尋訪家鄉(xiāng)名人主題教學設計2023-2024學年粵教版《綜合實踐活動》七年級上冊

尋訪家鄉(xiāng)名人主題教學設計2023—2024學年粵教版《綜合實踐活動》七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是家鄉(xiāng)名人。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：通過本節(jié)課的學習，讓學生了解家鄉(xiāng)的名人，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、尊敬家鄉(xiāng)名人的情感。教學內(nèi)容與粵教版《綜合實踐活動》七年級上冊課本的相關章節(jié)和內(nèi)容：本節(jié)課的內(nèi)容與課本中的“我們的家鄉(xiāng)”這一章節(jié)相關聯(lián)，通過了解家鄉(xiāng)的名人，讓學生更加深入地了解和熱愛自己的家鄉(xiāng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、思維素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和公民素養(yǎng)。通過了解家鄉(xiāng)的名人，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，提高學生的信息素養(yǎng)；通過分析名人的成長經(jīng)歷和貢獻，培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)新思維，提高學生的思維素養(yǎng)；通過了解名人的事跡和精神，培養(yǎng)學生尊重和熱愛家鄉(xiāng)的情感，提高學生的文化素養(yǎng)；通過小組合作和分享，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和表達能力，提高學生的公民素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習過有關家鄉(xiāng)的基本知識，對家鄉(xiāng)的名人有一定的了解。他們已經(jīng)掌握了一定的信息搜集和處理能力，能夠通過網(wǎng)絡、書籍等途徑獲取相關信息。學生也具備一定的批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠?qū)γ说氖论E和貢獻進行分析評價。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于了解家鄉(xiāng)的名人具有較強的興趣，他們對于家鄉(xiāng)的認同感和自豪感較高。在學習能力方面，學生具備一定的研究能力和團隊合作能力，能夠參與到小組討論和分享中。在學習風格上，學生偏好實踐性和參與性的學習方式，喜歡通過互動和探究來獲取知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在進行信息搜集時可能會遇到信息過載和信息篩選困難的問題，需要引導他們篩選出有價值的信息。在分析名人的事跡和貢獻時，學生可能會遇到理解深度不足和批判性思維不足的問題，需要老師進行引導和啟發(fā)。此外，學生在團隊合作中可能會遇到溝通不暢和協(xié)作困難的問題，需要老師進行協(xié)調(diào)和指導。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《綜合實踐活動》七年級上冊教材，以便學生能夠跟隨老師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的名人圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和講解?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡搜索或圖書館查閱相關資料，選取具有代表性和相關性的名人素材，如名人的照片、生平簡介、成就列表等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進行小組討論和分享。可以將教室分為幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一定的桌椅和白板，以便學生進行小組討論和展示。此外，可以設置一個展示區(qū)，用于學生分享自己的研究成果。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，確保多媒體資源的正常展示和播放。同時，準備教師PPT或教案，以便在課堂上進行講解和指導。

6.分組安排：在課前將學生分為若干小組，每組人數(shù)適中，確保小組討論和分享的效果。可以為每個小組分配一個特定的名人，供小組成員共同研究和探討。

7.評分標準：制定明確的評分標準，包括研究成果的質(zhì)量、小組討論的參與度、團隊合作的表現(xiàn)等方面，以便在課程結束后對學生的表現(xiàn)進行評價和反饋。

8.安全須知：如果教學過程中涉及任何實驗或?qū)嵺`活動，確保提前向?qū)W生講解安全須知，確保學生的安全。

9.教學進度安排：根據(jù)教學內(nèi)容和學生的學習情況，合理安排教學進度，確保課程的順利進行。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家鄉(xiāng)名人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家鄉(xiāng)名人是什么嗎？它與我們的家鄉(xiāng)有什么關系？”

展示一些關于家鄉(xiāng)名人的圖片或視頻片段，讓學生初步感受名人的魅力或特點。

簡短介紹家鄉(xiāng)名人的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家鄉(xiāng)名人基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家鄉(xiāng)名人的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家鄉(xiāng)名人的定義，包括其主要經(jīng)歷和成就。

詳細介紹家鄉(xiāng)名人的組成部分或貢獻，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家鄉(xiāng)名人案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家鄉(xiāng)名人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家鄉(xiāng)名人案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家鄉(xiāng)名人的多樣性或貢獻。

