【近幾年探究生入學考試英語閱讀理解探究14000字（論文）】

新題型28500-60018-212021PartA87160018新題型21500-60024-292022PartA69160023新題型34500-60015-182023PartA62160026新題型20500-60025-30計算表格最右列的單句平均單詞量的平均值為20.1，而大學六級為18.5，四級為14.6。所以考研英語的句子是很長的，這需要考生花很多時間去理解有一句話，一定程度上會影響考生閱讀的速度。從句數量在英語中，從句包括主語從句、表語從句、賓語從句、同位語從句、定語從句和狀語從句六類，通過匯總2019年至2023年閱讀理解第一部分和第二部分的文章（因為翻譯部分不需要讀完整篇文章就可以做題，在此方面沒有研究的意義，所以在制作表格時將翻譯部分排除在外），可以得到下表：表3-42019至2023英語一閱讀理解第一和第二部分從句數量匯總年份題目從句數量年份題目從句數量年份題目從句數量2019Text1162020Text1122021Text17Text29Text210Text28Text315Text314Text313Text416Text48Text415新題型9新題型7新題型6年份題目從句數量年份題目從句數量2022Text162023Text112Text214Text213Text310Text310Text414Text410新題型20新題型23分析上表，我們可以得出，在2019年至2023年的考研英語閱讀理解第一部分和第二部分共有297個從句，根據表3-3，我們可以通過求和計算得出2019年至2023年共有531個句子，所在在這五年內，從句占到總句的約56%，因此考研文章大多數是復雜的從句，讀起來比較困難。另外，考研英語的句子是很難的，這主要體現在句法結構很復雜，這些句子不僅長，而且還有很多復雜的結構比如定語從句，狀語從句，強調句，倒裝句等等。有的甚至多種句型混合在一句話里，比如2022年考研英語一閱讀理解部分Text3的文章里有一句“Evenbeforetheinventionoftheelectriclightbulb,theauthorproducedaremarkableworkofspeculativefictionthatwouldforeshadowmanyethicalquestionstoberaisedbytechnologiesyettocome.”其中“Evenbeforetheinventionoftheelectriclightbulb”是時間狀語從句，修飾整個句子，“yettocome”是后置定語修飾“technologies”，“thatwouldforeshadowmanyethicalquestions”是定語從句修飾“work”,這樣的句子不僅要求考生要正確劃分句子主干，還要找到各個部分之間的關系，難度相對來說較高。（四）從文章來源角度分析匯總2019年至2023年研究生入學考試英語一閱讀理解試題的文章來源，可以得到如下表格：表3-52019至2023英語一閱讀理解部分文章來源匯總年份題目文章來源性質2019Text1TheChristianScienceMonitor《基督教科學箴言報》日報<>Text2TheGuardian《衛(wèi)報》日報<>Text3TheEconomist《經濟學人》雜志Text4TheAtlantic《大西洋月刊》雜志新題型Entrepreneur《企業(yè)家》雜志翻譯SlowingDowntotheSpreedofLife《放慢生活節(jié)奏》書籍2020Text1TheWashingtonPost《華盛頓郵報》報紙Text2ScientificAmerican《科學美國人》雜志Text3TheIndependent《獨立報》日報Text4TheChristianScienceMonitor《基督教科學箴言報》日報新題型網站翻譯EnglishNext《英語走向何方》報告2021Text1Bloomberg社論Text2TheChristianScienceMonitor《基督教科學箴言報》日報Text3TheGuardian《衛(wèi)報》日報Text4TheWashingtonPost《華盛頓郵報》報紙新題型白宮官方網站網站翻譯TheFactsAboutShakespeare書籍2022Text1TheChristianScienceMonitor《基督教科學箴言報》日報Text2TheAtlantic《大西洋月刊》雜志Text3TheChristianScienceMonitor《基督教科學箴言報》日報Text4U.S.News&WorldReport《美國新聞與世界報道》雜志新題型Time《時代》雜志翻譯TheSpectator《旁觀者》雜志2023Text1TheGuardian《衛(wèi)報》日報Text2TheGuardian《衛(wèi)報》日報Text3TheBostonGlobe《波士頓環(huán)球報》報紙Text4TheNewYorkTimes《紐約時報》報紙新題型網站翻譯AgeofEnlightenment書籍圖3-22019至2023英語一閱讀理解部分文章來源類型匯總分析上表可知，在2019年至2023年考研英語閱讀理解文章中，有5篇文章選自《基督教科學箴言報》，4篇文章選自《衛(wèi)報》，是占比最高的兩種文章來源，《基督教科學箴言報》最大特點在于她所面向的讀者以美國中上層知識分子和國際問題研究人員為主，在國會、政府部門中受到廣泛重視。