人教版初三化學(xué)下冊鑒別真假黃金

年級：九年級學(xué)科：化學(xué)

教材版本：人教課標(biāo)版金屬的化學(xué)性質(zhì)之鑒別真假黃金授課教師：祁雪

職稱：中教二級單位：鄭州市第七十五中學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過回憶，正確書寫某些金屬與氧氣、稀鹽酸、稀硫酸及金屬化合物溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式。并能構(gòu)建金屬性質(zhì)及規(guī)律和應(yīng)用的知識體系。2.通過實驗探究，能利用金屬化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識鑒別真假黃金。

回顧知識構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)能反應(yīng)寫方程式不能反應(yīng)寫“不反應(yīng)”現(xiàn)象與O2的反應(yīng)①鋁和氧氣②銅和氧氣③金和氧氣①②③與稀HCl、稀H2SO4的反應(yīng)①鋅和稀硫酸②銅和稀鹽酸③鉄和稀鹽酸④金和稀鹽酸①②③④與金屬化合物溶液的反應(yīng)①鋅和硫酸銅②銅和硝酸銀③鉄和硫酸銅①②③比比看誰快情景導(dǎo)入你確定嗎？一定是黃金制成的嗎？還有可能是？黃銅？

黃銅（銅、鋅合金）外觀和黃金極為相似，有些不法分子常以黃銅冒充黃金進(jìn)行詐騙。金光閃閃，全是假冒！黃銅黃金區(qū)分化學(xué)方法物理方法實驗方案依據(jù)操作現(xiàn)象方程式結(jié)論實驗探究（1）請自己先思考幾分鐘尋找探究方法，可以查閱手中的資料。（2）思考時間結(jié)束，請與小組同學(xué)探討自己方案的可行性。組長制定組內(nèi)成員的發(fā)言順序，盡量從學(xué)困生先開始發(fā)言。（3）將討論結(jié)果填到下表中（4）討論結(jié)束，給大家一分鐘的時間組織語言，之后請同學(xué)展示你們組的方案。（5）實驗前請注意以下事項：

A．合作前提組員之間要相互尊重、互相欣賞。學(xué)優(yōu)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，學(xué)困生虛心向同學(xué)請教。

B.組長負(fù)責(zé)對組員職務(wù)分工，保證每位同學(xué)都有事可做。維持小組秩序、歸納總結(jié)組內(nèi)意見，形成統(tǒng)一見解。（7）實驗結(jié)束。請同學(xué)們思考導(dǎo)學(xué)案上面的問題。給出答案。（6）開始實驗解釋與結(jié)論

你的結(jié)論是什么？為什么？反思與評價

各組同學(xué)用所選試劑進(jìn)行實驗后，觀察到的現(xiàn)象與理論相符嗎？為什么？在金屬中加熱融合某些金屬或非金屬制得合金后，由于組成發(fā)生了改變，使得合金性能也隨之發(fā)生了改變。表達(dá)與交流

同學(xué)們可以將用到的方法可歸為幾種類型呢？

經(jīng)實驗鑒別，有一種類似黃金的黃銅樣品（銅鋅合金）。取黃銅粉末20g放入燒杯中，加入50g的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，測得燒杯內(nèi)剩余的物質(zhì)為69.8g。請計算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。拓展延伸作業(yè)設(shè)計1.一些不法商販常常用鋁制的假銀元坑害消費者，小明在市場上買了一枚銀元，請你幫他鑒別一下這枚銀元，是真？是假？2.實驗室的廢酸液不能直接倒入下水道，為什么？3.請設(shè)計實驗方案，驗證Fe、Cu