小升初語文模擬沖刺試卷（七） - 2024-2025學(xué)年小升初模擬演練沖刺試卷 A3版 教師版

小升初沖刺試卷（七）姓名：________一、積累與運用1.下列選項中加點字的讀音全對的一項是（D）A.熾熱（zhì）包庇（bì）埋怨（mái）諳熟（ān）B.闡明（chán）挾持（xiá）煞白（shà）粗獷（guǎng）C.懾服（shè）蹊蹺（xī）迸裂（bèng）檔案（dàng）D.窠臼（kē）剎那（chà）嗔怒（chēn）膝蓋（xī）2.給加點字注音全對的一組是（C）A.屋脊（jī）宮闕（què）吮吸（shǔn）凌晨（líng）B.锃亮（zèng）眸子（mǔ）河畔（pàn）瞭望（liào）C.嚇煞（shà）蜷曲（quán）鳥瞰（kàn）鳥喙（huì）D.愜意（qiè）衣冠（guān）熾熱（zhì）憧憬（chōng）3.下列成語書寫正確的一組是（C）A.杯水車薪不翼而飛美侖美奐始料不及B.絞盡腦汁隨心所欲翻來覆去默不做聲C.完好無損了如指掌安居樂業(yè)若無其事D.勢不可當雪中送炭迫不急待赴湯蹈火4.根據(jù)語境，選擇恰當?shù)某烧Z填在橫線上。（填序號）她D，孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，廣袤的土地上悠遠的文明仍然熠熠生輝；她C，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，洗刷了百年的潮濕；她A，雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨驟，挺起了不屈的脊梁；她B，灼灼的光華穿透重重陰霾，熔鑄了新的輝煌。A.巍然屹立B.蒸蒸日上C.激流勇進D.地大物博5.在下列詩句或成語中，“日”字的意義相同的是（A）①鋤禾日當午②日久見人心③千里江陵一日還④夜以繼日⑤王師北定中原日⑥日出江花紅勝火A.①⑥B.②⑤C.①⑤D.③⑤6.填入下列橫線處的語句最恰當?shù)囊唤M是（B）南方到處有榕樹，_____，_____，_____，仿佛訴說著那古老的故事。①在夕暮之中默默低語②如同一個飽經(jīng)滄桑的老人③榕樹垂著長須A.①②③B.③②①C.②①③D.③①②7.下列句子沒有語病的一項是（B）A.我要盡快早日報答母親對我的母愛。B.經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，我很快進步了。C.圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。D.即使懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費一分一秒。8.下列句子全有語病的一項是（B）①我們在學(xué)習上應(yīng)該樹立不畏艱難的信心。②市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。③為了防止樹病不再造成的危害，園林工人逐一對公共場所的樹木進行排查。④是否努力學(xué)習，是我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績的保證。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.下列句子的標點符號使用正確的一項是（C）A.有的同學(xué)正奮筆疾書；有的同學(xué)正掩卷沉思；而老師則平靜地站在講臺前默默地注視著他們。B.“怎么了？”一個關(guān)切的聲音傳來：“有什么困難需要我?guī)椭鷨幔俊盋.鄭板橋是清代一位有名的書畫家。他一生最杰出的成就是在詩書畫方面獨樹一幟，堪稱“詩書畫三絕”。D.父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎，我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候？這里的工作多么重要！我哪能離開呢？”10.下列標點符號運用有誤的一項是（C）A.有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”B.彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽……C.“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？”