小升初語(yǔ)文模擬沖刺試卷（五） - 2024-2025學(xué)年小升初模擬演練沖刺試卷 A4版 教師版

小升初沖刺試卷（五）姓名：________一、積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（B）A.轉(zhuǎn)椅（zhuǎn）平庸（yōng）深邃（suì）舉世矚目（zhù）B.蒜瓣（suàn）瑪瑙（mǎ）挪動(dòng)（nuó）張燈結(jié)彩（jié）C.粗獷（kuàng）魔鬼（mó）鞭炮（biān）落荒而逃（táo）D.榛子（zhēn）截然（jié）腐蝕（shì）娓娓動(dòng)聽(tīng)（wěi）2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（A）A.傾覆循規(guī)蹈矩應(yīng)接不暇B.浚工一如繼往顧名思義C.尋覓聞名遐爾名副其實(shí)D.嘔吐變本加厲消聲匿跡3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（D）A.百練成鋼獨(dú)出心裁別無(wú)所求斬釘截鐵B.舉一反三蜂擁而至美不勝收集思廣義C.實(shí)事求是哄堂大笑革故頂新養(yǎng)尊處優(yōu)D.標(biāo)新立異各抒己見(jiàn)精益求精驚心動(dòng)魄4.下列詞語(yǔ)中，表示“事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象”的詞語(yǔ)是（B）A.截然不同B.萬(wàn)象更新C.萬(wàn)不得已D.張燈結(jié)彩5.下列漢字按音序排列正確的是（C）①接②天③蓮④葉⑤無(wú)⑥窮⑦碧A.⑦②③①⑥④⑤B.⑦④①③⑥②⑤C.⑦①③⑥②⑤④D.⑦①⑥③②⑤④6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)不含褒義色彩的是（C）A.他對(duì)周圍同志總是處處關(guān)心，體貼入微。B.少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)。C.我看得見(jiàn)故鄉(xiāng)的朝暉夕陰，長(zhǎng)江上點(diǎn)點(diǎn)歸帆，也看得見(jiàn)門前慈母的眼淚……D.人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)。7.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，為橫線處選擇合適的詞語(yǔ)，正確的選項(xiàng)是（D）大器之人，語(yǔ)氣_____，性格_____，氣勢(shì)_____，舉止_____，靜得優(yōu)雅，動(dòng)得從容，行得灑脫。A.不猥不瑣不張不揚(yáng)不驚不懼不驕不躁B.不猥不瑣不張不揚(yáng)不驚不懼不驕不躁C.不張不揚(yáng)不猥不瑣不驕不躁不驚不懼D.不驚不懼不驕不躁不張不揚(yáng)不猥不瑣8.修改下列病句。（1）我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。將“和”改為“，提高”。（2）夏天的江南是一年中雨水最多的季節(jié)。把“夏天”與“江南”對(duì)調(diào)。（3）我市榮獲“全國(guó)衛(wèi)生城市”的稱號(hào)是因?yàn)槿腥嗣窆餐Φ慕Y(jié)果。刪去“因?yàn)椤被颉暗慕Y(jié)果”。9.根據(jù)課文內(nèi)容填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。（2）只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。（3）兩軍相遇勇者勝，軍隊(duì)什么時(shí)候出擊，士兵的勇氣最盛？《左傳》中有謀略：“一鼓作氣，再而衰，三而竭?！保?）《村居》中描寫兒童生活的詩(shī)句是“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删溥@樣的詩(shī)：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。（5）“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！弊鳛橐粭l古訓(xùn)，流傳至今不知有多少年?？v觀我們中華民族的歷史長(zhǎng)河，有多少仁人志士，他們?yōu)榱嗣褡宓淖饑?yán)，寧愿獻(xiàn)身而不愿茍全生命。