引導學生思考這些家鄉(xiāng)名人對家鄉(xiāng)的影響，以及如何尊敬和學習家鄉(xiāng)名人。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家鄉(xiāng)名人相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、對家鄉(xiāng)的影響以及如何傳承家鄉(xiāng)名人的精神。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家鄉(xiāng)名人的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、對家鄉(xiāng)的影響及如何傳承家鄉(xiāng)名人的精神。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家鄉(xiāng)名人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家鄉(xiāng)名人的基本概念、案例分析等。

強調(diào)尊敬和學習家鄉(xiāng)名人的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于家鄉(xiāng)名人的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《家鄉(xiāng)名人故事》：一本介紹家鄉(xiāng)名人傳奇故事的書籍，通過生動有趣的故事形式，讓學生更加深入地了解家鄉(xiāng)名人的事跡和貢獻。

-《家鄉(xiāng)名人訪談錄》：一本收錄了對家鄉(xiāng)名人進行的訪談實錄的書籍，讓學生了解到名人的真實想法和心路歷程，感受名人的精神和品質(zhì)。

-《家鄉(xiāng)名人成就展覽》：一份介紹家鄉(xiāng)名人成就的展覽資料，包括名人的主要成就、影響力和對家鄉(xiāng)的貢獻，讓學生更加全面地了解家鄉(xiāng)名人的影響力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-邀請家鄉(xiāng)名人進行講座或訪談，讓學生有機會直接與名人交流，了解他們的成長經(jīng)歷、價值觀和對家鄉(xiāng)的熱愛。

-組織學生進行家鄉(xiāng)名人的實地考察，參觀名人的故居、紀念館等場所，讓學生更加直觀地感受到名人的生活和貢獻。

-鼓勵學生開展家鄉(xiāng)名人研究項目，學生可以自主選擇一個家鄉(xiāng)名人進行深入研究，通過搜集資料、訪談相關人士等方式，撰寫一篇關于該名人的研究報告。

-舉辦家鄉(xiāng)名人知識競賽或演講比賽，讓學生通過競賽或演講的形式，展示自己對家鄉(xiāng)名人的了解和敬意。

-邀請學生展示自己對于家鄉(xiāng)名人的理解和敬意，可以是通過繪畫、寫作、攝影等形式，展示自己對家鄉(xiāng)名人的認識和感受。板書設計-使用清晰的標題和子標題，突出本節(jié)課的主要內(nèi)容和主題。

-使用簡潔明了的語言和關鍵詞，概括每個部分的核心知識點。

-使用列表、圖表、流程圖等輔助工具，幫助學生理解和記憶。

-使用不同顏色的粉筆或記號筆，區(qū)分不同的部分和重點內(nèi)容。

2.板書設計應具有藝術性和趣味性：

-結合學科特點，運用藝術性的字體、圖形或色彩，使板書更具吸引力。

-使用有趣的比喻、卡通插圖或幽默的語言，增加板書的趣味性。

-設計互動式的板書，讓學生參與到板書的過程中，提高學生的參與度和興趣。

-定期更換板書的風格和設計，保持學生的新鮮感和學習動力。教學反思與總結教學反思：

回顧今天的課堂，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式引導學生參與到課堂活動中，比如通過展示家鄉(xiāng)名人的圖片和視頻，激發(fā)學生的興趣；通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力；通過課堂展示，提高學生的表達能力和批判性思維。這些方法都取得了一定的效果，學生們的參與度較高，課堂氛圍也比較活躍。

在教學策略上，我根據(jù)學生的實際情況，適時調(diào)整了教學節(jié)奏和內(nèi)容，使得學生們能夠更好地跟上我的教學思路。同時，我也注意到了學生的個別差異，盡量給予每個學生充分的關注和指導，幫助他們解決學習中的問題。

在教學管理方面，我要求學生們認真聽講、積極參與，同時也要求他們遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。學生們整體上表現(xiàn)得比較配合，但也有一部分學生在課堂紀律方面還需要加強。

教學總結：

綜合來看，我覺得今天的教學效果還是不錯的。學生們對家鄉(xiāng)名人有了更深入的了解，他們也能夠認識到家鄉(xiāng)名人對家鄉(xiāng)的影響和貢獻。在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們能夠積極思考、主動表達，他們的團隊合作能力和表達能力也得到了鍛煉和提高。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在信息搜集和處理方面，學生們可能會遇到信息過載和篩選困難的問題。在今后的教學中，我需要加強對學生的引導和培訓，教給他們更有效的信息搜集和處理方法。另外，在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生的表達能力和批判性思維還有待提高。針對這個問題，我可以在今后的課堂上更多地給予學生們機會進行練習和鍛煉。

