欽州市2024年春季學(xué)期高一期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測+語文答案

語文試卷參考答案1.A("對國民黨及其地方軍閥部隊的宣傳使一大部分白軍參加了紅軍”錯誤,原文是"紅軍干部對被俘白軍進行宣傳,一大部分白軍參加了紅軍”)2.D("材料語言生動形象”"富有文采”錯誤,這則材料語言通俗易懂,概括性強,在客觀敘述中又飽含著作者對紅軍長征宣傳工作的贊美之情)3.B(A項,強調(diào)理論的宣傳,沒有將理論宣傳與實踐相結(jié)合。C項,強調(diào)實踐,而沒有重視理論。D項,強調(diào)固守舊思想、不知變通的影響。只有B項將理論宣傳與實踐相結(jié)合,符合題干要求)4.①紅軍宣傳工作鼓舞了軍心,喚起了長征沿途的各族群眾,讓各族群眾認識了黨和紅軍,從此黨和紅軍的革命力量日益壯大。②紅軍宣傳工作為長征的勝利起到了重要作用,為危機中的中國共產(chǎn)黨建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,從而為開創(chuàng)革命的新局面奠定了輿論基礎(chǔ)。(每點2分,意思答對即可。若有其他言之有理的答案,也可得分)5.①宣傳媒介:采用多樣的宣傳形式,線上、線下兩種形式相結(jié)合。線上通過學(xué)校公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺推廣活動,線下通過海報、宣傳單、學(xué)校廣播等形式宣傳。②宣傳對象:面向全校學(xué)生,重點針對藝術(shù)班、特長班加強宣傳力度,鼓勵藝術(shù)生、特長生積極踴躍報名參加活動。③宣傳內(nèi)容:以"迎國慶●感母恩”為主題,激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛母親的情懷,設(shè)置獎勵機制,以吸引更多學(xué)生的關(guān)注與參與。(每點2分,意思答對即可。若有其他言之有理的答案,也可得分)6.D("抗日英雄”"贏得了日本武士道的高度評價”不合文意:王二鐵的抗戰(zhàn)是盲目的,他一心想做個像康八爺一樣驚天動地的英雄好漢;根據(jù)原文"東洋的武士不曉得康小八,他們的武士道也不了解康小八的膽氣與剛強”可知,"贏得了日本武士道的高度評價”錯誤)7.D("是為了突出王二鐵腦子不夠用”分析不當,主要作用是為他"和日本人干干”做鋪墊)8.①做"英雄夢”:在小曲與傳說中,王二鐵找到了心中的英雄—康小八,他佩服康小八,希望有康小八那樣的膽氣與威名。②踐行"英雄夢”:他打架練拳,渴想得到一支手槍;母親死后,他迅速地變賣土地,購買能象征身份的"手槍”,還想賣掉三間土房,闖蕩北平,去做驚天動地的大事。③"英雄夢”破滅:因為八太爺?shù)姆Q號與威風(fēng)被日本人壓下去,王二鐵就去找日本人決斗,最終死于他們的刺刀下,個人主義的"英雄夢”徹底破滅。(每點1分,答對三點給4分;如有其他答案,言之成理的酌情給分)9.①自尊自大:王二鐵認為自己是康小八轉(zhuǎn)世,一心想做英雄,找日本人決斗;②自欺欺人:王二鐵想在死前喊喝死得值,認為自己真成了康八太爺。(每點3分,意思答對即可。如有其他答案,言之成理的酌情給分)10.BDF[(原文標點)以二國委秦,而四國休息于內(nèi),以陰助其急。