他們的光輝形象彪炳于史冊(cè)，為后人所崇仰。（6）“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”可用來(lái)表現(xiàn)教育者應(yīng)當(dāng)了解兒童發(fā)展的狀況和時(shí)機(jī)，及時(shí)促進(jìn)兒童當(dāng)下的發(fā)展?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”可用來(lái)表現(xiàn)對(duì)兒童的教育應(yīng)當(dāng)潛移默化，而不是強(qiáng)制灌輸。（填寫古詩(shī)《春夜喜雨》中的詩(shī)句）10.判斷下列各句所用的修辭手法。（1）樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋。（對(duì)偶）（2）皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他的時(shí)候總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！保鋸垼?）春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。（比喻）11.說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（1）瑞雪兆豐年：及時(shí)的好雪預(yù)示著來(lái)年是一個(gè)豐收年。（2）陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝：溫暖的春天給萬(wàn)物帶來(lái)了恩惠，使萬(wàn)物充滿了生機(jī)。二、語(yǔ)文實(shí)踐。1.口語(yǔ)交際。長(zhǎng)華小學(xué)本周讀書活動(dòng)的主題是“我與《西游記》”，對(duì)《西游記》的主要人物孫悟空的看法大家說(shuō)法不一，為此，語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。下面是反方的辯詞，假如你是正方，你準(zhǔn)備怎樣應(yīng)答？反方：我方認(rèn)為，孫悟空性格叛逆，容易被激怒，只要有一點(diǎn)不順?biāo)猓蜁?huì)發(fā)脾氣由著性子胡鬧，他就是一個(gè)毛毛躁躁的“猴子”！比如大鬧天宮，他根本就不計(jì)后果，如此任性難道值得我們推崇嗎？正方：示例：我方認(rèn)為，孫悟空是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)、勇于斗爭(zhēng)、愛(ài)憎分明的英雄形象。“大鬧天宮”是對(duì)孫悟空性格的最好概括，表現(xiàn)了孫悟空爭(zhēng)取自由、敢于反抗的精神。2.寫通知“五一”勞動(dòng)節(jié)就要到了，請(qǐng)你幫學(xué)校德育處擬一份通知，告訴各位同學(xué)：此次勞動(dòng)節(jié)放假安排為5月1日至5月3日，5月4日（星期二）返校上課。通知“五一”勞動(dòng)節(jié)即將到來(lái)，特將“五一”放假事宜通知如下：此次勞動(dòng)節(jié)放假安排為5月1日至5月3日共三天，5月4日（星期二）返校上課。德育處4月28日3.下面是人們就餐桌上講排場(chǎng)的現(xiàn)象編的順口溜，有人反其意，另寫了一則反對(duì)餐桌浪費(fèi)的順口溜，請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整。奢華高檔，才夠誠(chéng)意；多多點(diǎn)菜，才夠熱情；吃飽還剩，才算闊氣。經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，就顯真情；按需點(diǎn)菜，亦顯熱情；光盤凈碗，盡顯文明。4.李明很自信地報(bào)名參加班長(zhǎng)競(jìng)選。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他還選不上！”（1）對(duì)這個(gè)同學(xué)的話有兩種理解，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。（2分）答：①李明不會(huì)被選上。②他一定能被選上。（2）假如李明落選了，作為他的家長(zhǎng)、好朋友，該對(duì)他說(shuō)些什么？