9 生活離不開(kāi)他們 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

9生活離不開(kāi)他們第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第9課《生活離不開(kāi)他們》的第二課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容著重于讓學(xué)生理解社會(huì)職業(yè)的特點(diǎn)與價(jià)值，認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到社會(huì)中有各種各樣的職業(yè)，并初步認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)的工作內(nèi)容和作用。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考職業(yè)平等、尊重勞動(dòng)者等價(jià)值觀，結(jié)合課本內(nèi)容，深入了解郵遞員、清潔工等普通勞動(dòng)者在我們生活中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)《生活離不開(kāi)他們》，使學(xué)生能夠：1.認(rèn)識(shí)并尊重不同職業(yè)的勞動(dòng)者，培養(yǎng)平等、尊重的價(jià)值觀；2.理解各職業(yè)對(duì)社會(huì)和生活的貢獻(xiàn)，提高社會(huì)責(zé)任感；3.學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，感悟勞動(dòng)的尊嚴(yán)與價(jià)值，形成正確的勞動(dòng)觀念。這些目標(biāo)與新教材要求相契合，有助于學(xué)生在道德與法治學(xué)科素養(yǎng)方面的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了對(duì)各種職業(yè)的基本認(rèn)識(shí)，理解職業(yè)的分類和簡(jiǎn)單工作內(nèi)容，能夠在生活中識(shí)別不同職業(yè)的勞動(dòng)者。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)職業(yè)的尊重和平等有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生普遍對(duì)生活中的實(shí)際職業(yè)角色感興趣，喜歡通過(guò)故事、觀察等方式了解不同職業(yè)的工作狀態(tài)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，尤其是觀察力和表達(dá)能力，但在深入理解和內(nèi)化道德觀念方面需要進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有喜歡直觀感受的，也有善于抽象思維的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：難以理解不同職業(yè)背后的辛苦和付出，對(duì)一些看似不起眼的職業(yè)缺乏足夠的尊重；在討論職業(yè)平等時(shí)，可能會(huì)受到外界偏見(jiàn)的影響，難以形成客觀公正的看法；在聯(lián)系自身實(shí)際時(shí)，可能不知道如何將所學(xué)道德觀念應(yīng)用到日常生活中去。

結(jié)合課本內(nèi)容，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的興趣、能力和挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)符合他們實(shí)際的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們更好地理解和尊重各種職業(yè)，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念和平等價(jià)值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教材，以便課堂上隨時(shí)翻閱第9課《生活離不開(kāi)他們》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與不同職業(yè)相關(guān)的圖片、圖表，以及展示各行各業(yè)勞動(dòng)者工作場(chǎng)景的視頻資料，以便直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的多媒體設(shè)備，便于學(xué)生觀看視頻和展開(kāi)討論。同時(shí)，預(yù)留一部分空間作為展示區(qū)，用于展示學(xué)生收集的職業(yè)相關(guān)信息。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)不同職業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道郵遞員、清潔工等職業(yè)是什么嗎？他們的工作與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同職業(yè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受各行各業(yè)的特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹不同職業(yè)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解不同職業(yè)的基本概念、組成部分和作用。

過(guò)程：

講解不同職業(yè)的定義，包括其主要工作內(nèi)容和職責(zé)。

詳細(xì)介紹各個(gè)職業(yè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解不同職業(yè)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

3.職業(yè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解不同職業(yè)的特性及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的職業(yè)案例進(jìn)行分析，如郵遞員、清潔工等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、工作特點(diǎn)和在社會(huì)中的意義，讓學(xué)生全面了解不同職業(yè)的價(jià)值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何尊重和感激這些勞動(dòng)者。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何向不同職業(yè)的勞動(dòng)者表達(dá)敬意，并提出自己的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與不同職業(yè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何尊重和感激這些職業(yè)的勞動(dòng)者。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)不同職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括對(duì)不同職業(yè)的尊重和感激之情。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重不同職業(yè)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括不同職業(yè)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)尊重勞動(dòng)者、理解職業(yè)平等在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于尊重不同職業(yè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生掌握了不同職業(yè)的基本概念、工作內(nèi)容和職責(zé)，能夠識(shí)別并理解各行各業(yè)在社會(huì)中的重要作用。他們學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析職業(yè)案例，從而提高對(duì)不同職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