它對國際問題的話語和分析尤負盛名，對一些國際問題的分析都比較客觀、公正[20]；《衛(wèi)報》更多的體現的是一種自由精神，作為英國排名第二的全國性綜合日報，對全球問題的觀察也有自己獨特的視角。這兩種日報有共同的特點就是都能做到客觀公正，都是在全球有較高的影響力。所以從這兩本日報上選擇文章作為考研英語的素材是很有客觀性和權威性的。分析圖3-2可知，研究生入學水平考試英語考試的文章多選自日報、雜志和報紙，很小一部分選自報告、網站和書籍，也就是說考研英語的文章很有時政性。作為新聞傳播媒介的雜志報紙等每天在不斷變化更新，而報告和、某些網站中已經發(fā)布出來出來文章和書籍上的文章比較穩(wěn)定，所以考研文章中很多熱點社會話題，能給人帶來批判的思考。第四章2019年至2023年研究生入學考試英語考試研究的啟示本文通過主題，文章來源，句法復雜度和題型四個維度，對2019年至2023年研究生入學水平考試英語閱讀理解部分進行深入研究，該研究能夠對大學英語教學、準備考研的考生和漢語作為第二語言教學帶來一些啟發(fā)，現總結如下：一、對大學英語教學的啟示研究生入學水平考試是國家選拔人才的一個非常重要的考試，其對考生英語閱讀能力的要求在一定程度上也能夠體現國家對人才的英語要求。另外，現在絕大多數大學生都會選擇考研，如果能在大學生的英語必修課程中加入一些應對考研英語能力的培養(yǎng)要求，這不僅能培養(yǎng)符合國家要求的人才，也能幫助想要考研的學生提高英語能力。在董存英的《考研英語視角下的大學英語教學有效性研究》[4]中提出，理應讓考研英語和大學英語教學建立聯(lián)系，并且指出大學英語教學和考研英語試并沒有統(tǒng)一起來.根據本文的研究，考研英語注重對于閱讀理解的考察，閱讀理解的分值占了總分值的百分之六十，而且考試中的文章多選自國外著名雜志中關于社會和文化方面的熱點問題，所以在日常的教學中，要注重提高學生的閱讀能力，可以注重學生的閱讀量，多布置一些閱讀作業(yè)，并且在國外一些著名雜志及報紙選擇閱讀素材，既可以讓學生更加真實地體驗國外的生活，又能培養(yǎng)用英語去思考和分析文章的能力。二、對準備考研的考生的啟示（一）關注國外權威新聞報刊雜志根據本文的分析，在2019年至2023年，考研英語一的主題有12次考察了社會相關的話題，約14次考察了文化相關的話題，而且有66%的文章選自國外的報紙、雜志、日報和書籍，所以考生在備考時，可以多瀏覽一些國外的比較權威的新聞報刊雜志，多留意一些熱點的社會和文化話題，平時也要多關注國際社會上發(fā)生的重大新聞，這樣既可以增加自己的閱讀量，提升自己閱讀能力，還能了解國際新聞，為考試做準備。（二）注重基礎，攻克長難句根據本文的分析，考研文章每句平均單詞量的平均值為20.1，多為長難句。而且從句占到總句的約56%，各種句式混雜在一個句子里，如果沒有深厚的語法基礎，就很難讀懂文章，無法明白文章所要表達的意思，所以在備考階段，首先要注重自己的英語基礎是否扎實，這是考生做閱讀理解題目的首要前提。三、對漢語國際教育專業(yè)的啟示在目前國際社會中，英語在二語習得與教學中都走在世界的前列，對英語考試的研究也能給漢語國際教育這個專業(yè)帶來很多啟示：更加注重文化教學通過分析研究生入學水平考試，可以發(fā)現要學習一門語言就一定要學習相關的文化知識，劉珣的《對外漢語教育學引論》中提出“語言是用于記錄文化的符號體系，是文化的主要載體。語言是文化中的特殊組成部分，其特點在于語言不僅本身是文化的一種形態(tài)，而且還是記錄其他部分文化的符號，成為反映文化的一面鏡子。”[21]在2020和2022年英語一的考試中，Text4都出現了對美國政體的研究，如果考生不知道美國是三權分立，司法權、行政權和立法權的相對獨立且互相制衡，那理解并且讀懂這類文章就會十分困難。所以在對外教授漢語的時候，對文化和政治方面的重要問題進行普及是十分重要的。注重研究不同思維方式的差異。中國人在寫文章以及表達時，本著謙虛委婉的原則，是偏歸納式的，即先擺出論據，最后再提出論點。而西方人則不同，他們大多是演繹式的，即先擺出觀點，再用各種論據來證明自己的觀點。