8《網(wǎng)絡(luò)新世界》（第一課時）教學設(shè)計-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

8《網(wǎng)絡(luò)新世界》（第一課時）教學設(shè)計-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《網(wǎng)絡(luò)新世界》（第一課時）

2.教學年級和班級：四年級上冊，道德與法治統(tǒng)編版

3.授課時間：2024-2025學年，具體上課時間待定

4.教學時數(shù)：45分鐘或1課時

本節(jié)課將引導(dǎo)學生了解網(wǎng)絡(luò)世界的基本概念，認識網(wǎng)絡(luò)的積極與負面影響，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全和理性上網(wǎng)的重要性。通過案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學生正確使用網(wǎng)絡(luò)的能力，提高道德與法治意識。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實用性和四年級學生的知識深度。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，使其能夠理解網(wǎng)絡(luò)信息的基本特點，具備辨識網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚哪芰?；強化法治意識，讓學生在網(wǎng)絡(luò)世界中遵循法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益；提升道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學生在網(wǎng)絡(luò)交流中文明禮貌，抵制不良信息；增強自我保護意識，教育學生保護個人隱私，防范網(wǎng)絡(luò)風險。通過本節(jié)課學習，使學生能夠在網(wǎng)絡(luò)新世界中健康成長，具備適應(yīng)信息社會的核心素養(yǎng)。學習者分析1.學生已掌握相關(guān)知識：學生在前期的道德與法治課程中，學習了關(guān)于規(guī)則、安全、友誼等方面的知識，對網(wǎng)絡(luò)有基本的認識，了解一些網(wǎng)絡(luò)用語和簡單的網(wǎng)絡(luò)操作。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級學生對新鮮事物充滿好奇，對網(wǎng)絡(luò)有著濃厚興趣，具備一定的信息獲取能力。學生的學習風格多樣，有的喜歡合作探究，有的喜歡獨立思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在面對海量網(wǎng)絡(luò)信息時，可能難以辨別真?zhèn)?，容易受到不良信息的影響。此外，部分學生可能在自我保護意識方面較弱，容易泄露個人隱私，對網(wǎng)絡(luò)風險防范意識不足。在法治意識方面，學生可能對網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)了解不夠，容易在網(wǎng)絡(luò)上觸犯法律。教學方法與策略1.教學方法：結(jié)合教學目標和學習者特點，采用講授、小組討論、案例研究等方法。通過講授引導(dǎo)學生掌握網(wǎng)絡(luò)新世界的基本知識，小組討論促進學生互動交流，案例研究幫助學生深入理解網(wǎng)絡(luò)信息辨識和法治意識。

2.教學活動：設(shè)計角色扮演、網(wǎng)絡(luò)信息辨識小游戲等具體活動，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂參與度。例如，讓學生扮演網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士，識別并抵制不良信息。

3.教學媒體：利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等教學媒體，展示網(wǎng)絡(luò)案例，幫助學生直觀理解網(wǎng)絡(luò)風險和自我保護方法，增強法治意識。同時，結(jié)合課本內(nèi)容，提高教學效果。教學過程1.導(dǎo)入新課

同學們，大家好！今天我們要開啟一段全新的學習之旅，探索《網(wǎng)絡(luò)新世界》。在這個世界里，我們可以了解到豐富的信息，結(jié)交新朋友，但同時也會遇到一些問題和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，請大家一起翻開課本，準備開始學習。

2.知識回顧

在開始學習新課之前，我們先來回顧一下之前學過的知識。同學們，誰能告訴我，我們之前學習了哪些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識？（等待學生回答）很好，我們學習了網(wǎng)絡(luò)的積極作用，比如方便溝通、獲取信息等。那么，網(wǎng)絡(luò)世界有沒有可能存在一些不良信息和風險呢？（引導(dǎo)學生思考）

3.內(nèi)容探究

（1）網(wǎng)絡(luò)的積極作用

首先，我們來了解一下網(wǎng)絡(luò)的積極作用。請同學們閱讀課本第8頁的內(nèi)容，然后分享你在網(wǎng)絡(luò)中遇到過哪些積極的事情。（給學生幾分鐘時間閱讀和分享）