若此可以應(yīng)夫無窮]【高一語文●參考答案第1頁(共4頁)】11.A("用來敘述王侯將相的事跡”說法錯誤,"世家”是用來敘述王侯事跡的)12.B("秦昭王為了讓韓國、魏國真心歸附而出兵去攻打齊國的剛地、壽地”說法錯誤,是用"秦昭王沒有得到韓國、魏國的真心歸附,就出兵去攻打齊國的剛地、壽地,而范雎為此而擔憂”一事來證明韓、魏兩國的重要)13.(1)而范雎為此而擔憂,那么秦國所顧忌的事情就能夠看到了。(得分點:"憂”"忌”"見”各1分,句意1分)(2)來抵擋強如虎狼一樣的秦國,他們怎能不屈從而歸附秦國呢?(得分點:"當”"安”"折”各1分,句意1分)14.蘇轍認為六國滅亡是因為六國謀士考慮不周詳,不知道天下的形勢;六國之間沒有互助,反而背盟敗約,互相殘殺。(2分)蘇洵認為六國滅亡是因為六國賄賂秦國。(1分)(意思答對即可)【參考譯文】我曾經(jīng)讀過《史記》中六國世家的篇章,私下里感到奇怪的是,全天下的諸侯憑著大于秦國五倍的土地,十倍于秦國的兵力,發(fā)憤向西,去攻打崤山西邊方圓只有千里的秦國,卻不免于滅亡。我常常認真思考這件事,認為一定有能夠使他們得以保全的計策。因此我總是責怪那時候的謀士,認為他們考慮憂患的時候是很不周詳?shù)?看到的利益也只是表面上的一些小利,而并不知道天下的形勢。秦國和諸侯爭奪天下的要害,不是在齊、楚、燕、趙,而是在韓、魏的城郊;諸侯要和秦國爭奪天下的要害,不是在齊、楚、燕、趙,而是在韓、魏的野外。韓國和魏國的存在對于秦國而言,就好像人的心腹得了疾病一樣。韓國和魏國位于秦國出入關(guān)中的要沖之上,庇護著崤山以東的諸侯,所以在全天下所看重的國家當中,地位沒有超過韓國、魏國的了。從前范雎為秦國所用,秦國出兵去攻打齊國的剛地、壽地,而范雎為此而擔憂,那么秦國所顧忌的事情就能夠看到了。秦國如果對燕國、趙國用兵,這對秦國來講是件危險的事情。越過韓、魏兩國而去攻打別人的國都,燕國、趙國在前面抵抗,而韓國、魏國趁機在背后偷襲,這是非常危險的做法。而秦國攻打燕國、趙國,卻沒有擔心韓、魏兩國偷襲的憂慮,這是韓、魏兩國歸附了秦國的緣故啊。韓、魏兩國是諸侯們的屏障,卻使秦國可以在它們的國土上任意出入往來,這難道是知道天下的形勢嗎?讓小小的韓、魏兩國,來抵擋強如虎狼一樣的秦國,他們怎能不屈從而歸附秦國呢?韓、魏屈服而落入秦國手中,而后秦國得以出兵攻打崤山以東的諸侯,使天下遍受它所帶來的災(zāi)禍。韓國和魏國不能獨自抵擋秦國,而天下的諸侯卻要憑借它們來屏蔽西面的秦國,所以不如燕、趙等國因而得以在其間自我保全。四個太平無事的國家,協(xié)助抵擋敵人的韓、魏兩國,使韓、魏兩國沒有東顧之憂,而為天下挺身而出,抵擋秦兵。讓韓、魏兩國對付秦國,而四國在后方休【高一語文●參考答案第2頁(共4頁)】養(yǎng)生息,并且暗中幫助韓、魏兩國應(yīng)對危難。如果這樣就可以應(yīng)付一切事情,那秦國又能有什么辦法呢?六國諸侯不知道要采用這種策略,卻只貪圖邊境上些微土地的利益,違背盟約,自相殘殺。秦國的軍隊還沒有出動,天下的諸侯自己就已經(jīng)疲倦了。直到秦國人乘虛而入,吞并了他們的國家,這怎能不令人悲哀呀!15.A(首聯(lián)中"樓陰”指樓的北面,"背日”也指樓北)16.①"江湖異態(tài)”表面上是說眼前岳陽樓下江水、湖水呈現(xiàn)不同的形態(tài),實則寓含了詩人對半壁河山易主的傷悼。