四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候 2教案 人教新課標(biāo)版

四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候2教案人教新課標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第五單元“當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候”教案人教新課標(biāo)版

教學(xué)章節(jié)：四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第五單元“當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候”

教學(xué)內(nèi)容：

1.讓學(xué)生了解生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況，如火災(zāi)、地震、溺水等。

2.學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)保持冷靜，運(yùn)用正確的自我保護(hù)方法和技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，互幫互助的良好品質(zhì)。

4.通過(guò)實(shí)例教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，提高安全意識(shí)。

5.掌握求救和自救的基本方法，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，使他們?cè)诿鎸?duì)潛在危險(xiǎn)時(shí)能夠做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急處理能力，學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)情況下有效地保護(hù)自己和他人。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)他人、互幫互助的良好品質(zhì)。

4.提高學(xué)生的遵守規(guī)則意識(shí)，教育他們?cè)谌粘Ｉ钪凶袷亟煌ㄒ?guī)則，減少安全事故的發(fā)生。

5.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，掌握求救和自救的基本方法，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何與他人相處，了解了社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則。他們具備了一定的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力，能夠在日常生活中識(shí)別一些潛在的危險(xiǎn)。此外，學(xué)生還掌握了一些基本的自我保護(hù)方法，如在火災(zāi)中如何報(bào)警和逃生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活實(shí)踐類(lèi)課程充滿興趣，他們善于觀察生活中的細(xì)節(jié)，具備一定的思考和分析能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們喜歡通過(guò)討論、小組合作等方式進(jìn)行互動(dòng)，從而更好地理解課程內(nèi)容。此外，學(xué)生們具有較強(qiáng)的模仿能力，能夠在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)情況下運(yùn)用正確的自我保護(hù)方法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解復(fù)雜的危險(xiǎn)情況時(shí)可能會(huì)遇到困難，因此需要教師用簡(jiǎn)單明了的方式進(jìn)行講解。此外，學(xué)生在實(shí)際操作中可能難以掌握一些自我保護(hù)技巧，如心肺復(fù)蘇等。因此，教師需要通過(guò)多次示范和練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握這些技巧。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些安全規(guī)則和法規(guī)的理解不夠深入，需要在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，以提高他們的遵守規(guī)則意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)》第五單元“當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候”的相關(guān)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解危險(xiǎn)情況，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，準(zhǔn)備一些關(guān)于火災(zāi)、地震、溺水等危險(xiǎn)情況的圖片和視頻，讓學(xué)生能夠直觀地了解這些危險(xiǎn)場(chǎng)景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果安排了火災(zāi)逃生的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備模擬火災(zāi)環(huán)境的道具和設(shè)備，并確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作。此外，還可以在教室內(nèi)布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的海報(bào)或展板，提醒學(xué)生關(guān)注和思考危險(xiǎn)情況下的自我保護(hù)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠有效地展示和播放教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.安全裝備：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備一些安全裝備，如安全帽、救生衣、急救包等。這些裝備可以在實(shí)際操作環(huán)節(jié)中使用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握自我保護(hù)方法。

7.教學(xué)卡片或小測(cè)驗(yàn)：準(zhǔn)備一些教學(xué)卡片或小測(cè)驗(yàn)，用于學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和復(fù)習(xí)。這些卡片或測(cè)驗(yàn)可以包括危險(xiǎn)情況的圖片、自我保護(hù)的方法等，讓學(xué)生通過(guò)選擇題、填空題等形式進(jìn)行練習(xí)和鞏固。

8.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括課程的導(dǎo)入、講解、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)。課件應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，圖文并茂，能夠吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道危險(xiǎn)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于火災(zāi)、地震、溺水等危險(xiǎn)情況的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受危險(xiǎn)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹危險(xiǎn)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.危險(xiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解危險(xiǎn)的基本概念、種類(lèi)和應(yīng)對(duì)方法。