改進措施與建議：

為了提高今后的教學效果，我計劃采取以下改進措施和建議：

1.加強對學生的引導和培訓，教給他們更有效的信息搜集和處理方法，提高他們的信息素養(yǎng)。

2.增加課堂上的互動和參與環(huán)節(jié)，讓學生們更加主動地參與到學習中，提高他們的學習興趣和動力。

3.繼續(xù)關注學生的個別差異，給予每個學生充分的關注和指導，幫助他們解決學習中的問題。

4.加強對學生的課堂紀律管理，確保課堂秩序良好，讓學生們能夠在良好的學習環(huán)境中進行學習。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生積極參與課堂討論，對家鄉(xiāng)名人表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學生能夠認真聽講，并積極參與課堂提問和互動環(huán)節(jié)。

-學生遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示中，學生們能夠積極參與，提出自己的想法和建議。

-學生們能夠通過團隊合作，共同完成討論任務，展示出良好的團隊協(xié)作能力。

-學生們的展示內(nèi)容豐富，對家鄉(xiāng)名人的了解和分析深入，能夠展示出自己的思考和見解。

3.隨堂測試：

-隨堂測試中，學生們能夠認真作答，展示出對家鄉(xiāng)名人基本概念和特點的理解。

-學生們的答題正確率較高，反映出他們對課堂內(nèi)容的掌握程度。

-通過隨堂測試，教師能夠及時了解學生對課堂內(nèi)容的掌握情況，為后續(xù)教學提供參考。

4.學生作業(yè)完成情況：

-學生能夠認真完成作業(yè)，對家鄉(xiāng)名人進行深入研究，展示出自己的思考和見解。

-學生作業(yè)內(nèi)容豐富，能夠結合課堂所學知識，展示出對家鄉(xiāng)名人的了解和分析。

-通過學生作業(yè)的完成情況，教師能夠了解學生對課堂內(nèi)容的掌握程度，為后續(xù)教學提供參考。

教師評價與反饋：

-學生們在課堂表現(xiàn)方面表現(xiàn)積極，能夠積極參與課堂討論和互動環(huán)節(jié)，展現(xiàn)出對家鄉(xiāng)名人的興趣和關注。

-學生們在小組討論成果展示中表現(xiàn)出良好的團隊合作能力和獨立思考能力，對家鄉(xiāng)名人的了解和分析深入。

-學生們在隨堂測試中表現(xiàn)出色，對課堂內(nèi)容的掌握程度較高，反映出他們的學習效果。

-學生們在作業(yè)完成方面表現(xiàn)認真，能夠結合課堂所學知識，對家鄉(xiāng)名人進行深入研究，展示出自己的思考和見解。

針對學生們在課堂表現(xiàn)和小組討論成果展示中的積極表現(xiàn)，教師給予肯定和鼓勵，鼓勵他們繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度和團隊合作精神。同時，教師也針對學生在隨堂測試和作業(yè)完成中的表現(xiàn)，給予積極的評價和反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高自己的學習效果。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，寫一篇關于家鄉(xiāng)名人的短文，要求字數(shù)在300字左右，內(nèi)容要包括名人的基本信息、主要成就和對家鄉(xiāng)的貢獻。

2.選取一個家鄉(xiāng)名人，進行深入研究，搜集并整理相關資料，完成一份研究報告。要求報告內(nèi)容包括名人的生平、主要成就、對家鄉(xiāng)的貢獻以及自己的感悟和啟示。

3.設計一份家鄉(xiāng)名人宣傳海報，要求包含名人的照片、姓名、主要成就和對家鄉(xiāng)的貢獻，同時要求設計新穎、有創(chuàng)意，能夠吸引人們的注意力。

4.以家鄉(xiāng)名人為主題，編寫一個故事，要求故事內(nèi)容要積極向上，能夠體現(xiàn)出家鄉(xiāng)名人的精神品質(zhì)和對家鄉(xiāng)的熱愛。

5.邀請一位家鄉(xiāng)名人進行一次訪談，記錄下訪談內(nèi)容，整理成一篇訪談稿。要求訪談稿內(nèi)容真實、有深度，能夠反映出家鄉(xiāng)名人的真實想法和心路歷程。

下面是對這些題型的補充和說