D.“嗒嗒嗒……”密集的機關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。11.對下面一段話的分析，恰當?shù)囊豁検牵˙）井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。A.作者運用了比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長茂密，充滿自然美。B.作者運用了排比、擬人、比喻的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔、強勁，充滿頑強的生命力。C.作者運用了比喻、排比、夸張的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長茂密，充滿自然美。D.作者運用了比喻、排比、反復(fù)的修辭方法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔、強勁，充滿了頑強的生命力。12.給下列句子中畫橫線的字詞選擇正確的釋義。（1）吾欲之南海，何如？（A）A.去，前往B.助詞，沒有意義C.它（2）吾數(shù)年欲買舟而下。（C）A.買船B.造船C.雇船（3）蜀之鄙有二僧。（C）A.鄙視B.卑鄙C.邊境4.把下面歇后語補充完整。（1）下雨出太陽——假情（晴）（2）八十歲老漢吹嗩吶——上氣不接下氣（3）小蔥拌豆腐——一清（青）二白13.依次填入下列句中括號里的詞，完全正確的一組是（B）（）我并不是英雄好漢，（）談不上有闖新路的大膽念頭，（）現(xiàn)實生活卻常常告訴我，世界上從來沒有現(xiàn)成的路；唯有不息的探求者，他的腳下（）有路。A.因為所以而且才B.盡管也但才C.盡管也而且卻D.雖然可是但或許14.理解下面句子的含義，其正確的一項是（B）讀書必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來，倘若只是叮在一處，所得的就非常有限，就枯燥了。A.說明讀書不要專心看一本書，要看看這本書又看看那本書，才能獲得豐富的知識。B.說明讀書不要只看一個人的書，要博覽群書，取百家之長，才能具有多方面的知識。C.說明讀書不要只看一個人的書，不要專心看一本書，要看看這本書又看看那本書，才能獲得豐富的知識。15.四字詞語，讀起來有美感，運用起來言簡意賅，很有味道。六年來，你一定積累了很多四字詞語，下面就試試吧。①深思熟（慮）②不屈不（撓）③鍥而不（舍）④（猝）不及防⑤持之以（恒）⑥崇山（伏）嶺⑦波瀾起（涌）⑧洶（鏡）澎湃⑨水平如（鏡）⑩微波（乍）起（1）把上面的詞語補充完整。（2）上面詞語中形容意志堅強的有：②③⑤。（填序號）（3）最后四個詞語都與水波有關(guān)，請按一定規(guī)律重新排列。（填序號）⑨→⑩→⑦→⑧16.根據(jù)情境，把句子補充完整。（1）這次競賽題目較難，我雖然都做完了，但能否進入前三名，我心里還是十五個吊桶打水——七上八下。（寫一句歇后語）（2）學(xué)校新建了一塊草坪，為了保護它，請你在草坪邊的標語牌上寫一條標語。示例：小草對你笑，請你繞繞道。（3）春天在哪里？在白居易記憶中的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的紅花綠波里；在杜甫筆下的“隨風潛入夜，潤物細無聲”的悄無聲息里；在喚醒孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的鳥鳴聲里。夏天在哪里？在辛棄疾筆下“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的豐收景象里；在令楊萬里驚嘆的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的西湖風光里。（4）品讀古代詩文，能讓我們在感受藝術(shù)意境的同時，也陶冶思想情操。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”引領(lǐng)我們欣賞早春的美景；“大漠孤煙直，長河落日圓”為我們呈現(xiàn)了壯麗的邊塞風光；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃對即將離別的友人的真誠勸慰；“但愿人長久，千里共嬋娟”則是蘇軾對相隔兩地親人的深情祝福。17.