（3分）①家長(zhǎng)：孩子，這次落選說(shuō)明你離當(dāng)班長(zhǎng)的要求還有一點(diǎn)距離，繼續(xù)努力，下次會(huì)被大家認(rèn)可的。②好朋友：李明，沒(méi)事的。我們相信你，不要放棄，你能行，是金子總會(huì)發(fā)光的。三、閱讀理解（一）（12分）你大概不止一次地看見(jiàn)過(guò)從地下冒出的清泉，或者在如茵的綠草旁邊淌著的流水吧？你有沒(méi)有注意到，當(dāng)它還是涓涓細(xì)流的時(shí)候，就表現(xiàn)了倔強(qiáng)的意志和旺盛的生命力？人們?yōu)榱藬r住一洼泉水，曾特意挖了一個(gè)小潭，潭口圍著石塊，潭邊長(zhǎng)上青草，還點(diǎn)綴著五顏六色的野花。對(duì)于剛剛冒出地面的泉水來(lái)說(shuō)，這未嘗不是一個(gè)熟悉的、安逸的小天地。它蠻可以在這里流連徜徉，起碼到春花凋謝，秋草枯黃，讓這些東西沉落潭底，變成渣滓，連同自己一起在干涸的冬天成為一攤爛泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭挽留不了它，小石塊阻攔不了它，小花草吸引不了它，打了一個(gè)轉(zhuǎn)身，滑下斜坡，它唱著歌，汩汩地向前流去。1.請(qǐng)將“吸引”“挽留”“阻攔”三個(gè)詞語(yǔ)分別填入文段中的橫線上。（3分）2.畫線部分中的“這里”是指小潭；“這些東西”是指草和花。（2分）3.“它唱著歌，汨汩地向前流去”運(yùn)用了擬人的修辭手法，作用是：使語(yǔ)句生動(dòng)，表現(xiàn)了泉水勇往直前的精神。（3分）4.小水潭留不住泉水的原因是（用文段中原句回答）：涓滴之水，志在海洋。（1分）5.文段借流向海洋的小水流歌頌了為理想而執(zhí)著追求，勇往直前，毫不氣餒的品格。（3分）（二）北極熊（17分）①北極熊是世界上最大的陸地食肉動(dòng)物，又名白熊。雄性北極熊身長(zhǎng)大約240～260厘米，體重一般為400～800千克。而雌性北極熊體形比雄性小一半左右，身長(zhǎng)約190～210厘米，體重約200～300千克。②北極熊的視力和聽(tīng)力與人類相當(dāng)，但它們的嗅覺(jué)極為靈敏，敏銳的嗅覺(jué)是北極熊尋找獵物的武器。據(jù)說(shuō)北極熊可以聞到3千米以外燃燒動(dòng)物脂肪而散發(fā)出的氣味。聽(tīng)挪威朋友說(shuō)，某年春天格陵蘭島上的因紐特人捕到了許多鯨，并把鯨的內(nèi)臟埋在地下。是年秋天海上結(jié)冰了。一天，成群結(jié)隊(duì)的北極熊向因紐特人聚居的村莊奔來(lái)。為了保衛(wèi)村莊安全，村民們用鞭炮聲驅(qū)趕它們，用直升機(jī)的轟鳴聲威脅它們，但都毫無(wú)效果。北極熊太多了。村民們沒(méi)有辦法，只有等待神靈保佑平安。當(dāng)村民們看到北極熊把埋在地下的鯨的內(nèi)臟挖出來(lái)分享后，才恍然大悟，北極熊原來(lái)是被埋在地下的鯨的內(nèi)臟的氣味吸引來(lái)的。③北極熊是水陸兩棲動(dòng)物，當(dāng)然會(huì)游泳。北極熊全身披著厚厚的白色略帶淡黃的長(zhǎng)毛，它的長(zhǎng)毛中空，不但起著極好的保溫隔熱作用，而且增加了它在水中的浮力。它的體形呈流線型，熊掌寬大宛如前后雙槳，前腿奮力前劃，后腿在前劃的過(guò)程中還可起到船舵的作用。因此在寒冷的北冰洋水中，它從不畏寒，可以暢游數(shù)十千米，是長(zhǎng)距離游泳健將。④目前生活在世界上的北極熊有2萬(wàn)只左右，數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定。為了保護(hù)它們，早在1972年，美國(guó)就頒布了法律，除了生存需要，禁止捕獵北極熊。而到了1973年，北極圈內(nèi)的國(guó)家，包括美國(guó)、加拿大、挪威、丹麥和蘇聯(lián)更進(jìn)一步簽署了保護(hù)北極熊的國(guó)際公約，公約除了限制捕殺和貿(mào)易以外，還進(jìn)一步提出了保護(hù)其棲息地以及合作研究的條款。1.用簡(jiǎn)潔的話概括每段的大意。（4分）第①段：北極熊的身長(zhǎng)體重。第②段：北極熊的嗅覺(jué)靈敏。第③段：北極熊是游泳健將。第④段：對(duì)北極熊及其棲息地的保護(hù)。2.第①段采用的說(shuō)明方法有列數(shù)字、作比較。（2分）3.第②段中的“據(jù)說(shuō)”一詞能去掉嗎？為什么？（3分）答：不能去掉。