信息必刷卷05（湖南長沙專用）（參考答案）

第頁2024年中考數學考前信息必刷卷05（湖南長沙專用）參考答案一、積累與運用（共20分）1．（2分）C2．（2分）A3．（2分）D【解析】1．本題考查字音、字形、字義。C.“蘊藏”的“藏”應讀“cáng”。故選C。2．本題考查詞語運用。A.如雷貫耳：響亮得像雷聲傳進耳朵里。形容人的名聲大。本句用來形容清明節(jié)的重要性，不符合語境，使用錯誤；B.深思熟慮：反復深入細致地考慮。本處運用擬人手法，形容大地為谷粒的成熟付出了努力，使用正確；C.周而復始：循環(huán)往復，一圈一圈地運轉。本句形容季節(jié)年年重復，使用正確；D.春意闌珊：指春天就要過去了。本句用來形容春天即將過去，使用正確；故選A。3．本題考查病句辨析。D.成分殘缺，可在句末加“的理念”；故選D。4.（2分）C【解析】本題考查文學文化常識識記能力。C.“農作物的籽粒開始灌漿飽滿的最佳時節(jié)”是小滿，不是谷雨。谷雨是播種移苗、埯瓜點豆的最佳時節(jié)；故選C。5.（6分）白露未晞蕩胸生曾云病樹前頭萬木春黃發(fā)垂髫濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計【解析】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：晞、蕩、曾、髫、濁酒、燕然未勒。6.(1)（3分）當前，我國在餐飲行業(yè)食物浪費現象比較嚴重，由調查可知，就餐時，湯的浪費比例最高，水果浪費比例最低，國家積極號召大家養(yǎng)成節(jié)約糧食的習慣，厲行節(jié)約還任重而道遠。(2)（3分）您好，盡管生活條件好了，可是目前在我國其他地區(qū)依然存在糧食緊缺的現象，現在我們國家也在積極號召光盤行動，我們不應該隨意浪費。同時這些菜都基本沒有碰過，您可以放心帶回去放入冰箱，改天吃即可?！窘馕觥浚?）本題考查圖文轉換。材料一，首先要注意題干或圖表的主題、對象；其次需要進行橫向、縱向對比分析；最后分析圖表的變化，找出規(guī)律，得出結論。解答此題時，關注圖表標題“就餐時浪費糧食比例圖”，橫向比較，可知，就餐時，湯的浪費比例最高，水果浪費比例最低。湯的浪費比例達到52.84%，米食的浪費比例達到41.76%。材料二，是一幅漫畫，顯示兩人吃飯卻點了滿滿一桌子的菜肴，而且還聲稱“俺生活好了，不要打包”，可見，我國在餐飲行業(yè)食物浪費現象比較嚴重，厲行節(jié)約還任重而道遠。（2）本題考查學生的語言表達能力。勸說時注意委婉，讓人接受。示例：您好，糧食來之不易，厲行節(jié)約是美德，吃飯吃好，吃飽，但不必浪費，“光盤行動”是文明用餐的體現，希望您能加入光盤行動；即使吃不完，我們也可以打包回去，下次再吃。您覺得呢？二、閱讀與理解（共50分）（一）非文學作品閱讀（共8分）（2分）C（2分）D9．（4分）商務部落實國家決策部署，啟動全國暑期消費季，組織舉辦多種消費促進活動；游客需求的變化催生了消費理念的更新，助推了產業(yè)發(fā)展；景區(qū)經營者努力挖掘景區(qū)資源，積極創(chuàng)新游覽方式?！窘馕觥?．本題考查內容理解辨析。C.有誤，結合材料三第②段“景區(qū)從2021年就開展了‘背經典免門票’活動，今年又推出了VR（虛擬現實技術）自助背誦平臺，由數字虛擬人化身唐代詩人王勃，擔任‘考官’，為游客評分，達標的游客可以免費游覽滕王閣景區(qū)。事實上，我國已有多地景區(qū)在推出‘背經典免門票’活動的基礎上，創(chuàng)新游覽方式，注重游客的沉浸式體驗”可知，并非“背經典免門票”活動是提升游客沉浸式體驗的最佳方式；故選C。8．本題考查內容理解辨析。A.