下面是某同學(xué)寫的一個作文片段，標注出的話都表述不當，請修改。①讀罷小說，使我感觸頗深，小說情節(jié)給了我異常深刻的印象。我從中讀出了兩個字，那就是“關(guān)愛”。②人間呼喚關(guān)愛，人間需要關(guān)愛。③因為關(guān)愛，我們的社會無時無刻不流淌著愛心灌注的暖流，處處播撒著愛心滋潤的陽光，收獲著愛心耕耘的希望。①讀罷小說，我感觸頗深。②人間需要關(guān)愛，人間呼喚關(guān)愛。③“希望”改為“果實”。二、閱讀與欣賞。（一）（8分）世界上有許多國家都過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個星期日，法國的母親節(jié)是5月的最后一個星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報答母親的養(yǎng)育之恩。1.請仿照下面示例的句式，為我國首屆母親節(jié)擬定一個宣傳主題。（字數(shù)不限）（2分）示例：營造綠色城市呵護地球家園示例：①弘揚中華美德感受母愛親情②感受母愛報答母恩2.如從下面候選人中推舉一人作為母親節(jié)的代言人，你推舉誰？寫出理由。（4分）候選人：孟母（孟子的母親）、岳母（岳飛的母親）、冰心示例：孟母——孟母三遷的故事家喻戶曉，孟子成為古代杰出的思想家與他母親的教育是分不開的。孟母教子成功的例子可作為后人的典范。因此，我推舉孟母作為母親節(jié)的形象代言人。岳母——岳母刺字，教育岳飛精忠報國的故事家喻戶曉、代代相傳，熱愛國家、報效祖國在當今時代仍需要發(fā)揚光大。因此，我推舉岳母作為母親節(jié)的形象代言人。冰心——她是一位著名的作家，她的作品主題之一就是歌頌偉大的母親，她的作品深得孩子們的喜愛。因此，我推舉冰心作為母親節(jié)的形象代言人。3.請寫出這兩句話運用的修辭手法。（2分）①母親是月臺，兒子是那掛長長的列車。（比喻）②慈母手中那根為游子縫補衣衫的線，是世界上最長的線。（夸張）（二）（12分）為首大將關(guān)云長，提青龍刀，跨赤兔馬，截住去路。曹軍見了，亡魂喪膽，面面相覷。操曰：“到此處，只得決一死戰(zhàn)！”眾將曰：“人縱然不怯，馬力已乏，安能復(fù)戰(zhàn)？”程昱曰：“某素知云長傲上而不忍下，欺強而不凌弱；恩怨分明，信義素著。丞相舊日有恩于彼，今只親自告之，可脫此難?！辈購钠湔f，即縱馬向前，操曰：“曹操兵敗勢危，到此無路，望將軍以昔日之情為重。”云長曰：“昔日關(guān)某雖蒙將軍厚恩，然已斬顏良，誅文丑，解白馬之危，以奉報矣。今日之事，豈敢以私廢公？”操曰：“五關(guān)斬將之時，還能記否？大丈夫以信義為重。將軍深明《春秋》，豈不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”云長是個義重如山之人，想起當日曹操許多恩義，與后來五關(guān)斬將之事，如何不動心？又見曹軍惶惶，皆欲垂淚，一發(fā)心中不忍。于是把馬頭勒回，謂眾軍曰：“四散擺開?！边@個分明是放曹操的意思。操見云長回馬，便和眾將一齊沖將過去。云長回身時，曹操已與眾將過去了。云長大喝一聲，眾軍皆下馬，哭拜于地。云長愈加不忍。正猶豫間，張遼驟馬而至。云長見了，又動故舊之情；長嘆一聲，并皆放去。后人有詩曰：“曹操兵敗走華容，正與關(guān)公狹路逢，只為當初恩義重，放開金鎖走蛟龍?！?.下列能表現(xiàn)出文中關(guān)于“提青龍刀，跨赤兔馬，截住去路”這一場景特點的詞語是（B）A.揚揚得意B.威風凜凜C.理直氣壯D.畏首畏尾2.根據(jù)文意，給下列表現(xiàn)關(guān)云長態(tài)度的語句按故事發(fā)展的順序排序。（5分）（4）云長愈加不忍。（2）想起當日曹操許多恩義，與后來五關(guān)斬將之事，如何不動心？（3）又見曹軍惶惶，皆欲垂淚，一發(fā)心中不忍。（5）云長見了，又動故舊之情；長嘆一聲，并皆放去。（1）今日之事，豈敢以私廢公？3.短文第2自然段開頭寫關(guān)羽一出現(xiàn)，“曹軍見了，亡魂喪膽，面面相覷”。作者這樣寫是為了表現(xiàn)什么？（2分）答：為了從側(cè)面表現(xiàn)關(guān)羽的英勇過人。4.短文突出表現(xiàn)了關(guān)羽是個什么樣的人？（2分）答：突出表現(xiàn)了關(guān)羽是個恩怨分明、重信重義的人。5.