（2）網(wǎng)絡(luò)的負面影響

然而，網(wǎng)絡(luò)世界并非一片光明。請同學們閱讀課本第9頁的內(nèi)容，思考網(wǎng)絡(luò)可能帶來的負面影響。（給學生幾分鐘時間閱讀和思考）

根據(jù)課本內(nèi)容，我們可以發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)負面影響主要包括：傳播不良信息、侵犯他人權(quán)益、泄露個人隱私等。那么，我們應(yīng)該如何防范這些負面影響呢？

（3）網(wǎng)絡(luò)法治意識

為了保護自己在網(wǎng)絡(luò)世界中的權(quán)益，我們需要樹立法治意識。請同學們閱讀課本第10頁，了解網(wǎng)絡(luò)法治意識的重要性。（給學生幾分鐘時間閱讀）

在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們要遵循法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益，抵制不良信息。接下來，我們通過一個案例來具體分析。

4.案例分析

（1）展示案例

現(xiàn)在，請同學們觀看大屏幕上的案例視頻，思考以下問題：視頻中出現(xiàn)了哪些網(wǎng)絡(luò)風險？主人公是如何應(yīng)對這些風險的？

（2）小組討論

看完案例后，請同學們分組討論，分享你們的看法。（給學生幾分鐘時間討論）

（3）總結(jié)

5.實踐活動

為了加深同學們對網(wǎng)絡(luò)法治意識的理解，我們來進行一個實踐活動——網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士。請同學們分組，每組設(shè)計一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小游戲或情景劇，展示如何防范網(wǎng)絡(luò)風險，樹立法治意識。（給學生一段時間準備和展示）

6.總結(jié)提升

7.課后作業(yè)

請同學們結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)法治意識的心得體會，下節(jié)課分享。

8.課堂結(jié)束

同學們，今天的課程就到這里。希望大家能夠珍惜網(wǎng)絡(luò)這個工具，善用其優(yōu)點，防范其風險，做一個遵紀守法、文明上網(wǎng)的好少年！下課！知識點梳理1.網(wǎng)絡(luò)的積極作用

-網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播的載體，為人們提供了便捷的溝通、學習、娛樂等途徑。

-網(wǎng)絡(luò)促進了人際交往，拓展了我們的社交圈子。

-網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化傳承等方面提供了有力支持。

2.網(wǎng)絡(luò)的負面影響

-不良信息的傳播：網(wǎng)絡(luò)中存在大量不良信息，如暴力、色情、虛假廣告等，對青少年健康成長產(chǎn)生負面影響。

-網(wǎng)絡(luò)欺凌：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，一些人可能會對他人進行侮辱、誹謗等行為，影響人際關(guān)系和諧。

-個人隱私泄露：網(wǎng)絡(luò)中存在安全隱患，可能導(dǎo)致個人隱私被泄露。

3.網(wǎng)絡(luò)法治意識

-了解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，自覺遵守法律規(guī)定，維護網(wǎng)絡(luò)秩序。

-尊重他人權(quán)益，抵制不良信息，維護網(wǎng)絡(luò)道德。

-提高自我保護意識，防范網(wǎng)絡(luò)風險，保護個人隱私。

4.網(wǎng)絡(luò)安全與自我保護

-辨識網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)危岣咝畔⑺仞B(yǎng)。

-合理安排上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。

-遇到網(wǎng)絡(luò)問題時，學會尋求幫助，保護自己權(quán)益。

5.案例分析與實踐活動

-通過案例分析，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)風險，學會防范和處理方法。

-開展實踐活動，如網(wǎng)絡(luò)安全小游戲、情景劇等，提高學生的網(wǎng)絡(luò)法治意識和自我保護能力。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了網(wǎng)絡(luò)的積極作用、負面影響、法治意識、安全與自我保護等方面，與教材內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。通過學習這些知識點，學生可以更好地了解網(wǎng)絡(luò)新世界，提高信息素養(yǎng)，樹立法治意識，為健康成長奠定基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課，我們一起走進了網(wǎng)絡(luò)新世界，了解了網(wǎng)絡(luò)的積極作用和負面影響，學習了如何樹立網(wǎng)絡(luò)法治意識，提高自我保護能力。希望通過本節(jié)課的學習，同學們能夠認識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，善用網(wǎng)絡(luò)資源，防范網(wǎng)絡(luò)風險，成為網(wǎng)絡(luò)世界中的守法公民。