有誤，結合材料一第①段“中國旅游研究院發(fā)布的《2023年暑期旅游市場監(jiān)測報告》顯示，今年暑期（6月至8月），旅游市場復蘇繼續(xù)提速，多數景點接待游客人數達到歷史最高水平，國內旅游人數達18.39億人次，旅游收入達1.21萬億元”可知，本段意在說明2023年暑期旅游行業(yè)極大復蘇；B.有誤，結合材料一第③段“武漢在8月11日發(fā)放了第一批2023年文旅消費券，可用于夜上黃鶴樓、武漢極地海洋公園、琴臺大劇院等500余項文旅消費”可知，選項表述有誤；C.有誤，結合材料二第④段“可以說，游客需求的變化催生了消費理念的更新，助推了產業(yè)發(fā)展，為今夏旅游業(yè)帶來了新氣象”可知，選項表述有誤；故選D。9．本題考查內容理解概括。結合材料一第②段“今年，商務部認真貫徹落實黨中央、國務院決策部署，強化政策協(xié)同和工作聯(lián)動，7月啟動了全國暑期消費季”“商務部組織各地舉辦了多種消費促進活動”概括可得：商務部落實國家決策部署，啟動全國暑期消費季，組織舉辦多種消費促進活動；結合材料二第④段“可以說，游客需求的變化催生了消費理念的更新，助推了產業(yè)發(fā)展，為今夏旅游業(yè)帶來了新氣象”可得：游客需求的變化催生了消費理念的更新，助推了產業(yè)發(fā)展；結合材料三第②段“這些景區(qū)努力挖掘自身的文化資源，從傳播自身文化品牌出發(fā)，積極探索新形式實現了推廣景點和增加客流量的良好愿景”概括可得：景區(qū)經營者努力挖掘景區(qū)資源，積極創(chuàng)新游覽方式。文學作品閱讀（共16分）10.（3分）①盛著祖父輩質樸深厚、相濡以沫的愛情；②盛著母親滿滿的愛子之情；③藏著“我”和朋友真摯的友情。11．（4分）示例：這個句子運用了眾多的動詞，如“打”“滴”“加”“攪和”“沖”“攪動”等，這一系列的動作描寫生動傳神地寫出母親沖雞蛋茶的熟練和有條不紊，表現了母親對父親細水長流的愛和照顧。（2分）B13．（7分）示例一：①合適。該詩句借用春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時才停止流淚，來形容人們?yōu)槟撤N理想執(zhí)著追求、無私奉獻的精神。而文中的母親質樸平凡，給人溫暖，與父親相濡以沫，疼愛自己的孩子，她將自己的一生都無私奉獻給了這個家庭，不求回報，與詩句相吻合。示例二：②合適。該詩句借用春雨隨著春風在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物，來形容默默奉獻的人或事。而文中的母親每天給父親沖雞蛋茶，悉心照顧生病的“我”，這些看似平常的小事，卻悄無聲息地浸潤、溫暖了整個家庭，與詩句相吻合?！窘馕觥?0．本題考查文章內容的理解和概括。根據文章第②段“自從我有記憶開始，家里有一條規(guī)矩，飯做好后，第一碗要盛給爺爺。奶奶給爺爺盛飯時總是說：‘你爺爺是家里的大勞力，家里的活兒全指望他干呢，飯做好了就得先給他吃’”可以概括，粗瓷碗中盛著祖父輩質樸深厚、相濡以沫的愛情。奶奶每次做飯后都會先為爺爺盛上第一碗飯，這份關愛和尊重是他們對彼此深厚感情的體現，因此粗瓷碗承載了他們之間質樸而深厚的愛情。根據文章第③段“每天早晨，母親會雷打不動地給父親沖雞蛋茶?！焙偷谖宥巍半S著母親的辛勞，那帶著苦澀味兒的藥香彌漫了整個房間”可以概括，粗瓷碗中盛著母親滿滿的愛子之情。無論是為父親精心制作的雞蛋茶，還是為生病的孩子辛苦煎熬的中草藥，都體現了母親對家人的深深關愛和無私付出。因此，粗瓷碗也承載著母親對家人的愛子之情。根據文章第⑦段“這時，我突然想起了櫥柜里的粗瓷碗，便把它們拿出來用以解燃眉之急。端著那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友頓時樂了。那天晚上，我和朋友之間的話題沒有離開過粗瓷碗，碗里還藏著友情”可以概括，粗瓷碗中藏著“我”和朋友真摯的友情。