千百年來，許多關(guān)于關(guān)羽的故事可謂是家喻戶曉，人們尊稱其為“關(guān)公”，并且出現(xiàn)了許多與關(guān)羽有關(guān)的歇后語，請寫兩句與關(guān)羽有關(guān)的歇后語。（2分）示例：關(guān)云長賣豆腐——人硬貨不硬、關(guān)羽失荊州——驕兵必敗。（三）對稱（10分）①對稱，是自然界一種普遍而又奇妙有趣的現(xiàn)象。鑲嵌天際的恒星、行星呈球狀對稱；小巧玲瓏的雪花，精巧細膩的蜂巢呈平面對稱；大多數(shù)花朵呈輻射對稱；有中央葉脈的葉片呈左右對稱，人和鳥獸蟲魚的五官、四肢無不左右對稱。②“對稱”能給人以整齊、沉靜、穩(wěn)重的美感，但由此也造成變化少、不自由，限制了靈動和飛躍。曹雪芹是古代第一個對“對稱”顯得不安分的人。如他筆下的芳官，連戴耳環(huán)都是一邊大一邊小，顯得錯落有致，別有一番風韻。事實上，正如古代有位哲學(xué)家所說，世界上沒有兩樣完全相同的東西。仔細觀察有中央葉脈的葉子的細微結(jié)構(gòu)，兩邊葉脈的數(shù)量和分布、葉緣缺刻或鋸齒的數(shù)目和分布都是不同的。絕大多數(shù)人的面部發(fā)育也不對稱，66％的人左耳稍大于右耳，56％的人左眼略大，59％的人右半側(cè)臉較大。人的軀干、四肢也不完全對稱，左肩往往較高。75％的人右側(cè)上肢較左側(cè)長。人的兩手的掌紋，不但細脈絡(luò)不同，粗紋也不完全一樣?？梢哉f，生物界里的不對稱是絕對的，而對稱是相對的。實驗研究證明，這是由細胞內(nèi)原生質(zhì)的不對稱性引起的。從生物體內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)可清楚地看到，原生質(zhì)一般呈不對稱的結(jié)構(gòu)形式。研究發(fā)現(xiàn)，不對稱原生質(zhì)的新陳代謝，比起左右結(jié)構(gòu)相等的化學(xué)物至少要快3倍。由此可見，不對稱性對生命的進化有重要意義，自然界的發(fā)展，正是一個對稱性不斷減少的過程。③對稱，又不完全對稱，這就是瑰麗多姿的自然界。1.第①段列舉球狀對稱、平面對稱、輻射對稱和左右對稱四種對稱類型，是為了證明對稱，是自然界一種普遍而又奇妙有趣的現(xiàn)象。（2分）2.對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（A）（2分）A.瑰麗多姿的自然界的對稱是絕對的，不是相對的。B.生物界的對稱是相對的，不對稱是絕對的。C.自然界是一個對稱而又不完全對稱的統(tǒng)一體。3.用“”畫出造成生物界不對稱的根本原因。（1分）4.分析文中畫波浪線的句子的說明方法，并說說其作用。（2分）答：用作比較的說明方法具體準確地說明了不對稱性對生命的進化有重要意義。5.“人的軀干、四肢也不完全對稱，左肩往往較高”中“往往”能否刪掉？為什么？（3分）答：不能。“往往”表示通常情況，不排除特殊情況，指大多數(shù)人的左肩比右肩高。去掉后就變成所有的人都是左肩高，與事實不符，若刪掉，就不能體現(xiàn)說明文語言的準確性。（四）人生開關(guān)（15分）廖鈞小時候家里很窮，那年我考上了大學(xué)，卻沒有錢去上學(xué)。唯一能掙錢的路是上山砍柴。附近有一座礦山，礦上每天要燒很多柴，民工們把砍的柴挑到公路邊，由礦上派人來收購，用車拉走，我也加入了砍柴隊伍。我力氣小，砍柴很慢，以這樣的速度，只怕夜里不睡覺也掙不夠上學(xué)的錢。后來，礦上來收柴的張叔要找一個人替他過磅記數(shù)，由礦上開工資，這是一份好差事，他知道我缺錢上學(xué)，特地把這份差事安排給了我。過了幾天，和我一起砍柴的大毛悄悄跟我說：“給我多記一點，我拿了錢分給你一半?！睆埵迨前次矣浀臄?shù)字給民工發(fā)錢的，只要筆下輕輕一劃，不出力不流汗就能來錢，天底下原來還有這樣便宜的事！不過，張叔會不會發(fā)現(xiàn)呢？大毛說：“不會，柴是一車車拉走的，少個三五百斤誰也不知道?！焙茫退悴恢?，但我這么做，對得住張叔嗎？大毛說：“咳！你真是的，柴是公家的，又不是張家的，有什么對不住的？”我差不多被他說得心動了，但總覺得心里不踏實。我把這事說給我娘聽，娘聽了堅決反對，她說：“吃了不該吃的會拉肚子的?！蔽衣犃宋夷锏脑挘髞砭蜎]有理會大毛。那年我掙夠了上學(xué)的錢，走進了大學(xué)校園。畢業(yè)后分到一個我喜歡的地方，有了一份我喜歡的工作。我的人生道路很順暢。早些時候，我回家探親，見到張叔，提起那段舊事，我問他：“假如那時候我虛報冒領(lǐng)，會怎么樣？”