②"風(fēng)壯浪涌”表面上是描寫洞庭湖波濤洶涌的景色,實則表明詩人心潮起伏,也暗示了社會紛繁動亂。(每點3分,意思答對即可)17.(1)加之以師旅因之以饑饉(2)奈何取之盡錙銖用之如泥沙(3)示例一:扣舷獨嘯不知今夕何夕示例二:風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回(每空1分,多字、漏字、錯字等均不得分)18.老邢曾經(jīng)在一個鐵路機務(wù)段的蒸汽機車上當了三十多年的副司機,副司機主要擔任瞭望工作。(共有兩處語病,每處修改正確得2分)19.將老邢把半個身子支出窗外的樣子比作一根釘斜了的釘子,生動地刻畫了老邢對待工作認真負責的形象。(構(gòu)成2分,表達效果2分,意思答對即可)20.C(A項,表示總結(jié)上文。B項,表示插說。C項,表示話語中斷,與文中的破折號作用相同。D項,表示補充說明)21.①野火終于在地表找到了可燃物②對生態(tài)系統(tǒng)的作用有好有壞(每處2分,意思對即可)22.野火雖然會燒死大量生物,破壞地表植被,導(dǎo)致水土流失,甚至影響區(qū)域的溫度和氣候,但也能促進生物多樣性的發(fā)展。(句式2分,內(nèi)容準確2分,字數(shù)1分)(一)材料解讀材料由三部分構(gòu)成,第一部分指出,中國自古以來有孝順父母的傳統(tǒng)。第二部分指出,有人認為,孝順父母就是順從父母,討父母歡心,不違背父母意愿。第三部分則指出,孝順父母不一定就是順從父母,如果父母不對,子女也可以提出反對意見。言外之意,子女應(yīng)當有自己的主見,尤其是已經(jīng)成年了的子女,不可"愚孝”"盲孝”,不可無原則地一味順從父母,而要有自己的判斷力。父母也是普通人,也會犯錯,當面對他們的無理要求時,子女也可大聲說"不”。材料側(cè)重第二部分,如果學(xué)生僅從第一部分來立意,則不是最佳立意。(二)參考立意③既要孝順父母,又不喪失自我;等等。【高一語文●參考答案第3頁(共4頁)】(三)題意評分解說題意評分等級文章特征符合題意一類文54~60分A.緊扣材料,選準角度,立意準確。B.寫作重點突出,聯(lián)系材料,內(nèi)容充實,感悟深刻,表達精彩,亮點突出。C.文體特征鮮明。二類文48~53分A.緊扣材料,選準角度,立意準確。B.寫作重點較突出,聯(lián)系材料,內(nèi)容較充實,感悟較深刻,表達流暢,有一些亮點。C.文體特征鮮明。三類文42~47分A.能扣住材料,立意符合材料。B.寫作重點不夠突出,感悟不夠深刻,內(nèi)容和結(jié)構(gòu)較完整,語言平淡,邏輯性一般。C.文體特征較鮮明?；痉项}意四類文36~41分A.沒有扣住材料寫作,有自己的一些感悟,但立意不夠準確。B.寫作重點不突出,內(nèi)容空洞,結(jié)構(gòu)不完整,語言不流暢,邏輯混亂。C.文體特征不鮮明。偏離題意五類文35分及以下A.部分偏離題意的,酌情給分(21~35分)。B.完全離題的,酌情給分(0~20分)。完全脫離材料內(nèi)容,完全忽略寫作要求,完全沒有文體意識,僅選取材料、寫作任務(wù)或?qū)懽饕蟮闹谎云Z展開寫作,思想不健康,觀點錯誤。(四)補充說明1.錯別字等扣分缺標題扣2分;每1個錯別字扣1分,重復(fù)的不計;標點錯誤多的,酌情扣分。2.字數(shù)等扣分①600字或以上的文章,按評分標準評分,扣字數(shù)分