四川宜賓歷年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀之非連續(xù)性文本閱讀3篇（含答案）（2003-2023）

中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀匯編四川宜賓非連續(xù)性文本閱讀3篇（2003—2023）目錄免疫力（2023四川宜賓） 2關(guān)于“破窗效應(yīng)”為主題的閱讀（2021四川宜賓） 4關(guān)于全民閱讀的閱讀（2020四川宜賓） 5

免疫力（2023四川宜賓）【材料一】①人體的免疫力大致可分為兩種。②一種是“非特異性免疫”，它是人與生俱來(lái)的一種正常的生理防御功能。當(dāng)體內(nèi)有癌細(xì)胞生成時(shí)，這些免疫細(xì)胞就會(huì)迅速出動(dòng)，沖上前線發(fā)動(dòng)攻擊。③NK細(xì)胞堪稱最重要的先天性免疫細(xì)胞。它們?cè)隗w內(nèi)不斷巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞便發(fā)動(dòng)攻擊，防止它們發(fā)展成癌癥。據(jù)說(shuō)人體內(nèi)至少有50億個(gè)NK細(xì)胞，多的人甚至有1000多億個(gè)。④換句話說(shuō)，NK細(xì)胞的減少意味著患癌的風(fēng)險(xiǎn)上升。NK細(xì)胞較多則不易患癌。而且NK細(xì)胞的活性很容易受到日常生活的微小變化的影響。⑤只需要想象快樂(lè)積極的畫面，NK細(xì)胞就會(huì)被立即激活。適度的運(yùn)動(dòng)也能增強(qiáng)它們的活性。而心情抑郁或經(jīng)歷不愉快的事情時(shí)，NK細(xì)胞的活性就會(huì)下降。⑥另一種是“特異性免疫”。水痘、麻疹、腮腺炎都是得過(guò)一次就不會(huì)再得的病，這是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體。免疫系統(tǒng)會(huì)記住被細(xì)菌和病毒入侵的經(jīng)歷，防止人體再次被感染，這套機(jī)制就是“特異性免疫”。⑦非特異性免疫和特異性免疫是人體消滅癌細(xì)胞的雙重堡壘?！静牧隙竣偌に氐姆置诹颗c免疫細(xì)胞的活性都有周期變化，會(huì)時(shí)多時(shí)少或時(shí)高時(shí)低。例如，人在起床沐浴陽(yáng)光10個(gè)多小時(shí)后，大腦中的松果體（大腦腺體）就會(huì)分泌一種叫“褪黑素”的激素，幫助我們自然入睡，并形成規(guī)律的睡眠習(xí)慣。②NK細(xì)胞的活性也會(huì)隨時(shí)間的變化而發(fā)生變化，早上9點(diǎn)左右以及傍晚5點(diǎn)左右其活性最強(qiáng)。從晚上9點(diǎn)開始變?nèi)酰胨瘯r(shí)會(huì)進(jìn)一步變?nèi)?。因此在本該睡覺(jué)時(shí)到處活動(dòng)會(huì)對(duì)身體造成負(fù)擔(dān)，比如引發(fā)感冒、身體疲勞等后果。提高睡眠質(zhì)量可以提高免疫力，提高免疫力反過(guò)來(lái)可以改善睡眠質(zhì)量，如此形成良性循環(huán)?！静牧先竣俪恕靶Α?，想象愉快的畫面也能提高免疫力，提高NK細(xì)胞的活性。②例如，你可以閉上眼睛，全身放松，想象自己正躺在沙灘上，畫面是一望無(wú)際的白沙灘。保持三十分鐘左右，你體內(nèi)更多的NK細(xì)胞就會(huì)被激活。③同理，表?yè)P(yáng)也有助于提高免疫力。一位知名的過(guò)敏專家表示，多表?yè)P(yáng)孩子可以改善特應(yīng)性皮炎的癥狀。如果你身邊有人身體不舒服，不妨夸夸他，為他加油打氣吧。（選自《免疫力》）6.下面關(guān)于材料中“免疫力”內(nèi)容的相關(guān)理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.在先天方面，正常人體所具備免疫力本質(zhì)上是沒(méi)有差別的。B.人體自帶以及特別產(chǎn)生的NK細(xì)胞，會(huì)幫助人體消滅癌細(xì)胞。C.感冒、身體疲勞等狀況的產(chǎn)生，是因?yàn)樯眢w免疫力有所下降。D.保持樂(lè)觀、輕松的心態(tài)，能夠讓我們?cè)谝欢ǔ潭忍岣呙庖吡Α?.下面對(duì)材料二中加點(diǎn)詞語(yǔ)“提高”“改善”運(yùn)用效果的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言生動(dòng)幽默。 B.體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言鮮明簡(jiǎn)潔。C.體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確得體。 D.體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言富于變化。8.下面對(duì)材料所運(yùn)用的主要說(shuō)明方法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.分類別。 B.列數(shù)字。C.舉例子。 D.下定義?！敬鸢浮?.A7.C8.D【解析】【6題詳解】本題考查材料內(nèi)容辨析。A.根據(jù)第③段“NK細(xì)胞堪稱最重要的先天性免疫細(xì)胞。它們?cè)隗w內(nèi)不斷巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞便發(fā)動(dòng)攻擊，防止它們發(fā)展成癌癥。據(jù)說(shuō)人體內(nèi)至少有50億個(gè)NK細(xì)胞，多的人甚至有1000多億個(gè)”，第④段“換句話說(shuō)，NK細(xì)胞的減少意味著患癌的風(fēng)險(xiǎn)上升。NK細(xì)胞較多則不易患癌”可知，每個(gè)人有的NK細(xì)胞數(shù)量會(huì)有差異，其免疫力也會(huì)有差異；而不是“本質(zhì)上是沒(méi)有差別”；故選A。