張叔說：“你要是想昧心多拿一點兒，最后會一點兒也拿不到?！彼嬖V我，柴拉回礦里，他中間抽查過幾次，沒有發(fā)現(xiàn)差錯。我吃了一驚，幸好當初沒有受大毛的蠱惑，不然的話，我的人生會是一種什么樣子呢？一位先哲說過，人生的道路有許多開關(guān)，輕輕一按，便把人帶進黑暗或光明兩種不同的境界。這話我信，因為當年在那座大山腳下的公路旁，我就接觸過這樣的一個開關(guān)。1.給文中加點字選擇正確的讀音，正確的一項是（D）（3分）A.chàchāichāB.chāichāchàC.chāchāichàD.chāichàchā2.文中講的“好差事”具體是指（C）（3分）A.不出力也不流汗還能掙更多的錢。B.有機會賺民工的錢交學(xué)費上大學(xué)。C.替張叔過磅記數(shù)，由礦上開工資。D.替張叔過磅記數(shù)，由張叔開工資。3.娘說“吃了不該吃的會拉肚子的”，言外之意是（B）（3分）A.記賬比砍柴掙錢要多。B.貪不義之財會遭報應(yīng)的。C.誠實做事，不計較得失。D.要講究個人飲食衛(wèi)生。4.文中的“我”是個什么樣的人？下列表述不正確的一項是（A）（3分）A.勿以惡小而不為，勿以善小而為之的人。B.勿以善小而不為，勿以惡小而為之的人。C.勤奮好學(xué)，誠實待人，不同流合污的人。D.能夠在人生的道路上正確把握自己的人。5.“當年在那座大山腳下的公路旁，我就接觸過這樣的一個開關(guān)”，這句話中的“開關(guān)”指的是（D）（3分）A.用于電器線路閉合的開關(guān)。B.在人生道路上接觸的特殊開關(guān)。C.用于開啟人們智慧的鑰匙。D.人生道路上黑暗與光明的抉擇。（五）冬天過去了（20分）坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次，一不小心陷進雪坑，父親是背著弟弟慢慢爬上來的；寒風襲來，怕弟弟凍著，父親又脫下了自己的棉襖，裹在弟弟身上。有一天，我跟在父親后面當幫手?；貋頃r，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了。”已經(jīng)懂事的我，此時，仿佛忽然走進了父親的內(nèi)心。是的，冰雪遍地的冬天對于貧弱的家庭是嚴酷的，孩子御寒的冬衣、屋內(nèi)取暖的柴火、全家人充饑的飯食，哪一樣都操碎了父母的心。這個季節(jié)，他們就把自己像柴火一樣點燃，讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親，正值壯年的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在了我的腦海里。還是一個冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學(xué)。飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學(xué)校換飯票，借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此，今天去學(xué)校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無法面對幫助過我的同學(xué)。父親得知，喉頭蠕動了一下，手撫在我的頭上，說：“你先去上學(xué)，我不會讓你挨餓的?！惫?，中午時父親扛著一袋米趕到學(xué)校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你人還小，扛不動?！蓖赣H被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來知道，這袋米是父親向好幾個親戚家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。到食堂稱過米，父親把換得的飯票交給我：“快去打飯吃吧，別餓壞了?！蔽乙赣H一起吃，他無論怎樣都不同意，說要趕回去，到家三十里的路呢。走幾步，他又回過頭來，伸出手將我松開的幾粒紐扣扣好，對我說：“熬一熬，冬天快過去了?！蔽铱吹剑赣H幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖，我的鼻子一酸，不知該說什么，朝他點點頭。目送著父親朝校門口走去，我忽然看到，他肩上有一層白漬漬的印跡，那是剛才扛米袋子時留下的灰。我張張嘴想