過(guò)程：

講解危險(xiǎn)的概念，包括其主要種類(lèi)和應(yīng)對(duì)方法。

詳細(xì)介紹每種危險(xiǎn)的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.危險(xiǎn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解危險(xiǎn)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的危險(xiǎn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解危險(xiǎn)的處理方法。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用正確的應(yīng)對(duì)方法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與危險(xiǎn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)處理的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括危險(xiǎn)的基本概念、種類(lèi)、應(yīng)對(duì)方法等。

強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)實(shí)生活中正確處理危險(xiǎn)的方法和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用危險(xiǎn)處理知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于正確處理危險(xiǎn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《小學(xué)生安全手冊(cè)》：該書(shū)涵蓋了小學(xué)生日常生活中可能遇到的各種危險(xiǎn)情況，以及應(yīng)對(duì)這些危險(xiǎn)的方法和技巧。閱讀這本書(shū)可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

《未成年人保護(hù)法》：了解這部法律，可以幫助學(xué)生知道法律對(duì)于保護(hù)未成年人的權(quán)益有哪些規(guī)定，以及如何在危險(xiǎn)情況下尋求法律幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等途徑，搜集更多關(guān)于危險(xiǎn)處理的資料。例如，可以了解一些國(guó)內(nèi)外在危險(xiǎn)處理方面的成功案例，分析這些案例中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

學(xué)生可以嘗試聯(lián)系一些專(zhuān)業(yè)人士，如消防員、醫(yī)生等，請(qǐng)教他們?cè)谖ｋU(xiǎn)情況下的應(yīng)對(duì)方法和技巧。

學(xué)生可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如火災(zāi)逃生演練、地震應(yīng)急演練等，增強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力。

學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)一篇關(guān)于危險(xiǎn)處理的文章，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，提高自己的寫(xiě)作能力。

鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與危險(xiǎn)處理相關(guān)的比賽或活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、應(yīng)急預(yù)案設(shè)計(jì)大賽等，提高自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解危險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的操作流程掌握得不夠熟練。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多實(shí)際的操作練習(xí)，讓學(xué)生能夠更熟練地掌握這些應(yīng)對(duì)方法。

此外，我也注意到，學(xué)生在討論危險(xiǎn)案例時(shí)，往往只關(guān)注到問(wèn)題的解決方案，而忽視了問(wèn)題的預(yù)防。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生從預(yù)防的角度去思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的預(yù)防意識(shí)。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，列舉三種可能遇到的危險(xiǎn)情況，并描述各自應(yīng)對(duì)方法。

答案示例：地震時(shí)，躲到堅(jiān)固的家具下或衛(wèi)生間墻角，用手護(hù)住頭部；遇到火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰沿安全通道迅速撤離；游泳時(shí)，遇到水流湍急或水域不明，立刻上岸或?qū)で髱椭?/p>

2.請(qǐng)學(xué)生思考本節(jié)課所學(xué)的危險(xiǎn)處理方法在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，舉例說(shuō)明。

答案示例：過(guò)馬路時(shí)，遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行，不闖紅燈；在家使用電器時(shí)，注意安全，不玩插座和開(kāi)關(guān)；在公共場(chǎng)所，注意查看安全出口標(biāo)志，以便在緊急情況下快速撤離。

3.請(qǐng)學(xué)生針對(duì)本節(jié)課所學(xué)的危險(xiǎn)處理知識(shí)，為家人設(shè)計(jì)一套應(yīng)急預(yù)案，并說(shuō)明原因。

答案示例：火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案：家中配備滅火器，熟悉火災(zāi)逃生路線，遇火災(zāi)時(shí)迅速撥打119報(bào)警，用濕毛巾捂住口鼻，沿安全通道撤離；地震應(yīng)急預(yù)案：熟悉地震時(shí)的避險(xiǎn)方法，如躲到堅(jiān)固的家具下或衛(wèi)生間墻角，用手護(hù)住頭部，地震結(jié)束后迅速撤離；洪水應(yīng)急預(yù)案：關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，遇洪水預(yù)警時(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)移至高處，避免洪水侵襲。

4.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，調(diào)查周?chē)h(huán)境中可能存在的危險(xiǎn)因素，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

