六年級(jí)數(shù)學(xué)教案蘇教版分?jǐn)?shù)除法教學(xué)

六年級(jí)數(shù)學(xué)教案蘇教版分?jǐn)?shù)除法教學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《分?jǐn)?shù)除法》。該章節(jié)主要內(nèi)容包括：理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義；掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則；能正確進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義，掌握其計(jì)算法則。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則的理解和運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算，并解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)際情境，如購物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并進(jìn)行分析，引發(fā)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除法的興趣。2.知識(shí)講解：講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際例子理解計(jì)算法則。3.例題講解：選取幾個(gè)典型例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予解答和講解。5.鞏固提高：設(shè)計(jì)一些綜合性的題目，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，提高解決問題的能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)。主要包括：1.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則。2.整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。3.典型例題的解答過程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：1/2÷3，2/5÷4，3/8÷2。12÷3/4，15÷2/5，20÷5/6。2.作業(yè)答案：（1）1/2÷3=1/6，2/5÷4=1/10，3/8÷2=3/16。（2）12÷3/4=16，15÷2/5=37.5，20÷5/6=24。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)是否達(dá)到預(yù)期的效果，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則的理解和運(yùn)用是否熟練，是否解決了實(shí)際問題。2.拓展延伸：設(shè)計(jì)一些拓展性的題目，讓學(xué)生進(jìn)行思考和探索，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。例如，研究分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《分?jǐn)?shù)除法》。該章節(jié)主要內(nèi)容包括：理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義；掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則；能正確進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義，掌握其計(jì)算法則。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則的理解和運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算，并解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)際情境，如購物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并進(jìn)行分析，引發(fā)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除法的興趣。2.知識(shí)講解：講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際例子理解計(jì)算法則。3.例題講解：選取幾個(gè)典型例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予解答和講解。5.鞏固提高：設(shè)計(jì)一些綜合性的題目，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，提高解決問題的能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)。主要包括：1.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則。2.整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。3.典型例題的解答過程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：1/2÷3，2/5÷4，3/8÷2。12÷3/4，15÷2/5，20÷5/6。2.作業(yè)答案：（1）1/2÷3=1/6，2/5÷4=1/10，3/8÷2=3/16。（2）12÷3/4=16，15÷2/5=37.5，20÷5/6=24。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)是否達(dá)到預(yù)期的效果，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則的理解和運(yùn)用是否熟練，是否解決了實(shí)際問題。2.拓展延伸：設(shè)計(jì)一些拓展性的題目，讓學(xué)生進(jìn)行思考和探索，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。例如，研究分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要保持清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要適中，不要太快也不要太慢。在重要的知識(shí)點(diǎn)上，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)花費(fèi)更多時(shí)間，而在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，則可以給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考和計(jì)算。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)向?qū)W生提問，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況?？梢酝ㄟ^提問引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，可以通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，如購物場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除法的興趣。引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析情境中的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《分?jǐn)?shù)除法》進(jìn)行教學(xué)。通過講解知識(shí)點(diǎn)、例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課設(shè)定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義，掌握其計(jì)算法則，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。這些目標(biāo)能夠全面覆蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握：本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則的理解和運(yùn)用。在講解過程中，我通過舉例和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，幫助他們理解和掌握這些計(jì)算法則。4.教學(xué)過程的安排：在教學(xué)過程中，我通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境引發(fā)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除法的興趣，然后講解知識(shí)點(diǎn)并通過例題進(jìn)行講解。接著，我設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予解答和講解。我進(jìn)行了課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。5.板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)清晰、簡(jiǎn)潔，突出了本節(jié)課的主要內(nèi)容。包括了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則、整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則以及典型例題的解答過程。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)包括了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的問題，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。作業(yè)題目和答案都已經(jīng)給出，學(xué)生可以獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算和核對(duì)答案。7.課后反思：在課后反思中，我需要思考本節(jié)課的教學(xué)是否達(dá)到預(yù)期的效果，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則的理解和運(yùn)用是否熟練