《3 勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！罚ń贪福?2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

《3勞動(dòng)創(chuàng)造幸福》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《3勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！?/p>

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第2周第5課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解勞動(dòng)的意義，感受勞動(dòng)帶來的快樂，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。結(jié)合皖教版綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作，體驗(yàn)勞動(dòng)過程，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。同時(shí)，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，樹立勞動(dòng)最光榮的觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，通過手工制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；強(qiáng)化勞動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，樹立正確的勞動(dòng)觀念；提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在小組合作中學(xué)會(huì)溝通、分享與協(xié)作；激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感態(tài)度，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生年齡在8-9歲，他們活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的動(dòng)手操作能力，但對(duì)于勞動(dòng)的意義和價(jià)值的理解尚淺。在能力方面，學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力有待提高，需要通過實(shí)踐活動(dòng)來進(jìn)一步鍛煉。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有合作意識(shí)，但團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力還需加強(qiáng)。

學(xué)生在日常生活中，對(duì)于簡(jiǎn)單的勞動(dòng)可能已有一定體驗(yàn)，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)和引導(dǎo)。此外，部分學(xué)生可能存在怕臟、怕累等不良行為習(xí)慣，這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。因此，本節(jié)課將通過有趣的手工制作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)過程，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高實(shí)踐操作能力，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中提升溝通與協(xié)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：手工制作材料（如彩紙、剪刀、膠水等）、勞動(dòng)工具（如小盆栽、清潔用具等）。

2.軟件資源：綜合實(shí)踐活動(dòng)教材、教學(xué)PPT、勞動(dòng)教育相關(guān)視頻資料。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校多媒體教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)群分享平臺(tái)。

4.信息化資源：教學(xué)相關(guān)圖片、動(dòng)畫、音頻剪輯。

5.教學(xué)手段：講授、演示、小組合作、實(shí)踐操作、分享交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道勞動(dòng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于勞動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受勞動(dòng)的魅力和意義。

簡(jiǎn)短介紹勞動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解勞動(dòng)的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解勞動(dòng)的定義，包括其主要類型和形式。

詳細(xì)介紹勞動(dòng)的組成部分，如勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)技能等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.勞動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解勞動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的勞動(dòng)案例進(jìn)行分析，如手工制作、環(huán)保清潔等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解勞動(dòng)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何通過勞動(dòng)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論勞動(dòng)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與勞動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括勞動(dòng)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，積極參與勞動(dòng)實(shí)踐。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于勞動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生掌握了勞動(dòng)的基本概念、類型和形式，能夠理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。在手工制作活動(dòng)中，學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉和提高，掌握了簡(jiǎn)單的手工制作技巧。

2.過程與方法：

學(xué)生通過案例分析和小組討論，學(xué)會(huì)了合作、溝通和分享，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在分析問題和解決問題的過程中，學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)新能力得到了提升。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，樹立了正確的勞動(dòng)觀念。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了勞動(dòng)創(chuàng)造幸福、勞動(dòng)最光榮的道理，激發(fā)了熱愛勞動(dòng)、積極向上的情感態(tài)度。

4.應(yīng)用與實(shí)踐：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，積極參與家庭、學(xué)校和社會(huì)的勞動(dòng)實(shí)踐，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，為改善環(huán)境、服務(wù)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.創(chuàng)新與拓展：

學(xué)生在小組討論中提出了許多關(guān)于勞動(dòng)的創(chuàng)新性想法和建議，為勞動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展提供了新思路。同時(shí)，學(xué)生在課后作業(yè)中，通過撰寫短文或報(bào)告，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，拓展了視野。典型例題講解1.例題一：簡(jiǎn)述勞動(dòng)的意義。

答案：勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。勞動(dòng)可以培養(yǎng)人的意志、品格和能力，提高個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

補(bǔ)充說明：可以結(jié)合課本中關(guān)于勞動(dòng)的意義的描述，讓學(xué)生從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)層面進(jìn)行闡述。

2.例題二：請(qǐng)舉例說明勞動(dòng)的類型。

答案：勞動(dòng)可以分為生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)勞動(dòng)、管理勞動(dòng)、科研勞動(dòng)等。