答案示例：調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境，發(fā)現(xiàn)馬路邊有許多過(guò)往車(chē)輛，提出在上學(xué)、放學(xué)期間遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不在車(chē)流中穿行的預(yù)防措施；調(diào)查家庭用電安全，發(fā)現(xiàn)部分插座存在損壞現(xiàn)象，提出定期檢查家中電器設(shè)備，及時(shí)更換損壞插座，避免觸電事故的預(yù)防措施。

5.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合自身實(shí)際情況，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪刑岣唢L(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

答案示例：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我了解到在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，要保持冷靜，運(yùn)用正確的自我保護(hù)方法。在日常生活中，我會(huì)關(guān)注周?chē)h(huán)境，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈；在家使用電器時(shí)，注意安全，不玩插座和開(kāi)關(guān)；在公共場(chǎng)所，注意查看安全出口標(biāo)志，以便在緊急情況下快速撤離。此外，我還會(huì)定期檢查家中電器設(shè)備，及時(shí)更換損壞插座，避免觸電事故。通過(guò)這些做法，我可以提高自己的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和自我保護(hù)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。我們了解了生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況，如火災(zāi)、地震、溺水等，并學(xué)會(huì)了在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)保持冷靜，運(yùn)用正確的自我保護(hù)方法和技巧。我們還通過(guò)實(shí)例教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，提高安全意識(shí)。最后，我們掌握了求救和自救的基本方法，提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況，并說(shuō)出各自的應(yīng)對(duì)方法。

答案示例：生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況包括火災(zāi)、地震、溺水等。應(yīng)對(duì)方法有：火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰沿安全通道迅速撤離；地震時(shí)，躲到堅(jiān)固的家具下或衛(wèi)生間墻角，用手護(hù)住頭部；溺水時(shí)，保持冷靜，尋找漂浮物，大聲呼救。

2.請(qǐng)說(shuō)明在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，如何保持冷靜并運(yùn)用正確的自我保護(hù)方法。

答案示例：在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，首先要保持冷靜，不要慌張。然后根據(jù)危險(xiǎn)情況的不同，運(yùn)用相應(yīng)的自我保護(hù)方法。例如，火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰沿安全通道迅速撤離；地震時(shí)，躲到堅(jiān)固的家具下或衛(wèi)生間墻角，用手護(hù)住頭部；溺水時(shí)，保持冷靜，尋找漂浮物，大聲呼救。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在日常生活中提高安全意識(shí)。

答案示例：在日常生活中提高安全意識(shí)的方法有：遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線；正確使用電器，不玩插座和開(kāi)關(guān)，及時(shí)更換損壞的插座；在公共場(chǎng)所注意查看安全出口標(biāo)志，以便在緊急情況下快速撤離。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述求救和自救的基本方法。

答案示例：求救和自救的基本方法包括：遇到危險(xiǎn)時(shí)，迅速撥打110、120、119等緊急電話求助；在火災(zāi)中，用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰沿安全通道迅速撤離；在地震中，躲到堅(jiān)固的家具下或衛(wèi)生間墻角，用手護(hù)住頭部；在溺水中，保持冷靜，尋找漂浮物，大聲呼救。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪刑岣唢L(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

答案示例：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我了解到在日常生活中提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和自我保護(hù)能力的方法有：關(guān)注周?chē)h(huán)境，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈；正確使用電器，不玩插座和開(kāi)關(guān)，及時(shí)更換損壞的插座；在公共場(chǎng)所注意查看安全出口標(biāo)志，以便在緊急情況下快速撤離；了解求救和自救的基本方法，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。通過(guò)這些方法，我可以提高自己的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和自我保護(hù)能力，更好地保護(hù)自己和他人。板書(shū)設(shè)計(jì)1.危險(xiǎn)種類(lèi)及應(yīng)對(duì)方法：

-火災(zāi)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰沿安全通道迅速撤離；使用滅火器滅火；撥打119報(bào)警。

-地震：躲到堅(jiān)固的家具下或衛(wèi)生間墻角，用手護(hù)住頭部；等地震結(jié)束后迅速撤離