當朋友來訪，粗瓷碗的出現成為了意外的驚喜，也引發(fā)了朋友們的歡笑和回憶。通過粗瓷碗，我們共同回憶過去，分享彼此的故事，進一步加深了友情。因此，粗瓷碗也承載著“我”與朋友之間的真摯友情。11．本題考查詞句的理解和賞析。首先，“打”字簡潔明了地表現了母親打雞蛋的動作，給人一種熟練而自然的感覺。接著，“滴”字細膩地描繪了母親滴香油的過程，突出了她對細節(jié)的關注和對味道的把握?！凹印弊謩t傳達了母親在調味時的認真態(tài)度，通過這一動作，讀者可以感受到母親對父親口味的了解和對食物的敬重?！皵嚭汀币辉~則生動地描繪了母親在攪拌雞蛋和調料時的情景，讓讀者仿佛看到了母親手中的筷子在碗中快速旋轉的畫面。隨后，“沖”和“攪動”兩個動詞的運用，進一步展示了母親在沖制雞蛋茶時的熟練和細心。她一邊慢慢地沖入熱水，一邊用筷子不停地攪動，確保雞蛋能夠均勻地散開，形成美味的雞蛋茶。這些動詞的運用不僅準確地描述了母親的動作，更通過生動的畫面感，讓讀者感受到了母親對父親深沉而持久的愛。這種愛體現在每一個細小的動作中，無論是打雞蛋、滴香油還是沖熱水，都凝聚了母親對父親的關心和呵護。同時，這些動詞也體現了母親對制作雞蛋茶的熟練程度和對食物的敬重。她用心制作，只為給父親帶來一份美味和溫暖。這種細水長流的愛和照顧，正是生活中最美好、最珍貴的部分。綜上所述，該句子通過精準的動詞運用，生動傳神地描繪了母親為父親沖制雞蛋茶的情景，展現了母愛的偉大和深沉，同時也增強了文章的感染力和表現力。12．本題考查文章內容的理解和分析。B.有誤，實際上，爺爺的悲痛源于對奶奶深切的思念和失去親人的痛苦。奶奶在世時，每天都為爺爺盛第一碗飯，這是一種深深的關愛和尊重。奶奶的離世讓爺爺失去了這份日常的關愛和陪伴，所以他才會感到如此悲痛。因此，這個選項沒有全面理解文章中的情感內涵，是錯誤的。故選B。13．本題考查考人物形象、開放性回答。分析題目要求，需要選擇一句詩來形容文中的母親，并結合詩句和文章內容說明理由。首先，我們需要理解這兩句詩的含義和背景，然后將它們與文章中的母親形象進行比對。示例：選擇①“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的理由：這句詩通過春蠶和蠟炬的形象，生動地描繪了無私奉獻、至死不渝的精神。在本文中，母親的形象正是這種精神的完美體現。她默默地為家庭付出，無論是為父親沖制雞蛋茶，還是悉心照顧生病的“我”，都體現了她無私的奉獻和深沉的愛。這種愛如同春蠶吐絲，連綿不斷，直至生命的盡頭；又如同蠟炬燃燒，盡管終將燃盡，但光輝永不熄滅。母親的一生都在為家人提供溫暖和支持，不求回報，這種精神與“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句高度契合。選擇②“隨風潛入夜，潤物細無聲”的理由：這句詩以春雨為例，形容了那種默默無聞、卻潤物無聲的奉獻精神。在本文中，母親的角色正是如此。她的付出和關愛，如同春雨一般，悄無聲息地滋潤著整個家庭。無論是日常的瑣碎事務，還是對家人的細心照料，母親都做得自然而然，從不張揚。她的愛如同春雨，雖然無聲，但卻能深深地滲透到每一個家庭成員的心中，給予他們無盡的溫暖和力量。這種默默無聞、卻又無處不在的關愛，與“隨風潛入夜，潤物細無聲”的詩句相得益彰。古詩文閱讀（共18分）14.（2分）B15．（4分）在《岳州晚景》中，“晚景寒鴉集”描繪了鴉在寒風中聚集的景象，暗示了詩人的孤獨和憂愁；在《天凈沙·秋思》中，“枯藤老樹昏鴉”借黃昏時歸巢的烏鴉落在枯萎的藤蔓纏繞的老樹上這一凄涼蕭條之秋景，抒發(fā)了羈旅行人孤苦惆悵之情。總之，“鴉”這一意象在古詩詞中通常寄托著憂愁、孤獨的情感?！窘馕觥?4．本題考查對詩歌內容的理解。B.頷聯(lián)“水光浮日去，霞彩映江飛”意思是水面上的光芒隨著太陽的西落漸漸消失，彩霞映照江面飄飛。描繪的是岳州晚景，是實寫，并不是虛寫。