補(bǔ)充說明：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，列舉不同類型的勞動(dòng)，并簡(jiǎn)要介紹各類勞動(dòng)的特點(diǎn)。

3.例題三：闡述團(tuán)隊(duì)合作在勞動(dòng)過程中的重要性。

答案：團(tuán)隊(duì)合作可以使團(tuán)隊(duì)成員相互學(xué)習(xí)、互補(bǔ)不足，提高勞動(dòng)效率。在團(tuán)隊(duì)中，成員可以分享經(jīng)驗(yàn)、交流想法，共同解決問題，從而更好地完成任務(wù)。

補(bǔ)充說明：可以結(jié)合課本中關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的內(nèi)容，讓學(xué)生舉例說明團(tuán)隊(duì)合作在勞動(dòng)過程中的具體作用。

4.例題四：分析如何通過勞動(dòng)實(shí)踐培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

答案：通過參與勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生可以親自動(dòng)手操作，鍛煉自己的動(dòng)手能力。在勞動(dòng)過程中，學(xué)生可以嘗試不同的方法，發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

補(bǔ)充說明：結(jié)合課本中關(guān)于勞動(dòng)實(shí)踐的內(nèi)容，讓學(xué)生從實(shí)際操作、方法嘗試和創(chuàng)意發(fā)揮等方面進(jìn)行分析。

5.例題五：談?wù)勀銓?duì)“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福”的理解。

答案：勞動(dòng)創(chuàng)造幸福是指通過辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造出美好的生活。勞動(dòng)讓人充實(shí)、自信和快樂，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。

補(bǔ)充說明：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，從個(gè)人成長(zhǎng)、家庭幸福和社會(huì)和諧等方面談?wù)剬?duì)“勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！钡睦斫狻?nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

-勞動(dòng)的定義與類型

-勞動(dòng)的意義與價(jià)值

-團(tuán)隊(duì)合作在勞動(dòng)中的重要性

-勞動(dòng)實(shí)踐與動(dòng)手能力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)

-勞動(dòng)與幸福的關(guān)系

②重點(diǎn)詞句：

-勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富

-團(tuán)隊(duì)合作提高效率

-勞動(dòng)實(shí)踐鍛煉能力

-勞動(dòng)是幸福的源泉

③板書設(shè)計(jì)：

-核心概念：勞動(dòng)

-勞動(dòng)的意義：創(chuàng)造財(cái)富、培養(yǎng)能力、實(shí)現(xiàn)價(jià)值

-勞動(dòng)類型：生產(chǎn)、服務(wù)、管理、科研

-團(tuán)隊(duì)合作：互補(bǔ)、共享、解決問題

-勞動(dòng)實(shí)踐：動(dòng)手能力、創(chuàng)造力

-勞動(dòng)與幸福：勞動(dòng)創(chuàng)造幸福

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚，通過關(guān)鍵詞和短句將本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容串聯(lián)起來，形成清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和記憶。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特色，設(shè)計(jì)了手工制作等互動(dòng)性強(qiáng)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

2.通過小組合作討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索勞動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)顯得匆忙，學(xué)生討論和展示的時(shí)間有限。

2.教學(xué)方法方面，對(duì)個(gè)別學(xué)生的引導(dǎo)和關(guān)注不夠，部分學(xué)生可能在小組活動(dòng)中參與度不高，影響學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)時(shí)間分配問題，今后將更加精細(xì)地規(guī)劃課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行深入的探討和實(shí)踐。

2.在教學(xué)方法上，將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，通過設(shè)置不同難度的任務(wù)和活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到鍛煉和提高。

3.加強(qiáng)對(duì)小組合作活動(dòng)的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高小組討論的效率和質(zhì)量，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮作用。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)一步豐富和拓展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的種類，提高學(xué)生的參與度和興趣，使學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的興趣和熱情。在手工制作環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，能充分發(fā)揮創(chuàng)造力，完成作品。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，成果展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的水平。學(xué)生能夠結(jié)合課本內(nèi)容，對(duì)勞動(dòng)的意義、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行深入分析。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的基本概念、類型和意義等方面掌握較好，但在具體案例分析方面還有待提高。

4.課后作業(yè)：學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量較高，能結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展