【7題詳解】本題考查語(yǔ)言特點(diǎn)。“提高”指使原來(lái)位置、程度、等級(jí)、數(shù)量、水準(zhǔn)等方面加以增高、拉升。聯(lián)系“提高睡眠質(zhì)量可以提高免疫力”可知，這里指提升睡眠質(zhì)量可以使免疫力提高；“改善”是為追求更快、更好、更加簡(jiǎn)潔地達(dá)成工作目標(biāo)而通過(guò)“手段選擇”或“方法變更”，把事情或動(dòng)作往好的方向修正或調(diào)整的過(guò)程。聯(lián)系“提高免疫力反過(guò)來(lái)可以改善睡眠質(zhì)量”可知，提高免疫力會(huì)使自己的睡眠質(zhì)量更好；通過(guò)使用“提高”“改善”兩個(gè)詞，是文章意思的表達(dá)更明確，體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確得體；故選C?！?題詳解】本題考查說(shuō)明方法材料一首段“人體的免疫力大致可分為兩種”，接下來(lái)②到⑤段來(lái)說(shuō)明“非特異性免疫”，⑥段來(lái)說(shuō)明“特異性免疫”，分門別類的介紹“人體的免疫力”主要運(yùn)用了分類別的說(shuō)明方法；根據(jù)材料一第③段“至少有50億個(gè)NK細(xì)胞”“甚至有1000多億個(gè)”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明每個(gè)人的NK細(xì)胞的多少是不一樣的；根據(jù)材料二首段“10個(gè)多小時(shí)后”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明“激素的分泌量與免疫細(xì)胞的活性都有周期變化，會(huì)時(shí)多時(shí)少或時(shí)高時(shí)低”；根據(jù)材料二首段“例如，人在起床沐浴陽(yáng)光10個(gè)多小時(shí)后，大腦中的松果體（大腦腺體）就會(huì)分泌一種叫‘褪黑素’的激素，幫助我們自然入睡，并形成規(guī)律的睡眠習(xí)慣”可知，列舉人在起床沐浴陽(yáng)光10個(gè)多小時(shí)后大腦會(huì)分泌“褪黑素”幫助我們自然入睡，形成規(guī)律的睡眠習(xí)慣的事例，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明“激素的分泌量與免疫細(xì)胞的活性都有周期變化，會(huì)時(shí)多時(shí)少或時(shí)高時(shí)低”；根據(jù)材料三第②段“例如，你可以閉上眼睛，全身放松，想象自己正躺在沙灘上，畫面是一望無(wú)際的白沙灘。保持三十分鐘左右，你體內(nèi)更多的NK細(xì)胞就會(huì)被激活”可知，列舉了激活體內(nèi)更多的NK細(xì)胞的方法，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明首段“想象愉快的畫面也能提高免疫力，提高NK細(xì)胞的活性”的內(nèi)容；據(jù)此可知，三則材料主要運(yùn)用了分類別、列數(shù)字、舉例子的說(shuō)明方法；并未主要運(yùn)用“下定義”的說(shuō)明方法；故選D。（2023年四川宜賓）關(guān)于“破窗效應(yīng)”為主題的閱讀（2021四川宜賓）材料一