2.過(guò)程與方法：

學(xué)生通過(guò)觀察、討論、分析等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了合作與交流。在小組討論和課堂展示中，學(xué)生鍛煉了表達(dá)能力，提高了自信心。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生對(duì)不同職業(yè)的勞動(dòng)者產(chǎn)生了尊重和感激之情，認(rèn)識(shí)到職業(yè)平等的重要性。他們學(xué)會(huì)了從道德與法治的角度看待不同職業(yè)，樹(shù)立了正確的勞動(dòng)觀念。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

學(xué)生在小組討論中，提出了關(guān)于如何尊重和感激勞動(dòng)者的創(chuàng)新性想法，將這些想法付諸實(shí)踐，為身邊的人傳遞關(guān)愛(ài)與溫暖。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注生活中的不同職業(yè)，對(duì)勞動(dòng)者的付出表示感激，體現(xiàn)在言行舉止中，如遇到郵遞員、清潔工等勞動(dòng)者時(shí)，能夠主動(dòng)問(wèn)候、表達(dá)敬意。

2.學(xué)生在家庭、學(xué)校等場(chǎng)合，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，向家人、同學(xué)宣傳職業(yè)平等、尊重勞動(dòng)者的觀念，營(yíng)造良好的道德氛圍。

3.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)關(guān)于尊重不同職業(yè)的短文或報(bào)告，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)者的敬意和感激之情。

4.學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)不同職業(yè)的勞動(dòng)者為社會(huì)、為生活做出的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

5.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、溝通、協(xié)調(diào)，形成了良好的團(tuán)隊(duì)精神，為今后的學(xué)習(xí)、生活和工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如圖片展示、案例分析、小組討論等，旨在讓學(xué)生更好地理解不同職業(yè)的特點(diǎn)和價(jià)值。從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，學(xué)生們對(duì)這種貼近生活的教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，課堂參與度也相對(duì)較高。

在教學(xué)策略方面，我注重引導(dǎo)學(xué)生從道德與法治的角度看待不同職業(yè)，幫助他們樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。通過(guò)課堂互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們不僅掌握了不同職業(yè)的基本概念，還學(xué)會(huì)了尊重和感激勞動(dòng)者，認(rèn)識(shí)到職業(yè)平等的重要性。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。首先，部分學(xué)生在討論過(guò)程中，對(duì)一些職業(yè)的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏見(jiàn)，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)和糾正。其次，課堂時(shí)間安排上，有些環(huán)節(jié)顯得較為緊張，導(dǎo)致學(xué)生討論不夠充分，今后我需要更好地把握課堂節(jié)奏，給學(xué)生更多的思考和表達(dá)空間。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在課堂導(dǎo)入階段，更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為他們提供更多直觀、生動(dòng)的教學(xué)資源，以增強(qiáng)他們對(duì)職業(yè)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，消除對(duì)某些職業(yè)的偏見(jiàn)。

3.適當(dāng)延長(zhǎng)小組討論時(shí)間，讓學(xué)生充分交流、思考，提高課堂討論的質(zhì)量。

4.在課堂總結(jié)階段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的鞏固，通過(guò)布置課后作業(yè)等方式，幫助他們將所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化為自己的道德觀念。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《生活離不開(kāi)他們》，了解了不同職業(yè)的基本概念、工作內(nèi)容和職責(zé)。通過(guò)案例分析，我們認(rèn)識(shí)到各行各業(yè)勞動(dòng)者為我們的生活和社會(huì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，理解了職業(yè)平等和尊重勞動(dòng)者的意義。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，尊重和感激身邊的勞動(dòng)者。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a.以下哪個(gè)職業(yè)屬于服務(wù)行業(yè)？

A.教師B.醫(yī)生C.郵遞