列時(shí)間描述,將句子轉(zhuǎn)換為否定句。
1.Shearrivesatschoolat8o'clockinthemorning.(她早上8點(diǎn)到達(dá)學(xué)校。)
2.Theyhavesportsclassat9o'clockinthemorning.(他們上午9點(diǎn)有體育課。)
3.Wegohomeat3o'clockintheafternoon.(我們下午3點(diǎn)回家。)
例題5:
根據(jù)下列時(shí)間描述,將句子改寫(xiě)為含有"inthemorning/afternoon/evening/night"的句子。
1.Shegetsupat6o'clockandhasbreakfast.(她早上6點(diǎn)起床吃早餐。)
2.Wefinishourhomeworkat4o'clockintheafternoon.(我們下午4點(diǎn)完成作業(yè)。)
3.TheywatchTVat7o'clockintheevening.(他們晚上7點(diǎn)看電視。)課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)首先,讓我們來(lái)小結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們今天主要學(xué)習(xí)了時(shí)間表達(dá)的用法,包括如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答現(xiàn)在的時(shí)間,以及如何用英語(yǔ)描述一天的日程安排。我們學(xué)習(xí)了時(shí)間的讀法和寫(xiě)法,還練習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)不同時(shí)間段的活動(dòng)。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn),并在日常生活中勇敢地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
1.早上:
-Igetupat________andhavebreakfast.
-________o'clockinthemorning,Igotoschool.
2.下午:
-________o'clockintheafternoon,wehavemathclass.
-Afterschool,Ioftenplaysportswithmyfriends.
3.晚上:
-________o'clockintheevening,myfamilyhasdinner.
-Sometimes,IreadabookbeforeIgotobed.
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成這道題目,并在下節(jié)課前將其交給老師。通過(guò)這道題目的練習(xí),我相信你們能夠更好地掌握時(shí)間表達(dá)的用法,并提高你們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待這次檢測(cè),鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):板書(shū)設(shè)計(jì)首先應(yīng)該突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),即時(shí)間表達(dá)的用法。通過(guò)板書(shū),讓學(xué)生一目了然地看到時(shí)間表達(dá)的基本結(jié)構(gòu),例如:“Whattimeisit?”和“It’stimetodosomething.”。此外,板書(shū)還應(yīng)包含不同時(shí)間段的表達(dá)方式,如“inthemorning”、“intheafternoon”、“intheevening”和“inthenight”。
②詞匯和句型:板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包含本節(jié)課的主要詞匯和句型,例如時(shí)間的讀法和寫(xiě)法,以及詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間的句子結(jié)構(gòu)。通過(guò)板書(shū),
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