破窗效應(yīng)心理學(xué)研究上有個(gè)現(xiàn)象叫做“破窗效應(yīng)”。就是說(shuō)，一個(gè)房子如果窗戶破了，沒(méi)有人去修補(bǔ)，隔不久，其它的窗戶也會(huì)莫名其妙地被人打破；一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒(méi)有及時(shí)清洗掉，很快的，墻上往往會(huì)布滿亂七八糟的東西。一個(gè)很干凈的地方，人們自然會(huì)不好意思丟垃圾；而一旦地上開始有垃圾出現(xiàn)，就會(huì)毫無(wú)愧疚地跟隨。這真是很奇怪的現(xiàn)象。心理學(xué)家研究的就是這個(gè)“引爆點(diǎn)”，地上究竟要有多臟，人們才會(huì)覺(jué)得反正這么臟，再臟一點(diǎn)無(wú)所謂；情況究竟要壞到什么程度，人們才會(huì)自暴自棄，讓它爛到底。

任何壞事，如果在開始時(shí)沒(méi)有被阻止，形成風(fēng)氣，改也改不掉，就好像河堤，一個(gè)小缺口沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)，可以崩壩，造成千百萬(wàn)倍的損失。材料二

不值得定律

不值得定律最直觀的表述是：不值得做的事情，就不值得做好。

不值得定律反映出人們的一種心理，一個(gè)人如果從事的是一份自認(rèn)為不值得做的事情，往往會(huì)保持冷嘲熱諷、敷衍了事的態(tài)度。不僅成功率小，而且即使成功，也不會(huì)覺(jué)得有多大的成就感。

哪些事值得做呢？一般而言，取決于三個(gè)因素。價(jià)值觀。只有符合我們價(jià)值觀的事，我們才會(huì)滿懷熱情去做。個(gè)性和氣質(zhì)。一個(gè)人如果做一份與他的個(gè)性氣質(zhì)完全背離的工作，他是很難做好的，如一個(gè)好交往的人成了檔案員，或一個(gè)害羞者不得不每天和不同的人打交道?，F(xiàn)實(shí)的處境。同樣一份工作，在不同的處境下去做，給我們的感受也是不同的。材料三

羅森塔爾效應(yīng)

美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾等人于1968年做過(guò)一個(gè)著名實(shí)驗(yàn)。他們到一所小學(xué)，在一至六年級(jí)各選三個(gè)班的兒童進(jìn)行煞有介事的“預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展的測(cè)驗(yàn)”，然后實(shí)驗(yàn)者將認(rèn)為有“優(yōu)異發(fā)展可能”的學(xué)生名單通知教師。其實(shí)，這個(gè)名單并不是根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果確定的，而是隨機(jī)抽取的。它是以“權(quán)威性的謊言”暗示教師，從而調(diào)動(dòng)了教師對(duì)名單上的學(xué)生的某種期待心理。8個(gè)月后，再次智能測(cè)驗(yàn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，名單上的學(xué)生的成績(jī)普遍提高，教師也給了他們良好的品行評(píng)語(yǔ)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)取得了奇跡般的效果，人們把這種通過(guò)教師對(duì)學(xué)生心理的潛移默化的影響，從而使學(xué)生取得教師所期望的進(jìn)步的現(xiàn)象，稱為羅森塔爾效應(yīng)（習(xí)慣上也稱為皮格馬利翁效應(yīng)）。