“據(jù)說(shuō)”是聽(tīng)說(shuō)的意思，文中是指“北極熊可以聞到3千米以外燃燒動(dòng)物脂肪而散發(fā)出的氣味”這件事只是聽(tīng)說(shuō)而已，并不一定是真實(shí)的，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。去掉“據(jù)說(shuō)”與事實(shí)不符。4.北極熊全身那厚厚的白色略帶淡黃的長(zhǎng)毛有什么用處？（不超過(guò)8個(gè)字）（4分）答：保溫隔熱，增加浮力。5.第④段談到怎樣保護(hù)北極熊，請(qǐng)你列出兩種措施。（4分）（1）頒布法律，除了生存需要，禁止捕獵北極熊。（2）簽署保護(hù)北極熊的國(guó)際公約。（三）十盞南瓜花燈（19分）曹文軒①青銅在村頭的大槐樹下找到了葵花，葵花正趴在石碾子上，借著月光，非常吃力地做著作業(yè)。②第二天傍晚，青銅駕船獨(dú)自去了蘆葦蕩。去蘆葦蕩之前，他從菜園里摘了十幾枝欲開(kāi)未開(kāi)的南瓜花。當(dāng)小船穿過(guò)一片密密匝匝的蘆葦來(lái)到一片水泊時(shí)，出現(xiàn)在他眼前的是一番讓人激動(dòng)的情景：成千上萬(wàn)只螢火蟲，在水邊草叢中飛舞，將水面照亮了，將天空也照亮了。面對(duì)眼前的情景，青銅竟又想起那次爸爸帶他在塔上看城里的燈火。他一時(shí)被眼前的情景震住了，站在那兒半天不動(dòng)。③青銅開(kāi)始捕捉螢火蟲。他專門挑那些形體美麗、亮點(diǎn)又大又亮的捕捉。捉住后，就將它們放到南瓜花里。于是，南瓜花就成了燈，亮了起來(lái)。隨著螢火蟲的增多，這花燈也就越來(lái)越亮。完成一朵，他就將它放在船上，再去完成另一朵。他滿懷希望：要做十盞南瓜花燈。他要讓這十盞南瓜花燈照亮窩棚，照亮葵花課本上的每一個(gè)字。④青銅在草叢中、在淺水中不停地追捕著。他看到了一只最大最亮的螢火蟲，但它總在水泊中心的上空飛著，不肯落到水邊的草叢中。他很想捉住它，就開(kāi)始一下子一下子地拍手。大麥地村的孩子們都知道，螢火蟲喜歡巴掌聲。青銅的巴掌聲響起后，無(wú)數(shù)的螢火蟲都朝他飛了過(guò)來(lái)，繞著他飛舞著。他不停地拍，它們就不停地朝他這兒飛。不一會(huì)兒，他的身體就像上上下下地套了無(wú)數(shù)的光環(huán)。螢火蟲最多時(shí)，他就像淪陷在亮光的旋渦里。他挑大的、亮的，又捉了十幾只，但心里惦記著的，卻還是在水面中央飛翔著的那一只螢火蟲。然而，無(wú)論他怎么拍巴掌，它卻就是不肯飛過(guò)來(lái)。這使青銅有點(diǎn)兒失望，又有點(diǎn)兒生氣。⑤已經(jīng)有了十盞燈。它們散亂地堆放在小船上，看上去，像一盞碩大的枝形燈。青銅準(zhǔn)備回家了，心里卻放不下那只最耀眼的螢火蟲。青銅撐著小船，本是朝著家的方向的。但竹篙放在船尾猛一擺動(dòng)，卻朝向了水泊的中央。他一心要捉住那只螢火蟲，因?yàn)樗鼘?shí)在太迷人了。⑥螢火蟲飛到了青銅的頭頂上。它似乎將青銅的一頭亂發(fā)誤以為一叢雜草了。青銅很高興。他寧愿自己的頭發(fā)是雜草。青銅又等待了一會(huì)兒，終于等到了一個(gè)機(jī)會(huì)，螢火蟲在他的斜上方飛著。他屏住氣，在螢火蟲又向他靠近了一些時(shí)，縱身一躍，雙手在空中一合，將它捉住了。但，他腳下的小船被蹬開(kāi)了，他跌落在了水中。他嗆了兩口水，卻依然沒(méi)有松手。從水中掙扎出來(lái)后，他合著的手掌內(nèi)，那螢火蟲的亮光，依然沒(méi)有熄滅，像在空中飛翔時(shí)一樣地亮著，亮光透過(guò)手掌，將手掌照成半透明的。青銅爬上小船，將它放進(jìn)南瓜花里。⑦回到家，青銅進(jìn)門之前，將十盞南瓜花燈一盞一盞地懸掛在一根繩子上。然后，他抓著繩子的兩頭，走進(jìn)了家門。黑暗的窩棚，頓時(shí)大放光明。奶奶、爸爸、媽媽與葵花的面孔，在黑暗里一一顯示出來(lái)。他們一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)，站在那里發(fā)愣。青銅將繩子的兩頭分別系在窩棚里的兩根柱子上，然后朝他們笑，似乎在說(shuō)：燈！這是燈?、嗤砩希ú挥迷偃ゴ蠡睒湎铝?。⑨這是大麥地最亮、最美麗的燈。1.第④段中“淪陷”的意思是沉陷，陷沒(méi)，青銅“淪陷”是因?yàn)楹芏辔灮鹣x聚在一起時(shí)的光芒很亮。（4分）2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。（3分）答：青銅獨(dú)自去蘆葦蕩捉螢火蟲做南瓜花燈，給葵花寫作業(yè)用。