三年級數(shù)學下冊教案-8 搭配34-人教版

三年級數(shù)學下冊教案8搭配34人教版教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教版三年級數(shù)學下冊的第34頁，這一頁的內(nèi)容主要講解的是兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法運算。通過這一頁的學習，讓學生能夠熟練掌握兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法的運算方法，以及能夠靈活運用所學的知識解決實際問題。二、教學目標1.讓學生掌握兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法的運算方法。2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習的精神和積極思考的習慣。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法的運算方法。難點：如何讓學生能夠靈活運用所學的知識解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件學具：練習本、筆五、教學過程1.情景引入：我拿出了一袋水果，里面有蘋果和橙子，然后我問學生，如果我拿走了3個蘋果，還剩下多少個水果？讓學生思考并回答。2.講解：然后我會在黑板上寫出3個蘋果的符號，然后再減去3，讓學生看到這個過程，并解釋這就是減法的意義。3.練習：我會給出一些練習題，讓學生獨立完成，比如237，讓學生嘗試自己解決問題。4.講解：然后我會講解正確的答案，并解釋為什么是這樣的。5.練習：我會再給出一些練習題，讓學生獨立完成，比如45+8，讓學生嘗試自己解決問題。6.講解：然后我會講解正確的答案，并解釋為什么是這樣的。六、板書設計板書設計如下：233=2045+8=53七、作業(yè)設計1.請完成練習本上的第15題。答案：1.233=202.45+8=533.327=254.56+4=605.297=22八、課后反思及拓展延伸通過這一節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們對兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法有了更深入的理解，但是在解決實際問題時，還是有些學生會出現(xiàn)困惑。在課后，我會繼續(xù)加強對這部分知識的教學，并且通過一些實際問題的解決，讓學生更好地理解和運用所學的知識。同時，我也會鼓勵學生在課后進行一些相關的練習，鞏固所學的知識。重點和難點解析一、兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法運算方法這是本次教學的主要內(nèi)容，學生需要掌握兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法的運算方法。這是數(shù)學中最基礎的知識，也是學生后續(xù)學習更高級數(shù)學知識的基礎。在教學過程中，我會通過具體的例子，讓學生理解加減法的意義，并通過練習讓學生熟練掌握。二、邏輯思維能力和解決問題的能力這是本次教學的目標之一，我希望通過教學，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。我會通過設計一些實際問題，讓學生運用所學的知識去解決，從而培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、靈活運用所學的知識解決實際問題這是本次教學的難點之一，學生可能會遇到的問題。學生可能會對于如何將所學的知識運用到實際問題中感到困惑。因此，在教學過程中，我會通過設計一些實際問題，讓學生運用所學的知識去解決，從而幫助學生理解和掌握所學的知識。四、合作學習的精神和積極思考的習慣這也是本次教學的目標之一，我希望通過教學，培養(yǎng)學生的合作學習的精神和積極思考的習慣。我會通過設計一些小組活動，讓學生合作完成，從而培養(yǎng)學生的合作學習的精神和積極思考的習慣。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我注意了語言的簡潔明了，語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。在講解問題時，我會盡量使用生動的例子，讓學生更容易理解。2.時間分配：我合理分配了時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解時，我會留出時間讓學生思考和提問，以提高學生的參與度。3.課堂提問：我設計了不同難度的問題，以適應不同學生的學習水平。在提問時，我會鼓勵學生積極思考，勇于回答問題。4.情景導入：我以實際問題情景導入，激發(fā)學生的學習興趣。通過讓學生解決實際問題，讓學生理解所學的知識的重要性和實用性。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我注意了教學內(nèi)容的難易程度的把握，以及學生學習情況的關注。在教學過程中，我積極引導學生參與，鼓勵學生思考和提問。同時，我也注意了教學方法的靈活運用，根據(jù)學生的學習情況，適時進行調(diào)整。在課后，我會對教案進行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。我會根據(jù)學生的學習情況，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。同時，我也會鼓勵學生進行課后練習，鞏固所學的知識。總的來說，我認為本節(jié)課的教學達到了預期的效果，學生對兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法有了更深入的理解，同時也培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，提高教學效果，幫助學生更好地理解和掌握數(shù)學知識。課后提升1.小明有23個蘋果，他吃掉了7個，還剩下多少個蘋果？答案：237=162.小華買了56個橙子，她又買了一些香蕉，一共買了48個水果。小華買了多少個香蕉？答案：56+香蕉數(shù)量=48香蕉數(shù)量=4856香蕉數(shù)量=8（此題旨在引導學生思考正負數(shù)的概念，實際生活中不會出現(xiàn)負數(shù)的香蕉數(shù)量，故無實際答案）3.小剛有32塊巧克力，他給了小紅一些巧克力后，還剩下15塊。小剛給了小紅多少塊巧克力？答案：3215=174.小王有45元錢，他買了一本書花了8元，還剩下多少錢？答案：458=375.小李有29個鉛筆，他借給了小明7個鉛筆，還剩下多少個鉛筆？答案：297=226.小張有34個氣球，他分別給了小明12個氣球，小華9個氣球，小王7個氣球，還剩下多少個氣球？答案：34(1