教育實(shí)踐也表明：如果教師喜愛(ài)某些學(xué)生，對(duì)他們會(huì)抱有較高期望，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生感受到教師的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，常常以積極態(tài)度對(duì)待老師、對(duì)待學(xué)習(xí)以及對(duì)待自己的行為，學(xué)生逐漸變得更加自尊、自信、自愛(ài)、自強(qiáng)，保持一種積極向上的激情，并取得老師所期望的進(jìn)步。相反，那些受到老師忽視、歧視的學(xué)生，久而久之會(huì)從教師的言談、舉止、表情中感受到教師的“偏心”，也會(huì)以消極的態(tài)度對(duì)待老師、對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，不理會(huì)或拒絕聽從老師的要求。這些學(xué)生常常會(huì)一天天變壞，最后淪為社會(huì)的不良分子。盡管有些例外，但大趨勢(shì)卻是如此。6、下列關(guān)于材料一、二內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.生活現(xiàn)象中，只要是環(huán)境優(yōu)美、窗明幾凈的地方，人們就會(huì)很自覺(jué)地不扔垃圾。B.“破窗效應(yīng)”警示：情況一旦壞到一定程度，人們往往會(huì)放棄努力、任其變?cè)愀?。C.在心理上，一件事被人們認(rèn)為不值得做，實(shí)際上反而會(huì)讓人更輕松愉快地完成。D.“不值得定律”啟示：我們應(yīng)該在不同的處境中變換工作，體現(xiàn)不一樣的價(jià)值觀。7、下列對(duì)“羅森塔爾效應(yīng)”在教育運(yùn)用上的理解，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.學(xué)生應(yīng)該不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣才會(huì)讓老師越來(lái)越喜歡你。B.教育中的“羅森塔爾效應(yīng)”和中國(guó)古代“嚴(yán)師出高徒”是一個(gè)道理。C.教師對(duì)學(xué)生持續(xù)地激勵(lì)，往往會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生自信進(jìn)而打開進(jìn)步空間。D.“羅森塔爾效應(yīng)”啟示我們，實(shí)施教育一定要杜絕對(duì)學(xué)生的批評(píng)行為。8、下列說(shuō)法，不符合材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）（3分）A.“破窗效應(yīng)”是一種心理效應(yīng)，更是一種值得關(guān)注的生活現(xiàn)象。B.自己都認(rèn)為不值得去做的事情，其實(shí)就根本沒(méi)有必要把它做好。C.“權(quán)威性謊言”實(shí)驗(yàn)效果證明，孩子們具有“優(yōu)異發(fā)展可能”。D.孩子們也應(yīng)該自我激勵(lì)，盡量克服對(duì)于成長(zhǎng)環(huán)境的過(guò)度依賴?！緟⒖即鸢浮?、B