2.當堂檢測

（1）選擇題

以下哪些是網(wǎng)絡(luò)的積極作用？（多選）

A.方便溝通

B.獲取信息

C.促進經(jīng)濟發(fā)展

D.傳播不良信息

（2）判斷題

請判斷以下說法是否正確，并說明理由。

a.網(wǎng)絡(luò)世界中，我們可以隨意發(fā)布信息。

b.在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該尊重他人，抵制不良信息。

（3）案例分析

同學們，請結(jié)合以下案例，回答問題。

案例描述：小華在網(wǎng)絡(luò)游戲中認識了一個朋友，對方提出要互加微信，小華答應(yīng)了。后來，對方要求小華發(fā)一張自己的生活照，小華覺得沒問題，就發(fā)了過去。

問題：小華的做法是否正確？為什么？

（4）簡答題

請簡要描述一下，如何提高網(wǎng)絡(luò)法治意識和自我保護能力？

（5）實踐活動評價

請同學們互相評價剛剛完成的網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士實踐活動，說說你們在活動中學到了什么，還有哪些需要改進的地方。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)法治教育手冊》

-視頻資源：《青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育》系列短片

-網(wǎng)絡(luò)資源：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)法治教育的漫畫、故事等（可在圖書館、書店或在線資源中查找）

2.拓展要求

-鼓勵學生在課后閱讀《網(wǎng)絡(luò)法治教育手冊》，了解更多的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-觀看《青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育》系列短片，通過生動的案例學習如何防范網(wǎng)絡(luò)風險，保護自己。

-漫畫、故事等網(wǎng)絡(luò)資源可以作為輔助學習材料，幫助學生更好地理解和吸收網(wǎng)絡(luò)法治教育內(nèi)容。

-學生在自主學習過程中，如遇到疑問或困惑，可記錄下來，在下次課堂上與老師和同學共同討論。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦閱讀材料等，以促進學生自主學習的有效性。板書設(shè)計中心主題：《網(wǎng)絡(luò)新世界》

1.網(wǎng)絡(luò)的積極作用

-信息獲取

-溝通交流

-經(jīng)濟發(fā)展

2.網(wǎng)絡(luò)的負面影響

-不良信息

-網(wǎng)絡(luò)欺凌

-隱私泄露

3.網(wǎng)絡(luò)法治意識

-遵守法律法規(guī)

-尊重他人權(quán)益

-抵制不良信息

4.網(wǎng)絡(luò)安全與自我保護

-辨識信息真?zhèn)?/p>

-合理安排時間

-求助與維權(quán)

板書設(shè)計以簡潔明了的框架呈現(xiàn)課程重點，通過直觀的線條和關(guān)鍵詞，突出網(wǎng)絡(luò)新世界的兩面性、法治意識以及安全保護措施。結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，既體現(xiàn)了教學內(nèi)容的邏輯關(guān)系，又具有藝術(shù)性和趣味性，有助于激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學反思與改進在本次《網(wǎng)絡(luò)新世界》的教學中，我設(shè)計了一系列的活動，旨在幫助學生了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，樹立法治意識，并提高自我保護能力。課后，我將進行以下反思活動來評估教學效果。

首先，我會收集學生的課堂反饋，了解他們在學習過程中的感受和困惑。特別是對于網(wǎng)絡(luò)法治意識的理解，我想知道學生是否真正掌握了如何在網(wǎng)絡(luò)世界中遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益。

其次，我會觀察學生在課堂上的參與度和互動情況。如果發(fā)現(xiàn)某些學生在討論或?qū)嵺`活動中表現(xiàn)不積極，我將考慮在后續(xù)教學中增加更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵他們更主動地參與到課堂中來。

針對教學中的不足，我將制定以下改進措施：

1.加強課堂互動，引入更多案例分析和小組討論，讓學生在實踐中學習和體會網(wǎng)絡(luò)法治的重要性。

2.提供更多的實際操作機會，比如模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的角色扮演，讓學生在模擬情境中學會如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)風險。

3.增加課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，通過簡短的問題或小測驗，及時鞏固學生對知識點的理解和記憶。

4.在課后拓展部分，推薦更多貼近學生生活的閱讀