三年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.1 整十、整百乘一位數(shù)的口算乘法 ︳人教新課標(biāo)

三年級上冊數(shù)學(xué)教案6.1整十、整百乘一位數(shù)的口算乘法︳人教新課標(biāo)教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案6.1整十、整百乘一位數(shù)的口算乘法︳人教新課標(biāo)我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天要為大家分享的是三年級上冊數(shù)學(xué)教案，第六章第一節(jié)的內(nèi)容：整十、整百乘一位數(shù)的口算乘法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人教新課標(biāo)三年級上冊數(shù)學(xué)，本節(jié)課主要講解第六章第一節(jié)的內(nèi)容，即整十、整百乘一位數(shù)的口算乘法。這部分內(nèi)容主要包括：理解整十、整百乘一位數(shù)的口算方法，掌握口算技巧，并能靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握整十、整百乘一位數(shù)的口算方法，提高口算能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：整十、整百乘一位數(shù)的口算方法的掌握。難點(diǎn)：口算方法的靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我們要購買3個(gè)價(jià)格為200元的玩具，我們需要計(jì)算總共需要支付多少錢？2.例題講解：以200×3為例，我們可以將200看作2個(gè)百，那么2個(gè)百乘3就是6個(gè)百，也就是600。所以，200×3=600。3.隨堂練習(xí)：（1）300×4=？（2）500×2=？（3）400×4=？（1）整十、整百乘一位數(shù)，可以將整十、整百看作幾個(gè)十或幾個(gè)百，然后再乘以一位數(shù)。（2）乘積的末尾需要有幾個(gè)0，就在結(jié)果后面添加幾個(gè)0。5.口算比賽：學(xué)生分小組進(jìn)行口算比賽，看哪個(gè)小組能夠在最短的時(shí)間內(nèi)完成更多的題目。六、板書設(shè)計(jì)整十、整百乘一位數(shù)的口算方法：1.將整十、整百看作幾個(gè)十或幾個(gè)百。2.乘以一位數(shù)。3.乘積的末尾需要有幾個(gè)0，就在結(jié)果后面添加幾個(gè)0。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.300×5=？2.200×6=？3.400×5=？答案：1.15002.12003.2000八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景的引入，使學(xué)生能夠更好地理解整十、整百乘一位數(shù)的口算方法，通過例題的講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生能夠掌握口算方法，并通過口算比賽，提高學(xué)生的口算能力。在課后，學(xué)生可以通過做作業(yè)來鞏固所學(xué)知識，并且可以嘗試拓展延伸，例如：整十、整百乘兩位數(shù)的口算方法等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.實(shí)踐情景引入：通過購物的實(shí)踐情景引入新課，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解口算乘法的實(shí)際應(yīng)用。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我將200×3轉(zhuǎn)化為2個(gè)百乘3，即6個(gè)百，使學(xué)生能夠直觀地理解口算方法。4.口算比賽：通過口算比賽，我旨在提高學(xué)生的口算能力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。1.實(shí)踐情景引入：在引入新課時(shí)，我選擇了購物的實(shí)踐情景，因?yàn)閷W(xué)生對于購物是熟悉且感興趣的。通過這個(gè)實(shí)踐情景，學(xué)生能夠理解到口算乘法在實(shí)際生活中的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，這個(gè)實(shí)踐情景也為學(xué)生提供了一個(gè)直觀的學(xué)習(xí)背景，使他們能夠更好地理解口算乘法的意義和應(yīng)用。2.例題講解：在講解例題200×3時(shí)，我將其轉(zhuǎn)化為2個(gè)百乘3，即6個(gè)百。這樣的講解方式能夠幫助學(xué)生建立起整十、整百乘一位數(shù)的口算思路。通過將200看作2個(gè)百，學(xué)生能夠更容易地理解和計(jì)算出2個(gè)百乘3的結(jié)果，即6個(gè)百。這樣的講解方式不僅簡潔明了，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。4.口算比賽：通過口算比賽，我旨在提高學(xué)生的口算能力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。在比賽過程中，學(xué)生能夠感受到口算的樂趣，并且通過與其他同學(xué)的競爭，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，口算比賽還能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的口算方法，提高他們的口算速度和準(zhǔn)確性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在重要的知識點(diǎn)上，我會提高語調(diào)，以引起學(xué)生的關(guān)注。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和提問。3.課堂提問：我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，鼓勵(lì)他們提出問題和思考。在提問時(shí)，我會給予學(xué)生充分的時(shí)間思考，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：我通過購物的實(shí)踐情景導(dǎo)入新課，使學(xué)生能夠更好地理解口算乘法的實(shí)際應(yīng)用。這個(gè)情景導(dǎo)入不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們將抽象的數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方：1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我可以通過展示更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生更加深入地理解口算乘法的應(yīng)用，例如：計(jì)算購買物品的總價(jià)、計(jì)算折扣等。2.在例題講解環(huán)節(jié)，我可以通過更多的示例題目，讓學(xué)生更加熟練地掌握口算方法。同時(shí)，我也可以引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)口算方法的規(guī)律，提高他們的邏輯思維能力。4.在口算比賽環(huán)節(jié)，我可以增加更多的競爭機(jī)制，例如：小組積分、個(gè)人排名等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競爭意識?？偟膩碚f，本次教案的實(shí)施過程中，我注重了學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過情景導(dǎo)入、例題講解和口算比賽等環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)和完善教學(xué)方法和技巧，以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。課后提升：為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的整十、整百乘一位數(shù)的口算乘法，我為大家準(zhǔn)備了一系列的課后練習(xí)題，包括口算練習(xí)和應(yīng)用題。大家可以通過完成這些練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并提高口算能力。1.口算練習(xí)：（1）250×4=？（2）320×5=？（3）480×6=？（4）175×3=？（5）260×2=？答案：（1）1000（2）1600（3）2880（4）525（5）5202.應(yīng)用題：