7、C

8、B（2021四川宜賓）關(guān)于全民閱讀的閱讀（2020四川宜賓）材料一中國(guó)全民閱讀媒體聯(lián)盟近日啟動(dòng)2020年度“書香中國(guó)萬(wàn)里行”線上巡回宣傳報(bào)道活動(dòng)，線上采訪的第一站放在重慶。據(jù)悉，從3月下旬開始，重慶市全民閱讀辦公室每月最后一個(gè)周五都會(huì)面向市民推薦10本好書。自疫情暴發(fā)以來(lái)，全民閱讀媒體聯(lián)盟聯(lián)合全國(guó)新聞出版業(yè)同行，借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)推送可免費(fèi)閱讀的圖書，助力全民抗疫。比如，面向大眾推送了《應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情社區(qū)服務(wù)心理技巧50問(wèn)》，面向高校師生推送了“在線選書用書免費(fèi)數(shù)字內(nèi)容平臺(tái)服務(wù)”，面向企業(yè)職工推送了《新型冠狀病毒職工防護(hù)知識(shí)50問(wèn)》，面向醫(yī)護(hù)人員推送了《新型冠狀病毒肺炎醫(yī)院感染防控手冊(cè)》，面向中小學(xué)生推送了《新型冠狀病毒感染的肺炎學(xué)生防護(hù)讀本》，面向特殊兒童群體推送了《走開！冠小毒》，面向詩(shī)詞愛(ài)好者推送了電子書專輯“帶你走進(jìn)詩(shī)詞的海洋”……同時(shí)，還特邀柳斌杰、朱永新、何建明、聶震寧、宋明昌等專家學(xué)者以筆談的方式參加網(wǎng)上“紅沙發(fā)”高端訪談，分享“以讀攻‘毒’齊抗疫，足不出戶好讀書”的思考。（節(jié)選自“全民閱讀媒體聯(lián)盟”網(wǎng)）材料二從紙質(zhì)書到電子書，再到有聲讀物，呈現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代閱讀的重大變遷。盡管仍低于紙質(zhì)書和電子書讀者，但自2011年以來(lái)，聽有聲讀物的用戶人數(shù)一直在穩(wěn)步上升。?美國(guó)《出版人周刊》雜志網(wǎng)站發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)有聲讀物的讀者從2016年的14%上升到2018年的18%。以這樣的速度發(fā)展下去，不難想象，在2019年，很快就有近1/4的美國(guó)人會(huì)選擇有聲讀物。雖然打造高質(zhì)量的有聲讀物比提供按需印刷的圖書需要花費(fèi)更多的努力和投資，但這是推動(dòng)圖書市場(chǎng)繼續(xù)增長(zhǎng)的一個(gè)很好的方式。由于美國(guó)人實(shí)際閱讀紙質(zhì)書的時(shí)間在減少，所以有聲讀物是一種更好地到達(dá)“讀者”的途徑，用戶可以在通勤或其他活動(dòng)中使用有聲讀物來(lái)消磨時(shí)間。?數(shù)字有聲讀物服務(wù)網(wǎng)站有聲讀物網(wǎng)的總經(jīng)理伊恩·斯莫爾已經(jīng)跟蹤有聲讀物行業(yè)發(fā)展超過(guò)14年，斯莫爾對(duì)福布斯網(wǎng)的記者亞當(dāng)·羅威說(shuō)：“2019年，有聲讀物會(huì)比以往任何時(shí)候都有更多的增長(zhǎng)和演變。我預(yù)測(cè)會(huì)有更多的競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)，隨著出版商嘗試新的事物，這個(gè)行業(yè)會(huì)有更多的創(chuàng)造力。我們將看到有外部行業(yè)試圖與有聲讀物的出版商結(jié)盟，以參與這個(gè)不斷增長(zhǎng)的市場(chǎng)。不同行業(yè)的合作會(huì)給有聲讀物增加增長(zhǎng)潛力，會(huì)為消費(fèi)者提供新的服務(wù)類型。”音頻受眾面也在不斷擴(kuò)大，聽書群體正在年輕化，并且有更多語(yǔ)種的用戶加入這個(gè)市場(chǎng)。斯莫爾說(shuō)：“在有聲讀物的用戶中，年輕人這一群體的性別均衡程度將比我們之前看到的還要高。2019年有聲讀物的列車將繼續(xù)保持高速運(yùn)行，沒(méi)有出版商愿意落后。”（節(jié)選自2019年《中國(guó)新聞出版廣電報(bào)》）6．下列關(guān)于材料一內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A．2020年度“書香中國(guó)萬(wàn)里行”全民閱讀活動(dòng)是由重慶站最先開始開展的。B．中國(guó)全民閱讀管理部門在每月最后一個(gè)周五都會(huì)面向市民推薦10本好書。C．全國(guó)新聞出版業(yè)同行在疫情暴發(fā)前后借助網(wǎng)絡(luò)媒體推送可免費(fèi)閱讀圖書。D．部分專家學(xué)者分享了“以讀攻‘毒’齊抗疫，足不出戶好讀書”的思考。7．下列關(guān)于材料二內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A．紙質(zhì)書、電子書、有聲讀物并存，體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的閱讀特點(diǎn)。B．近年來(lái)，電子書、有聲讀物用戶穩(wěn)步上升，紙質(zhì)書讀者不斷減少。C．廣大讀者因?yàn)橛新曌x物有著更優(yōu)于其他書籍的內(nèi)容而選擇“閱讀”。D．老年群體因?yàn)橐暳Α⒙犃Σ缓枚毡榫芙^接受電子書和有聲讀物。8．下列說(shuō)法，不符合材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（3分）A．今年的“書香中國(guó)萬(wàn)里行”活動(dòng)體現(xiàn)了“抗疫”方面的主題。B．有關(guān)方面的讀書推薦具有針對(duì)不同群體進(jìn)行不同推薦的特點(diǎn)。C．出版社并不愿意花更多的努力和投資打造高質(zhì)量的有聲讀物。D．“不同行業(yè)合作會(huì)給有聲讀物增加增長(zhǎng)潛力”成為新的期待?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥勘绢}為材料閱讀題，圍繞“全民閱讀”給出兩則材料。第一題考查信息的篩選與比對(duì)能力，第二題考查材料內(nèi)容的理解與判斷能力，第三題考查信息的篩選與比對(duì)能力?！窘獯稹浚?）解答此題，要根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容找準(zhǔn)信息區(qū)間，然后將選項(xiàng)的表述與其進(jìn)行比照，從而判斷選項(xiàng)的正誤。A．有誤，