故選項錯誤。故選B。15．本題考查古詩意象。古詩意象是指在古代詩歌中，作者用來表達情感、寄托思想或營造意境的具有特定文化內涵的事物，分析意象需要結合詩人的背景和詩歌的整體氛圍來理解?！对乐萃砭啊分校巴砭昂f集，秋聲旅雁歸”意思是傍晚時分，寒冷的烏鴉聚集在一起；秋聲中，遠行的大雁歸來。這句詩通過描繪寒鴉集和旅雁歸的景象，營造出一種秋日黃昏的氛圍，給人一種蕭瑟、孤寂的感覺，暗含了詩人的孤獨和憂愁；《天凈沙·秋思》中，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”意思是枯萎的藤蔓纏繞著古老的樹木，黃昏時的烏鴉停留在上面；小橋下流水嘩嘩作響，旁邊住著幾戶人家。通過“枯藤”“老樹”“昏鴉”等元素，展現出秋天的蕭瑟和寂寥，給人一種孤獨、凄清的感覺。抒發(fā)了羈旅行人孤苦惆悵之情。所以，“鴉”這一意象在古詩詞中通常寄托著憂愁、孤獨的情感。（2分）D（2分）C（3分）孝宗看了后內心震動，下詔書讓陳亮上殿，將要提拔重用他。19．（5分）①善談兵有謀略，有收復中原的志向。②直言敢諫，多次上書。③遭到排斥打擊，最后都壯志未酬?！窘馕觥?6．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。A.錯誤。“書奏”意思是：奏折送上去后?！白唷边@里是被動用法，指陳亮的奏折被送給皇上，而非“指百姓向官員進言上書”；B.錯誤。“亮更名同”（陳亮改名為陳同）中的“名”是名詞，姓名；“名之者誰”中的“名”是動詞，命名；兩者的意思不相同，而非“意思相同”；C.錯誤?！八煊卸继脤彶熘保ㄓ谑蔷妥屗谏袝∞k公處接受考察待命）的“命”是名詞，命令；“相依為命”中的“命”是名詞，生活；兩者的意思不相同，而非“意思相同”；故選D。17．本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀?！吧抗庥忻槿瞬艢獬~喜談兵論議風生”意思是：陳亮出生時眼睛有很亮的光芒，為人很有才氣豪邁不群，愛好談論兵法，論述評議滔滔不絕。“生而目光有芒”偏正結構，應在“芒”后停頓；“為人才氣超邁”主謂結構，應在“邁”后停頓；“喜談兵”動賓結構，應在“兵”后停頓；因此斷句為：生而目光有芒/為人才氣超邁/喜談兵/論議風生。故選C。18．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語：赫然：形容使人感到驚訝或驚恐的事物猛然呈現在眼前的樣子。召：召喚。令：讓。擢：提拔。用：任用。19．本題考查對比閱讀。根據選文①段“喜談兵論議風生”（愛好談論兵法，論述評議滔滔不絕）、②段“隆興元年，與金人約和，天下忻然幸得蘇息；獨亮持不可，因上《中興五論》”（隆興初年，南宋和金人簽訂屈辱合約，天下人都很高興，認為終于可以透口氣了，唯獨陳亮堅持不同意，因此向君主上書《中興五論》）“吾欲為社稷開數百年之基”（我想為國家開創(chuàng)幾百年的基業(yè)，難道是想憑這來博取一個官職嗎？）和【鏈接材料】“他與陳同甫志同道合，結為摯友。他曾進奏《美芹十論》，分析敵我形勢，提出強兵復國的具體規(guī)劃”可知，二人均善談兵有謀略，有收復中原的志向。根據選文②“復詣闕上書”（又到京城上書）“亮待命十日，再詣闕上書”（陳亮等了十天，第二次到宮殿上書）和【鏈接材料】“后又上宰相《九議》，再次陳述抗金方略”可知，二人均直言敢諫，多次上書。根據選文②“左右大臣惡其直言，遂有都堂審察之命”（但皇帝身邊大臣厭惡他的直言不諱，于是就讓他在尚書省辦公處接受考察待命）“遂渡江而歸”（于是渡江而回）和【鏈接材料】“