[22]所以在做考研英語文章的例證題時，我們一般會在文章開頭或者文章開頭找答案，而不是文章的末尾。正如連淑能教授所提出：“思維方式又與語言密切相關，是語言生成和發(fā)展的深層機制。語言又促使思維方式得以形成和發(fā)展。語言是思維的主要工具，是思維方式的構成要素。思維以一定的方式體現出來，表現于某種語言形式之中。思維方式的差異，正是造成語言差異的一個重要原因?！盵23]中國考生在閱讀理解失分過多的一個深層次原因是考生常常用中國思維方式去閱讀用外國人的思維寫出來的文章，如果能夠了解中西方的思維差異，那閱讀考研文章的難度也會有所降低。所以在對外漢語教學中，漢語國際教師也要注意強調思維方面的差異，避免外國人用母語思維的慣性去閱讀中國文章，理解中國的文化，從而也能減少文化休克和文化沖突現象的發(fā)生。結語本文以Bachman的測試有用性理論和L2SCA句法復雜度測量指標為指導依據，通過題型、主題、句法復雜性和文章來源對2019年至2023年研究生入學水平考試英語一考試進行了全面深入的研究，得出了這五年內英語一閱讀理解部分命題的一般規(guī)律：題型上注重考查細節(jié)題和推理題，細節(jié)題和推理題更加考察考生的邏輯思維能力和閱讀水平，因此也能體現研究生入學水平考試英語考試的效度；主題多為文化和社會問題相關的熱點，時政性較強，考查考生對時政的洞察能力；句法復雜性較高，多為20詞左右一句的長難句，從句占到總句的56%，與大學四六級考試相比較而言難度較高，能夠真正有效地考察考生的閱讀水平，文章大多來自國外著名的期刊雜志。所以需要考生對國外期刊雜志上的文章特點有所了解，會更加有助于考生熟悉考研題目，增強考試時的信心，減輕焦慮，從而更好地發(fā)揮。針對當前考研英語并沒有跟大學英語教學相結合的現狀，本文建議將考研英語與大學英語教學相結合，并且也為研究生入學水平考生提出一些備考建議，最后也創(chuàng)新地提出將考研英語與漢語作為第二語言教學相聯(lián)系，通過本文的研究，使得漢語在二語習得和教學領域能夠得到更多發(fā)展建議。但是本文也存在一定的局限性。首先，由于新題型的題目能夠靠上下文中有沒有相關詞匯來得出正確選項，翻譯部分可不看上下文就能翻譯出原文句子，對于閱讀能力的考查很少，所以筆者對新題型和翻譯部分分析較少。此外，由于筆者水平和精力有限，只研究了2019年至2023年間的英語試題，這些分析只能代表近年來的考試趨勢，最后，本文研究分析相對不夠深入，對一些參數的分析流于表面，這些都是本文的局限性。參考文獻方秀才.2005年全國碩士研究生英語入學考試(NETEM)閱讀試題效度驗證初探[J].中國考試,2005(12):36-39.張燕君.基于語料庫的英語閱讀理解分析研究——以非英語專業(yè)研究生入學考題為例[J].語文學刊(外語教育教學),2012(09):167-170.任穎杰.考研英語閱讀理解教學探究[J].北方文學(下半月),2011(05):159-160.董存英.考研英語視角下的大學英語教學有效性研究[J].湖北第二師范學院學報,2018,32(05):100-103.沈越.淺析考研英語閱讀理解命題趨勢及解題策略[J].佳木斯教育學院學報報,2012(10):328-329.劉珍蘭.考研英語閱讀理解題型分析及其應對措施[J].武漢船舶職業(yè)技術學院學報,2012,11(02):127-129+132.王立陽,申如冰.語料庫視角下考研英語中閱讀語篇難易度分析[J].佳木斯職業(yè)學院學報,2022(09):135-136.劉喆.淺析四級英語與考研英語閱讀理解的區(qū)別及應試策略[J].科技信息(科學教研),2008(18):220-221.余秋平.考研英語閱讀理解長難句漢譯技巧芻議——基于歷年考研真題實例分析[J].英語廣場,2022(11):36-37.[10]寧曉潔.大學英語四、六級考試和研究生入學考試中閱讀理解的對比分析[J].安徽文學(下半月),2014(05):143-144+146.[11]王駿,陸軍.輸入理論視閾下研究生英語閱讀的有效輸入方式——地方性高校非英語專業(yè)碩士研究生英語閱讀研究[J].天津外國語大學學報,2018,22(04):49-55.[12]韓小麗.非英語專業(yè)碩士研究生英語水平考試分析研究[D].西南大學,2010.[13]馮海艷.考研英語閱讀教學中批判思維能力培養(yǎng)的策略[J].才智,2012(31):115.[14]喬輝.專業(yè)學位研究生入學英語考試改革探索與思考[J].外語測試與教學,2019(02):55-59.[15]賈貽東.LyleF.Bachman語言測試理論述評[J].北京科技大學學報(社會科學版),2010,26(01):108-113.[16]教育部考試中心.全國碩士研究生招生考試大綱英語（一）［M］.北京：高等教