3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（3分）（1）青銅捉螢火蟲是因?yàn)榭ㄔ诖蠡睒湎陆柚鹿鈱懽鳂I(yè)很吃力。（√）（2）青銅抓了很多螢火蟲，做了十幾盞南瓜花燈。（×）（3）青銅好不容易才捉住了那只最大、最耀眼的螢火蟲。（√）4.你還可以給文章?lián)Q個(gè)什么樣的題目？并說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）示例：最美的南瓜花燈這個(gè)題目的“美”不僅指南瓜花燈美，還指青銅勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的美好品質(zhì)。5.用“”畫出文中寫南瓜花燈很亮的兩句話。在我們眼里，南瓜花燈并不會(huì)像作者描寫得這么亮，作者為什么這樣寫？（6分）答：突出青銅的努力難能可貴和南瓜花燈對(duì)家人的作用之大。（四）哈欠聲聲益處多多（13分）蘭曉雁當(dāng)你疲憊不堪或者睡意向你襲來(lái)時(shí)，你會(huì)不由自主地做出以下動(dòng)作：眼睛瞇成一條縫，嘴巴張得很大，身體往后仰，深深吸一口氣，并發(fā)出持續(xù)哈氣的聲音……不用猜，這是誰(shuí)都有過(guò)的體驗(yàn)-打哈欠?？茖W(xué)家曾用超聲成像技術(shù)探測(cè)胎兒的神秘世界，發(fā)現(xiàn)懷孕12周的胎兒就會(huì)打哈欠了。生物學(xué)家研究打哈欠，發(fā)現(xiàn)哈欠源于大腦中的“哈欠中樞”。當(dāng)一個(gè)人受到勞累、睡意與睡醒等因素的刺激時(shí)，體內(nèi)導(dǎo)致打哈欠的相關(guān)分子就會(huì)大量分泌，進(jìn)而引起“哈欠中樞”的興奮，隨即向人體肌肉發(fā)出“指令”，有關(guān)的肌肉嚴(yán)格遵照“指令”運(yùn)動(dòng)，于是，一個(gè)哈欠誕生了。如果你感覺(jué)某種場(chǎng)合或時(shí)刻不宜打哈欠，可以通過(guò)有意識(shí)地緊咬牙關(guān)來(lái)抑制。不過(guò)，如果打哈欠的過(guò)程運(yùn)行得不順暢，會(huì)讓你覺(jué)得很不舒服。一個(gè)哈欠的持續(xù)時(shí)間雖然很短暫，不過(guò)六秒鐘左右，其生理上的作用卻是很顯著的。在這期間，打哈欠使人“閉目塞聽(tīng)”，全身神經(jīng)、肌肉完全松弛，你便能在生理與心理上都得到一次很好的休息。其效果勝過(guò)鎮(zhèn)靜劑。另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象。那就是溫和的人更容易打哈欠。研究人員對(duì)一些志愿者進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)那些容易打哈欠的人大多善良、敏感、容易動(dòng)感情，且很容易博得別人的好感。至于一打哈欠就淚水汪汪，科學(xué)家認(rèn)為這與大笑、打噴嚏時(shí)流淚的原理完全一樣。人類眼睛里的淚腺分泌眼淚，眼淚通過(guò)鼻淚管排出，故而平時(shí)人是不會(huì)流淚的。但在打哈欠時(shí)，口腔及鼻腔的壓力增大，阻擋了鼻淚管排泄淚水，淚水流不下去，便積在眼睛里，人就變得眼淚汪汪的。一群人在一起，其中有一個(gè)人打哈欠，周圍的人也會(huì)跟著打起哈欠來(lái)。難道打哈欠會(huì)傳染？確實(shí)如此，一些科學(xué)家通過(guò)磁共振成像的手段，對(duì)大腦影像進(jìn)行了深入的研究，發(fā)現(xiàn)打哈欠時(shí)的腦部活動(dòng)區(qū)，與表示同情心的腦活動(dòng)區(qū)域一致。換句話說(shuō)，打哈欠的“傳染”現(xiàn)象，可能代表了一種無(wú)意識(shí)的“心志模仿”。哈欠的“傳染性”，可以幫助失眠者度過(guò)睡眠關(guān)。有科學(xué)家設(shè)計(jì)制作了一種特殊的半身人頭塑像，特殊之處在于這個(gè)頭像一直在甜甜地打著哈欠。失眠者只要看著這個(gè)頭像，不一會(huì)就會(huì)打起哈欠，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。打哈欠看上去雖不雅，卻是人體的一種自我保護(hù)反應(yīng)，每打一次哈欠，必有深沉悠長(zhǎng)的吸氣，有利于更多的氧氣進(jìn)入肺部到達(dá)血液。另外，打哈欠時(shí)咽部肌群及面部幾十塊肌肉隨之收縮，可驅(qū)動(dòng)攜氧的血液流向大腦，提高大腦活