卻遭到排斥打擊”可知，二人均遭到排斥打擊，最后都壯志未酬?！军c睛】參考譯文：陳亮，字同甫，永康人。陳亮出生時眼睛有很亮的光芒，為人很有才氣豪邁不群，愛好談論兵法，論述評議滔滔不絕，下筆寫文章幾千字很快就能寫好。他曾經寫《酌古論》，郡守周葵得到后說：“寫這本書的人將來一定是國家的棟梁之才啊?！钡鹊街芸麍?zhí)掌朝政，朝中學士稟告事情，周葵一定指使他們去拜見陳亮，陳亮因此結交當時的杰出人士。隆興初年，南宋和金人簽訂屈辱合約，天下人都很高興，認為終于可以透口氣了，唯獨陳亮堅持不同意，因此向君主上書《中興五論》。奏折送上了，沒有回復。淳熙五年，孝宗做了皇帝，又過了十七年。陳亮改名為同，又到京城上書。奏折送上去后，孝宗看了后內心震動，下詔書讓陳亮上殿，將要提拔重用他。但皇帝身邊大臣厭惡他的直言不諱，于是就讓他在尚書省辦公處接受考察待命。陳亮等了十天，第二次到宮殿上書?；实巯胱屗龉伲惲列χf：“我想為國家開創(chuàng)幾百年的基業(yè)，難道是想憑這來博取一個官職嗎？”于是渡江而回。終年五十五歲。名著閱讀（共8分）20.（1）（2分）D（2）（6分）參考示例：我認為《四海之內皆兄弟》更好?！八暮Ｖ畠取敝噶荷讲吹挠⑿蹅儊碜运拿姘朔?，“皆兄弟”指他們因為共同的目標而團結在一起，建立了深厚的兄弟情誼。書中把英雄好漢們聚居的梁山泊描繪成“八方共域，異姓一家”的理想社會，揭示了當時社會動蕩、朝廷腐敗的現狀。這一書名表現了人們對平等、人人互愛的理想社會的向往和追求?！窘馕觥浚?）本題考查理解分析能力。D.“……《水滸傳》用的是古代文言，其語言特點是華美絢麗、洗練明快、富有表現力?！北硎鲥e誤。《水滸傳》用的是古代白話，以北方口語為基礎，經過加工，故其語言特色，明快、洗練。故選D。（2）本題考查分析理解能力。可對《四海之內皆兄弟》、《水邊濕地的英雄們》這兩個題目進行對比分析，并結合整本書的內容與主旨說出理由。示例：我認為《水邊濕地的英雄們》更好?！八厺竦亍敝负脻h們在水泊梁山聚義，照應了聚義的地點，“英雄們”指以宋江為首的一百零八個梁山好漢。這些好漢們不畏強權、嫉惡如仇、行俠仗義，走上反抗的道路，展現了社會各階層人民反抗壓迫和剝削的英勇斗爭精神。這一書名也表現了本部小說“官逼民反”的主題。三、寫作（共50分）21.（50分）【答案】例文：夜校讀書，新的生活方式近期不少的年輕人開啟了另類的“夜生活”——上夜校。在夜校中不僅有豐富多彩的學習內容讓人興致盎然，還有多種多樣的學習方式，讓人樂此不彼。在學習中，不僅能夠了解世界奧秘，更能掌握更多生存技能；不僅能夠發(fā)現自己的興趣愛好，更能陶冶自己的性情?？梢娢覀儾粌H要把學習當成一種任務，更應該把它當成一種生活方式，借此不負青春韶華，不負時代期許。魚離水則身枯，心離書則神索。讀書是一種生活方式，也是一種精神追求。習近平總書記深刻指出：“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。”書頁里，蘊藏著萬千氣象。人們徜徉其間，看成敗、鑒得失、知興替，情飛揚、志高昂、人靈秀，知廉恥、懂榮辱、辨是非，既能汲取知識雨露，也能吸收思想精華，學以益智、學以勵志、學以立德、學以修身，在春風化雨中得到成長與淬煉。時代快速發(fā)展，閱讀的方式日新月異。有報告顯示，過去一年，某短視頻平臺時長超過鐘的讀書類視頻發(fā)布數量同比增長達279.44%，直播觀看人次同比增長近一倍。無論是一頁頁地翻，還是一屏屏地刷，抑或是一段段地聽，閱讀助人開闊視野、陶冶情操、提升境界的功能沒變，依然具有獨特魅力。重內涵而非華而不實，重積淀而不急功近利，讀書的個人意趣和社會效益必將日益彰顯。青少年要養(yǎng)成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長。在梁家河的七年歲月里，青年習近平手不釋卷、熟讀經典、博覽群書、學而深思。在山上放羊，他把羊趕到山坡上吃草，自己就坐在旁邊讀書；每天晚上，他都要在煤油燈下，讀到深夜；到延川縣城來，他總是背著鼓鼓囊囊的一挎包書，隨時隨地都在想盡辦法找書、看書……青少年時代正是人生的